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      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)聘簡歷

        時間:2024-06-06 07:31:09 簡歷 我要投稿
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        小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)聘簡歷

          光陰如水,又到了尋求新的工作機會的時候,這時一份好的簡歷可以起到很好的作用哦。你真的懂得怎么寫好簡歷嗎?下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)聘簡歷,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)聘簡歷

        小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)聘簡歷1

          姓名:

          求職位:小學(xué)初中數(shù)學(xué)教師期望薪資:20xx-3000元/月

          目前職位:教師/助教學(xué)歷:本科

          工作經(jīng)驗:3-5年現(xiàn)居住地:長沙芙蓉區(qū)荷花園

          聯(lián)系電話:電子郵箱:

          自我評價

          工作能力及專長:工作認真負責(zé),能夠吃苦耐勞。特長是奧數(shù)教育,考有奧數(shù)證,并有多年帶小升初學(xué)生的經(jīng)驗,有多數(shù)學(xué)生考入四大名校,期望工作職位:數(shù)學(xué)教育(民辦學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師)或奧數(shù)教育(兼職),現(xiàn)在芙蓉區(qū)一公辦學(xué)校任教,在職。

          工作經(jīng)驗*培訓(xùn)

          20xx-6至現(xiàn)在任職教師/助教薪資保密

          工作職責(zé):一對一教育帶有四五六年級的學(xué)生,多數(shù)是帶小升初的學(xué)生。

          雨花區(qū)香樟小學(xué)

          20xx-9至20xx-7任職教師/助教薪資保密

          工作職責(zé):小學(xué)數(shù)學(xué)教師,教一二年級

          雨花區(qū)楓樹山小學(xué)

          20xx-9至20xx-1任職教師/助教薪資保密

          工作職責(zé):擔(dān)任六年級兩個班的.數(shù)學(xué)教師

          長沙國梅培訓(xùn)

          20xx-9至20xx-12任職教師/助教薪資保密

          工作職責(zé):小學(xué)奧數(shù)教師帶過二三四五年級

          家教

          20xx-9至20xx-6任職家教薪資1000-20xx元/月

          工作職責(zé):廣益中學(xué)的學(xué)生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

          學(xué)藝教育

          20xx-6至現(xiàn)在任職教師/助教薪資1000-20xx元/月

          工作職責(zé):兼職三、四年級奧數(shù)教師

          奧雅教育

          20xx-1至現(xiàn)在任職教師/助教薪資20xx-3000元/月

          工作職責(zé):小學(xué)奧數(shù)教師、小升初奧數(shù)教師教育經(jīng)歷20xx年04月-20xx年04月福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教育管理本科

          20xx年09月-20xx年05月湖南省第一師范第一附屬小學(xué)數(shù)學(xué)教育實習(xí)

          20xx年09月-20xx年09月湖南省第一師范奧數(shù)培訓(xùn)大專

          20xx年09月-20xx年06月湖南省第一師范數(shù)學(xué)教育大專

          20xx年09月-20xx年6月湖南省益陽市大通湖一中高中

          20xx-9至20xx-6湖南省第一師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)

          20xx-9至20xx-6益陽市大通湖一中理科專業(yè)

        小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)聘簡歷2

          羅小姐/先生個人簡歷基本信息

          年 齡:1985年5月1日工作經(jīng)驗:一年以內(nèi)

          身 高:170 cm婚姻狀況:未婚

          體 重:55KG現(xiàn)居城市:廣州

          戶 籍:廣州性 別:男

          民 族:漢族政治面貌:團員

          個人簡歷照片

          工作經(jīng)歷

          20xx.9--20xx.10 韶關(guān)市高級技工學(xué)校(其它) 工作職位:中專數(shù)學(xué)教師離職原因: 工作描述: 本人在韶關(guān)市高級技工學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)實習(xí)老師和班主任助理,實習(xí)過程中學(xué)習(xí)和掌握了基本的數(shù)學(xué)教學(xué)的知識。 大致工作: 1.對老師的選配工作以及教研管理; 2.與家長溝通反饋以及幫助家長教育過程中的疑惑; 3.負責(zé)對學(xué)生的教學(xué)進度的追蹤了解

          求職意向

          月薪要求:

          1500-3000

          期望職位:

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師 初中數(shù)學(xué)教師 小學(xué)初中信息技術(shù)教師

          希望工作地區(qū):

          廣州 東莞 韶關(guān)

          希望就職行業(yè):

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師 初中數(shù)學(xué)教師 小學(xué)初中信息技術(shù)教師

          求職方式:

          全職

          職業(yè)狀態(tài):

          隨時

          工作能力及專長

          本人是韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院07級數(shù)學(xué)教育(計算機應(yīng)用 師范)的學(xué)生。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實,有熟練的計算機應(yīng)用基本技能,我喜歡數(shù)學(xué),更喜歡教數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)給了我對抽象事物內(nèi)涵的另一面的認識,深奧且神秘,有很大的魅力,導(dǎo)引學(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)涵的了解是我最喜歡的事,因為能讓自己所學(xué)所知的知識傳授給學(xué)生是我最大的樂趣。 我喜歡數(shù)學(xué)的同時對文學(xué)上的作品也挺感興趣的,文學(xué)給了我另一面的思維,感性的'認識,也提高了我的語文術(shù)語在數(shù)學(xué)上的利用,強化了我對數(shù)學(xué)知識的理解。 在校期間多次通過實踐來鍛煉和強化我的教學(xué)技能。 我堅信一句名言:天行健,君子以自強不息!社會實踐: 20xx年11月到韶關(guān)市黃田壩小學(xué)義教; 在大學(xué)期間,一直從事家教和管中心的工作,在實踐中鍛煉自己;20xx年7月參加韶關(guān)學(xué)院團委組織的從化“三下鄉(xiāng)”支教活動,獲得校 方好評;20xx年9、10月在韶關(guān)市高級技工學(xué)校實習(xí)六周,受到校方的好評。獎勵: 20xx年12月本人獲得了全國大學(xué)生勵志獎學(xué)金,20xx-2009年榮獲“自強自立獎”證書: 20xx年09月《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試》合格證書,獲得《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試》a級合格證書;韶關(guān)學(xué)院第二十八屆校運會獲獎證書;20xx年10月獲得韶關(guān)學(xué)院第二十八屆校運會男子跳遠獎狀證書;普通話能力測試貳級乙等級證書;20xx-2009年榮獲“自強自立獎”證書;將可獲初級教師資格證書

          教育背景

          最高學(xué)歷:

          本科

          畢業(yè)學(xué)校:

          韶關(guān)學(xué)院

          所學(xué)專業(yè):

          數(shù)學(xué)教育(計算機應(yīng)用)

          畢業(yè)日期:

          未填寫

          第一外語:

          英語

          熟悉方言:

          客家話

          教育培訓(xùn)經(jīng)歷

          20xx.9--20xx.7 韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)教育(計算機應(yīng)用) 大專

          聯(lián)系方式

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