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簡(jiǎn)歷、求職信：贏得面試的砝碼
簡(jiǎn)歷、求職信：贏得面試的砝碼
更多內(nèi)容源自 現(xiàn)今,“畢業(yè)就失業(yè)”成了眾多畢業(yè)生的口頭禪,由此我們也可以看到一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)——2006年中國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn),而今年這一數(shù)據(jù)為495萬(wàn),比去年增加了82萬(wàn)之多。有媒體稱,2007年可能有六成大學(xué)畢業(yè)生面臨失業(yè)。眾所周知,社會(huì)因素是我們不能把握的,而個(gè)人因素卻是我們可以克服的。我們?cè)鯓硬拍芡ㄟ^(guò)個(gè)人努力,讓求職之路暢通無(wú)阻呢?
未雨綢繆打有準(zhǔn)備之仗
哈佛商學(xué)院曾經(jīng)作過(guò)一項(xiàng)抽樣調(diào)查,學(xué)生十年后希望成為什么樣的人?100%的人選擇在商場(chǎng)上擁有財(cái)富、成就和影響力。但是,他們中只有10%的人寫(xiě)下目標(biāo)并作了規(guī)劃。10年后,調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn),那10%為自己訂下目際、作好規(guī)劃的人,他們所擁有的財(cái)富是全部受訪者的96%。
這個(gè)案例讓我們認(rèn)識(shí)到:成功屬于那些作好規(guī)劃的人。事實(shí)上,求職并不僅僅是畢業(yè)生的事,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要及早動(dòng)手。在規(guī)劃之前,大學(xué)生首先要明白自己最終要什么東西,用結(jié)果來(lái)引導(dǎo)你一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
大一下學(xué)期,大學(xué)生就可以著手于了解職場(chǎng)信息,并從其中作出取舍,明確自己的職業(yè)理想。之后,就要開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)理想付諸實(shí)踐了,需要引起注意的是,簡(jiǎn)歷也并不是求職時(shí)才需要準(zhǔn)備的,大學(xué)期間,就需要為充實(shí)自己的簡(jiǎn)歷做努力。及早參加社會(huì)實(shí)踐,積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是充實(shí)簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵。
當(dāng)然,對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃并不是一成不變的,到了大三,很多人會(huì)重新面對(duì)考研和就業(yè)的選擇,也有很多人曾向我進(jìn)行咨詢。我認(rèn)為,大學(xué)生應(yīng)該以自己今后的職業(yè)目標(biāo)來(lái)定位,反過(guò)來(lái)考慮自己所選擇的職位是否需要考研。在考研問(wèn)題上,最忌諱盲目跟風(fēng),只要明確了自己的職業(yè)理想,考研和就業(yè)之前的沖突也可以有效化解。
簡(jiǎn)歷、求職信:贏得面試的砝碼
當(dāng)之前的準(zhǔn)備都已做足,就踏上了求職征程。但是,找工作的第一步不是找工作,而是找到一個(gè)面試機(jī)會(huì)。
簡(jiǎn)歷和求職信是掌控求職者面試機(jī)會(huì)的砝碼。在大學(xué)期間,我們已經(jīng)為充實(shí)簡(jiǎn)歷做了大量準(zhǔn)備,但這并不意味著我們的簡(jiǎn)歷就是優(yōu)秀的,簡(jiǎn)歷并不需要我們單調(diào)列舉自己的所有經(jīng)歷,厚厚的一沓無(wú)法直接看到重點(diǎn)的簡(jiǎn)歷,只會(huì)讓我們錯(cuò)失面試機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)歷需要簡(jiǎn)潔,重在“相關(guān)性”,即簡(jiǎn)歷的內(nèi)容與職位匹配。比如,對(duì)方要招聘一個(gè)主持人,你寫(xiě)“我做過(guò)銷售”,這只能是畫(huà)蛇添足,兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系。而如果你曾經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表數(shù)篇文章,那么你盡管大膽寫(xiě)上,這是你文字功底的體現(xiàn),二者有相關(guān)性,可以增加勝算。
求職信如何抓住用人單位的心呢?第一是稱謂,招聘單位每天會(huì)收到很多信,寫(xiě)信給一個(gè)人和給一個(gè)單位被打開(kāi)的幾率是不一樣的。如果稱謂是某個(gè)人,這封信被打開(kāi)的機(jī)會(huì)是百分之百,如果是某單位,這封信不一定被打開(kāi),因?yàn)闆](méi)有具體的所指。第二,信中需要有五句話。第一句,要告訴對(duì)方自己通過(guò)什么渠道了解到該單位要招聘何種職位人才,任何一個(gè)招聘單位都想知道這一點(diǎn);第二句,告訴對(duì)方你具備與招聘崗位的要求非常吻合的那些特點(diǎn)。每個(gè)單位的人力資源部門(mén)都關(guān)心人員和職務(wù)的匹配問(wèn)題;第三句,真誠(chéng)地表達(dá)自己的意愿,如“請(qǐng)您給我一個(gè)面試機(jī)會(huì)”;第四句,“我會(huì)繼續(xù)跟您保持聯(lián)系,因?yàn)槲艺娴暮芟矚g這個(gè)工作,我希望得到回信”,表達(dá)自己的真誠(chéng)的態(tài)度;第五句:“感謝您在百忙之中看我的信”。這里每句話都是有用的,都傳遞了對(duì)方想知道的信息。
面試:與眾不同才能不同于眾
面試是一個(gè)求職者能否得到工作職位的關(guān)鍵所在。求職者要通過(guò)各種方式讓對(duì)方知道自己具備該職位所要求的'能力,這時(shí)候可以采取一種方式:差異化求職。比如競(jìng)聘銷售崗位時(shí),如果求職者去的時(shí)候帶自己曾經(jīng)做過(guò)的關(guān)于某個(gè)產(chǎn)品的銷售調(diào)查報(bào)告和策劃書(shū),就會(huì)在眾多求職者中顯得出彩,提高被聘用的幾率。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)分工高度發(fā)達(dá)的社會(huì),而分工的一個(gè)重要特性就是工作性質(zhì)的差異性,這種差異性客觀上要求勞動(dòng)者的知識(shí)與能力具有差異性,或者說(shuō),勞動(dòng)者的能力具有個(gè)性特點(diǎn)。因此,每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該著意自己的特長(zhǎng),把差異性體現(xiàn)在 “人無(wú)我有,人有我優(yōu)”等方面,只有具有這種差異性,才能更具有核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),一個(gè)有著突出的差異性能力的大學(xué)生,其職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)也將更加穩(wěn)固,因?yàn)檫@將給他帶來(lái)更敏銳的行業(yè)洞察力和不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的實(shí)力。
選己所適,愛(ài)己所擇
在求職路上,很多時(shí)候我們不得已需要作出一些選擇,報(bào)考公務(wù)員還是進(jìn)外企?選工資高的工作還是自己喜歡的卻薪水低廉的工作?是回老家工作支援西部還是留在大城市繼續(xù)打拼?諸如此類的問(wèn)題從開(kāi)始求職就一直在困擾著大學(xué)生。
其實(shí),每個(gè)人所對(duì)應(yīng)的同一個(gè)問(wèn)題也會(huì)有不同的答案,適合自己的才是最好的。在找工作的過(guò)程中,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄一些“看上去很美的東西”。比如公務(wù)員考試,這是一個(gè)千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的考試,很多人為了它并不優(yōu)厚的待遇去“湊分母”,絲毫沒(méi)有考慮自己的性格是否適合做公務(wù)員,最后投入大量的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)間,卻一無(wú)所獲。其他工作也一樣,選擇之前一定要問(wèn)問(wèn)自己究竟是不是適合。
在坎坷崎嶇的求職歷程中,還有不少人專業(yè)面臨不對(duì)口的問(wèn)題,無(wú)法找到與專業(yè)匹配的工作,比如求職案例中的張哲。處于這種情況的畢業(yè)生應(yīng)該采取低位進(jìn)入的辦法,先解決生存和立足的問(wèn)題,并盡快適應(yīng)環(huán)境,調(diào)整自己的期望值。如果張哲早點(diǎn)認(rèn)清自己就業(yè)形勢(shì),應(yīng)該會(huì)有更好的結(jié)局。
成功就業(yè)三要素:自主、敬業(yè)、有所長(zhǎng)
除了上述種種求職中需要做的準(zhǔn)備外,成功的求職還需要具備以下要素:
第一,自主意識(shí)。自主意識(shí)包含自信,并且建立在自信的基礎(chǔ)之上。一個(gè)連自己都不相信的人,更不可能獲得別人的信任。
在求職中自主的人最容易被錄取,但很多學(xué)生缺乏自主。一位同學(xué)想進(jìn)某家外企,筆試面試成績(jī)都很好。面試結(jié)束時(shí),主考官說(shuō):“你的情況不錯(cuò),我們會(huì)把你放在一個(gè)經(jīng)理助理的位置上,但現(xiàn)在我們不能確保解決戶口,還需要去爭(zhēng)取,你覺(jué)得怎么樣?”這個(gè)同學(xué)聽(tīng)完了以后說(shuō):“我回去跟我的爸爸媽媽再商量一下�！苯Y(jié)果可想而知。外企人力資源經(jīng)理說(shuō):“如果一個(gè)人不能做自己的主,很難設(shè)想他今后能在工作崗位上有所成就。他連自己的路都不知道怎么走,我們還怎么依靠他來(lái)作決策?”自主、有信心,才能給用人單位錄用你的信心。
第二,敬業(yè)精神。大學(xué)生往往看重人際關(guān)系和求職技巧,但卻忽略了職業(yè)精神,任何一個(gè)單位都希望員工有敬業(yè)精神。能不能用自己的行動(dòng)向?qū)Ψ奖磉_(dá)一種忠誠(chéng),能否盡最大的努力把工作做好,是大學(xué)生就業(yè)前首要解決的問(wèn)題。一個(gè)人只有把職業(yè)看成是一份事業(yè)才會(huì)有敬業(yè)精神,而只把它看作一份你能找到的工作就是一種短視�！跋染蜆I(yè),再擇業(yè)”、“騎驢找馬” 本身和敬業(yè)精神是相違背的,首先個(gè)人就沒(méi)有忠于自己的選擇。
第三,有所長(zhǎng)。大學(xué)生就業(yè)時(shí)不能是一張白紙,在就業(yè)前應(yīng)該找到自己跟別人不一樣的地方,也要找到和職位最吻合的地方,任何一個(gè)職位,對(duì)人都有特殊的要求,要用你的特長(zhǎng)和能力去找工作
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