制度建設(shè)實(shí)施方案7篇
在日常生活和工作中,制度的使用頻率逐漸增多,制度具有合理性和合法性分配功能。一般制度是怎么制定的呢?下面是小編為大家收集的制度建設(shè)實(shí)施方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
制度建設(shè)實(shí)施方案1
為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè),結(jié)合等級醫(yī)院評審相關(guān)要求和醫(yī)院管理工作實(shí)際,梳理我院現(xiàn)有規(guī)章制度,構(gòu)建更為科學(xué)、高效、實(shí)用的規(guī)章制度體系,指導(dǎo)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
本次規(guī)章制度體系建設(shè)以中國航天科工集團(tuán)公司、〇六一基地《規(guī)章制度體系建設(shè)方案》和《規(guī)章制度管理規(guī)定》、《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》、上級衛(wèi)生行政部門相關(guān)管理規(guī)定為指導(dǎo),緊緊圍繞醫(yī)院發(fā)展實(shí)際,對現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行梳理、補(bǔ)充,并匯編成冊。通過規(guī)章制度體系建設(shè),使醫(yī)院的各項(xiàng)工作做到凡事有章可循、凡事有據(jù)可依、凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人檢查,充分發(fā)揮規(guī)章制度在醫(yī)院管理中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用。
二、工作目標(biāo)
本次制度建設(shè)的工作目標(biāo)是:通過2~3年時(shí)間,對現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行全面清理和補(bǔ)充修訂,增加一批新的規(guī)章制度,初步形成適合我院發(fā)展和建設(shè)需要的規(guī)章制度匯編(草案),再逐步完善,形成我院規(guī)章制度匯編(正式版)。堅(jiān)持用規(guī)章制度管人、管權(quán)、管事,實(shí)行科學(xué)管理,做到公正公開,運(yùn)轉(zhuǎn)高效,實(shí)現(xiàn)醫(yī)療工作管理的制度化、規(guī)范化、程序化。
三、主要內(nèi)容
1.本次規(guī)章制度匯編包括三個(gè)主要部分:行政(含黨務(wù))管理制度匯編、醫(yī)療管理制度匯編、各科室及人員崗位職責(zé)匯編。
2.行政管理制度匯編包括院級委員會(huì)工作制度、行政、黨群工作、信息、人力資源、安全保衛(wèi)、財(cái)務(wù)、審計(jì)工作、物資供應(yīng)、后勤保障等各項(xiàng)管理工作制度。
3.醫(yī)療管理制度匯編包括醫(yī)政工作、醫(yī)技、急(危)重癥、手術(shù)安全、門診、護(hù)理、感染控制、藥事、病案、醫(yī)保、新農(nóng)合、教學(xué)、科研、職業(yè)衛(wèi)生、職工健康體系等各項(xiàng)管理工作制度。
4.各科室及人員崗位職責(zé)匯編包括院級管理委員會(huì)、職能部門、行政管理人員、黨群機(jī)構(gòu)及人員、醫(yī)療醫(yī)技人員、護(hù)理人員、門診各類人員、財(cái)會(huì)人員、物資供應(yīng)、后勤保障人員等崗位職責(zé)。
5.各工作組可根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供的規(guī)章制度和崗位職責(zé)匯編參考目錄,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行增減。如果人力許可,盡量制定得完善和全面一些。
四、總體框架
(一)多層三維規(guī)章制度體系結(jié)構(gòu)
按照系統(tǒng)完善、構(gòu)架清晰、定位明確、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的要求,把醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè)多層三維規(guī)章制度體系結(jié)構(gòu)(Multi—layer
and
Three—dimension
Regulations
System簡稱MTRS)。
多層次體現(xiàn)醫(yī)院管理體制的多層級組織結(jié)構(gòu);三維結(jié)構(gòu)反映各個(gè)層次中的規(guī)章制度在內(nèi)容構(gòu)成、制定過程控制和執(zhí)行過程控制三個(gè)方面的總體架構(gòu),每一個(gè)維度從不同角度反映規(guī)章制度體系內(nèi)涵,不同維度之間通過相互間的關(guān)聯(lián)和制約,推動(dòng)整套體系不斷發(fā)展、完善。
圖1:規(guī)章制度體系三維結(jié)構(gòu)圖
其中,規(guī)章制度的內(nèi)容維度從職能類別和業(yè)務(wù)范圍兩個(gè)方面描述和刻畫醫(yī)院規(guī)章制度體系。
規(guī)章制度的制定控制維度反映醫(yī)院規(guī)章制度的前期需求分析、規(guī)章制度制定、修改、廢止的一系列控制過程。
規(guī)章制度的執(zhí)行控制維度反映醫(yī)院規(guī)章制度的宣貫、執(zhí)行、考核和監(jiān)督檢查的.一系列控制過程。
每一個(gè)維度從不同角度反映規(guī)章制度體系,不同維度之間存在相互關(guān)聯(lián)和約束,推動(dòng)整套規(guī)章制度體系不斷發(fā)展和完善。
(二)規(guī)章制度內(nèi)容維
醫(yī)院的規(guī)章制度體系在內(nèi)容維度上,設(shè)計(jì)為主要職能分類別、按約束范圍和程度分文種,即確定為決策、管理(執(zhí)行)兩大類別和規(guī)定(規(guī)則)、辦法、程序、規(guī)范(細(xì)則)四個(gè)文種。
(三)規(guī)章制度的制定控制維
一項(xiàng)規(guī)章制度的全壽命周期要經(jīng)歷需求分析、制定、修訂、廢止等環(huán)節(jié)。規(guī)章制度制定控制維就是對構(gòu)成規(guī)章制度制定全壽命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施全過程管理與控制,它涵蓋了規(guī)章制度制定前的策劃、調(diào)研及需求分析、制定過程中的具體要求和流程,運(yùn)行過程中的不斷修訂,以及規(guī)章制度的廢止。
。ㄋ模┮(guī)章制度的執(zhí)行控制維
規(guī)章制度的執(zhí)行控制維主要是對不同類型規(guī)章制度的執(zhí)行層級和執(zhí)行要求進(jìn)行明確,并包括規(guī)章制度的宣貫、執(zhí)行、監(jiān)督檢查和考核四部分內(nèi)容。規(guī)章制度執(zhí)行控制維與制定控制維和內(nèi)容控制維密切相關(guān)、相互作用,并影響規(guī)章制度的制定、修改或廢止,三個(gè)維構(gòu)成不斷動(dòng)態(tài)優(yōu)化的整體。
規(guī)章制度執(zhí)行控制維的驅(qū)動(dòng)部門是規(guī)章制度的制定部門和法律歸口部門。規(guī)章制度的制定部門主要負(fù)責(zé)規(guī)章制度的宣貫、執(zhí)行、考核工作;法律歸口部門主要負(fù)責(zé)牽頭組織制定部門和有關(guān)業(yè)內(nèi)專家開展規(guī)章制度的監(jiān)督檢查等工作。
五、規(guī)章制度體系建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃
20xx年8月,完成醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè)方案的制定。
20xx年9月,召開醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),部署工作重點(diǎn)和工作任務(wù),提出要求,全面啟動(dòng)醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè)工作。
20xx年10月~20xx年2月,各科室完成規(guī)章制度匯編初稿,交相應(yīng)工作組。
20xx年3月~6月,各工作組完成各科室規(guī)章制度匯編初稿討論,提出修改意見,反饋至各科室。
20xx年7月~10月,各科室修改規(guī)章制度匯編初稿。
20xx年11月,各科室下發(fā)規(guī)章制度匯編初稿,提出20xx年制定(修訂)規(guī)章制度的計(jì)劃報(bào)工作組審批。
20xx年12月,各科室總結(jié)規(guī)章制度初稿執(zhí)行情況,提出整改意見,報(bào)工作組。
20xx年1月,召開規(guī)章制度體系建設(shè)工作階段總結(jié)會(huì),總結(jié)一年來的工作成果、存在的問題,提出后續(xù)改進(jìn)措施及要求。
20xx年2月~10月,各科室開展規(guī)章制度匯編初稿的執(zhí)行工作并逐步修訂、完善規(guī)章制度匯編初稿,同時(shí)完成20xx年科室規(guī)章制度制定(修訂)計(jì)劃。
20xx年11月,各科室提出20xx年規(guī)章制度制定(修訂)計(jì)劃,將規(guī)章制度匯編初稿的修訂工作納入20xx年計(jì)劃。
20xx年12月~20xx年6月,各科室完成規(guī)章制度匯編初稿的修訂工作并報(bào)各工作組審定,同時(shí)完成20xx年規(guī)章制度制定(修訂)部分工作。
20xx年7月~9月,各工作組完成對各科室規(guī)章制度匯編初稿修訂部分的審定工作。
20xx年10月,下發(fā)各科室規(guī)章制度匯編正式稿,各科室完成20xx年規(guī)章制度制定(修訂)工作計(jì)劃。
20xx年11月,各科室擬定20xx年規(guī)章制度制定(修訂)計(jì)劃報(bào)各工作組。
20xx年12月,召開醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè)工作總結(jié)大會(huì),總結(jié)三年來醫(yī)院開展規(guī)章制度體系建設(shè)工作所取得的成績,查找存在的不足,對規(guī)章制度體系建設(shè)工作中表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對工作中失職或出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行批評和懲罰。
六、工作要求
1.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要做好規(guī)章制度體系建設(shè)的牽頭工作,帶領(lǐng)三個(gè)工作組,全面啟動(dòng)醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè)工作。
2.各工作組要在領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃、按步驟地開展醫(yī)院規(guī)章制度的建設(shè)工作。要深入基層,具體指導(dǎo)各科室開展規(guī)章制度匯編及修訂、完善工作。要做好工作的總結(jié)和不斷完善,提出獎(jiǎng)懲意見報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3.各科室要結(jié)合自身工作實(shí)際和評審《實(shí)施細(xì)則》的要求,按照醫(yī)院規(guī)章制度體系建設(shè)方案開展本科室規(guī)章制度制定、修訂工作,嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及各工作組的要求完成規(guī)章制度體系建設(shè)工作,不拖醫(yī)院后腿。規(guī)章制度下發(fā)后要監(jiān)督檢查其執(zhí)行情況,確保下發(fā)的規(guī)章制度落地,得到有效執(zhí)行,并于每年11月將執(zhí)行情況報(bào)各工作組。
制度建設(shè)實(shí)施方案2
為全面落實(shí)黨的十七大提出的“堅(jiān)持教育公平”和促進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求及中紀(jì)委二次、區(qū)、州、縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作會(huì)議精神,進(jìn)一步提高我縣教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)的質(zhì)量和水平,強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和責(zé)任追究力度,完善用制度管權(quán),用制度管事,用制度管人的管理模式,根據(jù)縣紀(jì)委安排結(jié)合我校工作特點(diǎn),制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和中紀(jì)委二次全會(huì)精神以及區(qū)州紀(jì)委三次全會(huì)精神,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,強(qiáng)化制度創(chuàng)新,狠抓制度落實(shí),以“依法、快速、便民、優(yōu)質(zhì)”為主題,強(qiáng)化制度建設(shè),健全監(jiān)督機(jī)制,建立“行為規(guī)范,運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運(yùn)作機(jī)制。
二、目標(biāo)要求
。ㄒ唬┩ㄟ^對現(xiàn)有制度進(jìn)行清理、修訂,進(jìn)一步健全和完善制度, 建立反腐倡廉“制度庫”。
。ǘ┩ㄟ^加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的檢查評估,增強(qiáng)制度執(zhí)行效力,保證制度落實(shí),努力做到用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人,逐步建立健全防范腐敗的制度體系。
。ㄈ┩ㄟ^深入開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng),使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)制度意識,自覺遵守制度,帶頭執(zhí)行制度,使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步重視反腐倡廉制度建設(shè)工作,將制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉工作的全過程。
三、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(4月25日——5月15日)。按照統(tǒng)一部署和要求,成立機(jī)構(gòu),制定具體方案,精心組織實(shí)施。
(二)對現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理(5月16日——6月16日)。
1、對現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性和可操作性進(jìn)行一次全面審查。重點(diǎn)審查分析各項(xiàng)制度是否符合國家的法律法規(guī)及廉政建設(shè)總體要求,是否立足于有效防范和解決權(quán)力運(yùn)行中存在的突出問題,是否涵蓋單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的`各個(gè)方面,制度本身是否具有嚴(yán)密性,制度的體系是否具有完備性,是否突出教育系統(tǒng)的管理特點(diǎn),以及制度是否細(xì)化、具體、簡便、管用。
2、對現(xiàn)有制度進(jìn)行全面梳理、整合,對不適應(yīng)形勢發(fā)展的制度予以廢除,對不完善的制度要抓緊修訂、完善,抓緊制定配套措施。
(三)建立健全反腐倡廉“制度庫”(6月17日——7月31日)。在對現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理的同時(shí),對制度進(jìn)行匯總、歸類,統(tǒng)一編制廉政制度目錄,形成紙質(zhì)文本和電子文本,建立反腐倡廉“制度庫”,并通過縣政府教育局網(wǎng)站等媒體予以公開。
(四)集中開展“廉政制度教育月"活動(dòng)(8月1日——8月31日)。以“領(lǐng)導(dǎo)干部都熟悉廉政制度,全體黨員干部職工都了解廉政制度”為目標(biāo),將學(xué)習(xí)宣傳廉政制度作為黨員干部職工教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容,做到有計(jì)劃、有教材、有陣地、有活動(dòng)載體。要利用政治理論學(xué)習(xí)、支部黨課、專題講座等多種形式,分層次開展制度教育活動(dòng),著力解決制度意識不強(qiáng)、制度不健全、制度執(zhí)行不力等突出問題,力求學(xué)有所成。
在教育活動(dòng)中,要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng):一是領(lǐng)導(dǎo)班子安排一次反腐倡廉制度專題學(xué)習(xí)活動(dòng),并將廉政制度學(xué)習(xí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部政治理論學(xué)習(xí)總體規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃;二是校長書記黨政部門主要領(lǐng)導(dǎo)講一堂有關(guān)加強(qiáng)紀(jì)律制度建設(shè)的黨課,并組織本部門、單位全體黨員觀看廉政教育電教片,強(qiáng)化警示教育;三是對新任干部及其配偶進(jìn)行一次以“遵守紀(jì)律制度,自覺接受監(jiān)督”為內(nèi)容的廉政談話;四是對學(xué)校中層干部進(jìn)行一次有關(guān)廉政制度應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識測試。
(五)查找問題、扎實(shí)整改(9月1日——9月30日)。通過觀看電教片、召開民主生活會(huì)、開展談心活動(dòng)和民主評議等方式,認(rèn)真檢查單位在反腐倡廉制度建設(shè)特別是制度執(zhí)行方面存在的突出問題,制定整改方案,采取有力措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。
在整改過程中,要重點(diǎn)圍繞以下六個(gè)方面完善制度:一是以加強(qiáng)對“一把手”行使權(quán)力的監(jiān)督為重點(diǎn),進(jìn)一步完善“一把手”監(jiān)督管理的具體制度;二是以促進(jìn)民主決策為重點(diǎn),進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則,將管人、管錢、管事等權(quán)力納入規(guī)范的操作程序;三是以強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為監(jiān)督為重點(diǎn),完善領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重要情況報(bào)告制度;四是以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)消費(fèi)為重點(diǎn),規(guī)范完善有關(guān)公務(wù)接待、嚴(yán)格公務(wù)用車管理等制度;五是以強(qiáng)化群眾監(jiān)督為重點(diǎn),建立和完善民意調(diào)查等制度;六是以推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),完善調(diào)查研究、厲行節(jié)約、效能建設(shè)等制度。
(六)督查評估、總結(jié)提高(10月1日——11月30日)。圍繞區(qū)州關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,圍繞學(xué)校辦公用品采購,草地綠化、后勤服務(wù)承包等權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、權(quán)力集中的重點(diǎn)部位和熱點(diǎn)崗位建立各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況,認(rèn)真開展自查和評估。
四、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證活動(dòng)取得實(shí)效
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),精心組織。
(二)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范。
(三)完善機(jī)制,務(wù)求實(shí)效。開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)和學(xué)校管理制度匯編工作有機(jī)結(jié)合,重在形成長效機(jī)制。要以提高制度執(zhí)行效力為重點(diǎn),教育黨委把“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)對“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)的監(jiān)督檢查,確保學(xué)校反腐倡廉制度建設(shè)不斷取得新的成效。
制度建設(shè)實(shí)施方案3
園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目是為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的實(shí)施而確立的。建立和完善以園本教研制度,是提高幼兒教育質(zhì)量,提高教素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設(shè)活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下:
一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,確定教研班級和教研人員。
我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個(gè),200余名幼兒;在崗教職工13人。其中,幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動(dòng)的順利開展和活動(dòng)質(zhì)量,首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
教研班級:全園各班級
教研人員:全園教職工
二、統(tǒng)一和提高認(rèn)識。
召集全園教師召開啟動(dòng)會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求,幫助大家進(jìn)一步理清思緒,理解項(xiàng)目的意義、背景和開展的思路,明確作為行動(dòng)研究的本項(xiàng)目的特點(diǎn)。使大家認(rèn)識到:園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長、教師關(guān)心的.共同性的實(shí)際問題,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善,并推動(dòng)幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向發(fā)展。項(xiàng)目的重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個(gè)幫助教師解決問題的教研機(jī)制,而不是要搞教研評估制度,把教研系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整,把教研與項(xiàng)目對立起來。同時(shí),以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程,也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。
讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本,認(rèn)識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ);讓每位教師將“與幼兒有效互動(dòng)”作為專業(yè)素質(zhì)的核心,認(rèn)識到提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié);讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容,認(rèn)識到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧的重要環(huán)節(jié);引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑,讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn),了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點(diǎn),途徑與方法,學(xué)會(huì)符合自身實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃,正確處理工作、生活中的問題和困難。
通過開展園本教研,可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力,以促進(jìn)教專業(yè)成長。
三、研定園本教研項(xiàng)目
要求教師在平時(shí)的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,討論研究題,尋找解決問題的方法和途徑。同時(shí),幫助各班級教師根據(jù)本班實(shí)際確定園本教研課題項(xiàng)目進(jìn)行深層次研究,找出解決問題的根本方法。
四、完善教研制度,定期召開教研活動(dòng),保證教研效果。
教研組長要定期開展教研活動(dòng),定期交流總結(jié)教研工作,讓各教師認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,明確研究什么、誰來組織、誰來開展,并定期總結(jié)一段時(shí)間的教研成果及其存在的問題,要做好教研記錄。項(xiàng)目的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進(jìn)修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時(shí)制定一系列教研制度,督促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作,來保證教研效果,促進(jìn)教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。
另外,指導(dǎo)和鼓勵(lì)理論聯(lián)系實(shí)際形成書面文,并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動(dòng)來提高教研效果。
五、聘請本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導(dǎo)教研工作,保證園本教研的主導(dǎo)方向。
園本教研小組要保證堅(jiān)持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神開展園本教研,要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項(xiàng)目選具有專業(yè)化水平的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動(dòng),從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo)。
六、明確園長為第一責(zé)任人,把園本教研工作列為幼兒園工作重點(diǎn),在努力完成以園為本的教研制度建設(shè)的同時(shí),發(fā)展新型的幼兒園教研新文化。同時(shí)制定保障措施為園本教研活動(dòng)提高時(shí)間上、經(jīng)費(fèi)上、行政上的支持。
七、搞好師資培訓(xùn)。
利用節(jié)假日對教職工進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)。
制度建設(shè)實(shí)施方案4
為推動(dòng)公司制度建設(shè)工作的進(jìn)一步開展,促進(jìn)公司各項(xiàng)制度的有效落實(shí),著力提升制度執(zhí)行力,使制度在優(yōu)化工作流程和提升管理效能中發(fā)揮更大作用,制定如下實(shí)施方案:
一、遵循原則
1、堅(jiān)持簡潔有效,便于執(zhí)行的原則;
2、堅(jiān)持動(dòng)態(tài)持續(xù)改進(jìn),流程明確和制度落實(shí)相結(jié)合的原則。
二、基本要求
1、根據(jù)部門職責(zé)分工進(jìn)行制度編制或修訂完善,實(shí)行歸口管理,分管領(lǐng)導(dǎo)和綜合辦公室共同把關(guān),要求編制制度內(nèi)容與其他制度內(nèi)容不沖突,不重疊,體現(xiàn)公司制度管理的統(tǒng)一性。
制度定稿的流程:責(zé)任部門擬稿(格式參考附件)→征求意見(制度內(nèi)容涉及的主要部門/執(zhí)行人)→綜合辦公室負(fù)責(zé)人簽字(格式、基本內(nèi)容完整性審核反饋)→擬稿部門分管領(lǐng)導(dǎo)簽字→履行公司程序下發(fā)。
2、制度文件應(yīng)包含以下五個(gè)基本內(nèi)容:目的、工作內(nèi)容與要求、部門職責(zé)分工、工作流程、監(jiān)督與考核。
三、計(jì)劃安排和工作步驟
1、職責(zé)分工
公司制度建設(shè)的管理部門為綜合辦公室,主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)制度體系建設(shè)及管理工作;根據(jù)工作需要負(fù)責(zé)向各管理部門提出制度編寫要求;負(fù)責(zé)對制度編寫的內(nèi)容規(guī)范、落實(shí)情況檢查等工作;負(fù)責(zé)統(tǒng)籌制定制度優(yōu)化方案,并負(fù)責(zé)逐項(xiàng)督導(dǎo)落實(shí);配合公司制度建設(shè)的各項(xiàng)工作。
公司的制度責(zé)任部門即公司制度的編制及督導(dǎo)執(zhí)行部門為公司各專業(yè)職能管理部門。
各專業(yè)職能管理部門負(fù)責(zé)公司制度的制定及督導(dǎo)執(zhí)行(包括調(diào)研、起草、征求意見、宣貫及培訓(xùn)、負(fù)責(zé)所編制制度的執(zhí)行情況的檢查與
意見反饋、申請修訂等)。主要編制修改的制度及流程有:
。1) 部門主要職責(zé)分工、部門員工崗位說明書、部門內(nèi)部工作
流程、部門內(nèi)部員工管理規(guī)范。
。2) 與本部門有關(guān)的與其他部門對接工作的流程及建議。
綜合辦公室是制度的最終審定下發(fā)部門,負(fù)責(zé)制度下發(fā)的行文格式、文字校對和最終的審稿、下發(fā)工作;負(fù)責(zé)制度下發(fā)流程的嚴(yán)格執(zhí)行工作;負(fù)責(zé)制度的分類管理工作。
2、完善落實(shí)分四個(gè)階段,具體如下:
第一階段:公司制度流程建設(shè)階段(3月-4月份完成)
(1)結(jié)合綜合辦公室的安排,將各部門現(xiàn)有制度進(jìn)行整理報(bào)送綜合辦公室進(jìn)行統(tǒng)一審核。所有報(bào)送的制度經(jīng)公司統(tǒng)一專題會(huì)議定稿簽發(fā)。
。2)制度流程建設(shè)時(shí)間安排
、20xx年3月20日前,各部門制定并提交制度建設(shè)計(jì)劃,計(jì)劃經(jīng)會(huì)議討論通過后實(shí)施。計(jì)劃要求制度建設(shè)要將本部門主要工作職能100%覆蓋,不得有功能缺失,同時(shí)有合理的時(shí)間安排,后附計(jì)劃進(jìn)行倒排表。每周最少不得少于一個(gè)制度及流程建設(shè)。
、诿恐芤幌挛缰芾龝(huì)最后是制度討論時(shí)間,每周例會(huì)最少審定兩個(gè)制度。
遇特殊事件時(shí),調(diào)整時(shí)間或順延至次日,屆時(shí)會(huì)由綜合辦公室及時(shí)通知。
參加會(huì)議人員考勤執(zhí)行原會(huì)議制度。
第二階段:公司制度和工作流程的梳理優(yōu)化工作(4-5月份)
。1)制度流程建設(shè)與梳理優(yōu)化同時(shí)進(jìn)行,4月份各部門根據(jù)通過審批的職責(zé)分工及定崗定位,理出自己部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的主要流程和流程接口,分管領(lǐng)導(dǎo)做好把關(guān)工作。
以安全管理、運(yùn)營管理、設(shè)備管理、物資管理、人力資源管理、工程管理、財(cái)務(wù)(報(bào)銷)管理、檔案管理、辦公耗材及費(fèi)用管理為主線,各職能部門明確主要工作涉及的流程和流程接口,4月分開始,
各部門每周最少完成一個(gè)流程梳理或制度優(yōu)化,并通經(jīng)簽批流程下發(fā)致業(yè)務(wù)涉及部門。
。2)5月底內(nèi)綜合辦公室完成對所有主要流程匯總和匯編,并完成員工手冊的調(diào)整印刷。
第三階段:更新后的制度宣貫與培訓(xùn)(3—12月份)
制度流程的修訂與培訓(xùn)同步進(jìn)行,執(zhí)行下發(fā)一個(gè)培訓(xùn)一個(gè),循環(huán)培訓(xùn),一個(gè)制度最少培訓(xùn)兩次,每次培訓(xùn)后由綜合辦公室時(shí)行考核。
由綜合辦公室負(fù)責(zé)制度培訓(xùn)的人員考勤記錄、場地、設(shè)備的.落實(shí),并負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理制度的擬定與執(zhí)行。
第四階段:結(jié)合流程制度再完善階段(6-8月底前完成)
1、各部門結(jié)合公司主流程的確定,逐步調(diào)整明確相關(guān)制度要求,實(shí)現(xiàn)制度保障流程順暢流轉(zhuǎn)。根據(jù)調(diào)整的范圍和重要性,對商場運(yùn)營有較大影響的,先予調(diào)整;對能優(yōu)化工作程序,提高工作效率的要盡快調(diào)整;剩余情況,要結(jié)合公司要求和部門實(shí)際,適時(shí)調(diào)整。
2、部門內(nèi)部流程要明確,形成統(tǒng)一材料保存,同時(shí)在綜合辦公室備份,作為新到崗人員內(nèi)部培訓(xùn)和后續(xù)流程優(yōu)化的基礎(chǔ)資料。
第四階段:階段性評價(jià)(季度性開展)
1、制度落實(shí)的督導(dǎo)檢查:制度下發(fā)后,制度編制部門對制度的落實(shí)情況每季度至少檢查一次,每次檢查各相關(guān)部門都要填寫制度檢查反饋表(見附件二),書面反饋意見由制度編制部門負(fù)責(zé)匯總,并提出處理意見。反饋意見匯總表復(fù)印件報(bào)綜合辦公室,作為考核依據(jù)備查。
2、綜合辦公室組織公司各部門對制度執(zhí)行情況進(jìn)行季度性評價(jià)。對制度責(zé)任部門的制度培訓(xùn)、修訂、檢查落實(shí)的主動(dòng)性、及時(shí)性、制度的數(shù)量(正在執(zhí)行制度全面性)、質(zhì)量(執(zhí)行制度內(nèi)容的規(guī)范、完整程度)、執(zhí)行效果(參加人數(shù)、制度培訓(xùn)后統(tǒng)一征求參加人員意見、組織重要制度考試)進(jìn)行評價(jià)。對制度執(zhí)行過程中存在的問題或者制度本身存在的問題匯總,并提出獎(jiǎng)懲建議。
制度建設(shè)實(shí)施方案5
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。校本教研是為了解決本校及本校教師在教育教學(xué)中面臨的問題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng),也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。校本教研的實(shí)施,能為學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和教師的專業(yè)發(fā)展,搭建一個(gè)建立在教師自身實(shí)踐基礎(chǔ)上的平臺(tái)。為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用,提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)工作,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
1、樹立校本意識,“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,解決面臨問題”,“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),挖掘種種潛力,充分利用學(xué)校資源,充分釋放學(xué)校的生命活力”。找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢、劣勢,不沿襲、不照搬,求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。
2、改善機(jī)制,建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,整合教務(wù)處,學(xué)科教研組和年級組等多種力量,建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂,通過聽課、說課和評課、個(gè)人反思等多種活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價(jià)式聽課,增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課,解放教師思想,減輕教師心里壓力。
3、采取“請進(jìn)來,走出去”多與外界交流,把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時(shí)把我校的成功經(jīng)驗(yàn)推向社會(huì),鑄造我校的品牌教師,借此提高教師教育教學(xué)研究水平。
4、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主題,學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)教師發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,開展形式多樣的校本教研活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理
成立由校長為組長由教導(dǎo)處、教科室、年級組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組,加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常事務(wù)工作。
組長:校長
副組長:副校長 支部書記 教導(dǎo)主任
組員:教導(dǎo)副主任 年級組長 教研組長
三、目標(biāo)與任務(wù)
通過開展校本教研,解決教育教學(xué)實(shí)際問題,提升教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念和行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生共同發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1. 不斷更新全校教師的教育觀念,更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2. 進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
3. 掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。
4. 提高教師對新課改的研究,探索能力,提高全體教師的科研水平。
5. 建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
四、原則和過程
基于“教學(xué)問題”的研究,基于“有效教學(xué)”的設(shè)計(jì),基于“互動(dòng)教學(xué)”的行為,基于“問題解決”的反思。校本研究過程就是問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思(總結(jié))循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。
五、內(nèi)容與時(shí)間安排
1、按上級部門的要求,結(jié)合我校實(shí)際自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》,用其指導(dǎo)教師的教育教學(xué),提高教師素質(zhì),提高教學(xué)效率。
2、每學(xué)期一次教師論壇。每學(xué)期初圍繞目前教育教學(xué)中普遍存在的問題舉辦一次教師論壇,為廣大教師提供更多交流和研討的平臺(tái),通過互動(dòng)式的參與,思想的交流與碰撞,使教師們在心靈的交流中啟迪,在思維的碰撞中成長,仁者見仁,智者見智,暢所欲言,談出真諦,談出真理!
3、每學(xué)期一次送教下鄉(xiāng)。每學(xué)年開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),為優(yōu)秀教師提供展示才華的平臺(tái),并加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助,促進(jìn)全縣課改的均衡發(fā)展。送教形式是先上課,再由執(zhí)教者介紹教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,然后交流評課。
4、每學(xué)期3至4次教師全員培訓(xùn)。通過多種形式,對教師進(jìn)行政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn),使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。教師能熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力,基本適應(yīng)課程改革需要。
5、每學(xué)年一屆同題課教學(xué)研討。繼續(xù)我校的特色校本教研“同題課”教學(xué)研討活動(dòng),每年圍繞一個(gè)主題開展,一輪輪地集體備課,逐一教學(xué)實(shí)踐,求同存異,取長補(bǔ)短。老師們相互觀摩、評議,最終聚集體之力量,每年級語數(shù)科各選派一名代表參加全校的示范課賽,展示年級教研成果。達(dá)到將學(xué)校教研主題應(yīng)用、推廣、深化的作用,讓“同題課”有力地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
6、兩學(xué)年一批學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。全面啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培訓(xùn),創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。努力提高學(xué)科帶頭人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,并及時(shí)總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用,帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,形成一支精良的學(xué)科帶頭人教師隊(duì)伍,為實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。
7、三學(xué)年一次全校性課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。借鑒 “先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”這一課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn),以全面提高教師整體素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向,大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新,真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”,使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率,開創(chuàng)教學(xué)改革的新局面,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。努力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展。
8、兩學(xué)年一輪跟崗學(xué)習(xí)。一是分批分期派出教師到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),兩年內(nèi)讓全校每位教師都外出跟崗學(xué)習(xí)一次以上。建立及完善相應(yīng)的《外出跟崗學(xué)習(xí)要求》,力求將外校先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、辦學(xué)模式、管理機(jī)制引入我校,結(jié)合學(xué)校進(jìn)行改革,促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。二是安排好每一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我校跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)雙贏。
9、兩學(xué)年一個(gè)課題研究。在學(xué)科教學(xué)過程中,針對課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)與學(xué)習(xí)策略、習(xí)題、研究性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行研究。建立研究小組,提出研究課題,扎實(shí)開展研究。
10、每周一次集體備課。每周一下午15:30—17:30語文集體備課,每周二下午15:30—17:30數(shù)學(xué)集體備課。每學(xué)期都把集體備課列入工作重點(diǎn),狠抓落實(shí),堅(jiān)持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ),以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,體現(xiàn)新課改理念。制定《集體備課方案》,布置各學(xué)科組合理分工,明確任務(wù),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個(gè)年級參與集體備課。在實(shí)踐中研討出集體備課的最佳操作方法。 學(xué)年末將集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)布置教師打印后裝訂成冊,形成教案集,為明年集體備課與上課提供參考。
11、每雙周四年級教研活動(dòng)。年級教研活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方式,能使研究更為深入、精確。以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),學(xué)期初通過教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn),制定了年級教研計(jì)劃,早分工、早落實(shí),以提高教研活動(dòng)效益。學(xué)年末將各年級的教研活動(dòng)計(jì)劃與材料整理裝訂成冊,以便于各年級組相互學(xué)習(xí)借鑒。
12、每兩年編輯一本校本教材。針對學(xué)校實(shí)際,發(fā)動(dòng)學(xué)科教師先創(chuàng)編《入學(xué)教育》與《形體》教材,再參照現(xiàn)有的《英語》、《信息》、《體育》、《美術(shù)》教材改編成最符合我校實(shí)際的校本教材。
13、每學(xué)期一次強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評班會(huì)示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座,等培訓(xùn)方式,摒棄以往班會(huì)課教師一貫的說教與命令,使班會(huì)開展得實(shí)實(shí)在在而富有成效,展示學(xué)生獨(dú)立自主的班級主人翁姿態(tài),充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”的理念。促使老師在班級管理上逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,提升教師的班級管理水平,推動(dòng)學(xué)校的養(yǎng)成教育。
14、兩學(xué)年一次教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。讓老師們挖掘自己平時(shí)教育教學(xué)中的智慧,把它寫下來、說出來,讓大家共享。
15、每周二為公開課日,早上第二節(jié)安排學(xué)校里課堂教學(xué)組織得較好的老師在階梯教室上課,第三節(jié)由執(zhí)教老師主持評課,為老師們提供最實(shí)效、最便利的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
16、每學(xué)年一次復(fù)習(xí)課大研討。每學(xué)期末鋪開一次全校性的大型教研活動(dòng)“復(fù)習(xí)課大研討”,針對“如何上好復(fù)習(xí)課、如何提高復(fù)習(xí)效率”語數(shù)各上一節(jié)復(fù)習(xí)課,上完課本學(xué)科教師進(jìn)行交流探討,通過這種人人參與的復(fù)習(xí)課教研活動(dòng),普遍提高復(fù)習(xí)效率。
17、每學(xué)期一次教育教學(xué)研討會(huì)。對我校教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析,揭露了目前我校教育教學(xué)中存在的'問題,剖析制約我校教學(xué)質(zhì)量的原因。并針對暴露的問題,分段分年級進(jìn)行討論,提出解決辦法,以此促進(jìn)澧江一小教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
六、具體途徑
1、自我研修。讓教師利用假期與課余時(shí)間學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效教學(xué)》兩本書籍,并鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自行研讀教育專著,作讀書筆記,撰寫小論文、師生小故事、教育教學(xué)案例等。
2、專家講座。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。
3、教師論壇。分學(xué)科定期設(shè)立教師論壇,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。
4、經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,取長補(bǔ)短共同提高。
5、訪問考察。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),安排不同層次教師外出訪問考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
6、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),同時(shí)積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。
7、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體,拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng),以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。
8、以賽促訓(xùn)。通過組織和參與各種級別教育教學(xué)及教師基本素質(zhì)競賽活動(dòng),積極學(xué)習(xí)實(shí)踐新理念、新方法,促進(jìn)教師自我反思和發(fā)展。
9、通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、集體備課、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、年級教研等各種活動(dòng)提高教師的教育教學(xué)能力,推動(dòng)學(xué)?焖侔l(fā)展。
七、內(nèi)容時(shí)間規(guī)劃與考核要求。
第一階段(xx年9月)
主要工作:
1、制定《澧江一小第二階段第一學(xué)段教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,組織動(dòng)員大會(huì)和多級培訓(xùn),學(xué)習(xí)省市縣《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,貫徹落實(shí)各級文件精神,統(tǒng)一認(rèn)識,理解此次培訓(xùn)的目的和意義。
2、進(jìn)一步建立和完善《校本培訓(xùn)管理制度》、《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案》、《學(xué)科帶頭人培養(yǎng)措施》、《集體備課方案》、《外出學(xué)習(xí)要求》、《校本課題研究方案》、《子課題研究方案》等各配套計(jì)劃、方案、措施,啟動(dòng)校本培訓(xùn)系統(tǒng)管理。
考核要求:
檢查各方案、計(jì)劃的完成情況,進(jìn)一步修定,使各種配套計(jì)劃、方案、措施規(guī)范化、科學(xué)化。
第二階段(xx年10月-xx年8月)
主要工作:
1、自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》中的重點(diǎn)摘要、反思感悟部份。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,建立并實(shí)施《先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)》課題系統(tǒng)。
3、多媒體進(jìn)教室,進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn),讓教師掌握基本操作技巧。
4、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果,組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
6、全面啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培訓(xùn),創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。
7、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。
8、外出跟崗學(xué)習(xí)。
9、落實(shí)集體備課,
10、落實(shí)年級教研活動(dòng)。
11、編輯校本教材——《開學(xué)第一天》,規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。
12、繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評班會(huì)示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座,等培訓(xùn)方式,提升教師的班級管理水平。
13、教師論壇。
考核要求:
1、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果,組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
2、建立健全多媒體使用記錄,檢查教師是否能合理利用多媒體輔助教學(xué)。
3、學(xué)科帶頭人要求上交一篇以上的專題講座講稿、電腦操作作業(yè)、教育教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)交流稿。
4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考評要求詳見《澧江一小課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課考評表》。
5、外出跟崗學(xué)習(xí)的教師每人交一篇心得體會(huì)。
6、集體備課的各位主備教師交自己主備的教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿。
7、各年級交教研活動(dòng)記錄和材料。
第三階段(xx年9月——xx年6月):
主要工作:
1、進(jìn)行子課題研究。全校分18個(gè)子課題組對學(xué)校目前存在的教育教學(xué)問題作全面的研究。
2、結(jié)合小課題研究完成《有效教師》、《有效教學(xué)》中的案例分析、小課題研究與論文部份。
3、提升計(jì)算機(jī)操作能力。
4、繼續(xù)派教師外出跟崗學(xué)習(xí),并做好外鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我校跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)工作。
5、進(jìn)一步優(yōu)化集體備課與年級教研活動(dòng)。
6、課題研究成果展示與典型經(jīng)驗(yàn)交流,對優(yōu)秀課題組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
7、檢查報(bào)告冊填寫情況及相關(guān)成果,組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
8、新一輪同題課教學(xué)研討。
9、教師論壇。
10、教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。
11、“公開課日”活動(dòng)。
12、“復(fù)習(xí)課大研討”活動(dòng)。
考核要求:
1、按要求認(rèn)真填寫完報(bào)告冊,每位教師結(jié)合自己研究的課題,提交科研論文或科研成果,上交課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)(必交)與教學(xué)點(diǎn)評、教學(xué)感悟、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文(任選一種)。
2、上交一份自己完成的有一定水平的多媒體課件。
3、每位教師主持一次教師論壇或課題研究階段性小結(jié)。
4、考評課題研究成果。
5、每位老師至少交一篇“金點(diǎn)子”電子文稿。
6、寫好集體備課計(jì)劃,改進(jìn)集體備課教案,收交教研活動(dòng)計(jì)劃記錄。
第四階段(xx年7月-xx年10月):
主要工作:
1、組織教師對學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。
2、通過開展各種評比、競賽活動(dòng),對課題研究成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用,推動(dòng)工作的深入開展。
3、反思培訓(xùn)成果及推廣經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成相關(guān)材料。
4、推出一批骨干教師及品牌教研項(xiàng)目。
考核要求:
1、全面檢查教師個(gè)人學(xué)習(xí)考核情況和報(bào)告冊填寫情況,并進(jìn)行考核、打分。
2、檢查各部門各類文件材料的收集、整理、匯編工作。
3、寫好集體備課計(jì)劃,改進(jìn)集體備課教案,收交教研活動(dòng)計(jì)劃記錄。
八、經(jīng)費(fèi)保障
保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),保障開展培訓(xùn)工作必需的經(jīng)費(fèi)開支。
制度建設(shè)實(shí)施方案6
為進(jìn)一步規(guī)范集團(tuán)公司制度管理,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、一體化的制度管控,特制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)
通過完成制度建設(shè)工作,實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司制度管理的標(biāo)準(zhǔn)化,加強(qiáng)制度的執(zhí)行與落地,提高制度建設(shè)水平。
二、范圍
集團(tuán)公司各機(jī)關(guān)職能部門、管理處、子公司
三、制度建設(shè)、修編時(shí)間
20xx年8-10月
四、成立制度建設(shè)委員會(huì)
主任:z
副主任:z
成員:z
五、制度建設(shè)工作現(xiàn)狀介紹
集團(tuán)公司已建立起安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系,按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,完成了《安全生產(chǎn)管理制度匯編》。該匯編中制度的編制運(yùn)用了國家標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)格式,即國標(biāo)體(T1.1格式),并在內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。集團(tuán)公司原有的管理制度大都沿用著傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)格式,即章節(jié)條,格式上與國標(biāo)體不統(tǒng)一。
六、實(shí)施步驟
1. 確定制度范圍、種類、數(shù)量、職責(zé)歸口(8月中旬)
各部門相關(guān)人員確認(rèn)制度范圍、種類、數(shù)量、職責(zé)歸口,填寫“管理制度清單”,詳細(xì)規(guī)定每個(gè)制度的'名稱、編號、起草人、負(fù)責(zé)人等信息,方便溝通,一目了然。
2. 組織召開制度建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)(8月下旬)
組織召開制度建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)(具體時(shí)間另行通知),公司領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員講話,各部門、子公司統(tǒng)一思想,積極配合,全員參與,穩(wěn)步推進(jìn)制度建設(shè)工作。
3. 組織培訓(xùn)(8月下旬)
參照國標(biāo)體的規(guī)范格式,組織對制度編制方法的培訓(xùn)。各部門、子公司選派不少于兩個(gè)人參加培訓(xùn)。
4. 實(shí)施文件修編(8月下旬-10月上旬)
各部門相關(guān)管理人員,經(jīng)集中培訓(xùn)后,按照要求對本部門歸口管理制度進(jìn)行修編,并經(jīng)本部門領(lǐng)導(dǎo)初審。
5. 匯總整理,制度建設(shè)委員會(huì)會(huì)審(10月上旬-中旬)
企業(yè)管理處組織制度建設(shè)委員會(huì)成員進(jìn)行會(huì)審,重點(diǎn)針對新增、內(nèi)容變動(dòng)較大的制度,各部門根據(jù)會(huì)審結(jié)果實(shí)施改進(jìn),進(jìn)一步完善制度文件。
6. 組織召開制度文件發(fā)布、實(shí)施大會(huì)(10月中下旬)
制度文件修編完善后,企業(yè)管理處將制度匯編成冊,同時(shí)組織召開制度文件發(fā)布、實(shí)施大會(huì),發(fā)布制度體系文件發(fā)布令。制度文件發(fā)布實(shí)施后,各部門及時(shí)組織宣貫培訓(xùn)。
七、工作要求
1.各部門要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),充分認(rèn)識開展制度建設(shè)工作的重要性,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2.管理處自行編制的制度,于公司制度匯編發(fā)布后,按照要求修訂完善,年底前完成。
3.子公司參照方案實(shí)施步驟開展本公司制度建設(shè)工作。
附件:XX市zz水務(wù)集團(tuán)有限公司制度建設(shè)進(jìn)度表
XX市zz水務(wù)集團(tuán)有限公司
制度建設(shè)實(shí)施方案7
根據(jù)枝江市委要求,現(xiàn)就扎實(shí)抓好教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作制定以下實(shí)施方案。
一、扎實(shí)開展“回頭看”工作
。ㄒ唬┟鞔_“回頭看”的重點(diǎn)。
一是學(xué)習(xí)教育“回頭看”重點(diǎn):
一看教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署是否扎實(shí)到位,黨員干部參加活動(dòng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
二看是否達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)到5天、黨員干部集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到3天。
三看是否通過學(xué)習(xí)教育觸動(dòng)思想、觸及靈魂,真正做到見思想、見精神。
二是征求意見“回頭看”重點(diǎn):
一看是否采取多種形式全方位、多層次、廣覆蓋聽取意見,特別是面對面直接聽取群眾和服務(wù)對象意見,對征求到的意見建議進(jìn)行梳理分析,初步找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的突出問題,找準(zhǔn)本單位的突出問題,找準(zhǔn)關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。
二看是否做到邊學(xué)邊查邊改,立說立行立改,認(rèn)真部署開展專項(xiàng)整治,同步安排部署推進(jìn)建章立制工作。
三是做好兩項(xiàng)具體工作:
一看是否以好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”、“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿精神為標(biāo)桿,扎實(shí)開展“群眾滿意政績觀”、“假如我是服務(wù)對象”、爭做焦裕祿式好干部等專題討論等活動(dòng)。
二看是否扎實(shí)開展集中整頓軟弱渙散基層黨組織,按照有關(guān)文件規(guī)定組織開展基層黨組織書記集中培訓(xùn)。
。ǘ┛偨Y(jié)前一環(huán)節(jié)工作情況。要在“回頭看”的基礎(chǔ)上,對我局學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),形成簡要總結(jié)報(bào)告報(bào)市委督導(dǎo)組審閱。
。ㄈz查和分析評估。督導(dǎo)組對我局學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作進(jìn)行督查,并對活動(dòng)中是否存在形式主義問題開展專項(xiàng)督查,會(huì)同局黨組書記進(jìn)行分析評估,并形成簡要情況報(bào)告(附民主評議情況匯總、主要領(lǐng)導(dǎo)談話要點(diǎn)、調(diào)研座談和個(gè)別談話中了解到的有關(guān)情況、梳理的干部群眾意見建議等材料),報(bào)市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(四)“補(bǔ)課”、“補(bǔ)火”。對學(xué)習(xí)教育不扎實(shí)、征求意見不認(rèn)真、工作未達(dá)到要求的,督促進(jìn)行“補(bǔ)課”、“補(bǔ)火”,對存在的用形式主義反對形式主義等問題加以整改和糾正。
二、找準(zhǔn)突出問題
。ㄒ唬┦崂矸答佉庖。在認(rèn)真抓好“回頭看”工作的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)征求意見情況進(jìn)行認(rèn)真梳理分析,找出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面的突出問題和具體表現(xiàn)。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的,召開局黨組(擴(kuò)大)會(huì)議,向全體成員通報(bào);涉及班子成員個(gè)人的,由局黨組書記向本人反饋。
(二)查擺問題。局領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部要聚焦“四風(fēng)”,開展“六查”,查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán),查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)。中央、省委和市委列舉的“四風(fēng)”表現(xiàn)查找問題。重點(diǎn)聚焦政治紀(jì)律、組織紀(jì)律觀念淡薄,口無遮攔、信口開河、信謠傳謠;服務(wù)不主動(dòng)、不作為、慢作為、亂作為,工作效率低;口號響當(dāng)當(dāng),落實(shí)慢吞吞;庸懶散拖,見利爭、見錯(cuò)推、見難拖、見險(xiǎn)躲等問題。中層干部重點(diǎn)聚焦門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦,行政服務(wù)受理不全,一次性告知不夠,政策不清、程序不明、作風(fēng)粗暴,為政不廉,執(zhí)法不公等問題。黨員干部要重點(diǎn)圍繞黨員意識強(qiáng)不強(qiáng)、服務(wù)群眾好不好、為民辦事公不公、自我要求嚴(yán)不嚴(yán),查找軟弱無力、服務(wù)群眾意識和能力不強(qiáng)、不誠心為群眾辦實(shí)事、優(yōu)親厚友等問題。
(三)談心交心。要安排充足時(shí)間,普遍開展談心交心活動(dòng),把問題談開談實(shí),把思想談深談通,消除隔閡、形成共識,為開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)打下基礎(chǔ)。
。ㄋ模┓治鰡栴}。局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要結(jié)合征求意見的情況,綜合各方面情況,對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進(jìn)行深入分析,對每個(gè)班子和每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出具體意見,并向督導(dǎo)組反饋分析情況。
(五)談話提醒。督導(dǎo)組要根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供的領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的分析材料,結(jié)合掌握了解的情況,以及督導(dǎo)單位上報(bào)的查找出的主要問題,列出督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子問題清單和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問題清單,于專題民主生活會(huì)召開前15天,形成領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況通報(bào)和干部談話提醒材料。通報(bào)和談話提醒材料經(jīng)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后,督導(dǎo)組向督導(dǎo)單位主要負(fù)責(zé)人和班子成員通報(bào)掌握的班子建設(shè)情況和存在的突出問題,對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行個(gè)別談話提醒,主要聽取黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自己查找問題的情況,并根據(jù)已掌握的情況進(jìn)行談話提醒。談話提醒一次效果不好的要進(jìn)行再次談話,直到督促和幫助領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部把思想認(rèn)識提高、突出問題找準(zhǔn)。
三、認(rèn)真撰寫對照檢查材料
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料局黨組主要負(fù)責(zé)人親自主持起草、集體討論,重在剖析班子“四風(fēng)”方面的問題及其具體表現(xiàn),同時(shí),要對整治選人用人上的不正之風(fēng)情況進(jìn)行對照檢查,還要對關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題進(jìn)行查擺剖析,研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料要提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議審議通過,并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料要向工作對象和服務(wù)對象公示。
。ǘh員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫個(gè)人對照檢查材料。對照檢查材料一般應(yīng)包括四部分:
一是遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委六條意見和宜昌市委二十四條意見、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》及我市八條規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況;
二是“四風(fēng)”方面存在的突出問題;
三是產(chǎn)生問題的原因分析;
四是今后的努力方向和改進(jìn)措施,重點(diǎn)放在后三個(gè)部分。
對照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例,對群眾提出的意見和上級黨組織、督導(dǎo)組點(diǎn)明的問題要明確作出回應(yīng)。要對貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委六條意見、宜昌市委二十四條意見、我市八條規(guī)定精神情況,特別是“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、配備秘書、家屬子女從業(yè)以及選人用人等情況逐一作出說明;對是否存在把作風(fēng)建設(shè)同推動(dòng)改革發(fā)展對立起來,消極對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)則制度,“為官不為”的問題進(jìn)行檢查。要深挖問題根源,重點(diǎn)從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律以及“三嚴(yán)三實(shí)”要求等方面分析原因,明確努力方向和整改措施,沒有問題的進(jìn)行明示。一些不便在對照檢查材料中寫明的問題,可另寫專題材料。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自己動(dòng)手撰寫對照檢查材料,嚴(yán)禁抄襲照搬。對照檢查材料要直奔主題,直面問題,不能寫成工作總結(jié)。
(三)審閱對照檢查材料。局黨組書記審閱的對照檢查材料包括局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機(jī)關(guān)黨員干部個(gè)人的對照檢查材料,所轄二級單位執(zhí)法大隊(duì)負(fù)責(zé)人的對照檢查材料。局督導(dǎo)組審閱機(jī)關(guān)人員材料后,一般應(yīng)在機(jī)關(guān)支部專題民主生活會(huì)召開前10天送審。在審閱對照檢查材料時(shí)要嚴(yán)格把關(guān),看其是否真找問題、找準(zhǔn)問題,是否深挖根源、開好藥方,對聯(lián)系實(shí)際不夠、沒有回應(yīng)群眾意見、沒有抓住突出問題、剖析不深不透、整改措施沒有回應(yīng)問題、操作性不強(qiáng)的,要求進(jìn)行修改;凡是態(tài)度不認(rèn)真、對照檢查不深刻的,限定時(shí)限重新撰寫,屢改不到位的要通報(bào)批評。各級督導(dǎo)組要按照中央和省委、市委的要求,嚴(yán)格認(rèn)真審閱領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的對照檢查材料。
四、開好專題民主生活會(huì)
。ㄒ唬┲贫▽n}民主生活會(huì)方案。據(jù)中央、省委和市委要求,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定專題民主生活會(huì)方案。方案的內(nèi)容主要包括:專題民主生活會(huì)主題,征求意見、查擺問題、談心談話等相關(guān)情況和前期準(zhǔn)備工作情況、會(huì)議的程序、基本要求、召開時(shí)間等。方案經(jīng)審核同意后,在會(huì)前一周報(bào)送市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
(二)做好會(huì)前綜合分析評估。局黨組主要負(fù)責(zé)同志對民主生活會(huì)準(zhǔn)備情況進(jìn)行綜合分析評估。做到“五個(gè)不開”,即談心交心不到位的不開,班子和個(gè)人問題找得不準(zhǔn)不實(shí)的不開,對照檢查材料不符合要求的不開,思想認(rèn)識不統(tǒng)一的不開,會(huì)議準(zhǔn)備工作不充分的不開。
。ㄈ┰俅伍_展談心交心。專題民主生活會(huì)召開前,領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互之間就準(zhǔn)備在會(huì)上指出的'問題、提出的批評意見,再次開展談心交心,進(jìn)一步溝通思想、交換意見,相互諒解、增進(jìn)共識,力爭把矛盾和問題解決在專題民主生活會(huì)前。談心交心情況要在專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)上作出說明。
。ㄋ模┱匍_專題民主生活會(huì)。從6月中下旬開始,采取“個(gè)人對照檢查、自我批評,其他同志批評幫助”的方式,開展嚴(yán)肅的批評和自我批評。局黨組主要負(fù)責(zé)人首先代表班子進(jìn)行對照檢查;隨后主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行個(gè)人對照檢查、自我批評,其他同志進(jìn)行批評幫助;班子其他成員依次逐個(gè)進(jìn)行。主要負(fù)責(zé)人要以樹立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度,帶頭揭短亮丑,班子成員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評和自我批評。自我批評要明確擺出“四風(fēng)”突出問題,明確回應(yīng)群眾意見和上級點(diǎn)明的問題,明確貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和開展整治選人用人不正之風(fēng)工作的情況,明確落實(shí)從嚴(yán)管理家屬子女和身邊工作人員相關(guān)要求的情況,并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析問題根源,提出改進(jìn)的具體措施。相互批評要聚焦“四風(fēng)”,從黨性強(qiáng)不強(qiáng)、工作實(shí)不實(shí)、要求嚴(yán)不嚴(yán)等方面指出對方的問題和不足,幫助分析原因,提出改進(jìn)建議。批評和自我批評要堅(jiān)持開門見山、直奔主題,既敢于正視問題、動(dòng)真碰硬,又堅(jiān)持實(shí)事求是、出以公心,做到“五個(gè)不搞”,不搞先表揚(yáng)后建議,不搞避實(shí)就虛、言之無物,不搞只擺現(xiàn)象、不講本質(zhì),不搞一團(tuán)和氣、你好我好,不搞穿靴戴帽、虛晃一槍,使領(lǐng)導(dǎo)干部受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉,心靈受觸動(dòng)、思想受教育,紅臉出汗、加油鼓勁,達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的目的。會(huì)上,市督導(dǎo)組對專題民主生活會(huì)尤其是開展批評和自我批評情況實(shí)事求是作出點(diǎn)評,并對進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)提出要求。對態(tài)度不端正、發(fā)言質(zhì)量不高、不觸及問題、不觸動(dòng)思想的及時(shí)提醒糾正;對搞突然襲擊、發(fā)泄私憤,搞無原則紛爭及時(shí)叫停;對當(dāng)老好人、相互評功擺好走過場的責(zé)令重開。督導(dǎo)組通報(bào)掌握的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況,主要包括基本評價(jià)、存在問題及意見建議。
。ㄎ澹┩▓(bào)總結(jié)專題民主生活會(huì)情況。會(huì)后,督導(dǎo)組督促在一定范圍內(nèi)通報(bào)專題民主生活會(huì)情況,并及時(shí)收集群眾意見,如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員反饋。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)由局黨組書記主持召開。通報(bào)內(nèi)容主要包括會(huì)前準(zhǔn)備、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況。參加通報(bào)會(huì)的人員范圍按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。專題民主生活會(huì)召開后15天內(nèi),向市紀(jì)委、市委組織部、市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送專題民主生活會(huì)情況專項(xiàng)報(bào)告。專題民主生活會(huì)基本結(jié)束時(shí),要將民主生活會(huì)總體情況報(bào)市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。督導(dǎo)組要將參加督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的總體情況形成簡要評價(jià)材料,報(bào)市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
。┲笇(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)專題民主生活會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要全程參加教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。市委督導(dǎo)組要全程參與我局專題民主生活會(huì),督導(dǎo)組第一組長參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。局黨組成員既要參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì),又要以普通黨員身份參加機(jī)關(guān)黨支部的專題組織生活會(huì),帶頭開展批評和自我批評。
五、抓好民主評議黨員工作
在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié),機(jī)關(guān)支部召開一次專題組織生活會(huì),認(rèn)真進(jìn)行批評和自我批評,并開展民主評議黨員工作。局黨組成員參加并進(jìn)行點(diǎn)評,加強(qiáng)指導(dǎo)。民主評議黨員要依據(jù)章程,采取切合實(shí)際、簡便易行的方法進(jìn)行。重點(diǎn)圍繞履行黨員義務(wù)、立足崗位發(fā)揮作用等開展評議。對長期不發(fā)揮作用甚至起負(fù)面作用的黨員,要嚴(yán)肅教育,限期改正;經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的,要按照章程和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定作出組織處理。
六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)一把手負(fù)總責(zé)。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為作風(fēng)建設(shè)新的坐標(biāo),把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終,解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。局黨組主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”的職責(zé),把活動(dòng)放在心上、責(zé)任扛在肩上、關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓在手上,既掛帥、又出征,傳導(dǎo)壓力、增強(qiáng)動(dòng)力,對這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)任務(wù),親自過問、親自安排。在抓好本級活動(dòng)的同時(shí),拿出足夠時(shí)間和精力強(qiáng)化對聯(lián)系點(diǎn)的深入指導(dǎo),經(jīng)常去、沉下去,解剖麻雀、全程指導(dǎo),發(fā)揮聯(lián)系點(diǎn)的示范帶動(dòng)作用。要堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量、進(jìn)度服從效果,在統(tǒng)一原則指導(dǎo)下,把握好推進(jìn)節(jié)奏,不趕時(shí)間、不趕進(jìn)度,確保每一環(huán)節(jié)都推進(jìn)到位,每一項(xiàng)工作都做得更加扎實(shí)。
。ǘ┓旨壏诸愔笇(dǎo)。查擺問題、開展批評提出具體措施和操作辦法,防止一刀切、一鍋煮。要把握好工作節(jié)奏,明確時(shí)間節(jié)點(diǎn),壓茬有序推進(jìn)這一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作。要深入調(diào)查研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問題,制定有效的預(yù)防和解決對策,有針對性地加強(qiáng)政策指導(dǎo)。對工作薄弱、問題突出的,要安排精干力量幫助做好工作,對重大敏感問題,要及時(shí)請示報(bào)告。
。ㄈ﹪(yán)格把關(guān)。主要是做到“六個(gè)不放過”:對思想認(rèn)識上不去、不真正把自己擺進(jìn)去的不放過,對查找問題不聚焦、走神散光的不放過,對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過,對整改措施不到位、大而化之的不放過,對成效不明顯、群眾不滿意的不放過,對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實(shí)、組織推動(dòng)不力,搞形式走過場的不放過。
。ㄋ模┻叢檫吀。要對查擺剖析出的“四風(fēng)”問題立行立改、不等不拖,抓住侵害群眾利益的問題及早開展專項(xiàng)整治,堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng),切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè),夯實(shí)基層基礎(chǔ),著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題,以整改成果有力推進(jìn)全面深化改革各項(xiàng)工作,做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
。ㄎ澹┹浾撘龑(dǎo)。要認(rèn)真貫徹中央和省委、市委要求,加強(qiáng)對新聞宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo),準(zhǔn)確深入地宣傳中央和省委、市委的部署精神,報(bào)道教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況,大力宣傳好經(jīng)驗(yàn)好做法和為民務(wù)實(shí)清廉先進(jìn)典型,及時(shí)曝光反面典型,營造良好氛圍,確保教育實(shí)踐活動(dòng)始終沿著正確方向向前推進(jìn)。
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