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班級(jí)特色介紹演講稿
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編精心整理的班級(jí)特色介紹演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)特色介紹演講稿1
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
一位年輕的公爵向女王贈(zèng)送了一顆寶石。在他年輕的眼里,這只是一塊美麗的石頭。多年以后,曾經(jīng)的少年長(zhǎng)大了,明白了那顆稀有寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時(shí),他要求欣賞這些寶石。女王欣然同意了。公爵欣賞完之后,恭恭敬敬地把寶石舉過(guò)頭頂,單膝跪下,對(duì)女王說(shuō):“今天,我不再是一個(gè)無(wú)知的孩子,而是完全明白了這顆寶石的價(jià)值。請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)給你,不是作為孩子的玩物,而是作為一件稀世珍寶。只有這樣,我才值得我對(duì)你的感激和尊重。
作為一顆寶石,它在孩子眼里只是一件漂亮的玩物,在大人眼里卻是一件稀世珍寶。由于它在人們心目中的'地位不同,它有兩種相差無(wú)數(shù)倍的價(jià)值觀。而后者才是它應(yīng)該有的真正價(jià)值。因此,事物的價(jià)值往往因其位置的不同而變化。
事實(shí)上,事物的價(jià)值不僅取決于它們的位置,還取決于人們。雖然有句老話叫“三頭比一個(gè)諸葛亮”,但要讓孔做鞋匠。而鞋匠成了軍師,恐怕會(huì)有混亂。因?yàn)閮扇肆?chǎng)不同,孔明不太可能成為一個(gè)優(yōu)秀的鞋匠,鞋匠只會(huì)在帶兵打仗的時(shí)候失敗。
歷史上很多不適合當(dāng)國(guó)王的人都被推上了舞臺(tái)。結(jié)果,國(guó)家滅亡,人民生活貧困,如作家李漁,畫家宋徽宗等。毫無(wú)疑問(wèn),作為政治家,他們失敗了,但在其他職位上呢?然而,他們?nèi)〉昧穗y以企及的成就。
無(wú)數(shù)鮮活的事例在告訴我們:正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛,此時(shí)我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
“天生我材必有用”,處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
謝謝大家!
班級(jí)特色介紹演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們:
在日常生活中,禮儀是無(wú)處不在的。在生活中,有許多舉手之勞都可以養(yǎng)成文明的習(xí)慣:撿起一張紙屑;隨手關(guān)燈;不踐踏草地;遵守交通規(guī)則;見到老師問(wèn)好,這些都是文明禮儀的表現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)校見到老師要向老師問(wèn)好,這樣既尊敬了老師,我們的心情也會(huì)很愉快。我們?cè)诩依镆鹬馗改,父母讓干什么就干什么,父母讓做的事一定要做到?/p>
在生活中要看到紙屑就把它撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里;自己吃完的垃圾也要扔到垃圾桶里,否則地上會(huì)變得很臟、很亂。你知道嗎?44萬(wàn)平方米的天安門有著80萬(wàn)個(gè)口香糖殘?jiān)@與天安門的神圣形成了鮮明的對(duì)比。并且如果垃圾多了,環(huán)衛(wèi)工人們也會(huì)很累。
我們也不能說(shuō)臟話。不僅我們不能說(shuō),而且看到別人說(shuō)臟話,我們要馬上制止,并且耐心的教導(dǎo)他,只有這樣我們的'生活才處處充滿文明禮儀。
讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的生活成為文明禮儀的世界!說(shuō)到文明禮儀,我想到了一件事。一次,我和幾個(gè)好朋友一起到公園玩,看到了一位老爺爺在艱難地走著,他的對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭發(fā)火紅的年輕人,那個(gè)年輕人似乎連看也不看老爺爺一眼,就向那邊丟垃圾,一個(gè)可樂(lè)瓶掉到老爺爺面前,那位老爺爺看上去好像是盲人,看不見年輕人丟過(guò)來(lái)的東西,我跑上前去,急忙叫了一聲:“老爺爺,小心!”將老爺爺帶到一邊,然后等年輕人走了,和幾個(gè)伙伴把垃圾撿起來(lái),再問(wèn)老爺爺去哪,那位老爺爺說(shuō):“我要去聽二胡戲曲!”正巧我們也要聽二胡戲曲,便說(shuō):“老爺爺,您腿腳不方便,我們帶您去吧!”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。一路走,老爺爺直感謝我們,直夸我們是好學(xué)生,還問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的,我們自豪地告訴爺爺說(shuō)我們是一完小的。隨后,我們就一起去聽?wèi)蚯憧,這么一件平常的事里也包含著文明禮儀。爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話就是“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!币郧,我一直似懂非懂,直到了這一天,我終于開始明白話里的意思,就是告訴我們要像尊重自己的長(zhǎng)輩一樣尊重別人的長(zhǎng)輩,要像愛護(hù)自己的小輩一樣愛護(hù)別的小輩。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦。文明禮儀不能丟!一句關(guān)心的話語(yǔ),一個(gè)甜蜜的微笑,一個(gè)禮貌的手勢(shì),都會(huì)變成一個(gè)文明禮儀的音符,撥動(dòng)人心。同學(xué)們,好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),時(shí)時(shí)處處講文明禮儀。你講禮儀,我講禮儀,他講禮儀,做一個(gè)懂禮貌、講文明的小學(xué)生。我相信,我們的國(guó)家一定會(huì)變成一個(gè)擁有文明美德的和諧國(guó)家。送給大家一句話:有“禮”走遍天下,無(wú)“禮”寸步難行!
班級(jí)特色介紹演講稿3
尊敬的各位老師大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年二班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎!下面就由我向大家介紹下我們班級(jí),我們班一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭。一位和藹可親的班媽媽,31位活潑可愛的孩子,就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。
“態(tài)度決定一切 奮斗成就未”是我們的班訓(xùn)!
我們以“團(tuán)結(jié)自律”要求自己,以“超越自我”激勵(lì)自己。 我們的班級(jí)可以用四個(gè)“jing”字概括:尊敬的'“敬”、安靜的“靜”、競(jìng)爭(zhēng)的“競(jìng)”、干凈的“凈”。 我的介紹到此結(jié)束,謝謝大家!
班級(jí)特色介紹演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我們演講的題目是創(chuàng)建特色班級(jí),展示亮麗風(fēng)采。
特色,總使人印象深刻。它像明燈點(diǎn)綴著原本無(wú)華的生活;它像漫山青草叢中的那幾朵花朵,突出著生活的意義;它像一塊無(wú)暇的結(jié)晶,凝聚著成熟的智慧。同學(xué)們,你們是否發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校生活中也有許多特色呢?
拿出精美的假期作業(yè),準(zhǔn)備練習(xí)時(shí),你是否注意到外校同校同學(xué)羨慕的眼光呢?當(dāng)在與外校交流英語(yǔ)時(shí),是否察覺到自己的外語(yǔ)能力比外校水平高呢?當(dāng)興奮地與外校同學(xué)交流外語(yǔ)選修課時(shí),是否發(fā)現(xiàn)了他們既茫然又好奇的表情呢?是啊,作業(yè)自行設(shè)計(jì),外語(yǔ)小班化教學(xué),開創(chuàng)式的外語(yǔ)選修課程,無(wú)不體現(xiàn)出濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特色,這便是濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校使人耳目一新讓人心生向往的原因。那么作為構(gòu)成特色創(chuàng)新濟(jì)外的.班級(jí)呢?就應(yīng)該更有特色。那么想一下本班的特色是什么呢?團(tuán)結(jié)班級(jí)、自習(xí)良好紀(jì)律班級(jí),愛心班級(jí)……這些都可以成為本班的特色。它可以使班級(jí)有一個(gè)健康積極向上的氛圍。使班級(jí)成員之間的凝聚力更強(qiáng),使班級(jí)發(fā)展有一個(gè)適合的航線,讓班級(jí)文化的構(gòu)成更加豐富,多元,積極。
聽到這里,相信大家已經(jīng)躍躍欲試了。那么作為構(gòu)成班級(jí)的你呢?或許,在不知不覺中,你便通過(guò)特色班級(jí)提高了自己:你可以通過(guò)這次活動(dòng)的交流拓寬自己的特色;通過(guò)這次活動(dòng)的對(duì)班級(jí)文化的影響,加深你的內(nèi)心素養(yǎng);通過(guò)這次活動(dòng)氛圍的影響,幫助自己有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)的評(píng)選,加深本班同學(xué)的友情。通過(guò)這次活動(dòng),為構(gòu)建特色創(chuàng)新濟(jì)外貢獻(xiàn)一份自己的力量!
班級(jí)特色介紹演講稿5
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是做一個(gè)持之以恒的人。一個(gè)溫柔、有才華、愛冒險(xiǎn)、真誠(chéng)、友好的男孩,伴隨著他傳奇的經(jīng)歷,征服了全世界億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是哈利波特,英國(guó)女作家JK羅琳的“哈利波特系列小說(shuō)”的主人公。你想知道JK羅琳是怎么完成這部小說(shuō)的嗎?
像其他作家一樣,年輕的羅琳熱愛寫作,是一位天真、浪漫、富有想象力的英語(yǔ)老師。幸福的家庭,滿意的工作,足以讓羅琳滿意。沒(méi)想到,溫馨的家庭,幸福的婚姻,理想的工作,一瞬間變成了昨日的浮云。她的丈夫離開了她,失去了工作,沒(méi)有固定的住處,身無(wú)分文,帶著饑餓的女兒,羅琳突然變得一貧如洗。然而,家庭和事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳的寫作熱情。用她自己的'話來(lái)說(shuō):“也許是為了實(shí)現(xiàn)她多年的夢(mèng)想,也許是為了減輕她的不快,也許是為了給女兒講她每天晚上編的故事!彼觳煌5貙懓,有時(shí)候?yàn)榱耸″X省電,甚至?xí)诳Х瑞^里呆上一天寫。就這樣,第一本《哈利波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書時(shí),遭到了一次又一次的拒絕,沒(méi)有人對(duì)這本兒童童話書感興趣。但羅琳并沒(méi)有因此氣餒,直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本書《哈利波特》,創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡,被翻譯成35種語(yǔ)言,在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行,轟動(dòng)全球。
羅琳成功了,但是誰(shuí)知道,這個(gè)成功背后隱藏著多少汗水和艱辛。同學(xué)們,這個(gè)故事告訴我們,成功的道路并不總是一帆風(fēng)順的,但只要我們有信心、熱情、目標(biāo)和毅力,成功就會(huì)一步步向我們走來(lái)。
謝謝大家!
班級(jí)特色介紹演講稿6
敬愛的教師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的習(xí)題目是我愛我的班集體。
我們班是一個(gè)每天都充滿歡樂(lè)的班集體,時(shí)光總是倒流的那么快,想想現(xiàn)在,已經(jīng)從一個(gè)淘氣的一年級(jí)中小學(xué)生變成了一個(gè)懂事,即將成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的六年級(jí)學(xué)生了?粗荒昙(jí)的小弟弟小妹妹玩著我們?cè)?jīng)玩過(guò)的游戲,想著我們那時(shí)玩的場(chǎng)景,總是有些心酸。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的'班集體。去年暑假,我們每天努力、勤奮地發(fā)博文,每天為了發(fā)博文連電腦也不玩了。終于,功夫不負(fù)有心人,我們奪得了"書香班級(jí)"的稱號(hào),獲得了價(jià)值五百元的精巧圖書,大家把這些書小心翼翼地放到書架上,特別珍惜我們自己獲得的圖書。在班里的時(shí)光總是那么的快樂(lè)。
教師如一只春蠶,每天細(xì)心地吐著絲,那一根根絲就是教師教的一個(gè)個(gè)知識(shí)。春蠶勤勞付出,不求回報(bào),教師也是這樣的,她只是想讓我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó),做祖國(guó)的棟梁。
同學(xué)們則如一只只小鳥,我們雖然現(xiàn)在還小,羽翼還沒(méi)有長(zhǎng)齊,可我們長(zhǎng)大后一定會(huì)在天空中展翅翱翔!我們每天快樂(lè)地成長(zhǎng),每天快樂(lè)地學(xué)習(xí),始終會(huì)有一天,我們可以從小鳥變成大雁!
我們班就像一個(gè)太陽(yáng)系,教師就是宇宙的中心——太陽(yáng)。我們就是那些繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的小行星。我們每天都在吸收著太陽(yáng)的光和熱。
我們班就像一個(gè)大家庭,一個(gè)快樂(lè)的港灣。語(yǔ)文教師和顏悅色,數(shù)學(xué)教師知識(shí)豐富,英語(yǔ)教師雖工作量巨大,可依舊不知厭倦地給我們上課。
我愛我的班集體,因?yàn)槲沂沁@個(gè)大家庭中的一員!
謝謝大家,我的演講完了!
班級(jí)特色介紹演講稿7
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是我們溫馨的班級(jí)。
每天清晨,我們伴隨著小鳥的歌唱來(lái)到這美麗的校園。在這個(gè)綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香的地方;在這個(gè)和諧優(yōu)美,充滿生機(jī)的地方;在這個(gè)窗明幾凈,溫馨如家的地方,生活著我們一群快樂(lè)無(wú)憂的莘莘學(xué)子。我們愛我們美麗的校園,我們更愛我們溫馨的班級(jí)—六年級(jí)(1)班。
步入我們的班級(jí),給人以干凈整潔,漂亮美觀的`感覺。寬敞明亮的教室里擺放著一排排整齊的課桌椅,講桌、飲水機(jī)被同學(xué)們擦得干干凈凈,小小書柜里有集滿智慧的書籍,同學(xué)們?cè)谶@里增長(zhǎng)了知識(shí),拓寬了視野,瞧,內(nèi)容豐富的手抄報(bào)和人物展示欄彰顯了我們的個(gè)性。這有序而美麗的一切都?xì)w功于同學(xué)們的勤勞,凝聚著同學(xué)們的心血。
在六一班這個(gè)大家庭中,個(gè)性鮮明的我們發(fā)揮其所長(zhǎng),各盡其責(zé),為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,真誠(chéng)相待,共享快樂(lè),分擔(dān)憂愁。課上聽講認(rèn)真,積極討論,課下談笑風(fēng)生,快樂(lè)玩耍,是多么溫馨和諧的畫面!渴望知識(shí)、尊重老師、友愛同學(xué),講文明、講禮貌、講誠(chéng)信、是每位同學(xué)追求的目標(biāo)。
每一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,都會(huì)有一個(gè)盡心盡責(zé)的管理者,而我們班級(jí)這美好的一切,也都離不開我們敬愛的班主任——肖老師。她孜孜不倦地培養(yǎng)我們,教我們知識(shí),教我們做人,關(guān)心愛護(hù)我們,六年來(lái)她伴隨著我們成長(zhǎng),是我們這個(gè)大家庭中的重要成員。她每一句溫馨的話語(yǔ)都溫暖著我們幼小的心靈,她每一句中肯的批評(píng)都指引著我們不斷進(jìn)步。
這就是我們溫馨的班級(jí),自由、和諧、互動(dòng)、交流,更是關(guān)愛。她是我們生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,我們愛她,我們更要為她增光添彩。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
班級(jí)特色介紹演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言,接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí),但隨著學(xué)習(xí)的深入,越來(lái)越覺得自己帶班過(guò)程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以,今天我想借此機(jī)會(huì)和在座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法,探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法。作為一名老師都知道一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的好壞往往決定了一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的發(fā)展方向,良好的班風(fēng)、班貌可以影響和熏陶班級(jí)中的每一位學(xué)生,促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步。這就是所謂的`近朱者赤,近墨者黑的道理。那么作為一名班主任如何才能在自己所帶的班級(jí)中建立良好的班風(fēng)、班貌呢?我的體會(huì)是開展班級(jí)文化建設(shè)是建立良好班風(fēng)、班貌的重要載體和有效手段。
究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢?我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn),通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種班級(jí)活動(dòng),以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染,并形成積極的道德情感,從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn),帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí),做精彩,做出成果。這就是一種好的、有效的班級(jí)文化。
例如我在帶1014班的時(shí)候,我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家,我們熱愛這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右,絕大部分都是物質(zhì)文化,對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
班級(jí)特色介紹演講稿9
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
俗話說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量。確實(shí),世界上有許多一個(gè)人辦不到的事情,當(dāng)然,集體去辦也不一定能辦好,因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié),可當(dāng)他們團(tuán)結(jié)在一起的時(shí)候,就會(huì)成功,所以,請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量!
記得上個(gè)星期時(shí),我們小組做組牌,就能充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。那天,我如約在校門口等大家,可是組里約定的時(shí)間是下午兩點(diǎn)在校門口集合,但現(xiàn)在已經(jīng)兩點(diǎn)半了,卻一個(gè)人都沒(méi)來(lái),我不禁在心里想:"真不講信用,算了我還是回家吧!”可是我剛準(zhǔn)備回家的時(shí)候,遇到了我們組的'趙韓睿同學(xué),他告訴我,集合的地方換到了摩爾城,怪不得我等不到人,原來(lái)如此。到了摩爾城,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái)了,于是,我們開始了做組牌的任務(wù)。
可一開始并不順利,小組的古玥宣同學(xué)要花錢去樓上的手工店去做會(huì)比較精致,而我們覺得自己買材料找一個(gè)地方做會(huì)比較節(jié)約,最后還發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái),家長(zhǎng)還是認(rèn)為我們的方法比較好,古玥宣也只好跟著大家去買材料。當(dāng)材料買好后,新的問(wèn)題又來(lái)了,有些同學(xué)一直在旁邊玩耍不來(lái)做,這時(shí),家長(zhǎng)告訴他們,這個(gè)小組的人一定要團(tuán)結(jié)起來(lái),不然組牌永遠(yuǎn)都不可能完成好。這一句話深深地敲醒了我們,大家都紛紛跑過(guò)來(lái)開始分工合作,果不其然沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)漂亮的組牌就橫空出世了!
這件事情告訴我們,不團(tuán)結(jié),就會(huì)白白地浪費(fèi)很多時(shí)間和精力,團(tuán)結(jié)起來(lái),事半功倍。只要你學(xué)會(huì)合作,那你就能真正體會(huì)到合作的魅力!這就是團(tuán)結(jié)的力量!
班級(jí)特色介紹演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行:大家下午好!
我是三(2)班“小蜜蜂之家”班主任,這次,我代表我們班全體師生做“一班一特色”匯報(bào)。我從兩個(gè)方面來(lái)介紹我們“小蜜蜂之家”。第一部分:我們班級(jí)布置及班級(jí)生活。請(qǐng)觀看小短片。
好的,第二方面,介紹班級(jí)文化建設(shè)。我將從班名、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)建設(shè)愿景、班級(jí)管理理念以及班級(jí)教室文化板塊設(shè)計(jì)來(lái)展開我們的介紹。
第一部分,我們是“小蜜蜂之家”,班徽自然為勤勞釀蜜的小蜜蜂。蜜蜂雖小,但是我們可以學(xué)習(xí)的可真不少。勤勞、合作、奉獻(xiàn)、分享,這不正是我們最棒的“指路人”嗎?在勤勞中學(xué)會(huì)合作,在貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的能力時(shí)學(xué)會(huì)分享,這就是我們班訓(xùn)的由來(lái)。
第二部分,班訓(xùn)指導(dǎo)我們班級(jí)愿景建設(shè)。有兩大愿景:團(tuán)結(jié)友愛,用合作和分享奏出和諧旋律;博學(xué)多思,用勤勞和奉獻(xiàn)踏上知識(shí)之旅。
第三部分,班級(jí)管理理念。這分為四大主體層面:學(xué)生個(gè)人自我管理層面:人人有事做,事事有人做;小組管理:全面依靠小組管理班級(jí),增強(qiáng)“組榮我榮,組損我損”意識(shí)。于班任層面,做到以德服人、以理育人、以關(guān)懷溫暖人。最后在班級(jí)層面,師生做到:我的班級(jí)我的家,我們共同愛護(hù)她。
第四部分,教室文化板塊設(shè)計(jì)。將從七大板塊來(lái)介紹。
1、小組合作情用在;
2、班務(wù)信息直通車;
3、教育標(biāo)語(yǔ)催人醒;
4、班訓(xùn)口號(hào)記我心;
5、板報(bào)鮮明寓意清;
6、我的小組我做主;
7、我的班級(jí)我的家。
第一板塊,小組合作情永在。各小組每天各個(gè)方面表現(xiàn)的及時(shí)評(píng)價(jià)與記錄,能讓師生很好的知道、跟蹤以及及時(shí)反饋、及時(shí)糾正問(wèn)題所在。同時(shí),這也是很大程度上凝聚小組力量管理班級(jí)的所在。
第二板塊:班務(wù)信息直通車。各種班務(wù)內(nèi)容的.及時(shí)傳達(dá),必定是為師生正常的教學(xué)、生活活動(dòng)的更還地開展而服務(wù)的。
第三板塊:教育標(biāo)語(yǔ)催人省。標(biāo)語(yǔ),無(wú)疑是具有提醒和號(hào)召力量,并能時(shí)刻提醒和使人本身自省的。結(jié)合學(xué)校“禮儀教育”和我班存在的課間有學(xué)生追逐打鬧的實(shí)際情況,制訂出這兩句標(biāo)語(yǔ)。
第四板塊:板報(bào)鮮明寓意清。板報(bào),無(wú)疑是一種很好地進(jìn)行德育教育的有效途徑。結(jié)合我校安排的“文明禮儀教育”主題活動(dòng),以及班里存在的課前未能及時(shí)安靜和課間活動(dòng)欠文明情況,特意制定“上課禮儀”和“課間禮儀”兩大部分,借此更好地教育學(xué)生。
第五板塊:我的小組我做主。我校班級(jí)管理理念為全面依托小組建設(shè)管理班級(jí)。所以,班級(jí)管理的關(guān)鍵在小組。在小組管理方面,我的小組我做主。各個(gè)小組自己設(shè)計(jì)小組風(fēng)采展動(dòng)作、推舉組長(zhǎng)、自己擬定組名、小組口號(hào),并且自己涂畫本小組的前進(jìn)目標(biāo)。在我的小組就是我的家的這種理念下,各個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)激烈,呈現(xiàn)出一種良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí),我班小組的評(píng)價(jià)使用他們極為感興趣的中國(guó)人民解放軍“三等十級(jí)”的軍銜模式。每天、每周、每個(gè)月,他們都必定為晉升而在不斷努力著。旁邊的小組記錄表更是時(shí)刻提醒他們自己小組的“合作與成長(zhǎng)”。
第六板塊:我的班級(jí)我的家。家,是溫馨的字眼,家,是一個(gè)匯聚了愛的小天地,在家,我們都是最能表現(xiàn)自己的那個(gè)小主人。在這一板塊,留下學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的痕跡,展示他們的得意之作,記錄他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一次,借著我國(guó)第三十二個(gè)教師節(jié)的到來(lái),他們用心制作“敬師卡”送給他們親愛的老師。這既是一個(gè)展示的平臺(tái),更是一個(gè)記錄他們成長(zhǎng)的園地。
以上便是我們“小蜜蜂之家”的班級(jí)建設(shè)的全部?jī)?nèi)容,謝謝各位的聆聽!
班級(jí)特色介紹演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
閱讀,如清新的風(fēng)吹走你的煩惱,把快樂(lè)留下;閱讀,如光明的路標(biāo),指引你走向?qū)懽鞯某晒χ,把腳印留下。喜怒哀樂(lè),蕩漾其中而我們的校園,正因?yàn)橛辛碎喿x,顯得更和諧,更散發(fā)出陣陣濃濃的書香味兒。我們八(2)的特色是閱讀塑造人格,在學(xué)習(xí)園地中向?qū)W生宣傳創(chuàng)建特色班級(jí)的目的,讓特色深入每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心,提高學(xué)生的思想意識(shí),統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一口號(hào),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)良好的'修養(yǎng)和健康的身心。我們班以三項(xiàng)活動(dòng)為載體深入特色創(chuàng)建。
1、根據(jù)所學(xué)的課本知識(shí)推薦相關(guān)的課外閱讀書籍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
2、根據(jù)勞逸結(jié)合原則,利用課間、午休及文體活動(dòng),培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)劃分健體小組,采用互助式的方式,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極參與。
3、以小組為單位,將閱讀與健體相結(jié)合進(jìn)行評(píng)選。制定出評(píng)分表,細(xì)化各項(xiàng)閱讀和體育技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將評(píng)出的“陽(yáng)光少年團(tuán)體”的事跡和照片公布在班務(wù)欄上。
閱讀的訓(xùn)練,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。
我們將會(huì)繼續(xù)努力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣,讓他們?cè)谧x書過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛生活,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
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