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教學(xué)工作檢討書（通用13篇）
我們在犯錯后，避免再次犯錯，往往被要求寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作檢討書 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
你們好，沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為教師對教學(xué)成績不理想的深刻認(rèn)識，以及我在今后工作中的決心。
在上學(xué)期來到金銀灘復(fù)興學(xué)校，我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊�？墒窃诒緦W(xué)期的工作中，我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己，以至于在教育局的抽測中成績不理想，為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識錯誤，真正的改正自己的缺點，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討，望批評指正：
第一，思想重視程度不夠�；蛟S是因為以前的教學(xué)成績還可以，以至于飄飄然，想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績可以不錯，現(xiàn)在照樣可以，可事實證明我錯了，以前只是20幾名學(xué)生，現(xiàn)在兩個班130幾名學(xué)生，相當(dāng)于我們原來的一所學(xué)校全部學(xué)生，學(xué)生的增加，在上課和輔導(dǎo)學(xué)生的方式都要所改變，而我卻在按部就班，在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測試中及格率僅為78%，成績極不理想，這不僅是對學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任，也是一種對領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時也說明了我對工作的.一種不正確認(rèn)識，沒有充分認(rèn)識到認(rèn)真工作的重要性，沒有認(rèn)識到作為一名黨員教師應(yīng)時刻保持自身的先進(jìn)性。這與我平時工作作風(fēng)的懶散有一定的關(guān)系，如果不是因為有點懶散也不至于發(fā)展到今天這個情況。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，對于學(xué)生作業(yè)要及時批改，同時要改進(jìn)批閱方式，盡量本著教師不累，學(xué)生都會的方向發(fā)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng)，作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課，學(xué)生
樂意學(xué)習(xí)了，其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少，課堂教學(xué)仍是原地踏步，課堂教學(xué)有點松散，跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點越累越多，問題也越來越多，導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無法進(jìn)展，從而教學(xué)成績也提不上去。
第三：沒有做好學(xué)生的思想工作，六年級了，學(xué)生有自己獨立的思想和看法，我沒有及時和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作。由于各種原因，現(xiàn)在在班級中有將近15位學(xué)生根本對于學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，就不愿意學(xué)，不愿意學(xué)就不會，越不會越不學(xué)，形成了一種惡性循環(huán)。
總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：
�。�1）主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓師生雙方都感覺累，努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法。
�。�2）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書的，其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注，后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施，爭取一切可能的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
（3）做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久，對于六年級的學(xué)生而言，有時研讀學(xué)生往往大于研讀教材，教材對于教師而言相對簡單，而學(xué)生是千變?nèi)f化的，只有研究透了學(xué)生，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學(xué)習(xí)。
以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討，請各位領(lǐng)導(dǎo)對于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評和監(jiān)督指正。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一年級xx班英語教師xx，在我實習(xí)的半年中，犯了很多，在此進(jìn)行深刻的自我檢討。
首先，我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣，年輕氣盛的我，面對著青春叛逆的，就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中，一點就著。孩子們，很抱歉，原諒我的少不更事，原諒我的年輕沒有經(jīng)驗，就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒，因為你們是孩子，所以你們在課堂上說話總是可以被理解的，但是我是教師，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的。
其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè)，作為名教師，我不是很稱職，我只能用一遍遍讓的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞，親愛的學(xué)生們，對不起，缺少經(jīng)驗的我實在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識，只有一遍遍的抄寫，似乎才能讓真正走進(jìn)你們的心理，我實在是慚愧，教不會學(xué)生最簡單的學(xué)習(xí)方法，只能讓你們在每天的'題海戰(zhàn)術(shù)中掙扎。
再有，我不該不顧及你們的感受，你們正直青春叛逆的年齡，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春，我張揚(yáng)，使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個性，對不起，看著你們痛苦的神色，我就懷疑自己是不是錯了，有必要這樣嗎，都是孩子，就算了吧。誰家的孩子不調(diào)皮，誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛，就是要個性！
孩子，對不起，我總是太敏感，現(xiàn)在的你們對異性總有著一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎，就會演變成所有老師都深惡痛絕的兩個子。所以，我賭不起，寧可錯殺一千，不可不放過一個，我把你們對異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來掐斷你對異性的任何幻想，讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶，孩子，原諒我。
看了這份檢討不知道你會有什么感覺，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫過檢討，但是這樣的檢討估計都是第一次見到吧，真不知道我的學(xué)生們看到了會有什么樣的表情，但是，在實習(xí)結(jié)束以前，我絕對不會讓他們看到，也許，真的只有他們長大了，才能明白我們心情吧！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在教學(xué)工作方面，我做的不夠好，班級數(shù)學(xué)成績一直都提高不了，因為自己在教學(xué)時沒有做到把學(xué)生帶入到課堂中，總是在講課的忘記管理學(xué)生的紀(jì)律。
一直以來我都忽視了重要的一點，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，我雖然做過很多授課準(zhǔn)備，但是我卻沒有對學(xué)生有多少要求，總是忘記告訴大家如何規(guī)范，因為在我的感覺中我認(rèn)為既然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了高中不需要在讓我們老師去管教，畢竟他們也應(yīng)該知道高中學(xué)習(xí)的重要性，可惜事與愿違，原因就是我自己沒有約束學(xué)生。
我高估了學(xué)生的自覺性，也有些太自以為是，不能總是忘記自己的身份，我以前一直都認(rèn)為自己只要教好課程就行，不需要擔(dān)心該如何做。只要把自己所學(xué)傳授給學(xué)生就行，但是我沒有想到學(xué)生很多都對自己缺乏有力的約束，和管理，更多的時候是放縱的狀態(tài)，還有就是很多學(xué)生都容易被其他人影響。
沒有給他們一個好的上課環(huán)境，對于第一個違反課堂紀(jì)律的學(xué)生沒有多加干涉更沒有去管他們讓他們慢慢的都變得沒有多少紀(jì)律和組織，變得更加放肆。對于上我的課程就沒有多少認(rèn)真，因為他們覺得上和不上都不要緊，沒有個他們增加多少束縛讓他們太自由也不行，我犯的錯最大的就是這一點。
想要教導(dǎo)好學(xué)生，首先要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，同時要適當(dāng)?shù)囊?guī)范好學(xué)生對于學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，對于不積極學(xué)習(xí)的學(xué)生要約束，和了解，我不應(yīng)該做這些為題，以前是我沒有做到，沒有完成好，現(xiàn)在我已經(jīng)明白了，我會加強(qiáng)自己我管理，對于學(xué)生會更叫較強(qiáng)對于學(xué)生的教育，不管如何我都會保證自己一定堅定不移的五教導(dǎo)學(xué)生。
我不能把所有的以往寄托在學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)上，畢竟這樣能夠自己約束自己的學(xué)生畢竟很少，我不能夠讓學(xué)生在無拘無束的`在課堂上玩樂，而應(yīng)該讓他們知道在我的課堂上，應(yīng)該要保證上課準(zhǔn)確認(rèn)真，不能在耽誤也不能在影響到其他人。對于學(xué)習(xí)調(diào)皮的學(xué)生該教育的必須要教育，該糾正的必須要糾正，不能在放縱了，也不會在這樣做了，教導(dǎo)學(xué)生的時候不光要規(guī)范自己，更會加大對學(xué)生的教導(dǎo)。
每天都會給學(xué)生布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，不讓學(xué)生在下課后忘記作業(yè)，每天還要對于學(xué)生不懂的知識也會加到管理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計劃寫教案，沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè)，更是使得學(xué)生的成績普遍偏低。作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作“不重視、不專心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒有以一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識與學(xué)生的“橋梁”；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨�，就是對教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯誤，就會使學(xué)生錯下去，也許就會一直錯下去。不批改作業(yè)的行為就是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對家長不負(fù)責(zé)任，甚至對教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。由于我的責(zé)任而使得學(xué)生成績偏低，這方面我還需要多加注意，要在自己的工作上付出更多的時間，更多的分析自己在教學(xué)上的不足，是不是自己的教學(xué)方式不好，讓學(xué)生們沒辦法接受，所有的一切都需要我好好的去反省。
經(jīng)過我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的`工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課。
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
4、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生們在我的教學(xué)上的問題，就問題進(jìn)行分析改正，你離做到讓學(xué)生們都能夠螞蟻我這個老師的教學(xué)，更能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有提高。
我的工作錯誤已是不爭事實，我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)，熱愛教育忠于職守，熱愛學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 5
領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我于年5月25日，調(diào)來中專學(xué)校，計算機(jī)同學(xué)11人，早晨8：30由本人帶著A、B三人接到同學(xué)，分兩個單位，C帶9人去普丁數(shù)據(jù)留下6人，A帶2人去工商局同學(xué)未留，下午帶同學(xué)去匯智高科同學(xué)未留，學(xué)校帶隊老師要求退8人費(fèi)用，在這件事情中是我個人嚴(yán)峻失職，自己調(diào)來的人自己沒有支配好，沒有預(yù)備好單位，讓同學(xué)連續(xù)（面試）幾家單位。其次，沒有布置好路線，把時間鋪張在路上。
年5月27日，組員A調(diào)來，理工學(xué)校，機(jī)電一體同學(xué)11人，早7：30由D、A接到同學(xué)，第一家單位起重機(jī)面試上1名同學(xué)，其次家單位面試上5名同學(xué)，未留，費(fèi)用只收取1人。在此事上，我真的很愧對我的組員，首先我應(yīng)當(dāng)在同學(xué)來之前了解這個學(xué)校的狀況、同學(xué)的.心態(tài)，我更應(yīng)當(dāng)親自去接同學(xué)，其次，必需要對同學(xué)所去的單位有了解。
兩件事情的工作失誤，我檢討個人工作不仔細(xì)，沒有把工作做好，總結(jié)失誤如下：
1、做事沒有濾清挨次
2、責(zé)任心欠缺
3、對單位不夠熟識
4、主導(dǎo)力量不足
我對我個人犯下的嚴(yán)峻錯誤感到愧疚，辜負(fù)公司對我的培育和信任，此時，我只能懷著無比懊悔的心情，由于我個人的失職對公司造成很大的影響，想到這里，我只能悄悄地在心里為我所犯得嚴(yán)峻錯誤感到懊悔莫及。所以我以領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向公司表示發(fā)自內(nèi)心的歉意。
在今后的工作中，盼望領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格監(jiān)督我、指正我，我會在領(lǐng)導(dǎo)身上的到更多的才智。
xx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今日在工作時我沒有做好自己的工作！我仔細(xì)（反思），為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和擔(dān)心，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責(zé)任心上照舊特別欠缺，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。
我深深的感到這種行為是一個特別不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，假如不是領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時發(fā)覺，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)峻，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，千里之行，始于腳下。
在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝！總之我的行為給學(xué)校帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情特別沉重和慚愧。
發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補(bǔ)我的.過錯，因此我不懇求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會有任何意見，同時！我懇求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為學(xué)校的（教育）工作做出樂觀的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)信任我。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的狀況發(fā)生，我真誠地接受批判，并情愿接受處理。
對于這一切我還將進(jìn)一步深化（總結(jié)），深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！
xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書！
我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向?qū)W校表示我對自己行為的深刻反省，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)教育言猶在耳，嚴(yán)厲仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把訓(xùn)練鼓號隊當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的一片苦心。可自己并沒有好好的去完成，造成了工作的失誤。
通過這件事，我感到雖然是一件一般的事情，但同時也是長期以來對自己放松了要求，工作習(xí)慣渙散的必定結(jié)果，也是與我們學(xué)校要求—————刻苦鉆研，敬業(yè)愛崗，背道而行。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經(jīng)受進(jìn)行了具體回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時到處也都能遵守老師相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但后來，由于工作漸漸走上了軌道，而自己對學(xué)校的一切也比較熟識了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和關(guān)心使我感到暖和的同時，也漸漸開頭放松了對自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次訓(xùn)練的失敗使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)懷。
如今，失職已成定局，我深深后悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項熟悉嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本緣由是對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)，沒有熟悉到鼓號隊對于學(xué)校的重要性。
3、做事拖拉，不以樂觀的態(tài)度去完成任務(wù)；不虛心向有（閱歷）的老師請教。消失問題總是推卸責(zé)任。
我打算做出如下改正：
1、對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。
2、仔細(xì)克服生活懶散、馬虎大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補(bǔ)我的過錯。
3、常常和有閱歷的老師請教，保證不再消失類似錯誤。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，假如在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能準(zhǔn)時把工作落實好、做好呢？同時，假如在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，工作消極表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起，教學(xué)也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴(yán)峻的，影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯。因此，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我懇求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為學(xué)校做出樂觀的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)信任我。
xx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今天在工作時我沒有做好自己的工作！我認(rèn)真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責(zé)任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。
我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)重，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的.感謝！總之我的行為給學(xué)校帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。
發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補(bǔ)我的過錯，因此我不請求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會有任何意見，同時！我請求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為學(xué)校的教育工作做出積極的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今日早上又被一位家長投訴了！緣由是昨天下午時分觀看到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的消失了淤青。
看到了孩子的這種狀況，我和班上的黃老師立刻叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時刻（也許是四點二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都特別急迫的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩嬉戲。
面對這樣突然的狀況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？依據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家遇到，直到下午才消失淤青的狀況呢？但是早上在接孩子時，觀看了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，始終到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過，告知家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要留意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的？假如我真的有這樣做，那我就不是一名合格的老師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了！
我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里遇到的`；要真實可信的告知家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜想。
我錯了，錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故，應(yīng)當(dāng)想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救（方法）。
我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。
我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路；觀察孩子做出危急行為時沒能即使制止。
請家長們原諒我，這是我的責(zé)任；與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，是我不好；請你們連續(xù)支持我園的各項活動與方案。我在今后的教學(xué)工作中會更加仔細(xì)認(rèn)真，盼望你們能給我一次機(jī)會，再一次向你們賠禮：“對不起”。
xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
今天在工作時我沒有做好自己的工作!我認(rèn)真，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責(zé)任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。
我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)重，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝!總之我的行為給學(xué)校帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。
發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補(bǔ)我的過錯，因此我不請求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會有任何意見，同時!我請求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為學(xué)校的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!
此致
敬禮
檢討人：xxx
xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這段時間由于自己工作中的疏忽導(dǎo)致教學(xué)成績十分差，即便其中也有學(xué)生自身的原因也應(yīng)該讓身為教師的自己好好反思，明明小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)并不繁重卻出現(xiàn)了成績差的表現(xiàn)，不得不說很有可能是自己在教學(xué)工作中的怠惰所導(dǎo)致的，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是家長都對學(xué)生平時的成績十分關(guān)注，然而此刻的慘淡教學(xué)成績讓我覺得自己應(yīng)該進(jìn)行深刻的檢討比較好。
在我看來出現(xiàn)這種問題的緣故還是因為教學(xué)時過于注重形式，僅僅是將課本上的知識照本宣科地講下去又怎么能夠獲得良好的.效果，對于備課工作不夠認(rèn)真且在正式的課程中僅僅只注重于形式，這種教學(xué)的效果還不如讓學(xué)生自己拿著教材進(jìn)行自習(xí)呢，想到這樣的結(jié)果還是應(yīng)該在平時的課程之中多花費(fèi)些心思才行，畢竟身為教師的自己也應(yīng)該要在課堂上劃分出重點才行，若是因為教授內(nèi)容過于簡單便不用心只會讓自身的教學(xué)能力得不到提升，到時候面對學(xué)生的沮喪與家長的失望又該如何回應(yīng)他們呢？
須知有些時候自己教學(xué)的思維與學(xué)生聽課的想法是完全不同的，我要站在學(xué)生的角度思考問題才能明白如何提升他們的學(xué)習(xí)成績，而此刻教學(xué)成績差的表現(xiàn)便是學(xué)生很難弄懂課堂上所講的知識點，陷入這種惡性循環(huán)而不自知便會導(dǎo)致這段時間的教學(xué)工作很難獲得成果，而且對我來說若是無法讓學(xué)生的成績得到提升自然也會被家長所埋怨，面對當(dāng)前的現(xiàn)狀還是盡快調(diào)整原有的教學(xué)方針才能讓學(xué)生獲得提升，而且自己在這個過程中要認(rèn)真對待才不會讓教學(xué)成績差的事情再次發(fā)生。
除了基礎(chǔ)的備課工作需要做好以外還要做好公開課的記錄，尤其是這次教學(xué)成績差暴露出來的問題需要虛心請教其他的教師，找出教學(xué)成績差的原因并采取有效的措施進(jìn)行改正才是現(xiàn)階段的自己應(yīng)該做的，而且對于學(xué)生在平時測驗中的錯題也要重點進(jìn)行講解才能讓他們有著更深層次的理解，在上課時要求學(xué)生做好筆記并為他們解答相應(yīng)的疑惑才行，如果可以的話應(yīng)該還要求學(xué)生準(zhǔn)備錯題集并記錄學(xué)習(xí)中的每個難點。
對于當(dāng)前階段的自己而言提升教學(xué)成績的方法其實有很多，但重要的還是自己能夠意識到問題所在并愿意盡快采取相應(yīng)的措施才行，即便是為了提升自己平時的教學(xué)水平也應(yīng)該在接下來的工作中不斷努力，而且既然我已經(jīng)接手了這個班級的教學(xué)工作就應(yīng)該要為了學(xué)生們的成績負(fù)責(zé)。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我寫下這一封檢討書給您，是想向您道歉。我最近的教學(xué)成績很差，我辜負(fù)了您對我的信任。在這學(xué)期開學(xué)的時候，我也曾信誓旦旦向您承諾，這學(xué)期我一定會好好工作，讓我們學(xué)生們成績有所提高的。但這一次的考試結(jié)果卻是非常的不盡人意，不僅您對我失望，我對自己也是非常的失望的。我們班的學(xué)生在這一次的考試中，成績不僅沒有進(jìn)步，反而還退步了不少。我對自己的工作能力也產(chǎn)生了懷疑，是不是我的能力有問題，才會出現(xiàn)這樣的一個結(jié)果。
我覺得自己在這一段時間的工作是非常的盡心的，我的休息時間有很大一部分都被我用來備課了。我本來對自己的教學(xué)成果是信心滿滿的，但這一次的考試成績卻給了我當(dāng)頭一棒。我覺得自己工作得挺好的，上課的時間我都在認(rèn)真的'給他們講課，每一節(jié)課的內(nèi)容都是我精心準(zhǔn)備的，講課的方式我也在心里演練了很多遍。所以這次我看到這個成績的時候也非常的震驚，我本以為他們會有進(jìn)步的，就算沒進(jìn)步，也應(yīng)該保持在之前的成績，我沒想到他們還退步了。
我覺得這樣的情況肯定是因為我的問題，可能是我的教學(xué)方法不適合他們，或者是他們接受不了我這樣的教學(xué)風(fēng)格。我覺得我接下來工作的重點應(yīng)該是找到一個最適合他們，他們也最喜歡的教學(xué)方法，讓他們更好的獲取知識。我也不能把注意力全部都放在自己的課堂上，也要注意課堂的紀(jì)律。若是我在講臺上激情澎湃的講課，講臺下卻沒有人聽，那就是我在自娛自樂，做的是無用功。同時我也要注意課堂作業(yè)的布置，我覺得我應(yīng)該按照學(xué)生們不同的情況來布置不一樣的作業(yè)。學(xué)的快一點的就布置一些難度高一點的，學(xué)的慢一點的就布置難度低一點的。之后我也會多嘗試一些不一樣的教學(xué)方法，對收集學(xué)生們的反饋，找到最適合的那一個。
我不知道我的這些做法會不會讓他們的成績有所提高，我只能看他們下一次的考試成績來判斷了。如果還是這樣，我也會另外想辦法，我是絕對不會放棄的。這段時間的教學(xué)成績差，我也進(jìn)行了檢討。作為老師，我身上的責(zé)任是很重的，沒有犯錯的機(jī)會，我的行為對學(xué)生的影響是很大的。所以我要更加嚴(yán)格的要求自己，不會再讓自己出現(xiàn)這樣的情況。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)工作檢討書 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這次期中考試的成績，我班在全年級來比，是較差的，作為老師，我有著不可推卸的責(zé)任，我是平時的教學(xué)沒有做好，導(dǎo)致了這次學(xué)生們的成績那么差，我也要為我的行為作出檢討，并在以后把工作做好，爭取在期末的考試當(dāng)中，提高我們班級的成績，做好作為一名老師該做的事情。
平時的教學(xué)上面，我的備課準(zhǔn)備不足，所以導(dǎo)致課堂的一個教學(xué)質(zhì)量并不是特別的高，雖然都是教了，但是結(jié)果就是學(xué)生們對知識點的理解并不深刻，也就導(dǎo)致他們對所學(xué)的東西沒有徹底的弄懂，而這都是我在課堂上沒有教好的一個原因，如果我備課上面充分一些，那么就不會出現(xiàn)這種學(xué)生學(xué)了，但是卻沒理解的情況了。在教課的時候也是要把知識給講細(xì)了，講到透徹了，那么學(xué)生在課堂上就能有更多的理解，也是能學(xué)到知識，而不是聽課一堂，卻云里霧里的。
作業(yè)方面我沒有針對性的布置好，只是按照教學(xué)的進(jìn)度去布置，這樣的結(jié)果就是雖然學(xué)生做了作業(yè)，也做得不錯，但是他們的問題，他們薄弱的地方，我卻沒有針對性的去補(bǔ)足，這樣一到考試的時候，雖然每個題目看似我都講解過了，那些知識點也知道，但是真要做題目的時候就會發(fā)現(xiàn)還是不會做，學(xué)生不能很好的去舉一反三，就是因為我在平時的教學(xué)中布置的作業(yè)，沒有針對性的去選取一些題目，沒有徹底的讓學(xué)生們弄懂知識點。
還有上課的方式以及方法還停留在之前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，而是沒有更新，現(xiàn)在的學(xué)生更多的是需要我們?nèi)ス膭�，去表揚(yáng)，但是我只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，卻是給予批評，一些好的方面我也沒有及時的去表揚(yáng)，讓他們有更好的一個學(xué)習(xí)的動力和自信心。對于學(xué)生的問題，也沒有好好的和他們交流，只是一味的教書，這樣單方面的`去傳輸，也是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解，更不清楚他們學(xué)的具體是怎么樣的。
經(jīng)過反思，我也是知道我的問題有很多，我知道我在今后要做的地方是特別的多，不但是要去好好的備課，改變教學(xué)的方法，多去聽學(xué)生的意見，同時自己也是要多學(xué)習(xí)新的東西，了解更多教學(xué)的新知識，讓自己變得更加的優(yōu)秀，那么才能更好的去教育我的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)我已經(jīng)意識到自己的問題，也愿意去改進(jìn)，請領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會，我也會變得更加的好，把學(xué)生們教好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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