初中生早自習(xí)吵鬧檢討書(shū)
在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要表明改錯(cuò)的決心。大家知道正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中生早自習(xí)吵鬧檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起老師，在上早自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都在大聲的朗讀、背誦課文，我不僅沒(méi)有朗讀課文，還在跟旁邊的同學(xué)嬉笑、打鬧。我以為周圍都是讀書(shū)聲，老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在講話的。但老師其實(shí)一眼就可以看出來(lái)我到底有沒(méi)有在認(rèn)真的讀書(shū)，所以我還是被發(fā)現(xiàn)了。老師，我知道錯(cuò)了，我在明知道這樣做很不對(duì)的情況下，還是在上早自習(xí)的時(shí)候吵鬧。雖然早自習(xí)的時(shí)候沒(méi)有老師在旁邊監(jiān)督，但我也應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，好好的利用好早自習(xí)的時(shí)間，把要背的文章都記住。學(xué)習(xí)是要靠自覺(jué)的，如果需要老師監(jiān)督才學(xué)習(xí)的話，那我肯定是沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)的。
早上的時(shí)候是我們記憶力最好的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候背誦課文，我們會(huì)更加的容易記住，也能夠記得更深刻。所以早自習(xí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，我應(yīng)該要利用起來(lái)。不止是語(yǔ)文和英語(yǔ)有需要記憶和背誦的東西，每一個(gè)學(xué)科都有需要記的知識(shí)點(diǎn)。若是我覺(jué)得自己語(yǔ)文的課文已經(jīng)記熟了，可以記其他學(xué)科的知識(shí)。不管怎樣，我都不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候跟其他同學(xué)吵鬧。這樣不僅我自己沒(méi)有利用好早自習(xí)的時(shí)間，也會(huì)影響到其他的同學(xué)。
早自習(xí)是專門(mén)用來(lái)讓我們朗讀課文的，學(xué)校設(shè)置這樣的一節(jié)課是很有用的。我在課堂上學(xué)的知識(shí)，在課下或者在家的時(shí)候是不會(huì)主動(dòng)的去背的，就只能利用好早自習(xí)的時(shí)間。如果我在課堂上學(xué)的東西，不花一些時(shí)間把它背下來(lái)，記住，那在考試的時(shí)候我對(duì)知識(shí)點(diǎn)只有一些印象，做題就做不出來(lái)。所以早自習(xí)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的一節(jié)課，我必須要重視。在早自習(xí)上吵鬧也是違反紀(jì)律的行為，早自習(xí)雖然沒(méi)有老師在教室里，但我們也要做到遵守紀(jì)律。我作為學(xué)生，必須要遵守學(xué)校的紀(jì)律。就算是早自習(xí)，教室不需要安靜，也不能吵鬧。我要是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要做到自覺(jué)。不管有沒(méi)有老師在教室，都應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們自己的事，只有自己努力，才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師，對(duì)不起，我已經(jīng)知道自己的錯(cuò)了，希望老師能夠原諒我這一次。我保證之后的.每一節(jié)早自習(xí)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，不再跟同學(xué)吵鬧，我一定會(huì)利用好早自習(xí)的時(shí)間，讓自己多記住一些知識(shí)點(diǎn)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
在早自習(xí)大家都在朗讀課文的時(shí)候，我卻在跟同桌講話，打鬧，借著其他同學(xué)朗讀聲的掩護(hù)，大聲的說(shuō)話。老師對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣，我不應(yīng)該在上課時(shí)間跟同學(xué)打鬧。早自習(xí)雖然沒(méi)有老師，但是也算是上課時(shí)間。在上課時(shí)間，我卻沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，我應(yīng)該得到懲罰，讓我能夠記住這個(gè)教訓(xùn)。
學(xué)校設(shè)置早自習(xí)這一節(jié)課，是因?yàn)樵缱粤?xí)是我們背誦課文的黃金時(shí)間。同學(xué)們都在利用這個(gè)時(shí)間來(lái)朗讀課文，背誦課文，我卻在跟別人聊天。只有在早自習(xí)才能夠大聲的朗讀課文，這樣可以鍛煉我們的朗讀能力，使我們的朗讀能力得到提高。語(yǔ)文課本上有許多的課文是需要背誦的，我肯定不會(huì)花其他的時(shí)間去記課文，背誦課文。但是學(xué)校安排的早自習(xí)我又沒(méi)有在背誦課文，我的課文背誦就肯定不過(guò)關(guān)，在考試中默寫(xiě)課文我就會(huì)默寫(xiě)不出來(lái)，就會(huì)失去這一部分的分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)的單詞也是需要背誦的，英語(yǔ)成績(jī)就是靠不斷的積累單詞、詞組、語(yǔ)法和例句，增加自己的詞匯儲(chǔ)備量，才能夠提高的。我沒(méi)有利用早自習(xí)的時(shí)間來(lái)背單詞，課余時(shí)間我也不會(huì)特意的去背，只通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)想提高英語(yǔ)成績(jī)是不行的。還有生物、地理的知識(shí)點(diǎn)需要背誦，生地會(huì)考離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我卻還想著怎么玩，沒(méi)有想著怎么提高自己的成績(jī)，實(shí)在是很羞愧。
我在早自習(xí)上沒(méi)有想著要怎么讓自己記住那些課文，而是借著其他同學(xué)的朗讀聲打掩護(hù)，跟同桌大聲的說(shuō)話、吵鬧。我們這樣的行為，不僅僅是影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了別人的學(xué)習(xí)。當(dāng)別人在背誦課文的時(shí)候，被我們的講話聲打斷，就會(huì)影響到別人的思路，就會(huì)背不出來(lái)，可能別人之前那么久的努力都會(huì)因?yàn)槲覀兌踪M(fèi)。我身為學(xué)生，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，在上課時(shí)間不要吵鬧，跟同學(xué)說(shuō)話。不是有老師在上課的課才要遵守紀(jì)律，沒(méi)老師在的課也同樣要遵守紀(jì)律。只要上課鈴聲響了，就要遵守紀(jì)律。
謝謝老師批評(píng)了我，讓我明白我的錯(cuò)誤，讓我明白這個(gè)道理，我不該在早自習(xí)的時(shí)候吵鬧。我知道老師在上課的時(shí)候不要吵鬧，卻沒(méi)有做到老師不在的時(shí)候也要自覺(jué)的遵守紀(jì)律。我知道錯(cuò)了，我以后絕對(duì)不會(huì)再這樣。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生早自習(xí)吵鬧檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
您好，在此向您遞交這篇自習(xí)課吵鬧的檢討書(shū)，以深刻反省我在自習(xí)課吵鬧的錯(cuò)誤行為。
回顧我的錯(cuò)誤：20xx年x月x日我在早自習(xí)課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠?qū)Ｗ⒌谋硶?shū)學(xué)習(xí)。
事到如今，面對(duì)我的錯(cuò)誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對(duì)不起老師、對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起父母，更是對(duì)不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視，我意識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我自身存在嚴(yán)重的紀(jì)律疏忽問(wèn)題，并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。
為表達(dá)我的悔改之意，我特此向您做出嚴(yán)肅而正式的保證：
第一，從今往后我一定不能夠在自習(xí)課吵鬧、大聲講話了，我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，牢固樹(shù)立紀(jì)律觀念。
第二，我必須督促自我充分認(rèn)識(shí)自習(xí)課對(duì)于自學(xué)能力培養(yǎng)的重要性，本著提高自我學(xué)習(xí)能力的宗旨態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)自習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真地利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。
第三，我就得從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次再也不敢了。
最后，我懇請(qǐng)您的原諒，希望寬恕我這一回，沒(méi)有下次了。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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