班風學風建設(shè)方案(4篇)
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的班風學風建設(shè)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班風學風建設(shè)方案1
學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì)，促進學生成長成才的重要保證。
班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。
良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。
學風以班風形成為基礎(chǔ)。但學風又以學習重心，并促進良好班風的發(fā)展。所謂學風就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進學生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級班風的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學們遵守校規(guī)班規(guī)。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對班級班風學風建設(shè)有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設(shè)班會，討論近期班風學風建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學習領(lǐng)域，通過英語與計算機通過率。積極參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課余生活，為更多的學生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
班風學風建設(shè)方案2
一、活動主題：
“優(yōu)秀學風，你我與共”
二、組織機構(gòu)：
傳媒工程學院團總支學生分會學習部
三、活動對象：
四、前期準備：
1、學習部于18日之前將參加活動的人名單確定(每班一人)，并給其開會介紹活動的.主要內(nèi)容以及注意事項，并給每人發(fā)放一本《學生手冊》;
2、初試試題和知識競賽題以《學生手冊》的內(nèi)容為主;
3、學習部于23日之前出好初試試題以及知識競賽題，并打印;
4、平面宣傳部于15日前做好展板宣傳 ;
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳部在活動期間，應(yīng)做好實時記錄。
五、參賽規(guī)則：
(一)初賽(卷面考試)
考試地點：待定
監(jiān)考人員：2人(學習部自行安排)
閱卷人員：4人(學習部自行安排)
評選規(guī)則：以考試成績?yōu)橹?
晉級人員：學習部于25日之前分別選出文化傳播
系和數(shù)字媒體藝術(shù)系成績前四名同學，四人為一隊，分兩隊參加知識競賽;
(二)決賽(知識競賽)
活動地點：待定
決賽隊伍：a隊：文化傳播系
b隊：數(shù)字媒體藝術(shù)系
(三)知識競賽參賽規(guī)則：
1.競賽的題型分為必答題、選答題、搶答題三種;
2.必答題每隊必須回答4題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次依次作答，隊員不得提示，答題時間為30秒;
3.選答題每隊為3題，每題10分，選兩題進行回答，每道題答題時限為60秒;
4.搶答題共3題，題目分值為10分，答對得10分，答錯扣10分，每題答題時間為60秒;
5.為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現(xiàn)場以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開。
(四)獎項設(shè)置：
1、本次知識競賽共設(shè)二個獎項：
冠軍獎：1名 優(yōu)秀選手：6名
2、獎品設(shè)置：
頒發(fā)榮譽證書一本。
六、活動總結(jié)：
學習部于29日之前做好本次活動的總結(jié)，上交團總支書記武楠處。
班風學風建設(shè)方案3
一、 活動背景及目的
學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。
為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強學風建設(shè)，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風貌，突出學風建設(shè)，為建設(shè)高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應(yīng)盡的職責。
二、前期宣傳及準備
1、海報三個(十號樓、西門、文學院門前)，展板一個放于十號樓門前。
2、與院系領(lǐng)導老師進行溝通交流。
3、廣泛征求同學意愿。
三、活動流程 (xx年12月7號活動月活動正式開始。)
1、文學院xx級12月9日中午十二點十分在大禮堂廣場進行宣誓活動，宣告文學院xx級學風建設(shè)月正式開始。并進行簽名活動，發(fā)動全校師生積極參與到學風建設(shè)活動中來。
2、活動月期間由各班依次連貫進行組織和開展，以突出活動月的各個分主題(各班自主策劃和立意分主題)。并將活動情況以海報形式張貼在十號樓公布欄內(nèi)�；顒咏Y(jié)束之際評選出兩個優(yōu)秀分主題，對兩個班級進行表彰。
3、加強師生交流，共建教學相長的學習氛圍，通過建立并完善文學院領(lǐng)導、老師、輔導員聽課制度，使輔導員深入到同學們的生活學習當中，活躍課堂氣氛，做到課上與課下雙層次、多方面的學習。
4、于12月13日開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內(nèi)化、分解與吸收。相互促進，共同提高。同時增進同學之間的交流與友誼，促進和諧年級建設(shè)。
5、專業(yè)課課前十五分鐘有學生進行課堂演講，要通過演講展現(xiàn)全院同學樂于求知、勇于追求、昂揚向上的精神面貌。
6、邀請我院優(yōu)秀專業(yè)課教師在課余時間面向全體同學就其所授課程進行學習方法的指導，幫助同學們將所學知識更好的內(nèi)化、提高，不斷充實自身的文學素養(yǎng)。
7、于12月24日舉辦知識競賽，每班選出三名正式隊員，一名替補隊員作為本班代表隊參與競賽。賽事評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
8、在12月31日這一新年到來之際，舉辦“學風建設(shè)活動月”匯報會暨迎新年晚會，會上將評選出本次活動月中優(yōu)良學風班三個、優(yōu)秀學生18人，對若干進步明顯的同學進行表彰。并給予證書和部分物質(zhì)獎勵。
9、感念師恩。學風建設(shè)月結(jié)束之際贈送各位任課老師精美紀念卡。
10、xx年1月中旬之前將“學風建設(shè)月”活動主要內(nèi)容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等影像資料向?qū)W校各職能部門及兄弟院系傳送。
四、人員配置
成立學風建設(shè)月工作小組
組長：周x
副組長：邢x
班風學風建設(shè)方案4
為了在學院第二屆“校風學風建設(shè)月”活動中發(fā)現(xiàn)、宣傳校風學風建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的先進典型，發(fā)揮典型示范和激勵引導作用，樹立良好的校風、學風，營造一個健康向上的校園環(huán)境和學習環(huán)境，進一步推進和諧校園建設(shè)，根據(jù)《
一、評比對象：各系、各班級、全體大學生
二、評比時間：20xx年4月1日-4月7日
三、評比辦法
�。ㄒ唬┬ｏL學風建設(shè)先進單位評比內(nèi)容（總分100分）
1、領(lǐng)導高度重視，制度落實到位。各系領(lǐng)導切實把創(chuàng)建優(yōu)良校風、學風活動作為促進和諧校園建設(shè)、提高辦學質(zhì)量的一項重要工作，加強對活動的領(lǐng)導，有研究，有布署，有檢查，有評比，經(jīng)常深入第一線，了解情況，解決問題，在積極貫徹落實學院有關(guān)校風、學風建設(shè)要求的同時，結(jié)合本系的特點，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規(guī)定（該項將結(jié)合各系制定的校風學風建設(shè)方案及各項總結(jié)進行綜合評分）。（20分）
2、在學院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績名列前茅。（50分）
3、學生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅。（30分）
�。ǘ┬ｏL學風建設(shè)先進班級評比內(nèi)容（100分）
1、班級有具體的促進校風、班風、學風建設(shè)的措施和方法，認真開展創(chuàng)建優(yōu)良校風、學風、班風和文明宿舍活動，并取得明顯的實際效果。（30分）
2、在校風學風建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出，在學院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）
3、學生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在學院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）
（三）校風學風建設(shè)先進個人
1、在學習、生活、工作各方面起到先鋒模范作用，為校風學風建設(shè)、校園精神文明建設(shè)等方面做出了積極貢獻；
2、所在班級、宿舍在系“校風學風建設(shè)月”督導隊或?qū)W院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅；
3、同等條件下，所在班獲“校風學風建設(shè)先進班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(yōu)先。
四、組織評比
各系于4月7日之前將創(chuàng)建“校風學風建設(shè)先進單位”、“校風學風建設(shè)先進班級”、“校風學風建設(shè)先進個人”活動總結(jié)書面報告（個人先進事跡書面報告）及相關(guān)圖片、音像材料報送學生處，由學生處組織進行評比。
五、表彰獎勵辦法
1、校風學風建設(shè)先進單位：2個，頒發(fā)錦旗、獎金。
2、校風學風建設(shè)先進班級：15個，頒發(fā)獎狀、獎金。
3、校風學風建設(shè)積極分子：35名，頒發(fā)榮譽證書、獎金。