關于小學學生檢討書模板集錦七篇
在有過錯的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，我們通常要用檢討書來悔過自新，寫檢討書的時候要注意內容的完整。那么問題來了，到底應如何寫檢討書呢？下面是小編精心整理的小學學生檢討書7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學生檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔，
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數(shù)學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自—焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。也是對x班的一種不責任的表現(xiàn)。另外還讓老師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個小學生了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這x年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。
經過這段時間的思想轉變，現(xiàn)在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學習、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
我現(xiàn)在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，
因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好!
我是一個學生，政治書上寫道，一個學生的職責就是1完成九年義務教育2按時按量完成老師布置的任務。顯然我并沒有這么做。我并沒有完成我的作用，我向老師，不，更是向我自己抱著深深的歉意。這不僅是對老師更是對自己既不負責的做法。
作業(yè)，是對知識的鞏固，完善課堂上學習的知識，也是自主學習的一部分。通過作業(yè)，我們能運用書上的概念，公式，見識到不同的題型，開發(fā)我們的思維，使我們能在考試中更快地做出題目，養(yǎng)成良好的思維模式。我不做作業(yè)，是因為我很懶，因為我一直都覺得我的意志品質不夠堅強，尤其是自制力不夠強，叫上我的責任心和獨立性很差，我總是控制不了自己，或不能按時完成任務。老師，你知道人總是在不斷和自己都正中成長起來的，這些問題一直是我不能解決的問題，我覺得我只是膚淺地認識了責任和我的未來，我并沒有深刻的感悟到責任說沉重的。
所以我決定我要挑戰(zhàn)自己，我要為自己樹立目標，培養(yǎng)自己的責任意識和自制力，合理安排自己的學習時間，把學習當做己任，也許我真的不是很適合學習，但是朱熹說過“主一無適便是敬”在梁啟超先生的《敬業(yè)和樂業(yè)》中也寫到“人總不能把四肢隔起來不用”“萬惡懶為先”“人不是消化糧食的機器”因為我上個學生，我在這個位置上，我就要努力做好自己的職責，不管我以后從事什么我都要有這樣的態(tài)度。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
小學學生檢討書 篇3
我很抱歉，今天我沒有去，我知道自己這樣的行為肯定會遭到你們的批評，所以我都不敢回家，我在經過你們的一番思想工作之后，我才知道自己這樣的行為是多么的不理智，多么的讓、讓你們擔心，我知錯了，爸爸媽媽對不起。
今天是我去上小學的第二天，在經歷過昨天第一天的上學之后，我突然對學校充滿著恐懼，老師看起來非常的兇，說話也是非常的有威嚴，像極了爸爸生氣之后批評我的樣子，讓我有點害怕。班上的也是，上個課都好吵的，沒有一點上課的氛圍，我感覺我在家看書都比在學校上課學的東西要多，特別是我同桌，上課吃定西、玩玩具，還要我跟他一起玩，我不愿意就罵我，因此我感覺同學們都十分的不好相處，我今天一想到我又要跟那個同學坐在一起，我頓時就產生了不去學校的想法，我當時都已經走到校門口了，但是我轉了個彎，去了學校附近的一個公園，我就在那看書看了一個上課，后來我就被你們給找到了，我現(xiàn)在還忘不了媽媽你的臉上掛著淚痕，寫滿了緊張和害怕，我知道我讓你們擔心了，就因為我不考慮后果的一個決定，就導致你們全員出動來找我，我本來是打算等到放學那會再自己回家的。
我回到家后也是總結了一下我不去上學的原因，我認為自身存在著以下幾點：
1、把同學們一概而論了，雖然說我現(xiàn)在的同桌是很喜歡鬧騰也非常的蠻不講理，但是并不意味著所有的同學都是這樣的，我都還沒有主動的去接觸他們了解他們，我不能就這么給他們下了定論。
2、與人交流相處能力欠佳，我在幼兒園的時候就是如此，在班上的存在感最低，但是我也有了兩個很要好的朋友，回想起來好像都是他們主動的來認識我，我們才慢慢的熟識的，我也應該在小學主動去結識同學。
3、不喜歡跟老師表達問題，一樣的道理，我還沒跟老師交流，但從表面我就認為了他是一個很不好相處的一個人，本來我在遇到這樣一個同桌的時候，我完全可以跟老師提出意見，換一個座位的，但是我卻只字未提，甚至都沒有去找過老師。
爸爸媽媽你們放心吧，我不會再出現(xiàn)今天這種逃學的現(xiàn)象了，從今天起我每天都要按時去學校上學，認真學習知識，友善的結識朋友，但凡我在學校里遇到什么事情，我一定第一時間跟你們或者跟老師匯報，絕對不會再這么獨自解決了，絕對不會再讓你們擔心了。
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇4
您好！
我是xxx，今天在您的課上，我偷懶做課堂，我心愧于您，記得您以前就一直強調課上做筆記的重要性，如今卻因偷懶，實在該罰，所以對做檢討給您一個交代。
平日里上您的課，我都是認真做著筆記的，但是今天我看著黑板上密密麻麻的粉筆字，我忽然就覺得很煩躁，就萌生了不想記筆記的想法了，我也確實是這樣做的，您課都講一半了，我書本還是在那一頁沒動，筆也是放在桌子上沒動，您在黑板上寫的重點，我也就是看了看，也沒有其他舉動。我想您之所以，應該也是看著我突然變得懶散，而且沒有任何動手的意愿，因此您才會走到我的位子檢查我的筆記情況，只是讓您失望了，因為我沒有動絲毫。
您下來之后，就在我旁邊就對我進行勸解，希望我重視筆記的重要性，苦口婆心的說了好半響，我一開始還想反駁你來著，可看著您那么溫柔的跟我說希望我可以記筆記，說這樣總是有好處的。我也是明白了自己這個狀態(tài)是不好的了，上課不做筆記顯然是我的不對，畢竟做了筆記只好不壞，老師您把所有的重點都寫到黑板上，為的就是我們能夠記下來方便記憶，也是全然為了學生好，而我卻不珍惜，是多么的不懂感恩啊。不做筆記對我沒有半點好處，我還記得您曾說過“好的記性不如爛筆頭”，說的就是記性再好，也終有忘記的一天，可是實實在在寫下來的東西，卻是不會輕易就沒了的。我其實是深有體會的，因為以往考試只要去看幾遍自己上課做的筆記，基本上考試的時候成績都不會太差。
我現(xiàn)在知道自己不做筆記的行為是不好的了，對自己影響是很深的，所以感謝老師關注我的情況還特意下來勸告我，讓我明白您的苦心。我知錯就會改正的，上半節(jié)課沒有做的筆記，我會從其他同學那去借來摘抄的，把所有缺漏的筆記補回來，不辜負您的這番好意。我以后也會認真在課上記下您寫的筆記，把筆記寫到規(guī)定的地方，也方便自己以后重新閱覽一遍。同樣我每次上課都不會因為突然的偷懶就不做我的筆記了，我會一直堅持下來的。我很希望老師您以后繼續(xù)鼓勵我、支持我，在記錄筆記方面我一定會做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
首先向您表達我對于這次犯下的歉意，作為一名小學生，我卻沒有做到我身為一名小學生應該做的.。我作為一名小學生我應該做到的是，在學校好好聽的話，努力專注的，在家聽爸爸媽媽的話認真預習。但我卻都沒有做到這些，反而對老師您沒有足夠的尊重給您取外號。我想我不是一個稱職的小學生，如果是一個稱職的小學生的話一定是不會干這些的，一定會在上課的時候好好學習，在下課復習上課的知識，和同學處理好關系，對學校的每一位老師都保持足夠的尊敬。而我卻做了一個小學生不應該做的事情，這種行為是非常惡劣的，老師您孜孜不倦的教導我們，而我卻沒有接受你的好意，反而給您取外號。想必我的這種行為深深的傷透了您的心吧，我對于自己的這種行為也是感到十分的懊悔。如果一切可以從來的話我一定不會在做這種事情的，一定是好好的學習，尊重對我們充滿愛意的老師您的。
其實在事情發(fā)生之后我就對自己進行了深刻的反省，也發(fā)現(xiàn)了自己的這些錯誤。我做位一名學生，我的需要做到的就是好好的學習，而不是做其他和學習無關的事情，更別說這種不尊重老師的行為了。我想老師您應該也是十分的難過吧，您這么全心全意的付出，卻沒有得到該有的回報，反而辜負了您的好意，認為您這么嚴格的管理我是在不好的，所以您取了外號。現(xiàn)在的我已經醒悟了也認識到了自己的錯誤，希望您能夠給予我嚴厲的懲罰，讓我牢記住自己犯下的這次錯誤，讓我下回想到這件事情的時候就能夠得到提醒，不再做這種與學習無關的事情。而對于您這次讓我寫檢討的事情，我也是十分的感激，寫檢討的過程，能讓我回顧一遍自己犯下的錯誤，更加深刻的認識到自己的錯誤。我也是十分的感謝您對于我這次錯誤及時的指出，讓我不至于犯下其他更大的錯誤，不然我也不敢想象自己以后還會做出什么樣的事情，犯下多大的錯誤。也是多虧您的及時指點，才讓我這個在邪路上的學生能夠迷途知返�，F(xiàn)在我是真正的清醒了，也為之前自己的行為感到十分的抱歉，您作為我的老師我應該尊敬您而不是背地里給您取外號。我像您保證這是第一次也是最后一次，以后一定不會在發(fā)生了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學學生檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
我因為晚上回家做作業(yè)，收拾的時候忘記把課本放進書包里了，我當時也沒有發(fā)現(xiàn)，直到我來到了學校開始上課，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶課本。
學習是需要課本輔助的，因為我們的學習都是要看課本的，如果沒有課本我們的學習效率就會下降，就會學不到多少東西。來到學校每一個人都有課本就是希望我們在上課的時候可以用心學習，可以把重點知識學全面。
但是由于我的粗心把課本落在家里了，讓我一堂課都沒有好好上，還好同桌非常好，讓我和他一起看課本。一開始我害怕被老師發(fā)現(xiàn)我就拿數(shù)學課本裝樣子，擺在桌上好好學習，這樣做是不對的，最后還不是被老師發(fā)現(xiàn)了，這是嚴重的誠信為題，因為我這樣做是欺騙，欺騙老師是不對的，老師每天辛苦上課，幫助我們，我不誠實的向老師反映，反而在哪里欺騙老師，這樣是對老師的不尊重。
從上學以來我們就一直被教導要尊重老師，爸爸媽媽也經常告訴我要聽老師的話，要尊重老師不能夠欺騙老師，我擔心被老師責罵選擇欺騙老師，這是不對的，我以后在也不敢了，我課本沒有帶來是我的錯我應該主動承認自己的錯誤，主動把這件事情告訴老師，老師會幫我想辦法的。
我這次犯錯，沒帶課本，還在課堂上耍小聰明，欺騙老師是不對的我知道了以后我在也不敢這樣做了，我是一個學生，對于自己所做的事情要勇敢承擔，既然沒有帶課本就一定要誠實，不能做欺騙。
是我做錯了是我做的不對，我不該這樣做，也不會這樣做了，請老師相信我，我不會在犯這樣的錯誤了，以后我上學的時候一定會提前把課本準備好，來學校之前一定會再三檢查書包是否有什么遺漏，絕不會在犯這樣的錯了，晚上做作業(yè)時一定會牢記把課本放回原處，不在丟三落四，不在犯錯，這次的錯讓我深受教訓，讓我知道了該正要作，我不會在一錯再錯了，一定會牢記這一點的，絕對不會犯錯，做到自己該做的，來到學校做一個誠實的好學生，認真學習，不會在犯錯落下課本讓自己學不到東西，一定會注意的，對于我所犯的所有錯誤我都已經多次思考過了也對自己做了反思，以后也不會在犯錯了請老師一定要相信我，我不會欺騙老師的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學學生檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
剛開學就被你批評，還要寫檢討，我這是自作作受，暑假那么長的時間，我都沒有把暑假作業(yè)做好，只顧著貪玩，完全沒有把學習放在心上，作為一名學生，做好作業(yè)是我本來要做的工作，但是我沒有做好，很不應該。
我不做好暑假作業(yè)也是對自己不負責任的一種表現(xiàn)，暑假，雖然說沒有老師的監(jiān)督，但是其實這時候才是我們應該做好的時候，沒有監(jiān)督其實就體現(xiàn)了我們自不自覺的問題了，每當這個時候，有的同學就還是會認真的學習，他們的成績也會很好，而像我這種就很不自覺，老師不催下我，我都不想動，所以成績一直以來都不好，其實我也想把成績搞上去，對自己負責，不能一直都這么玩下去，不過我就是很難自覺下來，我也想過很多辦法，像做好計劃，沒做完作業(yè)不準吃飯，等等，可是效果都不明顯。
老師，這次我沒做好暑假作業(yè)除了不自覺之外，也是我比較貪玩，剛發(fā)下來暑假作業(yè)的時候，我還興奮著想著幾天就把它做完，然后就可以去玩了，可是做了幾道題目后，看著窗外那么好的天氣，我覺得不能辜負了夏日這么好的天氣，不能白白浪費掉了，于是我就出去玩了，雖然夏天是比較熱，不過我愛玩的性子還是不懼怕這個夏天的熱浪的�？墒俏覅s沒想過，如果我把玩的熱情放在學習上面，那我的成績可就是會好很多的。
還有一個原因就是我這個人比較的懶散，能不做的就不做，我的暑假作業(yè)很多題目都沒做，我一看到這些題目比較難，我就不想動腦筋，不想去問同學，覺得太難了，我就跳了過去，沒有做，只是把一些簡單的題目做了一下，結果一本暑假作業(yè)，大部分都是空白的，只有一些是做了的。
我覺得老師應該不會在意，畢竟開學有那么多事情要做，暑假作業(yè)反正已經收上去了，老師不會再看了，可是想不到老師看得很認真，可以說是對我們很負責，而我沒做好暑假作業(yè)也是被老師發(fā)現(xiàn)了，要把沒做的題目繼續(xù)做完，不懂的可以問同學和老師，我當時還覺得老師在刁難我。
不過現(xiàn)在我想明白了，不是老師刁難我，而是對我負責，希望我成績好，我也不能辜負了老師，我會把暑假作業(yè)補好的，同時經過這次的反省，我也明白了一個道理，我不能再這么貪玩和懶散了，一定要認真的把學習搞好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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