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優(yōu)秀教師個人簡歷模板（通用8篇）
工作簡歷是優(yōu)秀教師個人求職者求職過程中的必備文件之一，對優(yōu)秀教師個人求職者的求職有很大的幫助。下面是小編整理的優(yōu)秀教師個人簡歷范文，以供大家參考。
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇1
個人信息
姓名：xxx
性別：女
民族：漢
政治面目：群眾
學(xué)歷(學(xué)位)：本科
專業(yè)：經(jīng)濟信息管理
手機：xxxxxxxxxxx
EmailAddress：xxx@xxx
聯(lián)系地址：xx市xx區(qū)xx街xx號
郵編：xxxxxx
教育背景
另：其他培訓(xùn)情況
熟練使用Word，Excel，PowerPoint，E-mail軟件及其它辦公設(shè)備
英語通過國家6級考試，聽說讀寫熟練
掌握一定財務(wù)知識
工作經(jīng)歷
協(xié)助總監(jiān)管理部門日常業(yè)務(wù)/協(xié)助總監(jiān)制定部門預(yù)算，并監(jiān)督預(yù)算的執(zhí)行情況/協(xié)助總監(jiān)通過各種渠道招聘中、高級管理人才/管理總監(jiān)辦公室
協(xié)助經(jīng)理管理銷售業(yè)務(wù)，拓展客戶資源和銷售渠道，在這段時間里，新建客戶上百家，并鍛煉了良好的溝通技巧，培養(yǎng)了較好的業(yè)務(wù)管理能力。
個人簡介
擁有優(yōu)秀的人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的前提和保障，因此人力資源的管理在企業(yè)的系統(tǒng)管理中也具有十分重要的地位。經(jīng)過一段時間的人力部門工作，我對人力資源工作的程序、管理方法等有了一定的了解。我本人性格開朗，勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，敢于面對挑戰(zhàn)并喜歡從事有挑戰(zhàn)性的工作。
本人性格
開朗、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！
期盼與您的面談！
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇2
基本信息
姓 名：xxx
性別：
婚姻狀況：
民族：
戶 籍：
年齡：
現(xiàn)所在地：
身高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：音樂教師（音樂制作，錄音，編曲，鋼琴、樂理）
工作年限： 職稱：無職稱
期望月薪：面議
求職類型：全職
到崗時間：隨時
工作經(jīng)歷
20xx—06 ~ 20xx—09，湛江天藝音樂工作室擔(dān)任歌曲創(chuàng)作和音樂制作。
教育背景
畢業(yè)院校：xx大學(xué)
最高學(xué)歷：本科
獲得學(xué)位： 學(xué)士學(xué)位
畢業(yè)日期：2012—07
專 業(yè) 一：音樂學(xué)
專 業(yè) 二：電腦音樂
語言能力
外語：英語 一般
國語水平： 良好
粵語水平： 一般
獲獎情況
20xx。11 在廣東海洋大學(xué)70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎；
20xx。6 通過國家普通話二級乙等考試；
20xx。10 在廣東海洋大學(xué)原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎。
專業(yè)能力
1、有3年midi作、音樂創(chuàng)作經(jīng)驗，鍵盤功底好，熟練掌握cubase或nuendo；
2、熟悉錄音前期后期；
3、精通鍵盤，擅長做輕音樂。
自我評價
本人熱情隨和，待人真誠，我相信愛一行才能干好一行，我對音樂工作一直很執(zhí)著，從中學(xué)期間已參加過很多大型表演，本人有很好的音樂功底，我相信憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家！
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇3
姓名：xxx
出生年月：
學(xué)歷：
人生信念：凡事都要問心無愧
影響我的教育名言：教育是點燃學(xué)生心靈的火把
記得當(dāng)初填報志愿時，是媽媽堅持要我報的師范。于是，在93年的金秋，我走進了平湖師范的大門，開始了我新的學(xué)生生活。
三年后，我結(jié)束了我的學(xué)生生活，被分配到了一所村小任教，看著與我想象相差甚遠的學(xué)校和學(xué)生，做教師，一開始，真的有好多的不情愿。
時間過得好快，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在這平凡的崗位上工作了8年有余的我，已深深地愛上了這既辛勞但又使人歡快的職業(yè)。
看著學(xué)生由于我而愛上了語文 ，我覺得是一種享受；看著學(xué)生由于有了我的`耐心輔導(dǎo)而取得了好成績，我覺得這是最歡快的事；看著學(xué)生一個個蹦蹦跳跳時，我覺得自己仿佛也回到了童年；看著學(xué)生自己精心制作的賀卡放在我桌上時，我覺得自己是世界上最幸福的人……
讓學(xué)生喜歡我，喜歡上我的課，并能形成自己的教學(xué)特色，這是我以前一直在努力追求的目標(biāo)，也是我今后努力的方向。我深信，世上無難事，只怕有心人。只要我努力了，我盡力了，我就會無愧于我的學(xué)生，無愧于教師這個神圣的稱號。
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇4
個人信息
姓 名：xxx
性 別：
出生年月：
民 族：
最高學(xué)歷：
現(xiàn)居住地：
工作年限：
聯(lián)系電話：
求職意向
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)·教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1、熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2、對多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的：實現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實現(xiàn)途徑
1、“應(yīng)試”的.實現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人�，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2、“立人”的實現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學(xué)方法
1、詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷
20xx—9至20xx—10： 河北省定州市竟成中學(xué) 初一年級語文教師
教育背景
20xx—9至至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎情況
20xx—10 專業(yè)三等獎學(xué)金
20xx—10 專業(yè)二等獎學(xué)金
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇5
基本信息
姓 名：xxx
性 別：
出生日期：
民 族：
身 份 證：
身 高：
戶口所在：
目前所在：
畢業(yè)院校：
政治面貌：
最高學(xué)歷：
所修專業(yè)：
求職意向
求職類型：全職
應(yīng)聘職位：電子信息相關(guān)職位
希望地點：南京、上海、蘇州、無錫
希望工資：面議
自我評價
我為人樸實穩(wěn)重，樂觀向上，遇事果斷，做事認(rèn)真仔細，有較強的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力 ；勤奮好學(xué)，腳踏實地，進取心強；能吃苦，有責(zé)任心。
我相信，您的信任與我的實力將會為我們帶來共同的成功！
教育背景
20xx年9月—20xx年6月 南京大學(xué)金陵學(xué)院 電子信息科學(xué)與技術(shù) 本科
實踐經(jīng)歷
20xx—20xx在南京大學(xué)校實驗室學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)設(shè)計電路的思想與步驟，學(xué)習(xí)在EWB上設(shè)計與調(diào)試電路，在Protell99上設(shè)計制作PCB板，學(xué)習(xí)焊接與驗測技能。學(xué)習(xí)中成功做成了數(shù)字萬用表、充電器、搶答器、收音機、高頻小信號放大器。
20xx—20xx在南京大學(xué)校實驗室學(xué)習(xí)，并成功完成了1bit極性重合相關(guān)器（主要實現(xiàn)在噪聲背景下檢測微弱信號）的設(shè)計，焊接與驗測。
20xx—20xx在南京五星電器大賣場從事促銷工作，主要負(fù)責(zé)發(fā)單，站臺為客戶介紹產(chǎn)品等工作。
20xx—20xx南京伊點網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，實習(xí)客戶服務(wù)。
所獲獎勵
20xx年 獲南京大學(xué)金陵學(xué)院“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號；
20xx—20xx年 分別獲南京大學(xué)金陵學(xué)院人民獎學(xué)金三等獎、二等獎、二等獎；
20xx—20xx年 分別獲20xx—20xx年度、20xx—20xx年度“優(yōu)秀團員”稱號；
20xx年 與小組成員參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，獲江蘇賽區(qū)成功參賽獎。
語言能力
英語 精通 國家大學(xué)英語四級
計算機能力
獲江蘇省計算機二級（C語言）合格證書、江蘇省計算機三級（偏硬）合格證書；掌握C/C++語言、Java語言、SQL語言；
熟練使用office辦公軟件；
掌握Protell99軟件的使用；
了解Linux嵌入式系統(tǒng)。
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：
聯(lián)系地址：
電子信箱：
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇6
姓名：xxx
聯(lián)系電話：
手機號碼：
通訊地址：
證件號碼：
網(wǎng)上聯(lián)系：
出生日期：
戶籍地址：
婚姻狀況：
身高（cm）：
求職意向
期望工作類型：全職
期望從事行業(yè)：冶金礦產(chǎn)/能源/環(huán)保，機械及設(shè)備/五金/工具，醫(yī)藥/保養(yǎng)
期望從事職位：全職
期望工作地點：國外，山東，廣東，上海，香港
期望工作薪水：10000—19999
工作經(jīng)驗
1997/8—2003/5青島即墨市店集中學(xué)
工作地點：即墨市
工作職位：英文教師
工作職責(zé)和業(yè)績：班主任英語教學(xué)
2003/12—2006/10青島百得電動工具有限公司
工作地點：即墨
工作職位：廠長助理兼培訓(xùn)主管
工作職責(zé)和業(yè)績：工廠營運管理助理，管理培訓(xùn)
2006/11—/青島世茂機械制造有限公司
工作地點：即墨
工作職位：經(jīng)理
工作職責(zé)和業(yè)績：工廠營運管理，客戶市場拓展，供應(yīng)商管理，質(zhì)量體系管理
教育背景
1995/8—2003/7東北師范大學(xué)
學(xué)歷：本科
專業(yè)：語言文學(xué)類：英語教育
描述：英語教育與管理
語言能力
英語—精通
日語—一般
自我評價
良好的溝通協(xié)調(diào)能力，頑強拼搏的精神，積極主動的工作態(tài)度
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇7
基本信息
姓 名： x先生
性 別： 男
民 族： 漢族
出生年月：
婚姻狀況：
身 高：
體 重：
戶 籍：
現(xiàn)所在地：
教育背景
畢業(yè)學(xué)校：
學(xué) 歷：
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作經(jīng)驗：
求職意向
求職行業(yè)： 教育/培訓(xùn)
應(yīng)聘職位： 中學(xué)教師，小學(xué)教師
求職地點： 北京市
薪資要求： 面議
待遇要求： 2000—3000元/月 可面議 ; 不需要提供住房
到職時間： 可隨時到崗
技能專長
語言能力： 英語 四級 ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平： 通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
工作經(jīng)歷
2007/03—現(xiàn)在： xxx公司
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)行政事務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等。
2006/07—2007/03： 北京求實外語培訓(xùn)學(xué)校
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
主要職責(zé)：教授小學(xué)及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學(xué)中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生運用英語進行交際的能力不斷提高。
2005/02—2006/06： 北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
主要職責(zé)：編輯兼教師，負(fù)責(zé)《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學(xué)校的英語教材。這套教材使用韻律法教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法，給教師和學(xué)生講授展示課。在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能，并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來編輯教材，促進學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)與理解。
2003/06—2005/01： 東澤卓越外語學(xué)校
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
主要職責(zé)：教授初中及高中英語，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握流利的英語，并樂于學(xué)習(xí)英語。所教授學(xué)生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎。在工作中掌握了多種教學(xué)方法和經(jīng)驗，取得了教師資格證。
職業(yè)技能
外語： 英語：熟練
日語：一般
證書： 2005/07教師資格證書
2005/03普通話等級證書
自我評價
英語本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認(rèn)真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責(zé)任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn)，能夠適應(yīng)在壓力下工作。
優(yōu)秀教師個人簡歷 篇8
姓 名：xxx
性 別：
民 族： 漢
出生年月：
身 高： 177
體 重： 70
戶 籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學(xué)校：
學(xué) 歷： 本科
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)（師范）
畢業(yè)年份：
聯(lián)系電話 ：
求職意向：初中語文教師
工作經(jīng)歷：20xx年9月?lián)稳宋膶W(xué)院三自委員會干事，人文學(xué)院科技部干事。 20xx年9月?lián)稳宋娜晕瘑T會副會長，班級體育委員。參加舟山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)訪談錄并獲得省級優(yōu)秀團隊稱號。
20xx年擔(dān)任班級副班長。
專業(yè)知識：具有扎實的語文基礎(chǔ)知識，對教育學(xué)、心理學(xué)知識有一定的掌握。認(rèn)真學(xué)習(xí)完成教育學(xué)、語文教學(xué)論、班級教育管理等專業(yè)課程，獲得教師資格證。 相關(guān)知識：大學(xué)英語4級證書，計算機二級證書，普通話二甲證書等
性格與特長: 為人熱情大方，成熟穩(wěn)重，責(zé)任心強，具有強烈集體榮譽感。喜歡運動、旅游、看書或一些集體活動。
自我評價： 本人熱愛教育事業(yè)，有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。
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