2021初中生上課不認(rèn)真檢討書
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進(jìn)行檢討，做事不能馬虎，寫檢討書也應(yīng)如此。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編收集整理的2021初中生上課不認(rèn)真檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我是初二年級班級里的一名學(xué)生。初二雖然沒有初三年級的同學(xué)學(xué)業(yè)這么緊張，但也是一個很關(guān)鍵的時期，特別是在英語科目上，在初二我們會新學(xué)習(xí)到很多的句式和語法，如果我們沒有在初二打好基礎(chǔ)，那之后再學(xué)習(xí)起來，一定會很費(fèi)勁，并且也很難掌握好，所以我們必須要做到的就是在上課的時候認(rèn)真聽講。但是在前幾天的英語課上，我就犯了沒有認(rèn)真聽講的錯誤。并且還影響到了其它同學(xué)的聽講�，F(xiàn)在我已經(jīng)意識到了這個錯誤所帶來的影響。所以，就立馬跟老師寫下了這篇悔改的檢討書。希望我的認(rèn)錯還不遲，也希望我的改正還不遲。
那天上午是家長會，下午照常上課，但是在家長會上，我父母因為要忙于工作的事情，都沒有來參加我的家長會，這讓我感到很失落和郁悶。所以在下午上第一節(jié)課的時候，我就想要把自己心中的郁悶給全部說出來。在開始上課的時候，英語老師就講了這節(jié)課十分的重要，并且還說要講很重要的語法知識，如果這一章節(jié)的知識沒弄懂，后面就很難學(xué)了。我把這話聽進(jìn)的耳里，但是卻沒有聽進(jìn)心里。心里還被籠罩在父母沒來參加家長會的憂傷中。
所以在英語老師還沒有講課講到一半的時候，我就實在憋不住，把我心中的郁悶都寫了出來，并傳給了我最要好的朋友，我的同桌。她收到我的紙條后，作為我最好的朋友，看到我這么郁悶的樣子，當(dāng)然會想著安慰我一下，所以就在小紙條上面寫了很多安慰我的話語，傳給了我。然后我們就這樣你傳我，我傳你中，大半個英語課堂已經(jīng)過去了，而且我們的重點(diǎn)知識也全部都沒聽到。到最后也被老師給發(fā)現(xiàn)了我們在傳紙條的事情。
老師在發(fā)現(xiàn)后，便對我們大發(fā)雷霆，我很抱歉我連累到了全班同學(xué)，更讓我過意不去的是，我耽誤了我好朋友的一節(jié)課堂，更可況這節(jié)課堂還是如此的重要。
我現(xiàn)在向老師誠心悔過，向全班同學(xué)們鄭重道歉，而且我要去把那天英語課堂上沒有聽到的知識，都重新再去學(xué)習(xí)一遍，一定要把它弄懂弄明白，然后再教給我的同桌，來彌補(bǔ)我此次所犯下的錯誤。并且，在這里，我也做出以后不會再犯這樣錯誤的保證，不會再做出在課堂上開小差，和在課堂上傳紙條的行為。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十分對不起在x月xx日您的數(shù)學(xué)課上我居然神游天外，完全沒有把注意力集中在課堂上。我知道這樣是非常不對的，雖然沒有打擾其他同學(xué)上課，但是卻給其他同學(xué)做出了極壞的示范。都說“近朱者赤，近墨者黑”，要是我時常喜歡開小差的毛病讓其他同學(xué)學(xué)去可怎么好，雖然我旁邊的同學(xué)們也不時會在不喜歡或不擅長的課上做些小動作，可這樣下去我們只會越來越“黑”！
那天在您的課堂上，看著對我就像天書一樣的數(shù)學(xué)課本，聽著您的聲音也猶如催眠曲，我不知不覺又不知道讓思緒飄向了哪里。直到您一個粉筆頭氣勢如虹的飛了過來，只聽“邦！”的一聲，精準(zhǔn)的擊中我的額頭。我被這突如其來的沖擊感刺激到，趕緊把魂招了回來還打了個激靈。但在同學(xué)們都在為您這百步穿楊的筆法驚嘆不已，可您卻只是怒氣沖沖的說了句：“xxx你來做這道題！”結(jié)果很顯然，我不會。在您的眼光中，我不得不走上講臺拿起粉筆，可卻遲遲不敢下筆。在臺下同學(xué)的悄聲細(xì)語下才磨磨蹭蹭的寫下幾個字，下去的時候走都走不穩(wěn)，太丟人了。
您看了一眼直接在我的解答下面打了一把叉，然后又照著我的解法一步步的將這個題目給解開，錯的就改，對的您也會講解，一道題下來我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對這種算式有了一定的了解。之后您沒有繼續(xù)為難我，而是繼續(xù)講課，并且都非常的詳細(xì)，一步一步，連我都能輕松聽懂。本來感覺學(xué)不會的數(shù)學(xué)，在您的教導(dǎo)下我又重燃了希望，在那節(jié)課下后我又能和同學(xué)們討論題目了。
在您的教導(dǎo)下重拾數(shù)學(xué)后，自那節(jié)課下課后我就一直在將之前的課進(jìn)行復(fù)習(xí)，遇上不會的就向同學(xué)請教。自從放棄數(shù)學(xué)后他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的話題我就再沒擠進(jìn)去過，如今在您把我扶起來以后，我又能重新加入這個學(xué)習(xí)圈了，和同學(xué)們也有了更多的話題。
老師，對不起，我之前的自暴自棄實在是對自己的不負(fù)責(zé)，愧對了您的教導(dǎo)。也謝謝您，在我這么墮落的時候還能拉我一把，讓我重回學(xué)習(xí)之路，在今后的學(xué)習(xí)中我可能會有更多的難題，但是我相信我現(xiàn)在已經(jīng)有信心去克服它們，希望老師和同學(xué)能作為我決心改變的見證人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書3
尊敬的老師：
您好！
由于最近上課期間沒能做到認(rèn)真聽講的緣故導(dǎo)致我在成績方面下降了不少，雖然并非故意為之卻無法否認(rèn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的確比較散漫，再加上不認(rèn)真聽講的同時自己并沒有意識到這種做法的危害性，事至于此也需要反思不認(rèn)真聽講的問題并通過自身的努力加以改善。
首先我得明白上課期間應(yīng)當(dāng)珍惜老師的教學(xué)成果并用心記錄黑板上的知識點(diǎn)，雖然老師并不能夠顧及到班上每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度卻能夠了解到我們的成績，通過成績的表現(xiàn)可以得知自己近期的確沒有做到認(rèn)真聽講，若是能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的話至少能夠通過努力取得不錯的成績，更何況不認(rèn)真聽講并不能夠?qū)ψ陨淼某砷L帶來任何益處，明白這點(diǎn)以后還要付之于行動從而徹底解決上課不認(rèn)真聽講的問題，然而這次的錯誤讓我明白學(xué)習(xí)方面的疏忽很容易造成慘痛的教訓(xùn)，或者說成績的下降趨勢比較明顯讓我意識到不能夠繼續(xù)做出上課不認(rèn)真聽講的舉動了。
其次我得學(xué)習(xí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度并彌補(bǔ)自身知識面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是有問題的，無論是精力上的不集中還是學(xué)習(xí)方面的不努力都是我不認(rèn)真聽講的具體表現(xiàn)，關(guān)鍵是我在成績下降以前并沒能及時意識到上課不認(rèn)真聽講的危害性，若非老師的批評可能自己始終難以明白不認(rèn)真聽講的危害性，至少在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種精神恍惚的狀態(tài)并不能夠為成績的提升帶來任何益處，心有體會以后也需要采取措施改變不認(rèn)真聽講的狀況才行。
我會加強(qiáng)自身聽講的用心程度并積極向?qū)W習(xí)刻苦的學(xué)生學(xué)習(xí)，須知學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好往往比天賦差造成的后果更為嚴(yán)重，至少我若是努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真聽講的話成績也能夠保持平穩(wěn)，而且這次沒能用心聽講本就是對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)且不尊重老師的表現(xiàn)，若是長此以往且尚不自知的話只會在造成更加嚴(yán)重的損失以后陷入到后悔的情緒之中，即便這種結(jié)果并非自己樂于見到卻無法否認(rèn)不認(rèn)真聽講的危害性，而且在吃虧過后也得從不認(rèn)真聽講的教訓(xùn)中長點(diǎn)記性才行。
既然明白學(xué)習(xí)不認(rèn)真造成的后果以后還是得反思自身的不足并進(jìn)行改善，雖然老師愿意給予自己改錯機(jī)會卻并非是無底線地包容，所以我得認(rèn)清自身的定位并在吸取教訓(xùn)的同時加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的用心程度，至少得讓上課期間不認(rèn)真聽講的錯誤做法不再發(fā)生才有利于自身的學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書4
敬愛的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話的不良行為。深刻認(rèn)識改正錯誤的決心！
我以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。上下課不應(yīng)該聽其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西．平時我對這件事情的覺悟不深，在現(xiàn)在寫檢討的同時，我真正意識到事情的嚴(yán)重性和錯誤！再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè) 老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后上下課不再有類似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書5
親愛的老師：
您好！
我已經(jīng)反思了自己的過錯，我在您的課上還敢開小差、不聽講。給您寫下這份檢討書，主要還是為了對您說聲：“抱歉！”但是想想又不夠，您早在課堂上立下了規(guī)矩，可我還是犯下了錯誤，耽誤了您的課程，讓全班的同學(xué)看了笑話，那就再加句：“對不起！”
可是說完這兩句就沒話了嗎？我又在課桌上沉思自己所犯下的錯誤，明明考試在即，我們的課桌里都碼放這老師們給我們準(zhǔn)備好的資料，這些資料都是老師辛苦搜集和整理好的，尤其是您的資料，上面多少的重點(diǎn)和標(biāo)注都是您親手標(biāo)注和寫上去的！可是就在上節(jié)您的課上，這本傾注了您心血的資料，卻被我用來做擋住自己開小差的掩體！為了掩蓋我在課桌下做與課堂無關(guān)的事情！
從您資料上密密麻麻的手寫筆記上，我就知道您有多么的重視我們的考試，多么的重視我們！可是我卻沒能以同樣的尊重來回敬您，反而將您的重視作為了自己放縱的道具！現(xiàn)在想想正式羞愧萬分�？粗约焊冻隽藥滋煨难磐瓿傻馁Y料，不僅不被學(xué)生用在學(xué)習(xí)上，反而被用來反其道而行，要是換做我，可能早就氣炸了！可是您沒有為了自己的心情而批評我很久，因為您知道，現(xiàn)在的時間不多了，其他同學(xué)都還需要學(xué)習(xí)。我默默的站在教室的后面，漸漸的想通了您對我生氣的原因，手中還是那本資料，可是卻感覺變得沉甸甸的。
思前想后了一段時間，我也察覺到自己這樣的行為實在是太過分了！面對考試，我不僅沒有在重要的課上聽課，還將老師準(zhǔn)備的資料用來胡亂的使用，這不僅是對老師的努力不尊重，更是對老師對我們那種期望的心的一種傷害，而且在家中等待的父母們，要是知道我先在的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，會對我怎么看？他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，什么好的東西都先想著我�？晌覅s沒能給他們一點(diǎn)回報，現(xiàn)在甚至連他們的期盼都被打碎。
早在那節(jié)課上我就已經(jīng)想通了，早就知道了，自己犯下的不僅僅是在課堂上開小差這件事，更多的是展示了我這顆沒有學(xué)習(xí)動力的心！想到了到時的期望，家長的期待，我不想讓自己給他們帶來失望，也不想他們對我失望！老師，我會改變！我會好好的整改自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好的`學(xué)習(xí)您們交給我的知識！請相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，真的非常的難受，因為上課期間沒有做到認(rèn)真，而且現(xiàn)在到了學(xué)習(xí)的緊張階段，這一個學(xué)期的時間，馬上又要結(jié)束了，我真的非常的感到難受，自己認(rèn)的情況下去肯定是不行的，作為一名初中學(xué)生，我這樣的行為嚴(yán)重的影響到了自己的學(xué)習(xí)，以后也不知道會發(fā)生什么事情，但是我這樣下去肯定會浪費(fèi)時間，浪費(fèi)精力，對自己肯定是不好的，上課不認(rèn)真的行為，一直以來都是非常嚴(yán)重的，而我卻沒有重視起來，我需要檢討自己。
學(xué)習(xí)是嚴(yán)肅的事情，也是自己的事情，不能夠馬虎虎，作為一名初中學(xué)生，我這一點(diǎn)經(jīng)歷還是要有的，一定要重視起來對待學(xué)習(xí)，應(yīng)該嚴(yán)肅一點(diǎn)，今天這樣的情況出現(xiàn)，我真的感到非常的自責(zé)，也不知道未來的時間會怎么樣？但一定要好好的，把自己的缺點(diǎn)糾正在學(xué)習(xí)上面，不能夠大意，一定要給自己充分的理由跟時間糾正這樣的錯誤，學(xué)習(xí)是自己的事情，什么時候做什么事情？這都已經(jīng)是鐵板釘釘?shù)氖�，作為一名初中學(xué)生，我現(xiàn)在感到非常的自責(zé)，因為自己的行為嚴(yán)重的影響到了今后的學(xué)習(xí)，很多時候都應(yīng)該用一個正確的心態(tài)去面對這樣的情況，一定不能放縱自己。
我今天的表現(xiàn)還是不夠好，以后肯定要在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加認(rèn)真這一名優(yōu)秀的學(xué)生，很多時候都應(yīng)該存在著一個更加清楚的位置，今天我沒有認(rèn)真地聽講，在上課的時候總是做自己的事情，我總是走神，這段時間以來，我表現(xiàn)一直都這樣，也不知道是什么情況，但這樣的行為很不好，一定要好好的糾正，因為在上課期間本身就有很多東西在影響著，但不能夠走繩索，真的就會讓自己聽不進(jìn)去很多知識點(diǎn)，就這么錯過了，我不希望自己這么不認(rèn)真，因為考試馬上就要來臨了，我這樣的表現(xiàn)肯定是考不好的，從過去一段時間的表現(xiàn)，就能夠看出來我的情況，很不好學(xué)習(xí)，上面也退不了不少，我非常的自責(zé)，因為自己的成績是一直以來都比較靠上的，但是這段時間了，我就下降了很多，我不知道自己轉(zhuǎn)的行為影響到了學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在回顧起來的時候就已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我不希望繼續(xù)的讓這種情況發(fā)生，我一定好好的糾正自己的心態(tài)，所以你優(yōu)勢的初中學(xué)生就要從日常的細(xì)節(jié)做起，上課聽講也是一個非常重要的東西，不能夠馬馬虎虎，更加不能夠讓自己有什么借口去敷衍，請您給我一個機(jī)會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書7
尊敬的老師：
您好！
對于上課不認(rèn)真惹您生氣的事情讓我感到很抱歉，作為學(xué)生本應(yīng)該做好自己的本職工作并在上課期間認(rèn)真聽講，對于老師講授的知識點(diǎn)若是無法理解的話很容易導(dǎo)致自己在考試期間吃虧，然而這次我卻沒能意識到老師講課的重要性并在上課期間走神了，這種狀況的出現(xiàn)讓我感到很惶恐并對此進(jìn)行了深刻的檢討。
雖然我在以往的學(xué)習(xí)生活中很少犯錯卻屬于不思進(jìn)取類型的學(xué)生，這種毫無上進(jìn)心的表現(xiàn)導(dǎo)致我對待學(xué)習(xí)沒有那么認(rèn)真，正如這次上課聽講一般沒有將老師授課的內(nèi)容牢記于心，對待學(xué)習(xí)不夠積極則很容易讓我在今后的考試之中吃虧，而且這次老師的批評也是為了自己的發(fā)展著想又怎能不引起重視？只不過愧疚的內(nèi)心并不能夠更改這次上課不認(rèn)真的現(xiàn)實，對于目前的自己來說也只能夠通過學(xué)習(xí)方面的努力彌補(bǔ)不認(rèn)真造成的損失，但聯(lián)想到這次上課不認(rèn)真讓老師失望的事情便讓我感到愧疚不已。
捫心自問為何我就不能夠像其他同學(xué)那般做到上課認(rèn)真聽講呢？非得等到被老師批評以后才意識到上課不認(rèn)真的不妥之處，這種對待學(xué)習(xí)毫不用心的做法只會導(dǎo)致今后的自己吃虧罷了。得到的教訓(xùn)應(yīng)該牢記在心并才能夠有效避免上課不認(rèn)真的狀況出現(xiàn)，對我來說需要面臨的問題便是在上課不認(rèn)真以后是否存在悔過之心，這對自己今后的學(xué)習(xí)而言十分重要自然不能夠有所忽視，畢竟老師對于每個學(xué)生的成長都很關(guān)心又怎能讓對方感到失望，更何況上課期間不認(rèn)真本就容易給班上的同學(xué)造成不好的影響。
因為個人的不認(rèn)真影響到班上的學(xué)習(xí)氛圍終究是不太好的，所以我得盡快振作起來并以積極的面貌應(yīng)對學(xué)習(xí)上的難題，總是在這類問題上犯錯也會讓老師對自己失去信心，我得重視這類問題的解決并在學(xué)習(xí)生活中聆聽老師的教導(dǎo)，深刻反思自身的不足并通過努力學(xué)習(xí)解決上課不認(rèn)真的問題，知錯就改以后還是能夠在學(xué)習(xí)方面獲得老師原諒的契機(jī)，關(guān)鍵在于自己是否重視這次老師的批評并有著想要改正錯誤的決心。
對我而言繼續(xù)這般墮落下去將不利于自己今后的成長，所以我會認(rèn)真履行好學(xué)習(xí)的職責(zé)并保證上課期間能夠聽從老師的教導(dǎo)，而且已經(jīng)在這類問題上吃虧的我能夠明白上課不認(rèn)真是不利于自身發(fā)展的，歸根結(jié)底還是要作為學(xué)生的自己引起重視并通過努力來改變上課不認(rèn)真的現(xiàn)狀。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書8
尊敬的老師：
您好！
在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我覺得自己的確出現(xiàn)了許多的問題，這導(dǎo)致了我在上課的時候出現(xiàn)了各種小狀況，例如聽課走神、喜歡和同桌交談等等，這些問題的出現(xiàn)嚴(yán)重影響到了我的學(xué)習(xí)，甚至還影響到了老師和同學(xué)們的上課，這令我感到了萬分的羞愧啊。在今天的時候，我又一次的出現(xiàn)了上課不認(rèn)真的情況，這也是我近期第三次發(fā)生類似的事件了，所以我也再沒有理由去給自己推脫責(zé)任了，我現(xiàn)在只想寫一份檢討給老師您。
今天上xx課的時候，我如往常一樣坐在自己的位置，拿出了書本和作業(yè)，聽老師如何安排這節(jié)課程，由于這門課程的難度比較大，而且我也不是十分喜歡這門科目，再加上我在考試的時候也沒有考出過什么好成績，所以在聽了一會兒課后，我便開始覺得無聊枯燥了，于是我就只能找點(diǎn)事情來打發(fā)掉自己的時間了。就這樣，我一會兒看看窗外，一會兒看看自己的課桌下面，一會兒用自己的筆在書本上胡亂的圖畫……這樣的行為和身邊的同學(xué)格格不入，所以我也很快就引起了老師您的注意，老師您也很快就看出我一直都在走神，于是正當(dāng)我沉浸在自己的小世界里時，我就聽到了老師您喊了一聲我的名字，這嚇的我立馬抬起頭看了看老師您，盡管我的表情看上去很無辜，但是還是被罰站了，這時候身邊的同學(xué)都對我投來了嬉笑的眼光，這令我一下子就把臉羞愧了，好在老師您和同學(xué)們也沒有在我身上花費(fèi)太多的時間，沒過一會兒就開始正常上課了。
等到下課之后，我才坐到了自己的位置上，雖然我站的時間不是很久，但是在站的這個時間段里，我一直都在思考自己的行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己之所以成績一直提不上去是有原因的，這都是因為我無法在學(xué)習(xí)上沉下心來所導(dǎo)致的，要是我能像班上那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)一樣能做到認(rèn)真聽課、寫作業(yè)就好了，那么我的學(xué)習(xí)成績一定能快速的提升上來�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，不應(yīng)該像一名小學(xué)生那樣任性自私了，我應(yīng)該多為大家考慮一下，所以從今天考試，我會把自己的精力都投入在每一天的學(xué)習(xí)里，我會盡力讓自己各方面的能力提升上去，早日成為一名優(yōu)秀的初中學(xué)生！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書9
尊敬的老師：
您好！
不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度很容易在上課期間干擾到其他同學(xué)，畢竟在老師專心授課的時候開小差在我看來也是不尊重他人的表現(xiàn)，明明學(xué)習(xí)過這么多道理卻不明白自身的錯誤所在的確需要進(jìn)行反思，聯(lián)想到老師失望的眼神還是應(yīng)當(dāng)對上課不認(rèn)真的行為進(jìn)行深刻檢討比較好。
其實無論自己是否對老師講課的內(nèi)容感興趣都應(yīng)該認(rèn)真些才行，尤其是身處于上課期間的時候應(yīng)當(dāng)注重自身不認(rèn)真行為造成的后果，須知其他同學(xué)都在課堂上認(rèn)真做筆記又怎能在學(xué)習(xí)方面落后于人？若是心思不在課堂上很容易導(dǎo)致下課以后沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的自己一無所獲，明明身處于課堂之中卻不認(rèn)真對待只會導(dǎo)致珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會被自己浪費(fèi)，若非老師批評的話可能我還意識不到這種不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度將會造成多么嚴(yán)重的后果，此刻我在慶幸的同時也不免為這次上課不認(rèn)真的行為感到一陣后怕，或許我的確需要吸取教訓(xùn)才能明白不認(rèn)真上課的做法是有害無益的。
在我沒有認(rèn)真上課的同時也導(dǎo)致自己與同學(xué)間的差距變得越來越大，而且我應(yīng)當(dāng)明白這種不認(rèn)真的態(tài)度很容易在上課期間影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是在老師講完知識點(diǎn)并布置作業(yè)的時候很容易感到手足無措，畢竟老師講課的時候沒有認(rèn)真聽又怎么可能知道作業(yè)應(yīng)該怎么做，這也導(dǎo)致我會選擇詢問其他同學(xué)或者抄作業(yè)從而形成惡性循環(huán)，這種干擾到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的做法在我看來無異于損害班集體的整體利益，因此我得牢記老師的囑咐并認(rèn)真對待上課期間的學(xué)習(xí)才能令自身的成績有所提升。
為了挽回以往沒認(rèn)真聽講造成的損失還是應(yīng)該向成績優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)才行，畢竟我的成績本來就比較差又怎能做出這種自甘墮落的行為，即便是為了拉近與同學(xué)間的差距也要重視老師授課的內(nèi)容并認(rèn)真對待，初中三年的時間本就十分寶貴又怎能不妥善利用課堂上的學(xué)習(xí)鞏固自身的基礎(chǔ)，若是因為初中階段不努力學(xué)習(xí)從而影響到自身的中考成績無疑是得不償失的，即便是為了完成父母與老師的期望也要沉下心來并投入到學(xué)習(xí)中去。
以后的學(xué)習(xí)中還是應(yīng)當(dāng)為自己制定目標(biāo)并為此而奮斗才行，考慮到目前學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性也要摒棄雜念并認(rèn)真對待老師講課的內(nèi)容，畢竟之前上課不認(rèn)真已經(jīng)讓我錯過了許多重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然不能夠繼續(xù)錯下去了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書10
尊敬的老師：
您好！
前些天由于我上課的時候沒有認(rèn)真聽講導(dǎo)致自己沒有在課堂上理解老師所講解的題型，現(xiàn)在想來自己上課不認(rèn)真聽講的行為對于老師來說是非常不尊重的行為，畢竟老師盡心盡力地給我們上課是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，可我卻在這么關(guān)鍵的時候上課不聽講，可謂是學(xué)習(xí)之中完全分不清輕重緩急，因此我需要檢討自己上課不認(rèn)真的過失。
首先我必須要明確老師給我們上課是極為辛苦的事情，不僅僅是因為需要一直站著給我們上課以及從書本上抓重點(diǎn)，而且每一次的備課都不是一件簡單的事情，因此不管是誰都應(yīng)該要在上課的時候做到珍惜老師的勞動成果，如果在這個時間點(diǎn)上課不認(rèn)真將無疑是對老師辛苦教學(xué)的不尊重，況且老師如此辛苦地教導(dǎo)我們又是因為什么才會這樣呢？還不是為了讓我們考試的時候能夠以一份優(yōu)異的成績迎接家長的期待，還不是為了讓自己在以后的人生道路中不因為初中過得遺憾而后悔，還不是為了讓我們每個學(xué)生都能夠從中收獲知識以及人生經(jīng)驗嗎？
實際上我上課不認(rèn)真聽講這件事說得難聽一些便是不識抬舉，試問我這樣做除了讓自己的學(xué)習(xí)留下缺陷與遺憾以外還能夠獲得什么好處呢？當(dāng)同學(xué)們都在認(rèn)真聽講并從老師教導(dǎo)的知識中吸取養(yǎng)分的時候，我卻已經(jīng)在不知不覺在學(xué)習(xí)上面落后大家很大一步了，盡管或許我在以后能夠利用自己的閑暇時間將這方面的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，但到底還是在學(xué)習(xí)上落后于其他學(xué)生的平均水平了，而這種差距將會在以后的學(xué)習(xí)生涯中變得越來越明顯。
我覺得自己如果真的認(rèn)識到了上課不認(rèn)真的壞處便應(yīng)該要想辦法進(jìn)行補(bǔ)救，所幸的是我平時在班上的人緣還算得上是比較好的，因此我可以在下課的時候向同學(xué)先請教一遍這節(jié)課沒有認(rèn)真聽的部分，如果仍然有疑惑的話我也可以利用課余時間到辦公室向老師進(jìn)行請教，并且我已經(jīng)得到了此次上課不認(rèn)真帶來的教訓(xùn)了，我覺得自己在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該不會再犯下如此愚蠢的過失了，但是讓人感到遺憾的是這節(jié)課最為精華的部分已經(jīng)被我在不經(jīng)意之間錯過了。
對我來說知恥而后勇才是能夠證明自己已經(jīng)決心改錯的唯一方式，因此我覺得自己以后不管是在怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境之中都應(yīng)該要端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只不過自己在這件事情之中唯一感到有些抱歉的是辜負(fù)了老師的一片心血。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書11
尊敬的老師：
您好！
由于上課不認(rèn)真導(dǎo)致被批評的狀況完全可以用活該二字來形容，這種浪費(fèi)上課時間的表現(xiàn)只會導(dǎo)致自己在下課后一無所獲，須知我能夠在課堂上學(xué)習(xí)完全是得益于老師的教導(dǎo)和父母辛勤的工作，因為自己注意力不集中導(dǎo)致這些人失望著實有些不應(yīng)該，重要的是我愧對老師的信任從而希望能對此進(jìn)行深刻的檢討。
對我來說上課不認(rèn)真這種涉及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題是需要批評的，畢竟成績的不足尚可以通過學(xué)習(xí)方面的努力得到彌補(bǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正則明顯是知錯犯錯的做法，而且學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑又怎能做出這種令人失望的行為，現(xiàn)在想來老師批評我的時候也會覺得很失望吧，明明在學(xué)習(xí)方面被寄以厚望卻沒能達(dá)到老師的要求，這次更是在上課期間沒有進(jìn)入狀態(tài)以至于一無所獲，捫心自問這種在學(xué)校虛度光陰的做法對得起在外辛苦工作的父母嗎？
另外我應(yīng)當(dāng)明白上課不認(rèn)真的本質(zhì)是對老師教學(xué)成果的不尊重，老師的教導(dǎo)也是為了班上這群學(xué)生的成長著想，可我卻沒能領(lǐng)會老師的好意以至于上課期間沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，對我來說此時的不努力只會導(dǎo)致將來的自己在考試之中難以取得理想的成績，屆時即便自己再怎么后悔也難以更改成績差的結(jié)果，為了不讓這種狀況變?yōu)楝F(xiàn)實還是應(yīng)該早些認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)的重要性，至少不應(yīng)該糟蹋老師對我們這些學(xué)生的好意，用心去體會老師的教導(dǎo)并將其記憶在腦海之中，若是不這么做的話只會導(dǎo)致自己在今后的學(xué)習(xí)生活中落后于人。
其實我明白不認(rèn)真學(xué)習(xí)的做法對自身的成長是有害無益的，所以在得到這次教訓(xùn)以后應(yīng)該要及時認(rèn)清自身的不足并向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，對于沒能記憶下來的知識點(diǎn)則需要向同學(xué)借閱筆記，對我來說這次不認(rèn)真學(xué)習(xí)的教訓(xùn)已經(jīng)足夠深刻了，為了不造成更為嚴(yán)重的損失還是應(yīng)該重視老師的教導(dǎo)并端正學(xué)習(xí)態(tài)度，而且老師的批評也是希望我能夠及時認(rèn)識到上課不認(rèn)真的危害性，此時若是不重視的話只會在將來面臨失敗以后陷入悔恨的情緒之中，而且因為成績差導(dǎo)致自己拖班集體的后腿也是不太好的。
為了獲得成績的提升應(yīng)該重視上課期間的學(xué)習(xí)才行，通過老師的教導(dǎo)已經(jīng)讓我明白了不認(rèn)真聽講的做法是錯誤的，所以我會牢記教訓(xùn)并認(rèn)真反思以往不認(rèn)真學(xué)習(xí)的錯誤做法，我也會改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方式并爭取通過自身的努力獲得成績的提升。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
前幾天我在上課的時候沒有認(rèn)真聽講，這是不尊重老師的行為，也是對自己的不坦誠，因此我要對自己的這種行為做一個深刻的檢討，用來警醒以后的自己，其實對于這件事情我也感到很懊惱。
那天正是上課的時候，老師您聲情并茂地講述著課本上的知識，同學(xué)們也都聽得津津有味，唯有我沒有認(rèn)真聽講，興許是走神了吧，前段時間還好，那時還沒有動什么小心思，我和其他同學(xué)一樣，抬頭望黑板，抬頭望老師�？上н@種狀態(tài)沒有持續(xù)太久，不知不覺中我將頭轉(zhuǎn)向窗外，操場上許多人在上體育課，唉！怎么還不下課，有些想出去玩了，同樣是學(xué)生，為什么有的人可以在體育課上玩，而我卻只能在教室聽課呢？這時候您從我身邊經(jīng)過，并用教材敲了一下我的頭“上課認(rèn)真聽講，不要走神，你將我剛剛念的那一段讀一遍”。這一話語令我的思緒瞬間回到課堂，當(dāng)時我滿腦子都是問號，剛剛老師念的是那一段？只聽您接下來說道：“知道這節(jié)課上的是語文課嗎？語文書都沒拿出來，給我站著聽講！”上課不認(rèn)真聽講，我這也算是自找的。
上課算是學(xué)習(xí)時間，作為學(xué)生不認(rèn)真聽講那就是對自己的不負(fù)責(zé)，應(yīng)該將老師講課的內(nèi)容全部理解以后才能在下課的時候安心地玩，可是我上課在干什么？完全沒有認(rèn)真聽，連老師講到哪里都不知道，如果認(rèn)真聽講的話，絕不會發(fā)生這般令人窘迫的事情。誠然這節(jié)課我沒有認(rèn)真聽講，如果我不思進(jìn)取的話，很可能下節(jié)課又會發(fā)生同樣的事情，這樣下去所有的科任老師都會對我失望的，因此決不能讓這樣的事情發(fā)生在我的身上。首先我應(yīng)該清醒清醒，認(rèn)識到我在上什么課，不要像這次一樣，在語文課的時候看著窗外，這顯然就是不認(rèn)真聽講的表現(xiàn)，其他同學(xué)要么看黑板，要么看課本，就我一人扭頭朝外看，老師在講臺上一眼就能看得到，最終這節(jié)課我不但什么都沒聽進(jìn)去，而且我還站了一節(jié)課，顯然這是沒將您以往的教導(dǎo)放在心上，事后回想起來，真令人羞愧。
以后我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地聽講，上課之前就將相應(yīng)的課本放在桌子上，這樣老師在上課叫我回答問題的時候，我就不會一問三不知，而且老師這樣也是為了我好，讓我清醒清醒，身為學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講，怎么可能將知識學(xué)進(jìn)去，即便是學(xué)進(jìn)去一點(diǎn)也會記不住，也幸好是語文課，如果是數(shù)學(xué)的話，一節(jié)課沒聽進(jìn)去，下節(jié)課就變成了聽“天書”，不及時補(bǔ)齊知識點(diǎn)，漏洞就會像滾雪球一樣越來越大，直到最后一發(fā)不可收拾，因此我應(yīng)該牢記這個教訓(xùn)。
無論什么時候我都要牢記學(xué)生這個身份，畢竟我到學(xué)校里來時學(xué)習(xí)的，不是來玩的，上課期間就應(yīng)該認(rèn)真聽講，不然怎么對得起父母的“血汗錢”和老師的教導(dǎo)，不認(rèn)真聽講不但是不尊重老師的行為，還是不尊重自己的行為，因此我要檢討自己，讓自己好好記住，下次絕對不要再犯了，還請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書13
尊敬的老師：
您好！
由于近期上課不認(rèn)真的緣故從而給老師的教學(xué)添了不少麻煩，雖然明白這類做法不利于自己的發(fā)展卻依舊在上課期間走神，沒能將精力集中在學(xué)習(xí)上對我來說也是種損失吧，關(guān)鍵是沒能意識到上課不認(rèn)真的錯誤性以至于錯過了不少重要的知識點(diǎn)，想起自己在課堂上的錯誤表現(xiàn)著實需要深刻檢討一番才行。
一方面學(xué)習(xí)任務(wù)本就繁重又怎能因為自己的不認(rèn)真導(dǎo)致錯過重要的知識點(diǎn)，須知考試也是對平時所學(xué)知識的測驗自然要予以重視，因為上課不認(rèn)真導(dǎo)致成績下滑的話可就著實有些不應(yīng)該了，更何況對比身邊的同學(xué)可以得知自己的成績是不太好的，既然如此為何不能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并致力于成績的提升呢？畢竟通過學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)才能夠為以后的發(fā)展建立保障，看似輕松偷懶的做法只會讓今后的一事無成為現(xiàn)在的不懂事買單罷了，而且做出這種讓老師和父母失望的事情也是令人感到不好受的。
另一方面努力學(xué)好知識也是為了學(xué)生今后的成長著想，因此老師也會強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真的重要性并要求每個學(xué)生做到這點(diǎn)，事實上這并不會花費(fèi)太多的精力又怎能連這部分問題都看不清，而且因為上課不認(rèn)真導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)受到影響真的值得嗎？當(dāng)這樣的疑問充斥心頭的時候不難明白老師對自己失望的原因所在了，既然如此就得盡快振作并改進(jìn)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式才行，學(xué)習(xí)上多和同學(xué)學(xué)習(xí)并通過探討了解上課的注意事項，至少通過這次不認(rèn)真的問題可以得住自己在課堂上的做法是不理智的。
展望學(xué)習(xí)道路上的未來自然不能因為眼前的不認(rèn)真而被葬送，須知學(xué)習(xí)成績的好壞才是學(xué)生能力的體現(xiàn)又怎能如此自尋麻煩，回想起老師失望的眼神難道不會因為上課不認(rèn)真的問題感到羞愧嗎，面對學(xué)習(xí)上的難題的確應(yīng)該振作起來并積極應(yīng)對才行，總是這般不認(rèn)真只會在成績下滑以后陷入深深的自責(zé)與懊惱之中，而且后悔的情緒對于現(xiàn)實問題的解決無法帶來任何用處，因此我得珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會并用心記錄每個重要的知識點(diǎn)才行。
雖然我的人生還很漫長卻也要不斷努力才不會落后于人，須知其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直很努力又怎能因為自己的不認(rèn)真拖班集體后腿，所以在得到這次教訓(xùn)以后還是得努力改變現(xiàn)狀并獲得老師的諒解才行，而且不認(rèn)真聽講也是對老師教學(xué)成果的踐踏自然得好好審視自身的問題才行。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書14
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認(rèn)真聽講這種惡劣的行為堅決改正的決心。
您曾經(jīng)一再強(qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時要認(rèn)真聽講，可我卻將您說的話當(dāng)耳邊風(fēng)。老師反復(fù)教導(dǎo)、嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仿佛再次出現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當(dāng)成我的最后一次，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。在老師口若懸河的上著課時，坐在我后面的同學(xué)伸了個懶腰，不知道是她的手長還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請教我，便回頭說了一句“干什么”，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她只不過伸了個懶腰時，便說了一句帶諷刺性的話：“嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶！”我說完就向前移動了一些，結(jié)果她又動到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭對她說：“你再動我你就完蛋了。”沒想到這一舉一動被我們的數(shù)學(xué)老師看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的借口和問題都是我造成的，未能對老師們的辛勤做出回報，我越來越感到愧疚。由于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果有：讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果，影響班級紀(jì)律違背父母的期盼。
日后我一定吸取教訓(xùn)，好好聽講，決不辜負(fù)老師和家長的殷切期盼。
檢討人：
日期：
2021初中生上課不認(rèn)真檢討書15
尊敬的老師：
您好！
今天在英語課堂上，我出現(xiàn)了嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的行為，在課堂上與同桌的同學(xué)在玩游戲，沒有認(rèn)真聽老師講課，而且我和同桌同學(xué)玩游戲的動靜很大，這不僅對老師上課講解過程中造成影響，還對班上其他同學(xué)聽課造成了影響，是我做的不對，所以，我懷著深深的歉意寫下這份檢討書。
事情是這樣的，在上英語課前，我和同桌的同學(xué)就已經(jīng)開始了游戲，在本子上下五子棋，輸?shù)娜藭邮軕土P，我們玩得欲罷不能，沒有一點(diǎn)意識，已經(jīng)打了上課鈴。上課鈴聲響起，學(xué)生就要準(zhǔn)備好，把手頭上的事都停下來，等待老師到教室來上課。我沒有做到，對老師起碼的尊重都沒有，老師在講臺上認(rèn)真細(xì)心地給我們授課，我無視老師的存在，不尊重老師的教學(xué)成果，老師辛辛苦苦地準(zhǔn)備好上課要講的內(nèi)容，研究了許多的教學(xué)方法，就是為了讓我們每一位同學(xué)都能接受聽懂老師當(dāng)天講的知識點(diǎn)。所以，我出現(xiàn)在課堂上不認(rèn)真聽講的行為是愚蠢的，將老師的勞動和辛苦付出東流，我這樣的學(xué)生肯定讓老師感到非常的傷心，現(xiàn)在我檢討反省了自己的錯誤，所以先跟老師說一句抱歉，希望老師您可以不跟我這不懂事的學(xué)生計較，因為我的行為，讓老師傷心，是我做得不對，我一定改正我這不良的行為。
課堂上，學(xué)生應(yīng)該做的事情就是認(rèn)真地聽課，學(xué)習(xí)心得知識，而不是用來干一些與上課無關(guān)的事，作為初中生應(yīng)該已經(jīng)知道要遵守課堂紀(jì)律。尊師是學(xué)生的基本素養(yǎng)，連對老師最起碼的尊重都沒有，根本不算是一名合格的學(xué)生。
在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會認(rèn)真地對待每一堂課，遵守課堂的紀(jì)律，在課上不做與課堂無關(guān)的事情，跟上老師的上課節(jié)奏，又不懂的地方及時訊問老師，要做到當(dāng)堂課遇到的問題就當(dāng)場解決。更要尊重老師，明白老師對我們的良苦用心，并對老師懷有一份感恩之情，這樣才能對得起老師對我們的付出，不會讓老師覺得自己的付出是白費(fèi)的。
最后，希望可以得到老師的原諒，我想您保證，您的學(xué)生一定會改過自新，做一名您心目中的優(yōu)秀學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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