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      2. 歷史演講稿

        時(shí)間:2023-09-28 16:41:00 講話致辭 我要投稿

        有關(guān)歷史演講稿

          演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的有關(guān)歷史演講稿,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)歷史演講稿

        有關(guān)歷史演講稿1

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位工友們:

          各位好!

          我是xxx。今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題,青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難,難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?

          "讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)"!這句話一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫?

          說到這里,我想起了這樣一句話:"有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。"生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來,有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來不及一一列舉。

          作為一名××人,心中無不閃爍著夢(mèng)想,那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行:追求卓越,真誠(chéng)回報(bào),釋放青春能量,點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想;蛟S我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。

          說實(shí)話,×年前,我剛來工作的時(shí)候也有過失落和茫然,因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣,空氣中到處彌漫著灰塵,感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意,感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中?墒,青春的'我是一把剛剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。

          我告訴自己,"如果你是金子,到哪都能發(fā)光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作,你就會(huì)有所獲得"。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

          從我選擇了這里,從某種意義上來說,就是選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。

        有關(guān)歷史演講稿2

          當(dāng)我們每天沐浴著朝陽(yáng),走進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候,當(dāng)我們攬一輪明月,靜坐在窗前,沉浸在對(duì)未來的夢(mèng)想中的時(shí)候,你可曾想起70多年前,那一場(chǎng)國(guó)家的災(zāi)難,民族的噩夢(mèng)?

          70多年前,日本侵略者的鐵蹄,踐踏了祖國(guó)的河山,如秋風(fēng)掃落葉般留下滿目蒼涼。曾記否,"九一八"東北三省淪為日寇的占領(lǐng)區(qū);"七七盧溝橋事變",日寇開始了對(duì)我全中華的侵略;慘不忍睹的"南京大屠殺",六朝古都的繁榮與輝煌灰飛煙滅,30萬手無寸鐵的同胞慘死在日寇的殘暴下。中國(guó)大地上一片嗚咽,高山在哭泣,江河在流淚。

          中華民族這樣一個(gè)不屈不撓的民族,哺育了一代又一代中華兒女,面對(duì)著日本帝國(guó)主義的侵略,不屈的民族精神又一次喚醒人們,為民族的光明而戰(zhàn)。忘不了啊,淞滬會(huì)戰(zhàn)的29軍彈盡糧絕,英勇壯烈;狼牙山五壯士毅然跳崖,驚天動(dòng)地。忘不了啊,盧溝橋的第一聲槍響,平型關(guān)的`第一場(chǎng)大捷,百團(tuán)大戰(zhàn)的第一次反攻。更忘不了啊,多少華夏子孫為了這片土地獻(xiàn)出赤誠(chéng)滿腔!八年的崢嶸歲月,偉大的中國(guó)人民終于戰(zhàn)勝了,中華民族再一次挺起那不羈的脊梁!

          70年,對(duì)我們而言,似乎好遙遠(yuǎn),我曾經(jīng)那么不可思議。暑假里,我參觀了淞滬會(huì)戰(zhàn)紀(jì)念館。館內(nèi)所展示的那段艱苦、慘烈的歷史讓我們揪心、握拳。正廳浮雕上,手無寸鐵的百姓,倒在日本侵略軍的機(jī)槍刺刀下,倒在故鄉(xiāng)貧瘠的土地上;堆積的鵝卵石掩蓋著數(shù)百名幼童的尸體,一位母親的雕像立在一側(cè)。這悲與恨在此凝固了半個(gè)多世紀(jì)。那70年前發(fā)生的一切仿佛就在我的眼前。

          一幅幅圖片,一段段文字,深深震撼著我,不,震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心!歷史在這里驟然高大,它連接著生與死、愛與恨、悲與憤,還有一個(gè)民族與國(guó)家的尊嚴(yán);歷史也在這里凜然奮臂,高呼出一個(gè)時(shí)代強(qiáng)音:"前事不忘,后事之師!"忘記就意味著背叛!歷史的記憶留下了悲壯,歲月的年輪沉淀了人民呼喚和平的渴望,那一頁(yè)屈辱將永遠(yuǎn)警醒我們,今天的和平和幸福是多么的不易!銘記抗戰(zhàn)歷史,閱讀抗戰(zhàn)書籍不是讓我們?nèi)W(xué)會(huì)仇恨,而是讓我們珍惜如今的和平生活,銘記為此付出獻(xiàn)血與生命的戰(zhàn)士,在和平年代牢記戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與丑惡。70年后的今天,我們的祖國(guó)繁榮強(qiáng)盛;我們的人民安居樂業(yè);我們,幸福的00后,享受著和平,又有什么理由不去珍惜,不去愛護(hù)!

          我珍愛和平,因?yàn)槲依斡洃?zhàn)爭(zhēng)的殘酷;

          我珍愛和平,因?yàn)槲抑栗r艷的五星紅旗是先輩們的鮮血染紅;我珍愛和平,我要和我的同伴們用生命來呵護(hù)她的來之不易!謝謝大家!

        有關(guān)歷史演講稿3

        親愛的同學(xué)們:

          大家好!我是x。今天我演講的題目是:《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆,駛向和諧的彼岸》。

          風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的'落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求。

          創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí)。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。

          創(chuàng)建和諧校園,需要從"小"做起。一個(gè)系部,一個(gè)班級(jí),一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無疑謂之"小"。宿舍親如一家,班級(jí)團(tuán)結(jié)互助,系部共同進(jìn)步,這才是和諧之所在。

          創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。

          創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

          和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

          用我們的智慧與勇氣,揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,越過洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí),我們可以自豪的說:"北大如何,清華又怎樣,我無悔,我是黃河人!"

        有關(guān)歷史演講稿4

        尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:

          大家好!今天承蒙鄭老師的委托,在這里和家長(zhǎng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。

          我認(rèn)為在兒童天性未被污染前,必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生說"千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人",我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。對(duì)人不尊重,首先就是對(duì)自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在學(xué)校要尊敬老師,愛護(hù)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,哪怕是反對(duì)我們的同學(xué),也要關(guān)心、愛護(hù)他們,讓他時(shí)刻記住善待別人,就是善待自己。

          在父母教育他的時(shí)候,他應(yīng)該恭敬的聽從;父母責(zé)備他的時(shí)候,要讓他心悅誠(chéng)服的'接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說的不完全正確,也應(yīng)該有則改之,無則加勉,找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來時(shí)都要向父母告之,讓家長(zhǎng)放心。在幼小的時(shí)候,就要培養(yǎng)他講話時(shí)要和顏悅色,聲調(diào)柔和,讓聽到的人有個(gè)親切的感覺;教他在長(zhǎng)輩面前要謙虛,不可高聲講話,尖酸、刻薄、下流的話堅(jiān)決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣,不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對(duì)與錯(cuò)之間斤斤計(jì)較,有一顆包容別人的心。

          在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸;?吹絼e人的善行,就要想到自己應(yīng)該努力去做,對(duì)別人的恩惠要知恩報(bào)答,教育他不可自私自利,要養(yǎng)成借別人東西要及時(shí)歸還,不要私自隱藏和損壞。

          在學(xué)習(xí)上,要認(rèn)真聽老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學(xué)的深刻,記的扎實(shí),這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時(shí)書桌要整潔,坐姿要端正,用過的書籍要放在固定的地方,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

          當(dāng)然大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長(zhǎng),完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為家長(zhǎng),也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,家長(zhǎng)朋友們!作為家長(zhǎng),可以沒文化,但是不可以用不良行為來影響孩子,最好在的老師就是家長(zhǎng)。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要尊重孩子,尊重一切與文化有關(guān)的事物,作為家長(zhǎng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍,給孩子做一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬不能在對(duì)他施加壓力,必要時(shí)可以采取賞識(shí)的教育,幫助他重新找回自信。

          一個(gè)人要有生活的目標(biāo),學(xué)習(xí)也是這樣,也要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要盲目學(xué)習(xí),合理應(yīng)用時(shí)間,完成了這一個(gè)小小的目標(biāo),就會(huì)有一個(gè)更大的目標(biāo),一步一步,踏踏實(shí)實(shí),最終登上成功的巔峰。

          我想,要想培養(yǎng)一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長(zhǎng),只要你堅(jiān)信,自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,相信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

          謝謝大家!

        有關(guān)歷史演講稿5

          你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無紙屑,四周圍綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來?yè)肀,誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實(shí)話實(shí)說:我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。

          那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

          我說這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天,我路過教室門口,竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī):(什么)讀書苦啊,讀書累,讀書還要繳學(xué)費(fèi),不如參加黑的社會(huì),有吃有喝有地位。

          下面還有更難聽的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,前些時(shí)候還流傳過這樣一個(gè)順口溜:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的情書滿天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

          這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對(duì)這些問題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問題--是些怎樣的'人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!

          古人說:"言為心聲",就是說,一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語(yǔ)言開始。

          校園是教育人,培養(yǎng)人,塑造人的地方,校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說,對(duì)嗎?

          讓我們行動(dòng)起來,自覺地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語(yǔ)言。

          讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧!

        有關(guān)歷史演講稿6

          他忘記了那些慘絕人寰的殺戮,掩埋了累累白骨的姓名,屏棄了歷史的"雜質(zhì)"。

          銘記與忘記,一對(duì)矛盾,結(jié)合于一體,渾然天成。這樣的"一體",只有郁悶關(guān)。

          1、凄美篇章

          大漢風(fēng)采,昭昭日月:為和平友好,張騫出使西域,大漢朝的馬蹄踏過這里;旌旗飄飄,驃騎將軍西擊匈奴,漢人的鮮血灑在這里;曲中憂怨,昭君出塞,迎親的樂曲響在這里;"今別子兮歸故鄉(xiāng),舊怨平兮新怨長(zhǎng)",蔡文姬的車輪碾過這里。蕓蕓眾生,雖然他們?cè)缫驯环庥≡跉v史的長(zhǎng)河中很久很久了,但玉門關(guān)見證了他們的曾經(jīng)存在,銘記下了這些歷史的凄美篇章。

          玉門關(guān),是血與淚的銘記,是生命存在的見證,是歷史走過的痕跡。

          2、平凡渺小

          大漢盛世,并不朗朗乾坤:玉門關(guān)忘記了西出西域被俘致死的大漢臣子;忘記了驃騎將軍一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的妻離子散,家破人亡;忘記了"可憐無定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人"的慘劇;忘記了大漠黃昏,那一抹青冢的孤獨(dú);忘記了文姬的兩個(gè)孩子遙望著母親遠(yuǎn)去車影是那雙后會(huì)無期的眼睛。蕓蕓眾生,他們?cè)缫驯粴v史所遺棄。因?yàn)樗麄冊(cè)诖鬂h如此盛大的輝煌面前是如此的平凡和渺小。

          玉門關(guān),是平凡與渺小的深淵,忘記了滄海中的一栗又一栗,是歷史走過的一片茫然。

          3、記平凡,忘記了的輝煌

          當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漸漸散去,當(dāng)和親的曲調(diào)早已消失在廣袤的天空,當(dāng)塵埃早已掩蓋了車輪碾過的痕跡,當(dāng)時(shí)間早已撫平了人們心中的傷痕。此時(shí)的大漢早已化為一堆堆黃土,留給人們的早已不是曾經(jīng)的輝煌——一切都是那么的蒼白無力。難道這個(gè)就是玉門關(guān)銘記下的大漢?這個(gè)就是為中華民族贏得至高無上尊嚴(yán)的大漢?時(shí)間可是抹去一切。經(jīng)過了過年歲月的侵蝕,大漢朝早已輝煌不在。因?yàn)樗粚儆跉v史,永遠(yuǎn)只是丹青中壯麗的`一筆,只可遠(yuǎn)觀,遠(yuǎn)的足以讓人去忘記,最后只剩下一個(gè)粗獷的輪廓。

          當(dāng)大漢朝的背影消失在21世紀(jì)的夕陽(yáng)中,無論是昭君還是蔡文姬,無論是張騫還是霍去病,卻依舊向人們昭示著生命的傳奇與瑰麗。這些被歷史屏棄的 "雜質(zhì)"——被萬丈光芒掩蓋的珍珠永遠(yuǎn)留在了人們的心田。因?yàn)樗麄冸m生的平凡,卻演繹了不平凡的人生,向人們?cè)忈屃似椒驳膫ゴ蟆炎约荷凶铊驳牟糠至粼诹舜鬂h的回憶里;因?yàn)樗麄冎两袢蚤W耀著人性的光輝,更因?yàn)橹挥猩慕^響才會(huì)成為人們心中的永恒。

          謝謝大家!

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