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      2. 學(xué)校建設(shè)方案

        時(shí)間:2022-12-08 16:32:29 建設(shè)方案 我要投稿

        學(xué)校建設(shè)方案

          為了確定工作或事情順利開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的學(xué)校建設(shè)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)校建設(shè)方案

        學(xué)校建設(shè)方案1

          一、總體思路

          1、校史建設(shè),以一個(gè)版面,或一新的視角來(lái)詮釋職大的精神內(nèi)涵,將學(xué)校以小見(jiàn)大,培養(yǎng)人才的精神,以書(shū)面材料、視頻的形式,讓更多的學(xué)生對(duì)職大有更深的了解,增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感,出版系列的校史作品,建設(shè)好校史陳列室。

          2、教風(fēng)建設(shè),教風(fēng)是教師的道德品質(zhì),文化知識(shí)水平,教育理論,技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況,積極加以更新,合理調(diào)整教材,不要總將一本書(shū)一樣的講了十幾年,老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度,對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)加以制止,嚴(yán)肅紀(jì)律工作。

          二、指導(dǎo)思想

          以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我!跋茸鋈、后讀書(shū)”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          三、建設(shè)原則

          1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

          2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代精神,同時(shí),校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

          3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

          4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

          四、目標(biāo)要求

          從我校實(shí)際出發(fā),通過(guò)廣大師生員工的共同努力,形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適,既充滿生機(jī)活力、又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)文化。

          五、推進(jìn)方法

          為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門(mén)在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),定期研究并開(kāi)展校園文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際,采取切實(shí)措施,努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用,充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

          校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中,校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算,在人、財(cái)、物等方面加大投入,切實(shí)解決校園文化建設(shè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難,確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

          六、實(shí)施步驟

          第一階段3—4月、起草方案、宣傳動(dòng)員,著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文化建設(shè),重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。

          第二階段5—6月、借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

          第三階段7—8月、查漏補(bǔ)缺,改建部室,重點(diǎn)溫馨家園建設(shè)。

          第四階段9—10月、反思整改,確定校旗、;、校標(biāo),重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。

          第五階段11—12月、精心規(guī)劃,打造品牌,重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作。

          總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法,我們堅(jiān)信:我校教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩(wěn)!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!

        學(xué)校建設(shè)方案2

          一、指導(dǎo)思想

          為貫徹落實(shí)國(guó)家及省市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,不斷優(yōu)化學(xué)校管理,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升學(xué)校品味,滿足家庭和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)一步提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力,制定學(xué)校特色建設(shè)指導(dǎo)方案。

          二、特色建設(shè)目標(biāo)

          今后的五年,挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿,拓展學(xué)校發(fā)展空間,在名師隊(duì)伍、教科研、班級(jí)文化建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)商有新突破,并彰顯出學(xué)校特色。

          三、具體目標(biāo)及主要舉措

          第一,名師隊(duì)伍要進(jìn)一步擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)科,各個(gè)部門(mén),形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。

          1.加強(qiáng)師德建設(shè)。全方位開(kāi)展師德教育活動(dòng),讓每位教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重,把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

          2.加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口,提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平,對(duì)“一絕”訓(xùn)練力求找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì),加大訓(xùn)練力度,力爭(zhēng)每人保證一絕。繼續(xù)采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式,以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)習(xí)練為著眼點(diǎn)、系列培訓(xùn)為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn)、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn),多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

          3.做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃,完善名師培養(yǎng)制度,通過(guò)定機(jī)制、定任務(wù)、定目標(biāo)、給機(jī)會(huì)、給平臺(tái)、給空間,充分培訓(xùn)骨干教師,尤其是抓好第二、第三梯隊(duì)建設(shè),發(fā)揮骨干作用,帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長(zhǎng)。

          第二,構(gòu)建有特色的教研文化,逐步建立學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)學(xué)科論壇、同課異構(gòu)、案例交流、分層教學(xué)等方式引導(dǎo)教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想,使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,開(kāi)展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進(jìn)行有益探討,形成優(yōu)勢(shì),形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習(xí)與工作的一種習(xí)慣。

          第三,將班級(jí)特色文化建設(shè)打造為學(xué)校的精品工程,使每個(gè)班級(jí)都形成富有個(gè)性的班級(jí)文化。

          通過(guò)建設(shè)有特色的班級(jí)文化,給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng)新能力與個(gè)人才華的“舞臺(tái)”,給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的廣闊空間,班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法,拓寬育人渠道,在全校班級(jí)推廣、升級(jí)班級(jí)博客這一新型的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái),建立師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)新通道,拓寬了班級(jí)文化建設(shè)的輻射面,逐漸形成“一班一品”的班級(jí)文化格局。

          第四,構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語(yǔ)文素養(yǎng)提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐。

          1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)和教師專(zhuān)長(zhǎng),將開(kāi)設(shè)電腦機(jī)器人創(chuàng)意、電腦繪畫(huà)、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫(huà)及各類(lèi)聲樂(lè)器樂(lè)、語(yǔ)言藝術(shù)等選修課,并通過(guò)科學(xué)設(shè)置內(nèi)容,精心組織活動(dòng),實(shí)時(shí)展示成果,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實(shí)能力的轉(zhuǎn)換,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

          2.在大閱讀特色課程基礎(chǔ)上,營(yíng)造書(shū)香氛圍,啟動(dòng)語(yǔ)文素養(yǎng)提高工程,通過(guò)早讀、課前三分鐘、寫(xiě)字課、語(yǔ)文素養(yǎng)課等形式,將語(yǔ)文知識(shí)積累貫穿于日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中,從而讓每個(gè)孩子都能達(dá)到“字寫(xiě)得好,話說(shuō)得好,文作得好”。

          3.通過(guò)科技藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)及創(chuàng)新成果的舞臺(tái)。

          特色學(xué)校建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢(shì)的要求,繼續(xù)充實(shí)完善特色學(xué)校建設(shè)的策略和措施,不斷把特色學(xué)校建設(shè)推向新的高度。

        學(xué)校建設(shè)方案3

          為加快我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),提高教育實(shí)施水平,推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和青島市教育局關(guān)于新一輪中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的要求。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,現(xiàn)就我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案規(guī)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照“教育思想現(xiàn)代化,辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,課程管理規(guī)范化,師生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求和“示范帶動(dòng),整體推進(jìn)”的工作思路,完善創(chuàng)新政策與保障機(jī)制,突出“以人為本,和諧育人”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化校園文化建設(shè)和精細(xì)化管理,全力提升學(xué)校辦學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,加快我鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的步伐。

          二、工作目標(biāo)

          20xx年,塔丘小學(xué)、高戈莊小學(xué)、尚河頭小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20xx年,大水泊小學(xué)、東杜家小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20xx年,仲戈莊小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20xx年,撤并大丘小學(xué)和蘭家疃小學(xué)。

          三、實(shí)施原則

          1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分類(lèi)推進(jìn)、分層達(dá)標(biāo)的原則。將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)同學(xué)校布局調(diào)整、危房改造、薄弱學(xué)校改造、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。在硬件建設(shè)方面,根據(jù)青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持先易后難,分步實(shí)施,分年度推進(jìn),有重點(diǎn)、分批次加大投入,保證標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)資金的合理使用。各學(xué)校依據(jù)全鎮(zhèn)總體規(guī)劃,統(tǒng)籌規(guī)劃,重點(diǎn)投入,確保完成各年度目標(biāo)任務(wù)。已達(dá)標(biāo)的學(xué)校要樹(shù)立適度超前發(fā)展的觀念,注重內(nèi)涵發(fā)展,培育辦學(xué)特色,積極爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)規(guī)范化學(xué)校,加快特色學(xué)校建設(shè)步伐。

          2、硬件和軟件建設(shè)并重的原則。按照“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、效益”的要求,切實(shí)將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作為更新干部教師教育觀念、提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的過(guò)程,并與規(guī)范化學(xué)校和校園文化建設(shè)、教育技術(shù)裝備管理使用緊密結(jié)合,采取各種措施,大力提高管理效能。在學(xué)校內(nèi)部配備上要堅(jiān)持實(shí)事求是,服從教育教學(xué),最大限度地提高教育資源的利用率,避免配而不用現(xiàn)象。硬件建設(shè)暫不到位的學(xué)校,要以精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手,注重抓好軟件建設(shè),積極創(chuàng)新管理模式,完善科學(xué)運(yùn)行機(jī)制,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,杜絕弄虛作假、東挪西借現(xiàn)象。

          四、保障措施

          1、成立張戈莊鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。由張戈莊小學(xué)程木林校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為成員。要求各學(xué)區(qū)學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確組織責(zé)任,端正觀念,認(rèn)清任務(wù),積極主動(dòng)完成任務(wù)。

          2、完善政策激勵(lì)和保障機(jī)制。一是積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持和社會(huì)捐,加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備和信息化建設(shè)。對(duì)各年度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行準(zhǔn)備,并給予適當(dāng)補(bǔ)助,但要求對(duì)學(xué)校實(shí)施辦學(xué)條件改善和改造所需資金,不得負(fù)債過(guò)大,必須在一到二年能夠償還的情況下建設(shè)改造。根據(jù)年度建設(shè)目標(biāo),對(duì)創(chuàng)建學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入。各創(chuàng)建學(xué)校要搞好增收節(jié)支,在不產(chǎn)生新的過(guò)大債務(wù)的前提下,合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi),集中搞好內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。同時(shí),各學(xué)校要積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)財(cái)政和社會(huì)力量支持,加強(qiáng)學(xué)校軟件設(shè)施及校園文化建設(shè),努力改善辦學(xué)條件。對(duì)于驗(yàn)收合格的學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)審等方面給予傾斜支持。二是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制,將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校納入對(duì)各學(xué)校的年度教育考核中去,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,把握標(biāo)準(zhǔn),上下結(jié)合,形成合力,確保順利完成各年度目標(biāo)。

          3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合,不斷優(yōu)化教育資源配置。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求,結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和生源預(yù)測(cè)情況,按照“先建設(shè)、后撤并”的原則,在充分考慮兒童的年齡、交通、安全等因素的前提下,逐步撤并規(guī)模較小的村級(jí)薄弱小學(xué)。各學(xué)校要向社會(huì)和家長(zhǎng)大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要意義,努力營(yíng)造政府行為到位、社會(huì)各界廣泛支持、全民積極參與的良好氛圍。

          4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),規(guī)范學(xué)校管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)校按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的基本思路,加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)新校園文化特色,拓寬校園文化領(lǐng)域,建設(shè)特色校園文化體系,使校園文化朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化、教育化的方向發(fā)展。各學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)行為基本規(guī)范》,重視學(xué)校管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。努力健全管理制度,不斷強(qiáng)化規(guī)范化管理,全面提高辦學(xué)水平。

          5、加強(qiáng)督查指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)管理。駐地小學(xué)對(duì)本年度創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的單位,定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查,在辦學(xué)方向、資金使用,規(guī)劃落實(shí),課程實(shí)施、辦學(xué)行為等方面進(jìn)行督查和指導(dǎo),查找問(wèn)題,限期整改,定期復(fù)查。對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展不利的學(xué)校給予“黃牌警告”,對(duì)本年度沒(méi)能按要求完成任務(wù)的單位,學(xué)校校長(zhǎng)寫(xiě)出書(shū)面匯報(bào)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

        學(xué)校建設(shè)方案4

          1、總體目標(biāo)

          通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè),開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣和習(xí)慣,提升教師的閱讀指導(dǎo)能力,為建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寧河做出貢獻(xiàn)。

          2、具體目標(biāo)

          1、通過(guò)新教育教師“三專(zhuān)”發(fā)展模式(專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體),讓教師深度參與閱讀,豐富教師的精神生活,讓教師深度參與閱讀活動(dòng),培養(yǎng)教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、高雅的談吐修養(yǎng)。

          2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),增加學(xué)生的閱讀量,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          3、通過(guò)親子共讀,讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起體驗(yàn)生命的活力,提升生命境界,讓書(shū)香充盈家庭。

          3、主要內(nèi)容

          1營(yíng)造讀書(shū)氛圍,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境

          學(xué)校按照新教育實(shí)驗(yàn)校的相關(guān)要求,結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn),對(duì)校園和班級(jí)進(jìn)行精心布置。

          在樓內(nèi)廊道間設(shè)立四個(gè)小型“讀書(shū)吧”,設(shè)立班級(jí)“圖書(shū)角”,力爭(zhēng)每班每生有5-10本新教育的圖書(shū),學(xué)校圖書(shū)(館)室及時(shí)添加新教育圖書(shū)。提倡親子共讀,評(píng)選個(gè)人家庭小書(shū)櫥。

          2加強(qiáng)陣地建設(shè),保障活動(dòng)開(kāi)展

          建立學(xué)生自主管理班級(jí)書(shū)柜制度,適時(shí)開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)柜評(píng)選;完善學(xué)生學(xué)校圖書(shū)館閱讀制度。

          加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的常態(tài)化建設(shè)。將閱讀納入課表,開(kāi)展以“晨誦、午讀、暮省”為標(biāo)志的常規(guī)讀書(shū)活動(dòng),保證師生讀書(shū)時(shí)間。疫情期間每日8:00前推送一篇新教育晨誦文章,開(kāi)學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦,初步計(jì)劃每天早上7:35-7:50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數(shù)學(xué)1次;每周一、三下午第一節(jié)課為整本書(shū)共讀時(shí)間,語(yǔ)文老師必須有1次陪讀;語(yǔ)文老師每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課;學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。

          3加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高閱讀素養(yǎng)

          一是學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)《新教育》為教師共讀書(shū)目,選讀《未來(lái)學(xué)!返葓D書(shū);二是搭建教師活動(dòng)平臺(tái)(成立教師書(shū)友會(huì),定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、講述教育敘事等活動(dòng));三是建立一套管理體制,建立教師專(zhuān)業(yè)閱讀研究、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;四是確保每周一節(jié)閱讀課進(jìn)課表;五是加強(qiáng)校本教研,形成本校閱讀材料,讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧;六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng),完成一項(xiàng)專(zhuān)題研究,探索多樣化閱讀方式。

          4豐富讀書(shū)形式,抓好活動(dòng)平臺(tái)

          學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng),建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺(tái);開(kāi)展“共讀、共寫(xiě)項(xiàng)目”,每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書(shū)籍,每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。

          學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

         。1)開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng),吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化,誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí),根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)

          第一學(xué)段(1-2年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè),選讀書(shū)目15冊(cè);課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句;課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

          第二學(xué)段(3-4年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇,閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè),選讀書(shū)目25冊(cè);養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,每月辦一張手抄報(bào);課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

          第三學(xué)段(5-6年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇,閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè)(部),選讀書(shū)目30冊(cè);指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面;堅(jiān)持每?jī)芍軐?xiě)1-2篇讀書(shū)筆記,每月辦一張手抄報(bào)。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

          (2)利用新教育的書(shū)籍和課件開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。

          (3)活動(dòng)保障

         、偻晟茣(shū)庫(kù)建設(shè),讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放,并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

         、陂_(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)筆記、手寫(xiě)繪、手抄報(bào)評(píng)比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。

         、坶_(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的驗(yàn)收和評(píng)比工作。

          教師活動(dòng)

         。1)活動(dòng)要求

          每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本教育專(zhuān)著或論著。

          每位教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí),要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文,兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等);50歲以下的輸入電腦,50歲以上可以拍照,發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書(shū)俱樂(lè)部”專(zhuān)欄。

         。2)活動(dòng)措施

         、匍喿x教育經(jīng)典,開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),使廣大教師拓寬知識(shí)視野,進(jìn)一步把專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)能力,提升教育的理想和信念;要養(yǎng)成隨筆習(xí)慣,并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評(píng)比,對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),做好教師讀書(shū)筆記向外推薦工作,并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)雜志上發(fā)表;教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。

         、跇(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè)部”專(zhuān)欄,以下設(shè)子欄目:精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹,為教師閱讀交流提供便利。

         、坶_(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(讀書(shū)節(jié))活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1-2本。

          親子共讀活動(dòng)

          (1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘),按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過(guò)多,具體由班主任確定),并簽字。

          (2)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(參考學(xué)校推薦書(shū)單)。

         。3)有條件的家庭,可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

         。4)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū),并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。

          5

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          1、結(jié)合以上活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。

          為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大,將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”等的評(píng)選。

         。1)營(yíng)造書(shū)香教室:在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用,以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí),進(jìn)行表彰。

         。2)評(píng)選讀書(shū)明星:各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)書(shū)目、字?jǐn)?shù)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比;學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”的評(píng)比,并按比例評(píng)出讀書(shū)明星,連同事跡材料上報(bào)學(xué)校,學(xué)校對(duì)“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。

         。3)走進(jìn)書(shū)香家庭:進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)選,根據(jù)環(huán)境、圖書(shū)數(shù)量、親子閱讀書(shū)目、數(shù)量進(jìn)行。

          2、措施保障

          “背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等多種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)納入教師績(jī)效考核與班主任績(jī)效考核中。

          領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

          組長(zhǎng):校長(zhǎng):負(fù)責(zé)全面工作

          副組長(zhǎng):教務(wù)處:安排課時(shí);推薦書(shū)目;組織培訓(xùn)等;

          德育處:環(huán)境布置;活動(dòng)實(shí)施、制定評(píng)比細(xì)則等;

          總務(wù)處:圖書(shū)等購(gòu)置;安全保障;經(jīng)費(fèi)保障。

          成員:各班班主任及相關(guān)教師:班主任負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的組織與開(kāi)展;教師完成各自相關(guān)任務(wù)。

        學(xué)校建設(shè)方案5

          一、社團(tuán)建設(shè)主旨

          整合學(xué)校資源,關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,為每一個(gè)學(xué)生打造量身定做的教育,發(fā)展學(xué)生才能,探索繼續(xù)提高方向。開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。開(kāi)展素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

          二、社團(tuán)成立

          1、社團(tuán)發(fā)起成立有兩種方式:

         、倏迫谓處熞詼(zhǔn)備競(jìng)賽、比賽的形式組織成立的社團(tuán)。

         、10人以上學(xué)生發(fā)起且經(jīng)審核達(dá)到成立條件的。

          2、社團(tuán)成員組成:學(xué)校高一、高二、高三及學(xué)生會(huì)成員根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)選擇參加一至二個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。以一學(xué)年為階段,中途不能轉(zhuǎn)社。

          三、已成立的社團(tuán)

          四、社團(tuán)組織

          (一)指導(dǎo)教師

         。1)學(xué)校根據(jù)教師特長(zhǎng)并按照雙向選擇的原則選聘指導(dǎo)教師。

          (2)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的全面工作。社團(tuán)活動(dòng)安排在課外活動(dòng)及雙休日自主活動(dòng)時(shí)間。

          (3)指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)責(zé)安排社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及擬定活動(dòng)進(jìn)程。

         。ǘ┥鐖F(tuán)干部

         。1)社 長(zhǎng)(會(huì)長(zhǎng)):協(xié)助指導(dǎo)老師工作,并負(fù)責(zé)每次活動(dòng)考勤。無(wú)指導(dǎo)教師,即學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán),由擔(dān)任社長(zhǎng)的同學(xué)負(fù)責(zé)每次活動(dòng)考勤及活動(dòng)安排。

         。2)副社長(zhǎng):協(xié)助社長(zhǎng)處理社團(tuán)事務(wù),負(fù)責(zé)社團(tuán)各項(xiàng)材料的填寫(xiě)。

          五、社團(tuán)任務(wù)

         。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校大型活動(dòng)或慶典,提供各項(xiàng)節(jié)目,展示社團(tuán)活動(dòng)成果。

          (二)代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外競(jìng)賽及表演活動(dòng)。

         。ㄈ┴S富社團(tuán)成員校園文化生活。

          六、社團(tuán)管理

          1、社團(tuán)所定的規(guī)章、公約等不得于校規(guī)抵觸,并且不得違背教育宗旨。

          2、社團(tuán)舉辦各種活動(dòng)完畢應(yīng)填寫(xiě)【社團(tuán)活動(dòng)登記表】送交團(tuán)委備查。

          3、社團(tuán)須于學(xué)期初、學(xué)期末將計(jì)劃總結(jié)書(shū)面送交團(tuán)委。

          4、社團(tuán)成員在社團(tuán)活動(dòng)期間,應(yīng)按照社團(tuán)分組的指定場(chǎng)地參加社團(tuán)活動(dòng),不得無(wú)故缺席,否則以曠課論處。事假、病假的學(xué)生必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

          5、社團(tuán)考勤由社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)安排檢查記錄。

          6、團(tuán)委社團(tuán)管理中心每學(xué)期從日常考勤、活動(dòng)開(kāi)展、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面對(duì)各社團(tuán)情況進(jìn)行考核評(píng)優(yōu)。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀社團(tuán)進(jìn)行榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和審批,對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)發(fā)展提供場(chǎng)地。

          7、社團(tuán)指導(dǎo)教師無(wú)償進(jìn)行指導(dǎo)且教學(xué)。

          七、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地

         。ㄒ唬⿲W(xué)校負(fù)責(zé)安排調(diào)配活動(dòng)場(chǎng)地,需開(kāi)展活動(dòng)的社團(tuán)需提前1周提出申請(qǐng)。

         。ǘ└魃鐖F(tuán)使用場(chǎng)地后,應(yīng)立即恢復(fù)原狀,同時(shí)保持環(huán)境整潔。

          八、保障監(jiān)督機(jī)制

         。ㄒ唬┥鐖F(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:

         。ǘ┙(jīng)費(fèi)保障

          每社團(tuán)每一學(xué)年經(jīng)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可適當(dāng)?shù)氖杖〗?jīng)費(fèi),用于活動(dòng)用品、獎(jiǎng)品的購(gòu)置。但每收取經(jīng)費(fèi)務(wù)必要向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出收取經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū),并得到審批。

          學(xué)生社團(tuán)總章程

          說(shuō)明

          一、此章程旨在為學(xué)生社團(tuán)制定章程時(shí)提供依據(jù),規(guī)范社團(tuán)行為。

          二、學(xué)生社團(tuán)制定章程,原則上應(yīng)包括此章程所涉及的內(nèi)容,并且根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

          三、學(xué)生社團(tuán)據(jù)此制定的章程,須報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)方能生效,校領(lǐng)導(dǎo)將以核準(zhǔn)后的章程為依據(jù)進(jìn)行監(jiān)督管理。

          第一章 總則

          第一條 該社團(tuán)的名稱(chēng)(包括英文譯名,縮寫(xiě))。(學(xué)生社團(tuán)的名稱(chēng)不得違背校園文明風(fēng)尚。學(xué)生社團(tuán)名稱(chēng)應(yīng)當(dāng)與其性質(zhì)相符,準(zhǔn)確反映其特征)。

          第二條 該社團(tuán)的性質(zhì)(其中必須載明:社團(tuán)登記類(lèi)別;自愿結(jié)成)。

          第三條 該社團(tuán)的宗旨(其中必須載明:遵守學(xué)校的規(guī)定,遵守社會(huì)道德風(fēng)尚)。

          第四條 該社團(tuán)接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),接受沈朝一中團(tuán)委和校社聯(lián)的監(jiān)督管理。

          第二章 活動(dòng)范圍

          社團(tuán)的活動(dòng)范圍必須具體、明確。

          第三章 成員入社條件

          第一條 申請(qǐng)加入社團(tuán)的成員,必須具備下列條件:

         。ㄒ唬┚哂猩虺恢姓綄W(xué)籍。

          (二)承認(rèn)該社團(tuán)章程。

          第二條 社員入會(huì)的程序是:

         。ㄒ唬┨岢鋈霑(huì)申請(qǐng)。

         。ǘ┯缮鐖F(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)發(fā)給社員證。

          第三條 社員享有以下條件:

         。ㄒ唬┰撋鐖F(tuán)的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

          (二)參加該社團(tuán)的活動(dòng)。

         。ㄈ┇@得該社團(tuán)服務(wù)的優(yōu)先權(quán)。

         。ㄋ模⿲(duì)該社團(tuán)的批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

          (五)入會(huì)自愿,退會(huì)自由。

          第四條 社員履行下列義務(wù):

         。ㄒ唬﹫(zhí)行該社團(tuán)的決議。

         。ǘ┚S護(hù)該社團(tuán)的合法權(quán)益。

          (三)參與社團(tuán)每次活動(dòng)。

          第五條 社長(zhǎng)行使下列職權(quán):

          (一)主持辦事機(jī)構(gòu)開(kāi)展日常工作,組織實(shí)施年度工作計(jì)劃。

         。ǘ﹨f(xié)調(diào)各分支機(jī)構(gòu)、代表機(jī)構(gòu)、實(shí)體機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作。

         。ㄈ┨幚砥渌粘J聞(wù)。

          第四章 章程的修改程序

          第一條 對(duì)該社團(tuán)章程的修改程序,由校領(lǐng)導(dǎo)、社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)或5名至10名該社團(tuán)成員聯(lián)名提出,并交給該社團(tuán)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)審議。

          第二條 該社團(tuán)修改的章程,須在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)上通過(guò)后7日之內(nèi),報(bào)學(xué)生會(huì)核準(zhǔn)后生效。

          第五章 社團(tuán)解散程序

          第一條 該社團(tuán)完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注銷(xiāo)的,由社團(tuán)執(zhí)行機(jī)構(gòu)提出終止動(dòng)議。

          第二條 該社團(tuán)終止動(dòng)議須經(jīng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)表決通過(guò),并報(bào)社團(tuán)指導(dǎo)小組審查同意。

        學(xué)校建設(shè)方案6

          根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神,經(jīng)研究決定,我校書(shū)香校園建設(shè)開(kāi)始啟動(dòng),特制定如下方案。

          一、書(shū)香校園建設(shè)的意義

          建設(shè)書(shū)香校園,是增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)的必然選擇,是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段,是廣大師生實(shí)現(xiàn)發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,旨在提高教師理論素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn),提升學(xué)校辦學(xué)品位,創(chuàng)設(shè)書(shū)卷氣、學(xué)習(xí)化、人文化的校園文化生態(tài)。

          二、書(shū)香校園建設(shè)的內(nèi)容

          1.確立xx中學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)主題,創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

          用書(shū)香校園活動(dòng)主題,來(lái)導(dǎo)航師生讀書(shū)的方向,引領(lǐng)師生的思想、情感、行為,提高讀書(shū)的向心力。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況和發(fā)展需要,確立讀書(shū)主題。讀書(shū)主題的確定由學(xué)校統(tǒng)一制定或各讀書(shū)活動(dòng)組織來(lái)確定,在讀書(shū)主題的基礎(chǔ)上,開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)。

          成立以校長(zhǎng)為核心的書(shū)香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,通過(guò)組織保障,確保開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機(jī)構(gòu)如下:

          2.成立多維度讀書(shū)組織,構(gòu)建我校讀書(shū)學(xué)習(xí)共同體。

          構(gòu)建多樣化的讀書(shū)學(xué)習(xí)型組織,是保證讀書(shū)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、展示讀書(shū)成果的有效載體,學(xué)校下設(shè)以下讀書(shū)學(xué)習(xí)型組織:

         。1)干部讀書(shū)組織;

         。2)教研組讀書(shū)組織;

         。3)班主任讀書(shū)組織;

         。4)行政人員讀書(shū)組織。

          讀書(shū)組織的建立,要有負(fù)責(zé)人,并制定相應(yīng)的讀書(shū)制度、讀書(shū)方案和活動(dòng)計(jì)劃。各讀書(shū)組織一旦建立,就形成相對(duì)較為穩(wěn)定的讀書(shū)學(xué)習(xí)共同體,在全校進(jìn)行公示。

          3.提供營(yíng)造書(shū)香環(huán)境的設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障,展現(xiàn)學(xué)校文化氣息。

         。1)各學(xué)習(xí)組織進(jìn)行閱讀陣地建設(shè)。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級(jí)、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等閱讀陣地,促進(jìn)閱讀交流。

          (2)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),保證購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的經(jīng)典著作、教育理論書(shū)籍、學(xué)習(xí)用書(shū)和其它教育刊物,保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應(yīng)的臺(tái)賬。

         。3)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展保障經(jīng)費(fèi)支持,學(xué)校根據(jù)各讀書(shū)組織負(fù)責(zé)人所制定的讀書(shū)方案和活動(dòng)計(jì)劃合理劃撥經(jīng)費(fèi),保證讀書(shū)活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。

          4.豐盈讀書(shū)活動(dòng)形式,展示讀書(shū)成果,交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

          (1)定期開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng);

         。2)定期開(kāi)展不同層次的學(xué)生和教師讀書(shū)報(bào)告會(huì);

          (3)教師撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的文章、論文,學(xué)校定期開(kāi)展征文評(píng)選活動(dòng);

         。4)教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,將撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

          三、書(shū)香校園建設(shè)的步驟

          1、第一階段(20xx年4月―20xx年6月):創(chuàng)建階段。統(tǒng)一思想,全員學(xué)習(xí),學(xué)校各讀書(shū)學(xué)習(xí)組織的建立初具規(guī)模。

          2、第二階段(20xx年9月-20xx年6月):實(shí)施階段。書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)施階段,各組織根據(jù)讀書(shū)方案和計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

          3、第三階段(20xx年6月―20xx年10月):學(xué)校評(píng)估階段。對(duì)各讀書(shū)學(xué)習(xí)組織開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收,對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)組織和讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行表彰。

          4、第四階段:穩(wěn)定發(fā)展階段。各讀書(shū)組織穩(wěn)定成熟,通過(guò)自發(fā)組織讀書(shū)活動(dòng),促使教師和學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣得到固化。

          四、書(shū)香校園建設(shè)的要求

          1、學(xué)校干部要真正參與,要身體力行,做讀書(shū)的表率。

          2、各讀書(shū)學(xué)習(xí)組織的負(fù)責(zé)人,是書(shū)香校園建設(shè)的責(zé)任人,各負(fù)責(zé)人要根據(jù)各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià),并注意過(guò)程資料的積累和佐證(如:圖片、總結(jié)、方案等)。

          3、各組織要結(jié)合實(shí)際,充實(shí)和規(guī)范閱讀活動(dòng)的內(nèi)容。教師要讀經(jīng)典名著、教學(xué)專(zhuān)著、教育心理學(xué)等書(shū)籍。學(xué)生讀書(shū)主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。

          4、積極參加鄭州市組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),如“道德課堂讀書(shū)活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評(píng)議課外名著讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。

        學(xué)校建設(shè)方案7

          為進(jìn)一步提升全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件,切實(shí)保障學(xué)生人身安全和身心健康,把農(nóng)村寄宿制學(xué)校建成安全、衛(wèi)生、文明、舒適的學(xué)生之家,根據(jù)襄陽(yáng)市政府《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20)〉的通知》和襄陽(yáng)市教育局《關(guān)于做好20xx年農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)工作的通知》精神,結(jié)合老河口市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、總體要求與工作任務(wù)

          農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”(有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍,有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂,有符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水,有符合標(biāo)準(zhǔn)的廁所,有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生澡堂)建設(shè),作為重要的民生工程和教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)性工作落到實(shí)處,為農(nóng)村寄宿制學(xué)校師生提供安全、健康、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。按照“城鄉(xiāng)一體化”和義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策要求,著眼于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)需求,加大投入力度,力爭(zhēng)在20年底以前所有農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校全面完成“五有配套”建設(shè),切實(shí)改善辦學(xué)條件,切實(shí)辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

          按照教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)改委頒發(fā)的《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(建標(biāo)109--20xx)、教育部、衛(wèi)生部制定的《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》(教體藝[20xx]5號(hào))和《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(鄂教規(guī)[20xx]3號(hào))的規(guī)定要求,以保障學(xué)生安全和學(xué)生寄宿條件為核心,逐步完善寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè),為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境。到20xx年11月完成全市20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè),到20年11月完成全市所有農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)。

          二、工作內(nèi)容與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

          (一)學(xué)生宿舍建設(shè)。寄宿制學(xué)校應(yīng)按寄宿生規(guī)模設(shè)置學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍建設(shè)規(guī)模:小學(xué)生均建筑面積達(dá)到5m2(生均使用面積3m2),初中生均建筑面積達(dá)到5.5m2(生均使用面積3.3m2)。宿舍用房包括居室、盥洗室、廁所和值班管理室等各種用房,有一定的個(gè)人儲(chǔ)藏空間。學(xué)生宿舍的建筑質(zhì)量、安全性能、衛(wèi)生健康要求符合國(guó)家相應(yīng)的安全要求,學(xué)生宿舍的附建式廁所、盥洗室及學(xué)生床鋪、床位等設(shè)施設(shè)備應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》(教體藝[20xx]5號(hào))要求。

         。ǘ⿲W(xué)生食堂建設(shè)。寄宿制小學(xué)、初中學(xué)生食堂建設(shè)規(guī)模:生均建筑面積達(dá)到1.7m2(生均使用面積1.2m2)。學(xué)校食堂必須做到安全衛(wèi)生、設(shè)施完備、功能齊全。要有相對(duì)獨(dú)立的食品原料存放間、清洗潔凈及食品加工操作間、食品出售場(chǎng)所和用餐場(chǎng)所,墻體、地面、照明、通風(fēng)、排煙、排水、防蠅、防鼠、防潮、防塵和餐具清洗、消毒、保溫等設(shè)施設(shè)備以及飲用水等達(dá)到有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

         。ㄈ╋嬎O(shè)施建設(shè)。當(dāng)?shù)赜谐擎?zhèn)集中式供水設(shè)施的學(xué)校,應(yīng)使用城鎮(zhèn)管網(wǎng)集中供水。沒(méi)有集中式供水設(shè)施的,可使用自備符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水源供水。飲用水水量應(yīng)滿足學(xué)生每日在校的生活需要,原則上每人每天生活用水供應(yīng)量不少于20升(不包括學(xué)校食堂用水量),每人每天飲水供應(yīng)量不少于2升。寄宿制學(xué)校供水設(shè)施建設(shè)、飲水設(shè)施建設(shè)及飲用水水質(zhì)應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》(教體藝[20xx]5號(hào))要求。

         。ㄋ模⿲W(xué)生廁所建設(shè)。寄宿制學(xué)校除在學(xué)生宿舍按要求設(shè)置廁所外,還應(yīng)在教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)設(shè)置樓內(nèi)廁所或獨(dú)立式廁所。教師廁所和學(xué)生廁所應(yīng)分開(kāi)設(shè)置。獨(dú)立式廁所應(yīng)設(shè)置在校園內(nèi)。廁所選址宜在主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向,地勢(shì)較高,地基排水通暢,距離自備水源、食堂25米以上,距離教室200米以?xún)?nèi),方便學(xué)生到達(dá),道路及廁內(nèi)應(yīng)有照明設(shè)施。學(xué)生廁所蹲位設(shè)置數(shù)量:女生每13人一個(gè)蹲位,男生每30人一個(gè)蹲位、20人一個(gè)小便器或0.6米小便槽。學(xué)校廁所的建筑標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施要求及衛(wèi)生管理應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》(教體藝[20xx]5號(hào))要求。

          (五)學(xué)生洗浴設(shè)施建設(shè)。寄宿制學(xué)校應(yīng)配套建設(shè)學(xué)生浴室。浴室的建筑標(biāo)準(zhǔn)、配套設(shè)施及衛(wèi)生管理應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》(教體藝[20xx]5號(hào))要求。根據(jù)安全管理與實(shí)際使用需要原則上以建設(shè)公共洗浴設(shè)施為主。

          三、目標(biāo)時(shí)限與進(jìn)度安排

          根據(jù)襄陽(yáng)市目標(biāo)任務(wù)要求,結(jié)合我市實(shí)際計(jì)劃20xx年完成20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)?傮w時(shí)間要求到20xx年11月底全面完成老河口市仙人渡中學(xué)、老河口市仙人渡小學(xué)、老河口市莫家營(yíng)小學(xué)、老河口市賈湖中學(xué)、老河口市李樓小學(xué)、老河口市白蓮小學(xué)、老河口市張集中學(xué)、老河口市西沖小學(xué)、老河口市武營(yíng)小學(xué)、老河口市李崗小學(xué)、老河口市第八中學(xué)、老河口市洪山嘴中學(xué)、老河口市付家寨小學(xué)、老河口市袁書(shū)堂中學(xué)、老河口市紀(jì)洪小學(xué)、老河口市薛集中學(xué)、老河口市秦集小學(xué)、老河口市齊崗(明德)小學(xué)、老河口市第七中學(xué)、老河口市半店(明德)小學(xué)等20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)。其他農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校到20年11月完成。

          四、主要工作措施

          1、成立以教育局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),計(jì)財(cái)科、項(xiàng)目辦、基礎(chǔ)教育科、勤辦、保健站、均衡辦負(fù)責(zé)人為成員的老河口市農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          由項(xiàng)目辦按照學(xué)校“五有配套”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求,制定20xx年計(jì)劃完成“五有配套”建設(shè)的20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案,勤辦參與。計(jì)財(cái)科統(tǒng)籌安排資金,將農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)納入均衡教育工程。

          各中心學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目辦規(guī)劃要求,制定本轄區(qū)學(xué)!拔逵信涮住苯ㄔO(shè)路線圖并督促加快項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度。

          教育局領(lǐng)導(dǎo)和科室對(duì)包點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,確保項(xiàng)目實(shí)施在11月底前完工并投入使用。

          各校按規(guī)劃要求,自籌資金完成學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目任務(wù),教育局采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式對(duì)驗(yàn)收合格項(xiàng)目發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。

          建立農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制“五有配套”建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校工作進(jìn)展報(bào)告制度。每月24日按《襄陽(yáng)市農(nóng)村寄宿制學(xué)!拔逵信涮住惫ぷ髟聢(bào)表》(附件)要求上報(bào)告。

        學(xué)校建設(shè)方案8

          一、指導(dǎo)思想:

          校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

          二、目標(biāo)任務(wù):

          學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,舉行活動(dòng);利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí),開(kāi)展“建名景、讀名著、看名篇、說(shuō)名言、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田,滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。

          三、方法措施:

          學(xué)校教師要極力配合,促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng),作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展,學(xué)校、少先隊(duì)將組織開(kāi)展一系列活動(dòng),督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內(nèi)容如下:

          1、建名景:

          1、漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹(shù)成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。給他們?cè)O(shè)置“名片”花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介、,讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),拓展孩子們的視野。

          2、每一面墻壁都在說(shuō)話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境:噴繪英語(yǔ)圖片200張,室內(nèi)外布置好。

          2、讀名著:

          當(dāng)我們審視生命的時(shí)候,會(huì)感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式,是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說(shuō)中學(xué),在寫(xiě)中練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍。名著閱讀,每學(xué)期至少一本。語(yǔ)文老師為主、。

          3、看名篇:

          在讀中悟,在說(shuō)中學(xué),在寫(xiě)中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,然后,經(jīng)過(guò)咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜,滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。語(yǔ)文老師為主、。

          4、說(shuō)名言:

          通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識(shí)的能力,讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,學(xué)校組織各類(lèi)比賽活動(dòng),在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字。

          5、學(xué)名人:

          了解中外古代和近現(xiàn)代名人,體會(huì)中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無(wú)畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史,學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物,民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn),憧憬美好的未來(lái);知名人,學(xué)名人,立志將來(lái)作名人,更好得建設(shè)我們的家園,讓我們的生活更美好,國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人語(yǔ)文老師為主、。

          6、背名詩(shī):

          誦詩(shī)中句,賞詩(shī)中景,悟詩(shī)中情,明詩(shī)中理,用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè)曲,反復(fù)誦讀,會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語(yǔ)語(yǔ)如在目前,意境深遠(yuǎn),充溢著詩(shī)情畫(huà)意,可謂“詩(shī)中有畫(huà)”。名詩(shī)背誦,每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》。語(yǔ)文老師為主、

          7、唱名歌:

          通過(guò)唱名歌,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,汲取名歌的精神,增強(qiáng)民族自豪感。開(kāi)拓學(xué)生的眼界,積累知識(shí),陶冶學(xué)生的情操,改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),在名歌精神的感召下,增強(qiáng)奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。以音樂(lè)老師為主,班主任配合、

          8、聽(tīng)名曲:

          音樂(lè)是全世界各民族的共同語(yǔ)言。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng),能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,讓學(xué)生在思想和理智上得以升華,使世界觀達(dá)到最高的境界。名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12:00—12:20,每月一曲。音樂(lè)老師要介紹內(nèi)容、

          四、活動(dòng)安排:

          1、四月底名歌大合唱比賽。以班級(jí)為單位。

          2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校出題。

          3、六月中旬,古詩(shī)文誦讀比賽。班級(jí)、個(gè)人。

        學(xué)校建設(shè)方案9

          針對(duì)我們學(xué)校教研組的問(wèn)題,我主要想從“整合式教學(xué)”的角度來(lái)談。整合式教學(xué)分為兩個(gè)層次,一個(gè)層次叫基于課標(biāo)的整合式教學(xué);另一個(gè)層次叫基于考點(diǎn)的整合式復(fù)習(xí)。從整合式教學(xué)的實(shí)施出發(fā),針對(duì)我們學(xué)校教研組的問(wèn)題,我們列出了這樣的幾個(gè)改進(jìn)措施。

          第一,教研學(xué)習(xí)的改進(jìn)從研讀課標(biāo)開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)目標(biāo)。我們的這點(diǎn)措施的目的主要是解決目前在我們學(xué)校我們組內(nèi)老師還存在著廣泛的教學(xué)目標(biāo)不明確,教材定位不明確,考試研究不到位的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻的感覺(jué)到我們的教學(xué)、我們的考試都是基于課標(biāo)的,王老師說(shuō)課標(biāo)是我們一切課堂教學(xué)“上位的星空”,所以我們要組織我們組老師研讀課標(biāo),以課標(biāo)為本來(lái)規(guī)范我們的教研學(xué)習(xí),從而改進(jìn)我們組的教研行動(dòng),發(fā)展我們的教研組建設(shè)。其中,初一和初二備課組,我們教研學(xué)習(xí)的構(gòu)想是基于課標(biāo)研讀的體驗(yàn)式教學(xué)的研究和教研;初三備課組,我們教研學(xué)習(xí)的構(gòu)想是基于課標(biāo)研讀的考試評(píng)價(jià)的研究和教研。

          第二,教學(xué)架構(gòu)的改進(jìn)從能力整合開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教的因素。我們的這點(diǎn)措施是為了防止初一初二初三整個(gè)教研組全部圍繞那60個(gè)左右的考點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn),按照許老師的思路,也從整體上架構(gòu)我們學(xué)生的能力,然后分解我們的教學(xué)任務(wù)。

          針對(duì)我校學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,我們確定在初一思品的培養(yǎng)主題:學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)。例如學(xué)習(xí)小組建設(shè),課堂紀(jì)律學(xué)習(xí),作業(yè)規(guī)范等等。而且我們預(yù)備反反復(fù)復(fù)的來(lái)。初二的培養(yǎng)主題是閱讀能力的培養(yǎng),教會(huì)學(xué)生與教材進(jìn)行對(duì)話。初三的培養(yǎng)主題是解題能力的培養(yǎng),特別是主觀題解題能力的培養(yǎng)。因?yàn)榭荚囈埠苤匾,是我們教研組的生命線,這是當(dāng)前無(wú)法改變的事實(shí)。

          第三,教學(xué)補(bǔ)償?shù)母倪M(jìn)從真實(shí)問(wèn)題著手。整合式教學(xué)需要整合學(xué)的因素。我們的這點(diǎn)改進(jìn)措施主要是針對(duì)我們學(xué)校教研組行動(dòng)不明確的問(wèn)題。這里的教學(xué)補(bǔ)償分為針對(duì)班級(jí)的補(bǔ)償和針對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。我們預(yù)備在整個(gè)學(xué)校的三個(gè)備課組要找到學(xué)生的真實(shí)問(wèn)題,然后制定方案,力圖解決之。我們預(yù)備利用王老師倡導(dǎo)的“個(gè)性化質(zhì)量分析技術(shù)”。教研組要在一起分析班級(jí)的真實(shí)問(wèn)題。

          第四,教學(xué)分工的改進(jìn)從個(gè)人所長(zhǎng)開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)資源的因素。我們認(rèn)為每個(gè)老師都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們準(zhǔn)備教研組會(huì)根據(jù)組內(nèi)老師的所長(zhǎng),研討最佳有利于學(xué)校教研組建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的教學(xué)分工。組內(nèi)老師的分工,既有利于組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié),更有利于整個(gè)學(xué)校的學(xué)科建設(shè),促進(jìn)本組教師的教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

          第五,校本特色的改進(jìn)以學(xué)科活動(dòng)為主。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)方式的因素。在初一、初二初三三個(gè)年級(jí)廣泛開(kāi)展單元主題實(shí)踐活動(dòng),教研組定期進(jìn)行評(píng)比并進(jìn)行學(xué)生表彰。在初一年級(jí)廣泛開(kāi)展公民教育實(shí)踐教育活動(dòng),緊隨市區(qū)教研室的步伐。

        學(xué)校建設(shè)方案10

          為了進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平,為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍;為了順利迎接“兩基”國(guó)檢,積極加強(qiáng)校園硬化、凈化、綠化、美化、亮化五個(gè)方面的工作,突出校園特色,營(yíng)造良好氛圍,按照莒南縣教體局關(guān)于印發(fā)《校園“五化”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的通知(永教字[20xx]3號(hào))文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高辦學(xué)水平為核心,以廣大師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn),以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合,推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境,努力構(gòu)建具有我中心校特色的校園文化體系,促進(jìn)我校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

          二、主要內(nèi)容

          加強(qiáng)“五化”建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

          學(xué)校要按照“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求,圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路,切實(shí)做好校園五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計(jì)等具體工作,做到“五化三園”,即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化,把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂(lè)園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的校園文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化、亮化”的層次目標(biāo),精心規(guī)劃設(shè)計(jì),著力提升校園文化品位,著力體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。

          加強(qiáng)“五化”建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

          整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃,精心設(shè)計(jì),注重品位,突出特色,通過(guò)加強(qiáng)硬化、凈化、綠化、美化、亮化等“五化”建設(shè),最終達(dá)到美化目的。

          1、硬化

          各班級(jí)除綠化種植地外,校園地面有條件硬化的`要硬化,無(wú)條件硬化的要平整夯實(shí)做到平整干凈。同時(shí)做好已硬化地面的維護(hù)與管理工作。

          2、凈化

          各班級(jí)要健全衛(wèi)生保潔制度,增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣,徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比,確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類(lèi)設(shè)施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個(gè)學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫(huà)的痕跡,刷寫(xiě)教育標(biāo)語(yǔ)。

          3、綠化

          結(jié)合我校環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌,精心設(shè)計(jì)“校園文化角”,栽植綠化草坪和花卉,各學(xué)校的操場(chǎng)四周和馬路兩側(cè)等有空閑的地方要栽種榆樹(shù)、松樹(shù)等苗木。使校園的樹(shù)木、花池、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹(shù)成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作,落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制,使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。

          4、美化

          校園美化要樹(shù)立“素質(zhì)教育”理念,滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化工作氛圍,突出教育性,體現(xiàn)高雅品位,要做到墻面無(wú)污染、桌面無(wú)刀痕、地面無(wú)污水、室內(nèi)無(wú)紙屑。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌,形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。

          5、亮化

          學(xué)校要在主干道上設(shè)置路等,教室采光符合國(guó)家配備標(biāo)準(zhǔn)。重大節(jié)日在校門(mén)口懸掛燈籠或者安裝裝飾性燈具。

          三、總體要求

         。ㄒ唬﹫(jiān)持科學(xué)規(guī)劃,促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期努力的系統(tǒng)工程,也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。學(xué)校要長(zhǎng)期結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真論證,科學(xué)規(guī)劃,要既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),又有階段任務(wù),梯次安排,穩(wěn)步推進(jìn),形成校園“五化”建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

         。ǘ﹫(jiān)持因地制宜,突出學(xué)校特色。我校要根據(jù)不同的實(shí)際情況,突出重點(diǎn),注重創(chuàng)新,繼承和發(fā)揚(yáng)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),形成自己的辦學(xué)特色。

          四、實(shí)施步驟

          成前鎮(zhèn)成前小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個(gè)階段:

          第一階段(20xx年3月):準(zhǔn)備啟動(dòng)階段

          制定上報(bào) 校園“五化”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,開(kāi)展宣傳動(dòng)員,進(jìn)行安排部署。

          第二階段(20xx年5月—8月中旬):組織實(shí)施階段

          學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案,按照由表及里、逐步深入、全面實(shí)施,井然有序,扎實(shí)有效地開(kāi)展校園“五化”建設(shè)活動(dòng)。

          第三階段(2015年):評(píng)比驗(yàn)收階段

          接受縣教育局對(duì)學(xué)校校園“五化”建設(shè)工作的全面檢查驗(yàn)收,根據(jù)縣教育局評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果,學(xué)校對(duì)在校園“五化”建設(shè)工作中取得優(yōu)秀成績(jī)的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)存在問(wèn)題的要進(jìn)行整改。

          五、保障措施

         。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé),也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。要高度重視,把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程,納入建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

         。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開(kāi)展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng):xx 成前鎮(zhèn)成前小學(xué)學(xué)校長(zhǎng)

          副組長(zhǎng):xx 成前鎮(zhèn)成前小學(xué)教導(dǎo)主任

          組員: xx

        學(xué)校建設(shè)方案11

          校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象,是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要,也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的必然要求,更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)xx年宜興市教育工作會(huì)議精神,為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,以服務(wù)全校師生為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),不斷深化和筑牢“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、總體目標(biāo)

          1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),整合學(xué)校已有的教育資源,形成叩合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),確立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè),根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面臨的新問(wèn)題,梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,對(duì)已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展,追求制度與文化的完美結(jié)合,真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育的作用。

          3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè),即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”,打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),樹(shù)立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,辦讓人民滿意的學(xué)校,進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。

          4、本著“整體規(guī)劃,分步實(shí)施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學(xué)規(guī)范,講究實(shí)效”的原則,重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén);調(diào)整學(xué)校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,設(shè)立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。

          三、具體措施

         。ㄒ唬⿲W(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)

          學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇,是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心,更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,能夠催人奮進(jìn),會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。

          1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

          校訓(xùn):陶鑄成器

          錦繡江南,太湖西岸。千年陶都,百代流芳。地域文化,精神滋養(yǎng)。陶都之子,秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器,嘉訓(xùn)意長(zhǎng)。陶鑄,本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,喻指經(jīng)歷錘煉,成長(zhǎng)成才,成為有用的人。范土成器,鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),這是水與火的哲學(xué),F(xiàn)實(shí)追求,理想境界。形神兼?zhèn),自然天成。我校師生,同心一意。銘記于心,致力于行?/p>

          校風(fēng):熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材;

          教風(fēng):培育用心、塑造得法;

          學(xué)風(fēng):專(zhuān)一持恒、向善求真。

          2、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn),它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動(dòng)力,增強(qiáng)凝聚力,形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系,好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境,安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。

          3、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì)議、辦專(zhuān)欄、櫥窗、畫(huà)溪之音、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話,設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)站等,以及開(kāi)展主題班會(huì)、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、樹(shù)榜樣等活動(dòng),樹(shù)正氣,明是非,辨善惡、抨歪風(fēng),打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神,逐步鍛造學(xué)校的精神文化。

          4、營(yíng)造氛圍,建設(shè)書(shū)香校園。讀書(shū)啟迪心智,讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,讀書(shū)涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土,走進(jìn)名家偉人的精神世界,陶冶師生自己情操,豐富校園文化,營(yíng)造書(shū)香校園。不斷充實(shí)圖書(shū)資料,提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率,為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng),建設(shè)“書(shū)香校園”,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。

          5、以畫(huà)溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托,搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián),是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù),是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史,自成一體,以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,工整對(duì)仗的格式,言志抒情,描物寫(xiě)景,又以高度的概括力引人深思,寓教于樂(lè)。通過(guò)楹聯(lián)文化建設(shè),讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等,從而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),提高審美水平。

         。ǘ┬@制度文化建設(shè)

          “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,制度也是一種文化,它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu),務(wù)實(shí)的管理階層,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的規(guī)章制度,是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。

          1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合,創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度,使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循,在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

          2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面,進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其是績(jī)效考核制度,使之更加完美、人性化,實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完善過(guò)程中,廣泛征求師生意見(jiàn),取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可,同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度,符合教育發(fā)展規(guī)律,兼顧師生正常合理的需求,體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,從而提高制度的可執(zhí)行率。

          3、堅(jiān)持有尊重的管理,充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理,科學(xué)管理,精細(xì)管理,統(tǒng)一管理與分類(lèi)管理相結(jié)合,管理與教育相結(jié)合,適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合,剛性管理與柔性管理相結(jié)合,外在管理與自我管理相結(jié)合,不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

          (三)學(xué)校行為文化建設(shè)

          學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書(shū)育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度,是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式,體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。

          1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即“眼界決定境界,思路決定出路,領(lǐng)悟決定覺(jué)悟,細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力,有思想才有智慧,有作為才有地位,有付出才有收獲”。

          2、學(xué)校師德文化的提煉,即“心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè),旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛(ài)、和善之心,行正直事,做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力達(dá)到專(zhuān)一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,努力開(kāi)創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。

          3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體,對(duì)師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束規(guī)范、同化輻射等作用,是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和,是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律,將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,構(gòu)建和諧發(fā)展”。

          4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng):學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn),具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情趣、崇尚文明的言行習(xí)慣,具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣:熱愛(ài)祖國(guó)的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          總體要求為:語(yǔ)言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。

          實(shí)踐途徑:

         。1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

         、偌訌(qiáng)六好班級(jí)建設(shè),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

         、谌媛鋵(shí)全員德育,推動(dòng)學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

         。2)構(gòu)建以活動(dòng)為導(dǎo)向的人文文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          ①開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

          ②開(kāi)展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。

         。3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

          ①提出三個(gè)主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求,營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

         、谔岢鼋處煛八牧羟椤保ㄊ窒铝粝、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情),建立和諧師生關(guān)系。

          通過(guò)校園行為文化的建設(shè),使校園文化滲透到行為中,并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為,建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色,確!靶@文化”之樹(shù)根深葉茂。

         。ㄋ模⿲W(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

          物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ),也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng),是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

          本著“整體規(guī)劃,分步實(shí)施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學(xué)規(guī)范,講究實(shí)效”的原則,繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度,一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè):

          1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén);隨著畫(huà)溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合,學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門(mén),年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證,明年假期施工建造完成。

          2、調(diào)整學(xué)校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請(qǐng)園林公司對(duì)學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整,并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì)化管理,提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量,構(gòu)建生態(tài)校園。

          3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。

          4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,設(shè)立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。

          5、對(duì)綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動(dòng)。要求根據(jù)學(xué)!耙挥(xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色,體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色,彰顯學(xué)校辦學(xué)理念,顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。

          6、搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級(jí)文化的建設(shè),圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求,打造班級(jí)文化名片,將本班的班風(fēng)、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中,這樣既可以明確奮斗目標(biāo),振奮班級(jí)精神,又可以表達(dá)學(xué)生的情感,展示才藝。

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)

          組長(zhǎng):xx

          副組長(zhǎng):xx:負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;

          xx:負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);

          xx:負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);

          xx:負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);

          xx:負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);

          成員:xxxx

          五、強(qiáng)化管理

          1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

          2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。

          3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

          4、本方案具有長(zhǎng)期性、指導(dǎo)性,具體工作如有必要由辦公室另行安排。

        學(xué)校建設(shè)方案12

          一、 指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo),以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn),集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,努力辦好人民滿意的教育。

          二、建設(shè)目標(biāo)

          總體目標(biāo):通過(guò)一年的努力,使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善,技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理,專(zhuān)業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升,教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范,校園更加平安和諧,力爭(zhēng)步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

          具體目標(biāo):

          辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī),多渠道籌措資金,加大投入力度,使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo),使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理,專(zhuān)用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔,學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升,整體辦學(xué)條件明顯改善。

          學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中,把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容,堅(jiān)持以法治校,實(shí)施科學(xué)管理,努力提高管理水平。

          教師隊(duì)伍更加專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍,促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校本研修,打造專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

          教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持“德育為首”,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革,建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

          三、具體規(guī)劃

          具體規(guī)劃

          學(xué)校力爭(zhēng)到20xx年底,完善教學(xué)樓的改建工程,水沖式廁所20xx年秋投入使用,配置教育設(shè)備,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

          階段推進(jìn)目標(biāo)

          標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年xx月底啟動(dòng),至20xx年12月結(jié)束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。

          第一階段

          1、學(xué)習(xí)有關(guān)文件,理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。

          2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格自查,摸清底數(shù)。

          3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),及時(shí)上報(bào)。

          4、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。

          第二階段

          1、完善教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。

          2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室、傳達(dá)室。

          3、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各專(zhuān)用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

          4、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積。

          第三階段:

          鋪設(shè)教學(xué)樓前的地面爭(zhēng)取項(xiàng)目建一所學(xué)生食堂和改建d級(jí)危房一幢。

          四、保障措施

          觀念保障:

          校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵,切實(shí)精髓,在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳,使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義,進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

          組織保障:

          學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解,迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé),相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系,由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門(mén)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合,并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核,細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限,做到目標(biāo)到人,責(zé)任到位。

          隊(duì)伍保障:

          校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素,在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問(wèn)題。同時(shí)我們以教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力改善教師待遇,在職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方面加大獎(jiǎng)懲力度,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

          辦學(xué)保障:

          一是深化課程改革,提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國(guó)家課程,落實(shí)國(guó)家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程,開(kāi)好地方課程和校本課程,搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色,樹(shù)立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷提高教師新課程實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度,積極開(kāi)展教學(xué)研究,不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為,引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展,立足本校實(shí)際,創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色,提高學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評(píng)價(jià)制度改革,促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革,確保學(xué)生就近入學(xué)。堅(jiān)持“按學(xué)區(qū)片招生、就近入學(xué)”制度,盡量不招或少招片外學(xué)生。

          投入保障:

          一要積極爭(zhēng)取政府投入。積極爭(zhēng)取市、縣兩級(jí)政府投入的生均辦公經(jīng)費(fèi)足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu),將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色,積極向上級(jí)相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)撥款,做到專(zhuān)款專(zhuān)用,推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會(huì)爭(zhēng)取資金,并保證該項(xiàng)資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

          評(píng)估保障:

          制定年度工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施,學(xué)校、各部門(mén)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除年度工作計(jì)劃外,每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃,把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。

          建立評(píng)估體系——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制訂的評(píng)估體系,每學(xué)年組織評(píng)估,監(jiān)督規(guī)劃方案的實(shí)施,對(duì)不達(dá)標(biāo)的地方要及時(shí)整改,限期達(dá)標(biāo);對(duì)在推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

        學(xué)校建設(shè)方案13

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),堅(jiān)持以強(qiáng)化學(xué)生自治管理創(chuàng)新工作為抓手,以迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作為突破口,以治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現(xiàn)象為重點(diǎn),培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,扎實(shí)做好校園環(huán)境建設(shè)工作,特制定本方案。

          二、目標(biāo)任務(wù)

          1、強(qiáng)化學(xué)生自治管理的創(chuàng)新,分層次多層面召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部及班干部會(huì)議,增強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

          2、加強(qiáng)校園衛(wèi)生治理工作,按時(shí)將校園公共場(chǎng)所的衛(wèi)生打掃好、維護(hù)好、保持好。

          3、徹底治理校園“五亂”(即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停)現(xiàn)象,還校園一個(gè)富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。

          4、做好校園的綠化、凈化、美化、硬化工作,特別要將垃圾處理好、污水處理好。

          5、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全教育,教育學(xué)生不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)吃飯,將學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。

          三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

          學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:各班主任

          主要職責(zé):

          全面負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)工作。

          具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)的安排布置協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。

          具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

          具體負(fù)責(zé)校園綠化、美化和硬化工作。

          具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生工作。

          具體負(fù)責(zé)各功能室衛(wèi)生工作。

          具體負(fù)責(zé)教職工生活區(qū)及綜合辦公樓衛(wèi)生。

          具體負(fù)責(zé)學(xué)生就餐區(qū)域衛(wèi)生的安排檢查。

          具體負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的安排檢查工作。

          各位班主任:在各處室的總體安排下具體負(fù)責(zé)相關(guān)的工作。

          四、辦公室、教室、寢室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)規(guī)范化管理要求

          (一)辦公室清潔衛(wèi)生要求:

          1、地面:干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。

          2、門(mén)窗、燈管、電扇、電腦、電源線、插座及開(kāi)關(guān)盒上無(wú)積塵;門(mén)窗明凈,無(wú)亂張貼;窗臺(tái)清潔,無(wú)雜物。

          3、窗簾:干凈整潔,按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。

          4、墻壁:干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn),不得亂貼、亂掛東西。

          5、作業(yè)本、教具等擺放整齊,無(wú)亂堆放現(xiàn)象。

          6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦:(1)必須按學(xué)校統(tǒng)一要求在指定的位置擺放。(2)桌面必須干凈整潔,無(wú)多余的書(shū)籍、紙張等雜物,桌底無(wú)堆放雜物。(3)必須做到堆放整齊。(4)人不在辦公室時(shí),所坐的椅子必須歸位;整個(gè)辦公室沒(méi)有人的時(shí)候,門(mén)窗要上鎖。

          7、辦公室衛(wèi)生工具按照學(xué)校統(tǒng)一指定的位置擺放。

          8、辦公室的走廊、護(hù)欄保持清潔。

         。ǘ┙淌液徒淌彝庾呃葏^(qū)清潔衛(wèi)生要求

          1、地面:干凈、無(wú)灰塵無(wú)污跡。

          2、門(mén)窗、燈、電扇:明亮、干凈、無(wú)灰塵;門(mén)窗無(wú)亂張貼,窗臺(tái)無(wú)雜物。

          3、窗簾:干凈整潔、按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛,無(wú)出現(xiàn)故障長(zhǎng)期沒(méi)有維護(hù)的現(xiàn)象。

          4、墻壁:干凈、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)等,其他要求如下:

         。1)除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、制度外,一律不得亂貼亂掛,力求教室整潔美觀。

         。2)按學(xué)校統(tǒng)一要求,在指定的位置懸掛學(xué)校統(tǒng)一制作的國(guó)旗、班風(fēng)、 “三表”(作息時(shí)間表、課程表、值日表)等。

         。3)符合素質(zhì)教育要求的美觀、大方、整齊劃一、有激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),能體現(xiàn)濃郁的班級(jí)文化氛圍。

          5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊,無(wú)亂放書(shū)籍、紙張等雜物。

          6、衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。

          7、教室的所有用品必須干凈、無(wú)灰塵,統(tǒng)一擺放;教室走廊外的小花壇上無(wú)垃圾。

          8、講臺(tái)上的物品擺放整齊,教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊,教室走廊的墻壁上無(wú)亂張貼現(xiàn)象。

          9、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈,黑板槽內(nèi)無(wú)粉筆灰。

          10、教室內(nèi)各宣傳版塊外框干凈無(wú)灰塵。

         。ㄈ┧奚峒白呃惹鍧嵭l(wèi)生要求

          1、地面、走廊:清潔干凈,沒(méi)有泥沙、紙屑等雜物。

          2、門(mén)窗、燈、明亮、干凈、無(wú)灰塵;門(mén)窗無(wú)亂張貼,窗臺(tái)無(wú)雜物。

          3、室內(nèi)外天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)跡。

          4、被辱、枕頭、衣服、鞋子等按規(guī)定擺放整齊。

          6、臉盆、牙具擺設(shè)整齊,衛(wèi)生間保持清潔。

          7、墻壁沒(méi)有出現(xiàn)亂貼、亂涂、亂掛等現(xiàn)象。

          8、室內(nèi)環(huán)境布置優(yōu)雅,符合當(dāng)代學(xué)生宿室文化建設(shè)要求。

         。ㄋ模┕矆(chǎng)所、公共教室清潔衛(wèi)生要求

          1、公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生要求

         。1)校園、門(mén)廳、臺(tái)階、走廊地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。

         。2)校內(nèi)廁所每天打掃兩次,小便池隨著打掃及時(shí)清理,做到無(wú)積水。

         。3)有垃圾桶的要定時(shí)清理,垃圾桶下面污垢要及時(shí)清理干凈。

          (4)花壇內(nèi)無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。

         。5)樓梯扶手及樓道護(hù)欄要定期擦洗,保持清潔。

          2、公共教室清潔衛(wèi)生要求

          按照上述教室的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。

         。ㄎ澹⿴熒鷤(gè)人衛(wèi)生要求

          全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物;禁止攀折綠化帶、花壇中的植物;禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息,早晚刷牙,勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。

          五、衛(wèi)生打掃及檢查

          1、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、餐廳的打掃和檢查

          每天常規(guī)打掃由政教處負(fù)責(zé)進(jìn)行常規(guī)檢查,檢查結(jié)果納入校紅旗班級(jí)評(píng)比并納入班主任績(jī)效考核。

          2、其他公共場(chǎng)所及功能室打掃和檢查

          其他公共場(chǎng)所衛(wèi)生工作由所屬處室負(fù)責(zé)檢查考評(píng)。

          六、校園綠化、硬化和美化工作

          1、3月份,教師周轉(zhuǎn)宿舍前邊綠化面積600平方米,計(jì)劃植樹(shù)30棵,種花20棵,投資3萬(wàn)元。

          2、4月份,教師周轉(zhuǎn)宿舍圍墻長(zhǎng)70米,投資2.5萬(wàn)元,初一教學(xué)樓到東邊廁所道路硬化180平方米,投資1.5萬(wàn)元。

          3、4月份,新學(xué)生宿舍樓前硬化900平方米,投資6.3萬(wàn)元,新宿舍樓東邊臺(tái)階800立方米,投資6萬(wàn)元。

          4、5月份,新宿舍樓下水道及化糞池建設(shè),投資8.5萬(wàn)元,新宿舍樓后道路硬化240平方米,投資1.68萬(wàn)元。

          5、5月份,操場(chǎng)周邊150米文化墻建設(shè),投資5萬(wàn)元。

          6、7月—8月份,宿舍、教室、餐廳內(nèi)墻粉刷共18000平方米,投資14萬(wàn)元。

          7、9月份,學(xué)校圍墻外、教室、原宿舍外墻粉刷2400平方米,投資1.8萬(wàn)元。

        學(xué)校建設(shè)方案14

          xx區(qū)第八小學(xué)坐落于洲河之畔,是一所百年老校,首批省重點(diǎn)小學(xué),四川省傳統(tǒng)體育學(xué)校,首批全國(guó)校園足球布點(diǎn)校,學(xué)校校園足球堅(jiān)持以體育課堂教學(xué)為主渠道,以校園足球活動(dòng)為落腳點(diǎn),以業(yè)余訓(xùn)練為他突破口,以培養(yǎng)足球人才為方向,逐步形成以足球項(xiàng)目為亮點(diǎn)的素質(zhì)教育特色。根據(jù)今年1月《四川省教育廳關(guān)于做好全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣(市、區(qū))遴選工作的通知》要求,現(xiàn)特制定xx區(qū)第八小學(xué)全國(guó)校園足球特色學(xué)校建設(shè)單位建設(shè)方案。

          一、指導(dǎo)思想

          為加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、《全國(guó)校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及相關(guān)管理辦法,結(jié)合我校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,以足球運(yùn)動(dòng)為載體,廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng),普及足球知識(shí)和技能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),為形成校園足球氛圍,打造校園足球特色學(xué)校,培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ)。

          二、工作方針

          依托上級(jí)部門(mén)的有力領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)與市體校足球中心的合作,發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用,積極創(chuàng)造必要條件,加大資金投入,營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍,為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障,為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          三、組織機(jī)構(gòu)

          (一)為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo),成立xx區(qū)第八小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng):王亞琳

          副組長(zhǎng):尹志娟李淵成員:體育教師各班主任宣傳組:少先隊(duì)大隊(duì)部

          競(jìng)訓(xùn)組:體育教師市體校足球教練后勤組:后勤處

          (二)成立班級(jí)足球隊(duì),并上報(bào)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          四、職責(zé)分工

         。ㄒ唬┬麄鹘M負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員。

          (二)競(jìng)訓(xùn)組負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo),比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名、注冊(cè)管理。

         。ㄈ┖笄诮M負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。

          五、工作要求

          1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,把活動(dòng)落到實(shí)處。

          2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。

          3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中,要高度重視安全保護(hù)工作,從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),以確保學(xué)生的身心健康和安全。

          4、加強(qiáng)輿論宣傳,搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級(jí)。

          六、三年工作規(guī)劃

          第一年:積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,全校普及足球運(yùn)動(dòng),提高自覺(jué)主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí),增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心,了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史,學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開(kāi)展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣,動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球,成立班級(jí)男、女足球隊(duì),開(kāi)展校級(jí)足球比賽。

          第二年:進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用,強(qiáng)化教學(xué)研究,足球踢進(jìn)課堂,使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作,加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí),提高靈活控球的能力,培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽、班級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī),校級(jí)聯(lián)賽、班級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。

          第三年:進(jìn)一步創(chuàng)造條件,加大資金投入,聘請(qǐng)達(dá)州市業(yè)余體校高水平教練,提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力,鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作,培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力,能將所學(xué)3技術(shù)靈活用于比賽中,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),為參加區(qū)、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

          七、具體措施

          1、體育課加大足球教學(xué)的比例把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程,全校每班每周安排一節(jié)體育課開(kāi)展興趣足球課,聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練或體育教師任教。除此之外,體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下,根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),通過(guò)體育課滲透足球教學(xué)或?qū)n}足球課等方式,結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。

          2、開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)如足球活動(dòng)課時(shí)間遇天雨就利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間,各班可在教室內(nèi)開(kāi)展與足球有關(guān)的系列活動(dòng)。

          3、提高校園足球的比賽水平,學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練將校級(jí)男子足球隊(duì),分為A、B、C三個(gè)梯隊(duì),進(jìn)行有針對(duì)性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起一、三、五下午4點(diǎn)半帶隊(duì)訓(xùn)練,常年堅(jiān)持。足球教練具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量,做到不走彎路,科學(xué)有效。建立班級(jí)足球隊(duì)并搞好訓(xùn)練,全校所有一至六年級(jí)的班級(jí),由班主任負(fù)責(zé),成立班級(jí)足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過(guò)班級(jí)的內(nèi)部訓(xùn)練比賽,為年級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行的和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園足球活動(dòng)交流,校級(jí)以上聯(lián)賽走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。認(rèn)真組織校內(nèi)足球聯(lián)賽,班級(jí)間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑,也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級(jí)每學(xué)年都開(kāi)展同年級(jí)的班級(jí)間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)中,我校足球聯(lián)賽將在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行。各自年級(jí)、各班都組隊(duì)參加。整個(gè)班級(jí)間的“校園足球節(jié)”聯(lián)賽將歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月,比賽期間力爭(zhēng)全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中,比賽隊(duì)員、隊(duì)伍各班學(xué)生組成的啦啦隊(duì)、還有家長(zhǎng)親友團(tuán)等。同時(shí),從各班選出熱愛(ài)足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn),在整個(gè)足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校園足球節(jié)”聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過(guò)這些活動(dòng)初步形成“人人有足球,班班有球隊(duì),周周上足球課,年年搞足球比賽,人人都參與”的校園足球活動(dòng)新局面。

          4、學(xué)校將校園足球的文化拓展,重視校園足球氣氛的培養(yǎng),加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對(duì)外宣傳欄始終有一塊足球?qū),宣傳我校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的情況。結(jié)合德育與少先隊(duì),開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂(lè)足球體驗(yàn)活動(dòng),讓孩子在足球游戲競(jìng)賽、漫畫(huà)創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)中享受足球的快樂(lè),在“賽足球、繪足球、影足球、寫(xiě)足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動(dòng)里感悟足球的魅力,進(jìn)而努力打造具有時(shí)代特點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)特色的“一項(xiàng)技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作精神相互結(jié)合、困難挫折和勇氣快樂(lè)并存”的快樂(lè)足球文化。通過(guò)各種活動(dòng)是我校學(xué)生了解足球、喜愛(ài)足球、最后參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

          八、保障機(jī)制

          1、激勵(lì)與保障,一是經(jīng)費(fèi)保障,將上撥經(jīng)費(fèi)做到專(zhuān)款專(zhuān)用,二是不足部分通過(guò)行政公用經(jīng)費(fèi)來(lái)彌補(bǔ),三是爭(zhēng)取社會(huì)企事業(yè)單位的支持。

          2、組織保障,學(xué)校由分管副校長(zhǎng)尹志娟?duì)款^,視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況,每月召開(kāi)專(zhuān)題或相關(guān)會(huì)議,以確保活動(dòng)的實(shí)施。除校內(nèi)外聯(lián)賽外,學(xué)校適時(shí)組織足球操、攝影、征文、足球知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、電子小報(bào)、繪畫(huà)等比賽。

          3、獎(jiǎng)勵(lì)保障,一是結(jié)合績(jī)效工資制度的實(shí)施,校內(nèi)相關(guān)的足球活動(dòng)訓(xùn)練人員視具體情況記入績(jī)效工資工作量。二是對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三是將校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況作為評(píng)優(yōu)選先的重要條件。

        學(xué)校建設(shè)方案15

          指導(dǎo)思想:

          班級(jí)文化是教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的一整套具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽(yáng)光、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),有助于積聚班級(jí)素養(yǎng),達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo)。

          總體目標(biāo):

          為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展,推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。

          預(yù)期效果:

          1、班級(jí)環(huán)境大為改觀,地面做到“三無(wú)”無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)痰跡、,每面墻上都能“說(shuō)話”,與此同時(shí),鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室,使教室真正成為學(xué)生自己的“樂(lè)園”、自己的“家”。

         。病W(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好,見(jiàn)垃圾主動(dòng)打掃,見(jiàn)不文明言行主動(dòng)制止,見(jiàn)別人困難主動(dòng)幫助等等。

          3、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系,每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況,人人努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。

         。、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道,班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來(lái),將更多的精力投入教育教學(xué),班級(jí)管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。

         。、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺(jué)中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂(lè)于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

          實(shí)施內(nèi)容:

          一、精神文化建設(shè)

          要激發(fā)一個(gè)集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團(tuán)結(jié)一致、激發(fā)整體,做到心往一處想,勁往一處使。

          1、把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,找準(zhǔn)教育切入點(diǎn),激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

          2、發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛(ài),感受關(guān)心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。

          3、豐富班內(nèi)評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)賞識(shí)。

          進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià),被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定,增強(qiáng)了自信;未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過(guò)程,可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。

          二、制度文化建設(shè)

          班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證,只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則,和學(xué)生一起磋商來(lái)擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。

          1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

          2、建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)。

          三、物質(zhì)文化建設(shè)

          1、班級(jí)名片:制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。

          2、書(shū)海拾貝。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫(huà)、書(shū)法美術(shù)作品和自制小報(bào)等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長(zhǎng)處,熏染學(xué)生的性情。

          3、百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、小材料、各類(lèi)學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,學(xué)會(huì)判斷,拓展他們的知識(shí)面。

          四、活動(dòng)文化建設(shè)

          集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教。

          1、主題班會(huì)活動(dòng)。

          開(kāi)展班會(huì),可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),在思想上受到教導(dǎo),在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的形式可以是討論、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)辯、匯報(bào)等,內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵(lì)志等為主。

          2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

          通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

          3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

          通過(guò)遠(yuǎn)足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報(bào)告會(huì)、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng),走進(jìn)社會(huì),歷練性情,奉獻(xiàn)他人,提升自己,從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

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