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教師工作檢討書【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，為了防止此類事情再度出現(xiàn)，常常要求寫檢討書，以對(duì)出現(xiàn)的過錯(cuò)進(jìn)行悔過，請(qǐng)注意檢討書里面要交代清楚行為�？靵韰⒖紮z討書是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的教師工作檢討書，希望對(duì)大家有所幫助。
教師工作檢討書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
開學(xué)初，由于我對(duì)校車的忽視管理，造成校車于x月xx日違規(guī)超載各1人。在此事件發(fā)生后，園長(zhǎng)高度重視，作為舉辦者和園領(lǐng)導(dǎo)沒有做到應(yīng)有的職責(zé)，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我們認(rèn)真反思，深刻自剖，認(rèn)識(shí)到自己所犯違規(guī)超載行為的嚴(yán)重性，為此感到了深深地愧疚和不安。校車安全上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)規(guī)紀(jì)，提醒不得違規(guī)，可我們卻沒有把話放在心上，沒有重視，這些都是不應(yīng)該的。在此，我們謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討。
領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即召開校車安全例會(huì)，要求各教職工舉一反三，認(rèn)真反思，提高安全責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)校車安全管理，保證今后絕不再有超載及其它違規(guī)事件的發(fā)生。以后，我們必須做到時(shí)刻繃緊安全管理這根弦，始終將校車管理工作放在重要地位，確保校車運(yùn)行安全、規(guī)范、有序。生命安全是一切教育的前提！幼兒園安全工作關(guān)系著廣大師生員工的生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系著幼兒園和社會(huì)的發(fā)展穩(wěn)定，校車安全是我們必須當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的主要任務(wù)。為了孩子們的生命安全，我們必須主動(dòng)出擊，加強(qiáng)校車的監(jiān)管力度，及時(shí)排查安全隱患。在校車安全的規(guī)范管理上，盡好我們的應(yīng)有職責(zé)，真正為我們的孩子們提供一條安全可靠的上學(xué)之路。最后，對(duì)于你們及時(shí)給予的批評(píng)，讓我們及時(shí)反省的機(jī)會(huì)，深表感謝！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為小學(xué)教師的我，對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度很了解，但是我卻違反了制度，我對(duì)自己的行為很后悔，我在遞交檢討書之前已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾�，�?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了教師工作違紀(jì)檢討書4篇教師工作違紀(jì)檢討書4篇。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：
一、光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。
二、忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。
三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺，做出正確的選擇，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。
此致
敬禮
檢討人：
日期：
教師工作檢討書3
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxxxx。我于x年x月x日沒能按照學(xué)校的安排去x擔(dān)任監(jiān)考任務(wù)，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。在監(jiān)考工作中出現(xiàn)如此重大的錯(cuò)誤，對(duì)此，我感到非常的抱歉。
這次失職，自己想了很多，反省了很多，深刻認(rèn)識(shí)到自己失職的嚴(yán)重性，對(duì)自己的失職感到了萬分的羞愧。
對(duì)這次的工作失職，歸根結(jié)底，是由于我的以下幾點(diǎn)原因造成的：
1、工作態(tài)度不認(rèn)真。個(gè)人原因沒去履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。
2、責(zé)任心不強(qiáng)。在全校教職工中造成了極其不良影響。自己身為監(jiān)考人員，應(yīng)該嚴(yán)以律己，對(duì)自己嚴(yán)格要求，按時(shí)并保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)任務(wù)。因此，這次發(fā)生的事使我感到是自己的恥辱，更嚴(yán)重的是我對(duì)不起校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。
在此，我向領(lǐng)導(dǎo)保證：從今天起對(duì)自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅自身工作態(tài)度，強(qiáng)化自身工作責(zé)任感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，以加倍努力的工作來彌補(bǔ)自己所犯的錯(cuò)誤。
檢討人：xxxxx
xxxx年xx月xx日
教師工作檢討書4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一年級(jí)的英語教師，在我實(shí)習(xí)的半年中，犯了很多錯(cuò)誤，在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先，我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對(duì)著青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點(diǎn)就著。孩子們，很抱歉，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒，因?yàn)槟銈兪呛⒆�，所以你們�(cè)谡n堂上說話總是可以被理解的，但是我是教師，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。
其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)
作為名教師，我不是很稱職，我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞，親愛的學(xué)生們，對(duì)不起，缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí)，只有一遍遍的抄寫，似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理，我實(shí)在是慚愧，教不會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。
再有，我不該不顧及你們的感受
你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚(yáng)，使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性，對(duì)不起，看著你們痛苦的神色，我就懷疑自己是不是錯(cuò)了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰家的孩子不調(diào)皮，誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要個(gè)性！
孩子，對(duì)不起，我總是太敏感
現(xiàn)在的你們對(duì)異性總有著一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎，就會(huì)演變 成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子。所以，我賭不起，寧可錯(cuò)殺一千，不可不放過一個(gè)，我把你們對(duì)異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來掐斷你對(duì)異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶，孩子，原諒我。
看了這份檢討不知道你會(huì)有什么感覺，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫過檢討，但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情，但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束以前，我絕對(duì)不會(huì)讓他們看到，也許，真的只有他們長(zhǎng)大了，才能明白我們心情吧！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書5
今天早上給五年級(jí)上完語文課，我記起了昨天讓馬樂和何蓉寫檢討的事，于是提醒她們交檢討。馬樂拿出了夾在語文書里的檢討，寫了兩頁(yè)紙，還用訂書針釘在了一起。同桌何蓉從書包里翻了半天拿出來一片紙，我接過來一看，上面只潦草的寫了五六行字，我非常生氣，把檢討書還給她，要她重寫，隨即我意識(shí)到這樣解決問題不行，于是把她帶到了辦公室準(zhǔn)備詳細(xì)的了解一下情況，然后再進(jìn)行說服教育。
這里先說說之前發(fā)生的事情。昨天下午第三節(jié)活動(dòng)課，班長(zhǎng)姬佐財(cái)跑到辦公室告訴我何蓉和馬樂打起架了他勸不開。我趕緊跑到教室去，早有學(xué)生看見我朝教室走來，便告訴倆人，等我進(jìn)了教室，只看見馬樂一直在座位上哭，淚眼婆娑還伴著嚶嚶的啜泣聲，哭得很傷心，而旁邊的馬樂卻是低頭不語，保持沉默�？吹酱饲榫�，在教室里我也不便說什么，就讓馬樂跟我來到辦公室，我先盡量安慰她不要哭泣，擦干眼淚，可是任我怎么說她都不肯停下來，沒辦法我只好找其他方式來轉(zhuǎn)移她的注意力。我拿出學(xué)生報(bào)告冊(cè)，讓她找出自己的。她翻都不用翻就麻利的找出了自己的那本，原來她的報(bào)告冊(cè)封面很破救，已不完整，確實(shí)很明顯。于是我開玩笑說你的本子怎么這么破啊，是不是不小心讓你弟弟給撕爛了，她說不是。打開冊(cè)子，一年級(jí)時(shí)班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)是“小姑娘，你膽小，但你的自理能力強(qiáng)，相信你能在以后的人生路上走得很成功！”我看著馬樂，說“小姑娘，你確實(shí)有很強(qiáng)的自理能力，這是你的優(yōu)點(diǎn)，上次在你家看見你照顧你兩個(gè)小弟弟，小妹妹就證明了，但是你膽子也有點(diǎn)小，這是你的不足，以后上課要積極回答問題，聲音要響亮點(diǎn)，克服你的不足。”我問馬樂你敢不敢一個(gè)人晚上在外面走路，她說不敢，我說我小時(shí)候也不趕，但很快我就膽子大了，因?yàn)槲乙o爸媽證明自己膽子不小。只要你愿意改變，你一定能做到。二年級(jí)班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)依然是膽子小，回答問題不大膽。三年級(jí)班主任的評(píng)價(jià)是“這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)你很懂事，能幫妹妹做飯，但是可別誤了你的學(xué)習(xí)！”我問馬樂，那么小就會(huì)做飯了，改天老師也來嘗嘗你做的做，小姑娘這時(shí)候不好意思的笑了，已經(jīng)不哭了，翻到五年級(jí)上學(xué)期的評(píng)價(jià)，上面寫道“你的學(xué)習(xí)總是停滯不前，心地善良，脾氣溫柔，待人喜風(fēng)撲面�！蔽抑钢蠋煹脑u(píng)語告訴她，以后要在學(xué)習(xí)上多用心，多下點(diǎn)功夫，照顧你弟弟妹妹的事就交給你媽媽（她媽媽經(jīng)常幫著她爸爸做點(diǎn)小生意），她點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)候我見她不哭了，便讓她告訴我為什么打架。原來是兩人為了一句話爭(zhēng)吵起來到后來就動(dòng)起了手腳。我說，你同桌就是那種活潑好動(dòng)大大咧咧的性格，以后你不必要和她為了點(diǎn)小事發(fā)生爭(zhēng)吵，退一步海闊天空，以后你們還要在一起當(dāng)同桌至少一學(xué)期呢，等你們長(zhǎng)大了想坐到一起也沒機(jī)會(huì)了�；氐浇淌�，我告訴她倆每人寫份檢討。
話說回來，進(jìn)了辦公室，小女孩站在我面前一直低著頭，我讓她抬起頭來告訴我昨天為什么和同桌馬樂打架，她低著頭又不說話了，我說寫檢查是為了讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能及時(shí)改正，不是懲罰你，下去重新寫一份，態(tài)度要端正，不要草草了事糊弄我。接下來我又給她講如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，化解同學(xué)間矛盾，珍惜同學(xué)和同桌友誼，她一直都默不作聲。這時(shí)候校長(zhǎng)知道何蓉打架的事，直接告訴我去讓她找家長(zhǎng)來，不行就領(lǐng)回去。旁邊的老師也對(duì)何蓉議論紛紛。作為一個(gè)老師，我不希望學(xué)生的小錯(cuò)誤動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)來參與，而許多農(nóng)村家長(zhǎng)被叫到學(xué)校后感覺沒面子往往是回家后對(duì)孩子粗暴的打一頓，這樣不但解決不了問題，還有可能使家長(zhǎng)與子女關(guān)系惡化，導(dǎo)致孩子叛逆心理增強(qiáng)，我希望在學(xué)校就能幫助她改正缺點(diǎn)。于是我借口讓她回教室寫檢查把她支開辦公室了。
校長(zhǎng)告訴我，何蓉以前在固原市就讀，后來因違反校紀(jì)被要求轉(zhuǎn)學(xué)才回到村小讀書，這女孩在全校比任一個(gè)男孩都調(diào)皮愛鬧事。中午回到宿舍，我拿出何蓉的報(bào)告冊(cè)，首頁(yè)顯示她出生于1999年11月，基本可以算作00后了，20xx年上的小學(xué)。一二年級(jí)的老師對(duì)她都給與了好評(píng)“天真活潑，學(xué)習(xí)踏實(shí)，勤思好問，樂觀向上，勞動(dòng)積極”“熱愛科學(xué)，樂于助人活潑開朗，積極上進(jìn)”等，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，語文數(shù)學(xué)沒有低于84分的，。但是當(dāng)我翻到三年級(jí)第一學(xué)期的評(píng)語，我感覺這學(xué)生開始變了“你聰明可愛，上課勤思考，愛發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，但自制力差，不能嚴(yán)格要求自己，今后希改正！”到第二學(xué)期，評(píng)語已經(jīng)是“學(xué)習(xí)上沒有持久自制力，課堂上影響他人，希今后嚴(yán)格要求自己，努力上進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！”四年級(jí)第一學(xué)期一個(gè)女老師評(píng)道“孩子，要努力啊，特別要用心，相信自己一定會(huì)進(jìn)步！”五年級(jí)第一學(xué)期評(píng)“你的優(yōu)點(diǎn)像缺點(diǎn)一樣豐富，你的缺點(diǎn)像你的優(yōu)點(diǎn)一樣突出。”
看完她小學(xué)階段的表現(xiàn)后，我明顯感覺到在三年級(jí)以前，這是個(gè)天真活潑，聰明伶俐，討人喜歡的小女孩，可是三年級(jí)后明顯是家人疏于管理，小孩變得好動(dòng)愛貪玩對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，五年級(jí)以前老師對(duì)她還抱有希望，希望她能改正缺點(diǎn)好好學(xué)習(xí)，到了五年級(jí)，老師明顯對(duì)她已不存希望了，甚至有點(diǎn)放棄了。對(duì)于這樣一個(gè)活潑好動(dòng)調(diào)皮的女生，似乎提起來就讓人頭疼，但是我覺得她的基礎(chǔ)還是蠻不錯(cuò)的，完全有可能讓她回到以前愛學(xué)習(xí)的那個(gè)她，作為班主任應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，了解每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。我想接下來我的擔(dān)子不輕啊，得抓緊時(shí)間了解學(xué)生了，今天先了解何蓉和馬樂這一桌。
先去上課了……
教師工作檢討書6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在這里，我表達(dá)我對(duì)工作失職、疏于監(jiān)管、對(duì)教師要求不嚴(yán)、并造成了不良的影響的無比愧疚心情。先我作為一名領(lǐng)班老師，我的職責(zé)就是貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市、區(qū)的教育政策，并組織實(shí)施落實(shí)上級(jí)相關(guān)的安排，做好各項(xiàng)工作落實(shí)監(jiān)督管理及指導(dǎo)工作。而由于我監(jiān)管不嚴(yán)，近日進(jìn)行效能抽查時(shí)，發(fā)現(xiàn)我校教師有網(wǎng)上看視頻、下棋和網(wǎng)上購(gòu)物等違反上班紀(jì)律行為。本人作為校長(zhǎng)有嚴(yán)重的領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任。
事后我對(duì)這次事故進(jìn)行了深刻的反思分析其原因有下面幾點(diǎn)：
1。管理不到位，學(xué)校雖然有嚴(yán)格的上班紀(jì)律要求，但有令無禁。
2。落實(shí)制度不嚴(yán)，平時(shí)對(duì)有類似違反上班紀(jì)律行為沒作過嚴(yán)肅處理。
3。有失放縱，平時(shí)只注重對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)師德建設(shè)抓的不夠到位，更對(duì)教師批評(píng)、教育少。
4。損害教育系統(tǒng)形象，教育局三令五申要求加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教育形象。此次鮑集中學(xué)違反上班紀(jì)律行為給全縣教育系統(tǒng)抹黑。
對(duì)于我在工作上的管理監(jiān)督失職，我覺得很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，沒有很好的履行職責(zé)所致。我這樣的工作錯(cuò)誤給學(xué)校聲譽(yù)造成了不良影響，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)及同志表示深深地歉意。并鄭重地向你們說一句：非常抱歉，我錯(cuò)了！我此項(xiàng)工作管理監(jiān)督的失職，是我工作以來這么長(zhǎng)犯下的非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分地說明我在思想上、政治意識(shí)上存在嚴(yán)重欠缺，在監(jiān)管方面上存在嚴(yán)重疏忽，在工作上怠慢。
通過此次效能隨機(jī)抽查，本人已深刻認(rèn)識(shí)到在學(xué)校管理上既要以人為本，更要加強(qiáng)制度的執(zhí)行。為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理和提升效能。近日來針對(duì)此次督查已在全校開展全面整頓。進(jìn)一步完善規(guī)章制度，強(qiáng)化各部門職能；嚴(yán)抓常規(guī)管理，特別是教職工上班紀(jì)律要求；加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑我校師表形象；強(qiáng)化精細(xì)化管理，提高工作效率。建設(shè)高效的工作管理秩序。對(duì)此次督查到的當(dāng)事人作嚴(yán)肅處理，引以為戒。
我知道，此次督查到我校的違紀(jì)現(xiàn)象，已在全縣造成很壞影響，對(duì)此，本人將作深刻的反思，檢討自己工作中不作為現(xiàn)象。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，自覺努力做好本職工作，以身作則，維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象。并向局黨委做深刻檢討，請(qǐng)求對(duì)本人給予嚴(yán)肅處理。
檢討人：
20xx年x月x日
教師工作檢討書7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我于年5月25日，調(diào)來中專學(xué)校，計(jì)算機(jī)學(xué)生11人，早晨8：30由本人帶著A、B三人接到學(xué)生，分兩個(gè)單位，C帶9人去普丁數(shù)據(jù)留下6人，A帶2人去工商局學(xué)生未留，下午帶學(xué)生去匯智高科學(xué)生未留，學(xué)校帶隊(duì)老師要求退8人費(fèi)用，在這件事情中是我個(gè)人嚴(yán)重失職，自己調(diào)來的人自己沒有安排好，沒有準(zhǔn)備好單位，讓學(xué)生連續(xù)面試幾家單位。其次，沒有布置好路線，把時(shí)間浪費(fèi)在路上。
年5月27日，組員A調(diào)來，理工學(xué)校，機(jī)電一體學(xué)生11人，早7：30由D、A接到學(xué)生，第一家單位起重機(jī)面試上1名學(xué)生，第二家單位面試上5名學(xué)生，未留，費(fèi)用只收取1人。在此事上，我真的很愧對(duì)我的組員，首先我應(yīng)該在學(xué)生來之前了解這個(gè)學(xué)校的情況、學(xué)生的心態(tài)，我更應(yīng)該親自去接學(xué)生，其次，必須要對(duì)學(xué)生所去的單位有了解。
兩件事情的工作失誤，我檢討個(gè)人工作不認(rèn)真，沒有把工作做好，總結(jié)失誤如下：
1.做事沒有濾清順序
2.責(zé)任心欠缺
3.對(duì)單位不夠熟悉
4.主導(dǎo)能力不足
我對(duì)我個(gè)人犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤感到愧疚，辜負(fù)公司對(duì)我的培養(yǎng)和信任，此時(shí)，我只能懷著無比悔恨的心情，由于我個(gè)人的失職對(duì)公司造成很大的影響，想到這里，我只能默默地在心里為我所犯得嚴(yán)重錯(cuò)誤感到后悔莫及。所以我以領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向公司表示發(fā)自內(nèi)心的歉意。
在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格監(jiān)督我、指正我，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)身上的到更多的智慧。
此致
敬禮
檢討人：
年 月 日
教師工作檢討書8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
今天在工作時(shí)我沒有做好自己的工作!我認(rèn)真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時(shí)，也是我對(duì)自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責(zé)任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。
我深深的感到這種行為是一個(gè)非常不好的傾向，也是一個(gè)極為重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)重，甚至無法想像會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝!總之我的行為給學(xué)校帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。
發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補(bǔ)我的過錯(cuò)，因此我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會(huì)有任何意見，同時(shí)!我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會(huì)，讓我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為學(xué)校的教育工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位同學(xué)：
你們好！
近期，由于我的工作失職、疏于管理、對(duì)制度把控的不夠靈活導(dǎo)致了一些負(fù)面事件的發(fā)生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們表達(dá)我的歉意。
在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作情況，主要存在于以下幾個(gè)問題：
1.思想認(rèn)識(shí)不足。
在工作上的管理監(jiān)督失職，很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，思想認(rèn)識(shí)不足，沒有很好的履行我的職責(zé)造成的。
2.管理工作過于制度化。
對(duì)于管理制度的把控沒有做到靈活變通，過于機(jī)械化，制度要求不夠人性化，沒有做到恩威并施，一味嚴(yán)格按照制度規(guī)定執(zhí)行，使得工作中出現(xiàn)了矛盾及管理死角。
鑒于我反思的以上幾點(diǎn)問題，也結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作作出的提示，我對(duì)自己今后的工作提出了更高的要求：
1.樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài)。
作為一級(jí)管理者，對(duì)每一名學(xué)生都應(yīng)該做到公平、公正、客觀，積極聽取學(xué)生的不同意見，做到公私分明，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也要幫助有困難的學(xué)生，做好思想指導(dǎo)工作，更貼近學(xué)生，使管理工作更加人性化，合理化。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
真誠(chéng)、平等的內(nèi)部溝通是創(chuàng)造和諧工作氛圍的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上營(yíng)造一個(gè)相互幫助、相互理解、相互激勵(lì)、相互關(guān)心的工作氛圍，從而穩(wěn)定工作情緒，激發(fā)工作熱情，讓每個(gè)學(xué)生明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，形成共同的工作價(jià)值觀。
3.完善績(jī)效考核制度，加強(qiáng)績(jī)效管理與溝通。
在績(jī)效目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定過程中需要與領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行商討，綜合考慮各方面因素，制定合理的績(jī)效考核制度�？�(jī)效實(shí)施時(shí)通過對(duì)學(xué)生績(jī)效指標(biāo)完成情況進(jìn)行分析，找到問題，給予學(xué)生績(jī)效輔導(dǎo)與建議，并進(jìn)行績(jī)效反饋，將結(jié)果反饋給學(xué)生；對(duì)完成不好的指標(biāo)進(jìn)行面對(duì)面的溝通與分析，并確定改進(jìn)的措施。通過績(jī)效考評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)中充分、有效的溝通，達(dá)成績(jī)效管理的預(yù)期目標(biāo)。
4.加強(qiáng)細(xì)節(jié)化管理，從點(diǎn)滴做起。
細(xì)節(jié)管理是管理工作的基礎(chǔ)和靈魂。管理工作中的任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都有可能影響到整體工作的進(jìn)展，所以要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，改進(jìn)細(xì)節(jié)，并且重視細(xì)節(jié)管理，認(rèn)真處理好管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
綜上所述，我會(huì)在今后的工作中更加盡職盡責(zé)，細(xì)化管理，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，承擔(dān)起管理職責(zé)，努力做好一級(jí)管理者的本職工作。
望各位領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們多提寶貴意見，我會(huì)有則改之無則加勉，更好的完善自己，用良好的工作成績(jī)回報(bào)大家對(duì)我的信任與支持。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
在3月29日上午9：20分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力，我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動(dòng)，導(dǎo)致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對(duì)待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
此致！
教師工作檢討書11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是小學(xué)四年級(jí)xx班的語文教師xxx，我這次是做了違反教師的行為規(guī)范的，更是一種工作違紀(jì)行為，我也對(duì)自己這次的事情做檢討。
我作為小學(xué)教師，是不能對(duì)學(xué)生做出一些違反規(guī)定額行為的，可是我這次沒有控制好自己的脾氣，對(duì)我的學(xué)生做了很嚴(yán)重的體罰，同時(shí)還對(duì)他有言語上的侮辱，這是最不允許的了。我會(huì)這樣做，也是因?yàn)檫@些學(xué)生每次作業(yè)都沒有做完過，甚至嚴(yán)重的還不補(bǔ)作業(yè)，開始我還會(huì)忍住，可是多了，我也就忍不了了，這次他們更嚴(yán)重，不僅作業(yè)不寫不交，而且還對(duì)我不尊重，所以我脾氣一上來，也就當(dāng)著所有學(xué)生的面對(duì)他們幾個(gè)進(jìn)行了體罰，拿著棍子很重的打手，還不停的罵他們，說了很多對(duì)他們會(huì)造成心里不健康的話。我對(duì)他們所做的對(duì)他們?cè)斐闪藗�，�?dāng)時(shí)他們就哭了，但是我那時(shí)也沒管他們，只想著讓他們聽話一些，以后把作業(yè)寫完上交，而不是又不交，所以在看著他們都說錯(cuò)了，我也就沒有在體罰了，但是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還氣頭上，所以就沒有給予他們安慰，直接不管。導(dǎo)致他們后來對(duì)我有一定的害怕心理，到了現(xiàn)在，影響到了他們的狀態(tài)，他們有些家長(zhǎng)也找過來了，而我也對(duì)自己之前的作為有一些反省，再加上他們的討伐，我也是認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)老師，有些行為就要遵守到底，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重體罰，這是一種違紀(jì)行為，是我工作上的違紀(jì)。
因著家長(zhǎng)們對(duì)我的不滿意，您對(duì)我是狠狠的訓(xùn)斥了的，我也明白了老師只是學(xué)生們的引導(dǎo)者，并沒有對(duì)學(xué)生過重和侮辱言語的權(quán)利，我所要做的就是做好教師的職責(zé)，傳授他們知識(shí)，把他們引向正道。但是我那天的行為并不是這樣的，已經(jīng)對(duì)他們?cè)斐闪硕虝旱膫�，至少我�?dāng)時(shí)采取的方式就是錯(cuò)誤的。我面對(duì)他們不完成作業(yè)的行為，我應(yīng)該是付出耐心和細(xì)心去尋找問題以及對(duì)他們進(jìn)行談話的，慢慢找出他們的問題，而不是打他們的手和罵他們來五掩飾自己的錯(cuò)誤，畢竟他們這樣我的責(zé)任也是不小的，是我對(duì)他們給予的關(guān)注和關(guān)心太少，所以才會(huì)這樣的。
經(jīng)此以后，我明白了真正作為老師對(duì)學(xué)生應(yīng)該是要尊重的，而且要給他們足夠的關(guān)注，要讓學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們是重視的，他們才會(huì)去學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)改正的，我也已經(jīng)逐個(gè)的向他們賠禮道歉了，也讓他們?cè)徚宋�，也希望您讓我有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)這次自己在工作上的違紀(jì)行為造成的損失和影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先誠(chéng)摯地說聲對(duì)不起。我作為一名從教多年的小學(xué)教師，忽視學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)我的信任。
這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績(jī)的認(rèn)識(shí)，需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾�，�?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的`情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來說，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺，做出正確的選擇。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書13
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很抱歉耽誤您寶貴的時(shí)間看這份材料，那我就長(zhǎng)話短說，希望您可以通過這份材料對(duì)事情的來龍去脈有個(gè)了解。
現(xiàn)在我代課的三個(gè)班級(jí)為計(jì)算機(jī)xx班，工商xx班以及機(jī)械xx班。我是在去年開學(xué)的時(shí)候開始帶這三個(gè)班級(jí)的大學(xué)英語這一科目的。
由于平時(shí)和學(xué)生們接觸較多，了解到學(xué)生們十分急切地想通過大學(xué)英語四級(jí)考試，而且很多學(xué)生在課上及課下也多次詢問我通過四級(jí)需要準(zhǔn)備一些什么資料。從一個(gè)英語老師的角度來講，我個(gè)人認(rèn)為單詞為考試之本，所以建議學(xué)生們先背好單詞。
但是有學(xué)生反映市面上單詞材料過多，不知道應(yīng)該選哪一種比較好，讓我?guī)椭扑]�？吹綄W(xué)生們迫切過級(jí)的心情，于是我想何不讓大家一起買，我也可以多督促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我?guī)胰齻�(gè)班的學(xué)生代表去xx大學(xué)x校區(qū)xx書店買書。書不是我強(qiáng)制大家買的，有類似書籍的學(xué)生都沒有買。而且具體買哪本書也是事先和學(xué)生們商量過的，選了一個(gè)大家認(rèn)為價(jià)格可以接受，并且內(nèi)容還相對(duì)豐富的《xx大學(xué)英語四級(jí)詞匯》。
書的原價(jià)為RMB19.8元，學(xué)生們買的價(jià)格為RMB12.5元。價(jià)格是我在給計(jì)算機(jī)班上課時(shí)，課間休息十分鐘的時(shí)候，我當(dāng)著大家的面打的電話。由于下課時(shí)噪音較大，但我認(rèn)為也應(yīng)該有幾個(gè)同學(xué)聽到我打這個(gè)電話了。和書店老板商量好價(jià)格后，我通知了三個(gè)班的班長(zhǎng)，讓他們統(tǒng)計(jì)買書的人數(shù)（我要求的是自愿買，并沒有強(qiáng)制每個(gè)人都買），然后由各班代表自己拿著錢，我?guī)е麄內(nèi)ト�。這個(gè)過程中我絕對(duì)沒有碰過任何一個(gè)班級(jí)的錢。事后書店老板也絕對(duì)沒拿回扣給我。如果說在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書店老板送給我了一本詞匯（和學(xué)生們一樣的書），本來我自己也要買的，給老板錢，他說就當(dāng)送給我了，我也就只好作罷，沒再堅(jiān)持給他錢。這件事和我一起買書的學(xué)生代表知道的，除了這本詞匯，我絕對(duì)沒有從任何人那里拿一分錢。
從三月到五月上旬，我有計(jì)劃的組織學(xué)生們背單詞，覺得單詞已經(jīng)背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢?guī)W(xué)生們?nèi)ベI書。我自己買了一套《xx點(diǎn)評(píng)歷年真題》，向?qū)W生推薦，本打算讓學(xué)生拿我的題去復(fù)印，但他們覺得復(fù)印太麻煩，而且字跡不清楚，于是計(jì)算機(jī)班長(zhǎng)帶學(xué)生去文化市場(chǎng)買了這套題，并于買完后告訴我的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的課是周三上，而機(jī)械和工商是周五的課，于是我在周五時(shí)告訴這兩個(gè)班的班長(zhǎng)計(jì)算機(jī)班不是在文化市場(chǎng)買的，以及他們買的是什么版本（他們買的版本和我自己買的版本不同）。讓他們于周末去買。我發(fā)誓絕對(duì)沒有指定到哪個(gè)攤位讓學(xué)生們?nèi)ベI。這件事可以找三個(gè)班的負(fù)責(zé)人對(duì)峙一下。
事情的始末就是這樣。簡(jiǎn)短點(diǎn)說，就是第一次是我?guī)痛蠹屹I的書，但我絕對(duì)沒有拿一分錢的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知�，F(xiàn)在我知道了向?qū)W生推薦書目是學(xué)校的一大禁忌，在這件事上我做錯(cuò)了，沒有考慮各個(gè)方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒有做，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我，或請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)徹查此事。我以我的學(xué)位證做擔(dān)保，我絕對(duì)沒有從中吃回扣。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，雖然我出現(xiàn)了點(diǎn)事故，但我絕對(duì)不會(huì)在上課是將一些情緒發(fā)泄給學(xué)生，我還會(huì)盡心盡力地去上課，因?yàn)槲疫x擇教師這個(gè)職業(yè)不僅僅因?yàn)橐荒甑膬蓚�(gè)假期，更重要的是我熱愛這個(gè)職業(yè)。
耽誤您的寶貴時(shí)間，再次表示道歉。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在20xx學(xué)年我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案，沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。
本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。
而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。
我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn)，今后必定會(huì)更加注意!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師工作檢討書15
同事們：
今天，為表示我的深入檢討，我懷著非常慚愧的心情寫下這封檢討書，以向你們表示我對(duì)我自己在今天這節(jié)課堂上不盡人意的表現(xiàn)的深入熟悉，和保證在將來的工作中，盡自己最大的努力，不會(huì)再犯一樣的錯(cuò)誤。
我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。自己并沒有好好的往斟酌我現(xiàn)在的責(zé)任，造成了工作的失誤。通過這件事，我感到固然這次是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是自己覺得教學(xué)接近尾聲而對(duì)自己放松了要求，工作作風(fēng)散漫而釀成的。經(jīng)過一個(gè)下午和晚上的反思，我對(duì)自己這一個(gè)月的教學(xué)工作經(jīng)歷進(jìn)行了具體回憶和分析。記得剛開始上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，那個(gè)時(shí)候，高一班級(jí)的同學(xué)對(duì)我的積極態(tài)度都有很大xx。
他們說：老師你就不能晚來幾分鐘或早點(diǎn)下課？老師你是否是特別喜歡上課？可是我們不喜歡聽課。那個(gè)時(shí)候的我，秉著老師就該認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，天天兢兢業(yè)業(yè)的給同學(xué)們上著課。但是接近尾聲的今天，我卻應(yīng)了同學(xué)們的那句老師你講你的，我們玩我們的的要求，讓他們胡鬧，讓他們?cè)谡n堂上打牌。卻沒有制止成功。在開始時(shí)我怎樣勸怎樣說也沒制止，我不該就此放棄勸說而讓他們胡鬧。應(yīng)當(dāng)要繼續(xù)動(dòng)之以情，曉之以理的勸說直到他們放棄為止。
因此，這次發(fā)生的事使我不但感到是自己的這次工作中的敗筆，更加重要的是我感到對(duì)不起機(jī)構(gòu)對(duì)我的信任，愧對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任，還有同事們的關(guān)心。
這是一次十分深入的檢討，我對(duì)我自己在今天教學(xué)時(shí)的低劣的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候，在同學(xué)們不聽課的情況下繼續(xù)講自己的課而不維持課堂紀(jì)律，把老師的責(zé)任僅僅禁錮在教書上面而未育人。教書育人本來就是老師的職責(zé)，是密不可分的。而我卻拆開了。所以我意想到了自己的錯(cuò)誤。
另外，我也看到了這件事的卑劣影響，假如在教學(xué)中，大家都像我一樣自由渙散，那怎樣能及時(shí)把工作落實(shí)好、做好呢？同時(shí)，假如在我們這個(gè)集體中構(gòu)成了這類目無組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣、不文明表現(xiàn)，我們工作效力的進(jìn)步將無從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是卑劣的。
在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上還是有待加強(qiáng)。這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對(duì)自己的教學(xué)工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒給自己注進(jìn)走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力，以為鄰近結(jié)尾我就放松了，而致使今天這件事的發(fā)生�，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的偏向，也是一個(gè)極為不好的苗頭，假如不是學(xué)長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求我深入檢討，而放任我繼續(xù)放縱和發(fā)展，那末，后果是極為嚴(yán)重的，乃至都沒法想象以后真正成為一位教師后會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。
因此，通過這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了榮幸，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。在此，我向天成教育做出檢討的同時(shí)，也向你表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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