老師個(gè)人簡(jiǎn)歷
寫(xiě)一份好的簡(jiǎn)歷，單獨(dú)寄出或與求職信配套寄出，可以應(yīng)聘自己感興趣的職位。參加求職面試時(shí)帶上幾份，既能為介紹自己提供思路和基本素材，又能供主持面試者詳細(xì)閱讀。面試之后，還可以供對(duì)方存入計(jì)算機(jī)或歸檔備查。
老師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一
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個(gè)人基本信息
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姓 名：
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陳老師 |
性 別： |
男 |
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出生日期： |
1976-02-18 |
民 族： |
漢 |
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戶 籍： |
中國(guó) 湖北省 |
身 高： |
174cm |
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婚姻狀況： |
已婚 |
體 重： |
65kg |
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政治面貌： |
黨員 |
學(xué) 歷： |
本科 |
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畢業(yè)時(shí)間： |
1999-06-30 |
畢業(yè)院校： |
黃岡師范學(xué)院 |
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身 份 證： |
422127760218823 |
專(zhuān) 業(yè)： |
物理學(xué)類(lèi) 物理教育 |
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現(xiàn)有職稱(chēng)： |
中級(jí) |
第二專(zhuān)業(yè)： |
無(wú) |
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現(xiàn)住地點(diǎn)： |
湖北省 |
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求職意向
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應(yīng)聘職位類(lèi)型：
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物理教師 |
求職類(lèi)型： |
全職 |
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月薪要求： |
4000元(RMB) |
具體職位一： |
高中物理教師 |
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具體職位二： |
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具體職位三： |
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具體職位四： |
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具體職位五： |
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希望工作地區(qū)： |
不限 不限 |
其他工作地區(qū)： |
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相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)
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人才類(lèi)型：
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普通求職 |
相關(guān)工作時(shí)間： |
8年 |
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外語(yǔ)語(yǔ)種： |
英語(yǔ) |
外語(yǔ)水平： |
良好 |
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其它外語(yǔ)語(yǔ)種： |
無(wú) |
其它外語(yǔ)水平： |
無(wú) |
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普通話水平： |
標(biāo)準(zhǔn) |
計(jì)算機(jī)能力： |
良好 |
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教育/培訓(xùn)經(jīng)歷
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（專(zhuān)科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級(jí)管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是穩(wěn)居年級(jí)第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并樂(lè)于將這些經(jīng)驗(yàn)形成文字，因此，近幾年我在各種報(bào)刋發(fā)表了多篇試題和文章，見(jiàn)后面附表。另外，我還在年級(jí)組分管教學(xué)工作，在年級(jí)管理方面我也有一定經(jīng)驗(yàn)。
在過(guò)去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實(shí)驗(yàn)、帶課外活動(dòng)小組、自制教具、寫(xiě)作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級(jí)管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺(jué)得我有以下優(yōu)點(diǎn)：一、工作勤奮，對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒(méi)有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽(tīng)進(jìn)別人不同的意見(jiàn)，能進(jìn)行自我批評(píng)，并在以后的教學(xué)中及時(shí)改正，能做到教育觀念與時(shí)俱進(jìn)。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強(qiáng)，能積極進(jìn)行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫(xiě)了幾本教輔資料。
總之，我是一名已進(jìn)入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來(lái)，共同譜寫(xiě)教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來(lái)在種報(bào)刋上發(fā)表的文章。
報(bào)刋名稱(chēng) 發(fā)表時(shí)間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2004年10月30日 《機(jī)械能》測(cè)試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2005年3月6日 《磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年4月29日 《機(jī)械振動(dòng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高一物理版 2005年7月12日 《例說(shuō)彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年8月2日 《例說(shuō)參考系的先取》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年9月6日 《直線運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年10月18日 《例說(shuō)“超重和失重”》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高二物理版 2005年11月29日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫(kù)——海洋》
《考試報(bào)》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高考物理版 2006年3月14日 《測(cè)定性實(shí)驗(yàn)例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計(jì)分析》
《考試報(bào)》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對(duì)物理不定項(xiàng)選擇題》
《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報(bào)》 2006年11月14日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書(shū)籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級(jí)物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯 理科綜合 作者
《黃岡新視點(diǎn)》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎(jiǎng)情況：
獲獎(jiǎng)日期 論文題目 發(fā)獎(jiǎng)單位 獲獎(jiǎng)等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎(jiǎng)
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎(jiǎng)
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工作經(jīng)驗(yàn)
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（專(zhuān)科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級(jí)管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是穩(wěn)居年級(jí)第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并樂(lè)于將這些經(jīng)驗(yàn)形成文字，因此，近幾年我在各種報(bào)刋發(fā)表了多篇試題和文章，見(jiàn)后面附表。另外，我還在年級(jí)組分管教學(xué)工作，在年級(jí)管理方面我也有一定經(jīng)驗(yàn)。
在過(guò)去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實(shí)驗(yàn)、帶課外活動(dòng)小組、自制教具、寫(xiě)作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級(jí)管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺(jué)得我有以下優(yōu)點(diǎn)：一、工作勤奮，對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒(méi)有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽(tīng)進(jìn)別人不同的意見(jiàn)，能進(jìn)行自我批評(píng)，并在以后的教學(xué)中及時(shí)改正，能做到教育觀念與時(shí)俱進(jìn)。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強(qiáng)，能積極進(jìn)行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫(xiě)了幾本教輔資料。
總之，我是一名已進(jìn)入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來(lái)，共同譜寫(xiě)教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來(lái)在種報(bào)刋上發(fā)表的文章。
報(bào)刋名稱(chēng) 發(fā)表時(shí)間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2004年10月30日 《機(jī)械能》測(cè)試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2005年3月6日 《磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年4月29日 《機(jī)械振動(dòng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高一物理版 2005年7月12日 《例說(shuō)彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年8月2日 《例說(shuō)參考系的先取》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年9月6日 《直線運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年10月18日 《例說(shuō)“超重和失重”》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高二物理版 2005年11月29日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫(kù)——海洋》
《考試報(bào)》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高考物理版 2006年3月14日 《測(cè)定性實(shí)驗(yàn)例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計(jì)分析》
《考試報(bào)》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對(duì)物理不定項(xiàng)選擇題》
《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報(bào)》 2006年11月14日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書(shū)籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級(jí)物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯 理科綜合 作者
《黃岡新視點(diǎn)》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎(jiǎng)情況：
獲獎(jiǎng)日期 論文題目 發(fā)獎(jiǎng)單位 獲獎(jiǎng)等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎(jiǎng)
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎(jiǎng)
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工作技能
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（專(zhuān)科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級(jí)管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是穩(wěn)居年級(jí)第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并樂(lè)于將這些經(jīng)驗(yàn)形成文字，因此，近幾年我在各種報(bào)刋發(fā)表了多篇試題和文章，見(jiàn)后面附表。另外，我還在年級(jí)組分管教學(xué)工作，在年級(jí)管理方面我也有一定經(jīng)驗(yàn)。
在過(guò)去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實(shí)驗(yàn)、帶課外活動(dòng)小組、自制教具、寫(xiě)作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級(jí)管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺(jué)得我有以下優(yōu)點(diǎn)：一、工作勤奮，對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒(méi)有哪一種能力有較明顯的.缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽(tīng)進(jìn)別人不同的意見(jiàn)，能進(jìn)行自我批評(píng)，并在以后的教學(xué)中及時(shí)改正，能做到教育觀念與時(shí)俱進(jìn)。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強(qiáng)，能積極進(jìn)行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫(xiě)了幾本教輔資料。
總之，我是一名已進(jìn)入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來(lái)，共同譜寫(xiě)教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來(lái)在種報(bào)刋上發(fā)表的文章。
報(bào)刋名稱(chēng) 發(fā)表時(shí)間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2004年10月30日 《機(jī)械能》測(cè)試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2005年3月6日 《磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年4月29日 《機(jī)械振動(dòng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高一物理版 2005年7月12日 《例說(shuō)彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年8月2日 《例說(shuō)參考系的先取》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年9月6日 《直線運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年10月18日 《例說(shuō)“超重和失重”》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高二物理版 2005年11月29日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫(kù)——海洋》
《考試報(bào)》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高考物理版 2006年3月14日 《測(cè)定性實(shí)驗(yàn)例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計(jì)分析》
《考試報(bào)》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對(duì)物理不定項(xiàng)選擇題》
《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報(bào)》 2006年11月14日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書(shū)籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級(jí)物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯 理科綜合 作者
《黃岡新視點(diǎn)》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎(jiǎng)情況：
獲獎(jiǎng)日期 論文題目 發(fā)獎(jiǎng)單位 獲獎(jiǎng)等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎(jiǎng)
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎(jiǎng)
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職業(yè)目標(biāo)
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（專(zhuān)科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級(jí)管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是穩(wěn)居年級(jí)第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并樂(lè)于將這些經(jīng)驗(yàn)形成文字，因此，近幾年我在各種報(bào)刋發(fā)表了多篇試題和文章，見(jiàn)后面附表。另外，我還在年級(jí)組分管教學(xué)工作，在年級(jí)管理方面我也有一定經(jīng)驗(yàn)。
在過(guò)去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實(shí)驗(yàn)、帶課外活動(dòng)小組、自制教具、寫(xiě)作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級(jí)管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺(jué)得我有以下優(yōu)點(diǎn)：一、工作勤奮，對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒(méi)有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽(tīng)進(jìn)別人不同的意見(jiàn)，能進(jìn)行自我批評(píng)，并在以后的教學(xué)中及時(shí)改正，能做到教育觀念與時(shí)俱進(jìn)。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強(qiáng)，能積極進(jìn)行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫(xiě)了幾本教輔資料。
總之，我是一名已進(jìn)入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來(lái)，共同譜寫(xiě)教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來(lái)在種報(bào)刋上發(fā)表的文章。
報(bào)刋名稱(chēng) 發(fā)表時(shí)間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2004年10月30日 《機(jī)械能》測(cè)試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2005年3月6日 《磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年4月29日 《機(jī)械振動(dòng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高一物理版 2005年7月12日 《例說(shuō)彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年8月2日 《例說(shuō)參考系的先取》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年9月6日 《直線運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年10月18日 《例說(shuō)“超重和失重”》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高二物理版 2005年11月29日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫(kù)——海洋》
《考試報(bào)》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高考物理版 2006年3月14日 《測(cè)定性實(shí)驗(yàn)例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計(jì)分析》
《考試報(bào)》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對(duì)物理不定項(xiàng)選擇題》
《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報(bào)》 2006年11月14日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書(shū)籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級(jí)物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯 理科綜合 作者
《黃岡新視點(diǎn)》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎(jiǎng)情況：
獲獎(jiǎng)日期 論文題目 發(fā)獎(jiǎng)單位 獲獎(jiǎng)等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎(jiǎng)
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎(jiǎng)
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自我介紹
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本人1999年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院（專(zhuān)科畢業(yè)，現(xiàn)已取得函授本科文憑），分配至高中從事物理教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，極積探索各種教學(xué)方法，教學(xué)業(yè)績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一。參加工作近八年，我當(dāng)了六年的班主任，并在班級(jí)管理工作上積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，我所帶的班，紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣每年都是全校最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是穩(wěn)居年級(jí)第一。除此以外，在教學(xué)中，我勤于思考，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并樂(lè)于將這些經(jīng)驗(yàn)形成文字，因此，近幾年我在各種報(bào)刋發(fā)表了多篇試題和文章，見(jiàn)后面附表。另外，我還在年級(jí)組分管教學(xué)工作，在年級(jí)管理方面我也有一定經(jīng)驗(yàn)。
在過(guò)去的八年中，我送走了三屆高三畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)這幾年教學(xué)的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名十分成熟的高中物理教師，我各方面素質(zhì)十分全面，講課、實(shí)驗(yàn)、帶課外活動(dòng)小組、自制教具、寫(xiě)作教學(xué)論文、高考試題研究、課題研究、班級(jí)管理、教學(xué)管理等，樣樣都是能手。和其他同行相比，我覺(jué)得我有以下優(yōu)點(diǎn)：一、工作勤奮，對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，數(shù)年如一日，絕不會(huì)出現(xiàn)“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形；二、能力全面，教學(xué)所需的各種能力，沒(méi)有哪一種能力有較明顯的缺陷，所以只要工作的需要，我樣樣都是能手；三、在教學(xué)中善于歸納和總結(jié)，并喜歡將教學(xué)中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能聽(tīng)進(jìn)別人不同的意見(jiàn)，能進(jìn)行自我批評(píng)，并在以后的教學(xué)中及時(shí)改正，能做到教育觀念與時(shí)俱進(jìn)。五、接受教育新思想快，自學(xué)能力強(qiáng)，能積極進(jìn)行各種試題研究，這幾年我不僅發(fā)表了多篇論文，而且還參加編寫(xiě)了幾本教輔資料。
總之，我是一名已進(jìn)入成熟期的高中物理教師，現(xiàn)欲求一硬件和軟件俱佳的學(xué)校，揮灑我青春的汗水。愿我們攜起手來(lái)，共同譜寫(xiě)教育的新篇章！
注：下表所示是我近兩年來(lái)在種報(bào)刋上發(fā)表的文章。
報(bào)刋名稱(chēng) 發(fā)表時(shí)間 發(fā)表內(nèi)容標(biāo)題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2004年10月30日 《機(jī)械能》測(cè)試題二
《中學(xué)理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的體現(xiàn)及解題指導(dǎo)》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高三物理版 2005年3月6日 《磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高考物理版 2005年3月29日 《電學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試題二》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年4月29日 《機(jī)械振動(dòng)》測(cè)試題
《考試報(bào)》高一物理版 2005年7月12日 《例說(shuō)彈力方向的確定》
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，輕松解題》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年8月2日 《例說(shuō)參考系的先取》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年9月6日 《直線運(yùn)動(dòng)》測(cè)試題
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》高一物理版 2005年9月23日 《平行四邊形定則的應(yīng)用》
《考試報(bào)》高一物理版 2005年10月18日 《例說(shuō)“超重和失重”》
《考試報(bào)》高考物理版 2005年11月29日 《兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高二物理版 2005年11月29日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法》
《數(shù)理天地》 2005年12期 《五種自然能的寶庫(kù)——海洋》
《考試報(bào)》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 輕松解題》
《數(shù)理化解題研究》 2006年2期 《兩種水流能發(fā)電站估算模型的比較》
《中學(xué)理科》 2006年2期 《例析兩種水流能發(fā)電站發(fā)電量的估算》
《考試報(bào)》高考物理版 2006年3月14日 《測(cè)定性實(shí)驗(yàn)例析》
《中學(xué)理科》 2006年4期 《2005年高考物理選擇題的統(tǒng)計(jì)分析》
《考試報(bào)》高一物理 2006年6月6日 《除卻“模糊”是“明白”》
《物理教師》 2006年第6期 《科學(xué)應(yīng)對(duì)物理不定項(xiàng)選擇題》
《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文試題賞析》
《數(shù)理報(bào)》 2006年11月14日 《測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的常用方法》
參編教輔書(shū)籍：
《全息解題》 2004年7月版 八年級(jí)物理（上） 作者
《試題調(diào)研》 2004年11月版 第3輯 理科綜合 作者
《黃岡新視點(diǎn)》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
論文、教案獲獎(jiǎng)情況：
獲獎(jiǎng)日期 論文題目 發(fā)獎(jiǎng)單位 獲獎(jiǎng)等次
2002年12月11日 《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》 湖北省教研室 一等獎(jiǎng)
2004年12月20日 案例《灶具演變的調(diào)查研究》 黃岡市教科院 一等獎(jiǎng)
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老師個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二
yjbys
女 23歲 (幼教,3000-5000元)
學(xué)歷： 大專(zhuān)
工作年限： 2-3年
期望薪資： 3000-5000元
工作地點(diǎn)： 廣州 - 不限
求職意向：幼教 | 教師
溝通能力強(qiáng) 學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 有親和力 誠(chéng)信 正直 責(zé)任心強(qiáng)
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了2年4個(gè)月，做了1份工作)
穗石童星幼兒園
工作時(shí)間：2014年8月 至 2016年12月[2年4個(gè)月]
職位名稱(chēng)：幼師
教育經(jīng)歷
2016年1月畢業(yè)肇慶學(xué)院學(xué)前教育
自我描述
工作經(jīng)歷
2011年在工貿(mào)幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)星期
2012年在肇慶市一幼實(shí)習(xí)一個(gè)星期
2013年在肇慶市一幼當(dāng)實(shí)習(xí)生一個(gè)月
2014年在廣州市番禺區(qū)大學(xué)城穗石童星幼兒園工作(班主任)
教育背景
2011年9月在肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校就讀2013年9月在肇慶學(xué)院就讀
主修課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育課程論、學(xué)前教育史、游戲理論與指導(dǎo)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、幼兒園組織與管理、兒童文學(xué)、美學(xué)、學(xué)前藝術(shù)教育概論、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童體育教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、幼兒園玩教具設(shè)計(jì)與制作、聲樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈
輔修課程：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、書(shū)法修養(yǎng)、大學(xué)體育、馬克思主義哲學(xué)原理。
本專(zhuān)業(yè)能力：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握了有關(guān)學(xué)前教育方面的知識(shí)并可以自如運(yùn)用，美術(shù)技能突出，并有實(shí)踐經(jīng)歷。
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。