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      2. 幼師類個人簡歷

        時間:2022-09-06 23:21:37 海發(fā) 個人簡歷范文 我要投稿
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        幼師類個人簡歷范文

          幼兒教師,主要是對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展,是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。下面YJBYS小編提供幼師類個人簡歷范文,只需要稍微修改,即可使用。歡迎大家閱讀參考。

        幼師類個人簡歷范文

          基本信息

          姓 名:YJBYS

          性 別:女

          出生日期:1991年5月3日

          身 高:165 cm

          婚姻狀況: 未婚

          戶口所在地: 天津

          現(xiàn)在所在地: 天津

          普通話:良好

          聯(lián)系電話:×××××××××××

          電子郵箱:×××@yjbys.com

          自我評價

          有責(zé)任心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí),熱愛幼教工作。

          思想上積極要求上進(jìn),為人誠懇老實(shí),性格開朗善于交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力,集體觀念強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

          教育經(jīng)歷

          畢業(yè)院校: 華中師范大學(xué)

          最高學(xué)歷: 本科

          所學(xué)專業(yè): 學(xué)前教育

          求職意向

          人才類型: 應(yīng)屆畢業(yè)生

          應(yīng)聘職位: 貿(mào)易跟單:職員、英語翻譯:職員、小學(xué)教師:教師

          求職類型: 全職

          可到職日期: 隨時

          月薪要求: 面議

          希望工作地區(qū): 廣州

          工作經(jīng)驗(yàn)

          2010.8--2012.7 ××市機(jī)關(guān)幼兒園(民營企業(yè))

          工作職位:幼師

          離職原因:工作調(diào)動

          工作描述:一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

          2012.9--2013.7 ××市××小學(xué)(民營企業(yè))

          工作職位:班主任

          離職原因:因離住址比較遠(yuǎn)

          工作描述:關(guān)愛每個幼兒,為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。實(shí)施課程中,我以幼兒發(fā)展為本,經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法,了解幼兒的“一百種語言”,走進(jìn)幼兒的心靈,支持、關(guān)心、愛護(hù)、尊重、接納每一個幼兒,以公平的態(tài)度對待每一個幼兒,給每一個幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會,鼓勵幼兒主動、積極參與各項(xiàng)活動,始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者,使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。

          2013.8--2015.7 ××幼兒園(民營企業(yè))

          工作職位:幼師

          離職原因:因生活住址變動

          工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力。

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