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      2. 班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-04-03 11:00:32 講話致辭 我要投稿
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        2023年班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用致辭吧,致辭是指在儀式上表示勉勵(lì)、感謝、祝賀、哀悼等的話,向他人表達(dá)思想感情的文字或語(yǔ)言。你知道什么樣的致辭才是優(yōu)秀的致辭嗎?以下是小編為大家收集的2023年班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

        2023年班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿

        2023年班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿1

        各位家長(zhǎng):

          晚上好!為了孩子的教化大事,今日,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想供應(yīng)一個(gè)家校溝通的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教化紐帶,以便老師能夠剛好調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

          一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的狀況: 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子漸漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;主動(dòng)動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了許多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)切班級(jí)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個(gè)孩子。的確,孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)峻,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰慧,卻特別好動(dòng),自制力以及自理實(shí)力相對(duì)較弱。

          丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟識(shí)了。始終以來(lái),家長(zhǎng)們總是特別熱心、主動(dòng)地支持著我們,協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,專(zhuān)心教化,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們擅長(zhǎng)探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培育他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)博學(xué)精思的良好學(xué)風(fēng)。

          二、班主任工作方面

          作為班主任,我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

          1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(平安、誠(chéng)信、隨意拿別人的東西。)

          2、培育孩子的獨(dú)立自主性

          這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,結(jié)果是生活實(shí)力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成果也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,信任在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教化觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生改變,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。相識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲泶_定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)須要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)實(shí)力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力的人。一個(gè)人的視察實(shí)力、思維實(shí)力、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力、生存實(shí)力是特別重要的。因此,光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

          3、培育孩子的肚量

          孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很簡(jiǎn)單出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只望見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐性地培育孩子的肚量,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的肚量,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋苦惱,遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想,54個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避開(kāi),這就須要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教育。

          4、培育孩子的進(jìn)取心

          人的'心理素養(yǎng),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,簡(jiǎn)單被一些大人看來(lái)好像很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而短暫落后,老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)賜予支持確定,信任孩子的才能,并予以激勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì),父母就指責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的主動(dòng)性,變得畏縮懦弱,失去信念,影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué),進(jìn)入三年級(jí)后,有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程協(xié)作下,他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),單從我教的數(shù)學(xué)這一門(mén)功課來(lái)看,他的進(jìn)步是驚人的,無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了許多。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

          5、激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),愛(ài)護(hù)好視力。 運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)靈敏,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰慧、樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參與運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加快樂(lè),有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子愛(ài)護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子嬉戲之中。做到合理用眼,消退眼疲憊。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視愛(ài)護(hù)孩子的視力。

          三、孩子的學(xué)習(xí)方面

          重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要駕馭孩子的心理,抓好萌芽教化,才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

          1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后剛好完成作業(yè),仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

          2、抓看法。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信念。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、精確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。您的孩子可機(jī)智著呢,學(xué)校作業(yè)仔細(xì)做,家庭作業(yè)隨意應(yīng)付,一次兩次不仔細(xì),能逃過(guò)門(mén),那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)覺(jué)孩子看法不端正時(shí),肯定不能隨口一句下次要用功,要仔細(xì)就算了。

          3、抓閱讀。閱讀是獲得一切學(xué)問(wèn)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成果,適度的課外拓展是特別必要的,尤其是成果好的孩子更要注意。 我常跟學(xué)生說(shuō),師父領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人,老師不行能教給學(xué)生全部的學(xué)問(wèn),只能教給孩子以方法,須要孩子的敏捷運(yùn)用。

          4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你肯定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通。

          其實(shí)許多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教化子女的一套方法,而且我信任你們教化孩子的閱歷,肯定不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教化的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。

          四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。 一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美妙的志向,我們必需一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育確定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們剛好針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)教化。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限信任孩子的潛力;恒久不要對(duì)孩子悲觀;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和激勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

          由于時(shí)間關(guān)系,今日講的內(nèi)容不能太多綻開(kāi),最終幾句話與大家共勉:

          1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

          2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

          3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

          4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

          孩子的教化工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指責(zé)指出,假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。假如我們?cè)诮袒暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)足之處,請(qǐng)您剛好與我們溝通,并賜予理解,您的理解是對(duì)我們工作的支持!感謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法!

        2023年班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)致辭發(fā)言稿2

        各位家長(zhǎng):

          你們好!很興奮各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)切和愛(ài)惜,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

          這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半,再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期協(xié)作學(xué)校工作,我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操競(jìng)賽、唱校歌競(jìng)賽、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書(shū)捐物等活動(dòng),最近有部分同學(xué)在參與小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步。

          但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:

          1、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時(shí)早讀,從而奢侈珍貴的早讀時(shí)間。

          2、課間不能文明活動(dòng),追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

          3、某些學(xué)生遺忘課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提示之后才意識(shí)到。

          4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)須要大量時(shí)間。

          5、部分同學(xué)聽(tīng)講不仔細(xì),上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

          6、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食,玩具帶到班里。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,對(duì)孩子的健康也有害。

          7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課簡(jiǎn)單分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

          8、學(xué)生完成作業(yè)狀況(包括課堂、課外)分析差的緣由:個(gè)別作業(yè)不完成;有的常遺忘做:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐性。

          針對(duì)以上狀況,我談幾點(diǎn)建議:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

          一、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子 人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē),即使擁有有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用。 在一九五三年時(shí),美國(guó)哈佛高校曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤探討,在這個(gè)探討中詢(xún)問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)將來(lái)有清晰明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書(shū)面安排,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有確定的答復(fù)。而在二十年后,一九七三年時(shí),再次訪問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)覺(jué)那些有明確目標(biāo)及安排的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,歡樂(lè)及華蜜程度上都高于其他的人。尤有甚者,這百分之三的人的財(cái)寶總和。盡然大于另外百分之九十七的全部學(xué)生的財(cái)寶總和,而這就是設(shè)定目標(biāo)的力氣 有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,并常常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教化,讓自己的孩子也漸漸明確將來(lái)要成為怎樣的人,這就是目標(biāo)。即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中,有學(xué)問(wèn)、有實(shí)力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,要成為合格的勞動(dòng)者,必需要有較好的學(xué)習(xí)實(shí)力、理解實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就漸漸明確自己的人生目標(biāo)。

          二、以嚴(yán)格的要求約束孩子 在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求。

          1、教化孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)則就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得特別必要,要教化孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)則,并且自覺(jué)遵守規(guī)則的人,才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種損害,對(duì)于我們班級(jí)是一種損害,這是我們不情愿看到的,也是肯定不允許的。

          孩子由于好動(dòng),自控實(shí)力、自學(xué)實(shí)力較差,留意力不簡(jiǎn)單集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí),肯定要專(zhuān)心聽(tīng)講,全神貫注,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2、做事要有責(zé)任心,孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的狀況都不是很志向,無(wú)論是哪一科,每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。

          作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,許多時(shí)候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是特別不利的。

          3、在同學(xué)相處時(shí),要團(tuán)結(jié)謙讓?zhuān)己玫奶匦、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友情,友情是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不行少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)勝利的保障。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。

          三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

          1、三年級(jí)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了,老師在出題方面有更多比較活的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的`要求,基礎(chǔ)還必需扎扎實(shí)實(shí)的駕馭、同時(shí)還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順當(dāng)過(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了躲避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今日老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成果越來(lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,明顯精神也就好了。每他都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成果不能提高,除了孩子的主觀緣由以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成果搞上去。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)狀況,我實(shí)行了措施,每天請(qǐng)家進(jìn)步行簽字,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。

          這樣做雖然給各位增加了不少麻煩,但是我信任一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是許久的輕松,我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請(qǐng)抽出時(shí)間,檢查孩子的完成狀況。并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí),是仔細(xì)檢查過(guò)作業(yè)的,對(duì)于不合格的,不能輕易過(guò)關(guān),請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,對(duì)不對(duì),好不好,無(wú)所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的看法問(wèn)題,同樣的,家長(zhǎng)是不是仔細(xì)檢查,也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的看法問(wèn)題。

          2、培育孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募?lì)與表?yè)P(yáng),并能剛好更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

          3、讓孩子養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)須要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止走馬觀花,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同探討書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑。

          4、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告知他們解決問(wèn)題的方法,培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。 現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)切孩子的整體素養(yǎng)的培育。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合實(shí)力培育的基地。對(duì)孩子的教化和培育,不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培育孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培育孩子熱忱豁達(dá),英勇堅(jiān)韌,樂(lè)于助人,開(kāi)拓進(jìn)取的特性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我限制實(shí)力,親密協(xié)作學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培育成社會(huì)須要的有用人才。

          最終,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份激勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)切,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)怪;多一份賞識(shí),少一份自棄。

          祝大家身體健康,事業(yè)有成。

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