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      2. 初中生抄同學作業(yè)檢討書

        時間:2021-04-21 09:35:21 檢討書 我要投稿

        初中生抄同學作業(yè)檢討書

          在有過錯的情況下,為了避免再犯,我們通常要用檢討書來悔過自新,寫檢討書的時候要注意內容的完整。你所見過的檢討書是什么樣的呢?以下是小編整理的初中生抄同學作業(yè)檢討書,僅供參考,大家一起來看看吧。

        初中生抄同學作業(yè)檢討書

        初中生抄同學作業(yè)檢討書1

        尊敬的老師

          您好!

          我是xxx,很抱歉,我在學習中犯下了非常嚴重的錯誤!因為我沒能及時的完成自己的作業(yè),我就想去抄同學的作業(yè)答案,這實在是非常的糟糕。作為一名學生,作為一名同學,我卻不知道什么能做,什么不能做!

          在過去的您的教導下,我非常的清楚學校的規(guī)定和紀律,也當然知道,作業(yè)必須靠自己完成這條規(guī)定。但是,我卻沒能在過去的學習中嚴格要求自己的思想。導致我因為意外沒能寫完作業(yè)之后,想出了這么個糟糕的主意!對此,我深感抱歉!

          這次的事情,您嚴格的批評了我,對此,我非常的感謝。您的教育喚醒了我,讓我重新認識到作為一名學生的尊嚴。之后,通過對自己問題的反思,我也有了對自己問題的一些想法。

          首先,我認識到這是一件非常嚴重的思想問題!在過去學習的日子中,我們一直都在強調這個問題。作為學生,我們不能抄作業(yè),更不能在考試的時候抄答案!這不僅僅是紀律的問題,更是我們尊嚴的問題。您總是提醒我們,我們學習的目的是為了提升自己,而不是拋棄尊嚴,去抄其他同學的答案!但是,在這次的錯誤中,我沒能守住自己的信念,向著錯誤的方向邁進了一步。

          其次,我在自我的管理和認識上也有這極大的問題。我知道自己是一名學生,一名初中生。但是我卻沒有將自己當做是一名初中生!作為初中生,我們的學習已經進入了關鍵的時刻,但是我卻還沉浸在這樣虛假的想法上。作業(yè)的布置是為了幫助我們更好的理解知識,提升自我的鍛煉!但是我卻將之視作“洪水猛獸”,不僅沒能及時的完成,甚至還希望通過抄的方式去解決!這不僅僅掠奪了同學勞動成果,甚至還葬送了我自己的學習機會!

          最后,是我對老師和同學們的尊重問題。我因為害怕老師的批評而抄襲了作業(yè),但我卻沒認識到,比起沒寫作業(yè),老師會更加討厭我這樣抄作業(yè)的行為。這不僅是對老師不知作業(yè)的不重視,更是對老師的不尊重!而且,對于認真完成作業(yè)的同學也非常不公平。

          通過對自己的`反思,我認識到了自己行為上的錯誤!我錯誤的將作業(yè)當初了“麻煩的任務”,而不是重要的鍛煉機會!這是非常錯誤的,而且因此撒謊、還去抄作業(yè),這就更加的離譜!

          對此,我真的感到非常的慚愧。并且,我決定在今后認真的改過自己的思想和紀律觀念,望老師指點我。

          此致

        敬禮!

          檢討人:xxx

          20xx年x月x日

        初中生抄同學作業(yè)檢討書2

        尊敬的老師:

          您好!

          我沒有做作業(yè),反而為了交作業(yè)而抄了同學的作業(yè),答案和解題的步驟都是一樣,甚至錯誤都是一樣的,也是被老師叫到辦公室批評了,現(xiàn)在想想,我這樣做的確不好,我也是要對我抄同學作業(yè)的這種不好行為做檢討。

          這次沒做作業(yè)也是主要我太貪玩,周末放學在家,剛好很久沒玩游戲了,于是我就玩起來了,而一玩就忘記了時間,等我想起來的時候,已經是周末晚上了,想著明天就要上學,現(xiàn)在又是那么晚,我又不想睡得太晚了,所以我想,干脆明天早點到學校,然后找同學的作業(yè)來抄一下,而早上作業(yè)又有點多,所以我也是抄的匆忙,根本沒看,就直接抄了,導致被老師發(fā)現(xiàn)了,即使沒發(fā)現(xiàn),我這樣的行為也是不好的。

          做作業(yè)本來并不是特別難的事情,老師出作業(yè)的一個目的也是希望我們好好的回顧課堂講的知識,讓我們鞏固,把所學的東西能自己熟練的去用,而不是老師課堂上講了一個公式,我們下課之后就不去記,不會在題目上用了,那樣的話就是白學了,況且其實作業(yè)也不是特別的難,只要我愿意花些時間,還是能做完的,不太懂的也是可以問同學和老師的。可是我卻沒有去重視。

          周末雖然是放松休息的時候,可作業(yè)也是要去做的,我如果能早點把作業(yè)給先去做好,那么其實還是有蠻多時間是可以玩的,不會說沒時間來玩。我不能養(yǎng)成這樣的壞習慣,而是要先把作業(yè)這個重要的事情給做好先,一門心思想著游戲的話,那即使到了學校里面,我可能還是想游戲的事情,而不會把心思放在聽課學習上。

          其實這次雖然只是抄了一次作業(yè),但我仔細想想我前段時間的一個學習,我也是在課堂上松懈了的,沒有那么的認真去聽課,心思也是放在了怎么玩上面,有時候上課還和同學去講小話,雖然沒被老師發(fā)現(xiàn),但是我這樣的行為就是沒把學習認真對待的,現(xiàn)在想想,我不再是小學生了,來到初中學習也是有一段時間了。

          本來應該適應了,而且也長大明白事理,知道學習的重要性了,但是這段時間的學習我不像個初中生的樣子。老師,我知道錯誤了,我以后一定不會再抄作業(yè),也是會把學習去重視起來,認真的去聽課,回去第一件事情就是先把作業(yè)給去做好,然后再干其他的事情,請老師放心,我已經意識到我的錯誤了,一定會改過的。

          此致

        敬禮!

          檢討人:xxx

          20xx年x月x日

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