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      2. 幼兒園優(yōu)秀教師個人簡歷

        時間:2024-06-28 11:56:32 簡歷 我要投稿
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        幼兒園優(yōu)秀教師個人簡歷范文

          時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將打開新的篇章,尋求新的工作機會,這時候需要開始寫簡歷了哦。相信很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的簡歷吧,下面是小編整理的幼兒園優(yōu)秀教師個人簡歷范文,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園優(yōu)秀教師個人簡歷范文

        幼兒園優(yōu)秀教師個人簡歷范文1

          基本信息

          姓名:

          性別:

          婚姻狀況:

          民族:

          戶籍:

          年齡:

          現(xiàn)所在地:

          身高:

          聯(lián)系電話:

          電子郵箱:

          求職意向

          希望崗位:幼兒園教師

          工作年限:

          職稱:無職稱

          求職類型:全職

          可到職日期:隨時

          工作經(jīng)歷

          XX年3月-XX年7月XX學(xué)院,擔(dān)任幼兒園教師。主要工作是:

          1、負責(zé)算數(shù)、英語口語、體育、音樂、自然科學(xué)、繪畫等科目的教學(xué)工作;

          2、兼任學(xué)校興趣班的教學(xué)工作;

          3、幫助其他老師進行代課,保證教學(xué)工作的進行;

          4、保證同學(xué)在幼兒園的安全,以及教授他們與人友好相處的道理和方法;

          5、負責(zé)社會實踐活動的組織、安排、實施,定期舉行親子活動,增加同學(xué)們和家長的互動,也增加與家長溝通的機會。

          XX年3月-XX年7月XX學(xué)校,擔(dān)任幼兒園教師。主要工作是:

          1、負責(zé)本班幼兒的安全,嚴格執(zhí)行安全制度,防止發(fā)生事故;

          2、負責(zé)幼兒的日常教學(xué)工作;

          3、參與幼兒園組織的教師培訓(xùn),提高自身教學(xué)水平;

          4、與家長進行有效溝通,按照實際情況改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量;

          5、輔導(dǎo)幼兒參加一些比賽,培養(yǎng)他們的興趣愛好,豐富他們的課余生活。

          教育背景

          畢業(yè)院校:XX大學(xué)

          最高學(xué)歷:本科

          畢業(yè)日期:20xx-07

          專業(yè):學(xué)前教育

          技能:1.可通過閱讀財務(wù)報表判斷可能存在的風(fēng)險的重大程度以及企業(yè)運營狀況;2.了解企業(yè)的`內(nèi)部控制及運作流程,對零售業(yè),建筑業(yè),制造業(yè)等行業(yè)特點有較好了解;3.熟悉國內(nèi)會計準則,國際會計準則和國際財務(wù)報告準則;證券從業(yè)資格證書;大學(xué)英語六級

          語言能力

          英語水平:優(yōu)秀

          國語水平:優(yōu)秀

          粵語水平:優(yōu)秀

          個人自傳

          本人繪畫、鋼琴、數(shù)學(xué)、英語、圍棋等都擅長,能夠教小朋友各種知識,對于小朋友具有耐心和責(zé)任心,能夠保障小朋友在活動中的安全。工作認真負責(zé),每次課程都仔細備案,不斷調(diào)整教學(xué)方法,積極尋找最佳的教學(xué)模式。懂得同家長溝通,了解小朋友在家中的情況,增強與小朋友的溝通。具有高度的責(zé)任心和強烈的愛心,希望在小朋友的啟蒙階段擔(dān)任一個稱職的角色。

        幼兒園優(yōu)秀教師個人簡歷范文2

          個人信息

          姓名:

          性別:女

          民族:漢族

          出生年月:

          婚姻狀況:未婚

          身高:162cm

          體重:44kg

          戶籍:浙江省杭州市

          現(xiàn)所在地:浙江省杭州市西湖區(qū)

          畢業(yè)學(xué)校:杭州幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校

          學(xué)歷:大專

          專業(yè)名稱:師范幼兒教育

          畢業(yè)年份:20xx年

          工作經(jīng)驗:一年以內(nèi)

          求職意向

          職位類別:教師-幼教

          職位名稱:幼兒教師;

          工作地區(qū):杭州市區(qū);

          待遇要求:(面談),需要提供住房

          到職時間:可隨時到崗

          技能專長

          語言能力:普通話標準甲級二等

          電腦水平:國家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級

          教育背景

          20xx年3月-20xx年6月杭州幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校大專

          20xx年3月-20xx年6月杭州達可大學(xué)附屬中學(xué)中學(xué)

          20xx年3月-20xx年6月杭州范文小學(xué)小學(xué)

          工作經(jīng)歷

          20xx年6月-20xx年1月杭州教育機構(gòu)擔(dān)任幼教

          自我評價

          本人活潑開朗,對于幼教工作十分熱愛,在幼兒園外出演出有一定經(jīng)驗,對孩子有耐心,愛心,責(zé)任心,在工作中能夠積極的完成任務(wù)!

        幼兒園優(yōu)秀教師個人簡歷范文3

          姓名:

          性別:女

          出生日期:19XX年11月16日

          身高:160 cm

          婚姻狀況:未婚

          戶口所在地:湖南

          現(xiàn)在所在地:湖南

          普通話:良好

          自我評價

          有責(zé)任心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標準,相關(guān)工作經(jīng)驗豐富,擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí),熱愛幼教工作。

          教育經(jīng)歷

          畢業(yè)院校:XX大學(xué)學(xué)前教育大專

          最高學(xué)歷:大專

          所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

          工作經(jīng)驗

          20xx.8——20xx.7 XX市機關(guān)小孩子園(民營企業(yè))

          工作職位:幼師

          離職原因:工作調(diào)動

          工作描述:陶行知先生曾說:“教人要從小教起,小孩子比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長!北救伺κ棺约簭囊粋“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察小孩子、學(xué)會解讀小孩子的一言一行。

          工作職位:班主任

          離職原因:因離住址比較遠

          工作描述:關(guān)愛每個小孩子,為小孩子提供健康成長的平臺。教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。實施課程中,本人以小孩子發(fā)展為本,經(jīng)常傾聽小孩子的需求、情感、想法,了解小孩子的“一百種語言”,走進小孩子的.心靈,支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個小孩子,以公平的態(tài)度對待每一個小孩子,給每一個小孩子同樣的發(fā)展機會,鼓勵小孩子主動、積極參與各項活動,始終做小孩子活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者,使小孩子身心和諧富有個性的發(fā)展。

          20xx.8——20xx.7藍天小孩子園(民營企業(yè))

          工作職位:幼師

          離職原因:因生活住址變動

          工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少小孩子失去了發(fā)展自理能力的機會,在小孩子園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)小孩子的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在小孩子園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,對小孩子在不同階段應(yīng)作出不同的要求。小孩子的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力。

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