《名師工作室》建設方案

[集合]《名師工作室》建設方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的《名師工作室》建設方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、工作思路

　　本工作室在“市名師工作室領導小組”領導下開展工作。認真履行名師工作室職責，以科學發(fā)展觀為指導，積極主動開展教育教學重點問題研究，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設等工作，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標

　　1、每學年至少確立一個市級以上課題開展研究。

　　2、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師、優(yōu)秀骨干教師。

　　3、每學年至少開展2次教研活動，比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文。

　　4、建立名師工作室網(wǎng)站。

　　5、經(jīng)過三年努力，使本工作室在省內(nèi)外具有較高影響力和知名度，并為促進全市的教育均衡發(fā)展和教學質(zhì)量提高起到積極作用。

　　三、工作規(guī)劃

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　　1、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成

　　工作室成員人數(shù)確定為6～8人，領銜人所在縣的學校3～4人，其它市符合要求的學校3～4人。

　　2、工作室成員招聘辦法

　　按照XX文件的條件招聘工作室成員，對報名對象主要考察思想品德、專業(yè)能力、教育素養(yǎng)和培養(yǎng)潛能。采用個人申請、學校推薦、量化考評方法，擇優(yōu)確定工作室成員。量化考評表

　　名師工作室成員推薦量化考評表

　　3、工作室成員培養(yǎng)計劃

　�。�1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。

　�。�2）嚴格工作室管理和考勤。

　�。�3）每學期每位成員要制訂切實可行的學習計劃和工作計劃。

　　（4）每學年，對工作室成員進行年度考核。

　�。�5）每位成員至少訂閱3份教學專業(yè)報刊、雜志，加強理論學習。

　�。�6）熟練掌握多媒體輔助教學和課件制作。

　　（7）外出參觀學習要交學習報告。

　　（8）每學期每位成員至少開設一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，至少聽課20節(jié)。

　�。�9）每學期每位成員至少開設講座一次。積極參加各種教研活動和會議。

　�。�10）每學期每位成員都要交一份教學設計、一份試卷、三個課件。

　�。�11）每學年每位成員至少參加一項課題研究，至少完成一篇專業(yè)論文。

　�。ǘ�）加強理論學習，做好調(diào)查研究

　　以工作室成員理論自學為主，定期組織工作室成員集體學習，交流學習體會。針對教學教研中存在的問題，做好調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，提供解決方案。

　�。ㄈ�）著力加強教師培養(yǎng)，促進專業(yè)成長

　　名師工作室成員應與本校教師開展師徒結(jié)對活動，通過結(jié)對活動以及工作室成員之間的相互學習交流，促進共同成長。

　�。ㄋ模┲攸c開展課題研究，提升工作室教科研能力

　�。ㄎ澹┙�立名師工作室網(wǎng)站

　　利用網(wǎng)站定期開展在線交流、研討，在線解答教師的學科教學問題，把網(wǎng)站建成動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

　�。�六）成果輻射

　　工作室教學、教研成果以論文、專著、研討會、會、名師論壇、公開教學、專題講座等形式向外輻射,示范引領全市學科課程教學改革，促進全市的教育均衡發(fā)展、教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

　　四、研究項目

　　1、調(diào)查研究新課程教學中存在的共性問題，提供解決對策。2、研究課題：子課題：（1）（2）（3）

　�。�4）探究性問題、習題的設計研究

　�。�5）新課程教學資源的開發(fā)與整合的研究

　　五、具體工作安排

　　六、保障機制

　　1）名師工作室實施工作小組名單

　　2）小組制度

　　3）小組職責

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