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      2. 弘揚工匠精神講話稿

        時間:2023-06-21 16:44:09 講話稿 我要投稿

        弘揚工匠精神講話稿

          在生活中,我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系,講話稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。你知道講話稿怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的弘揚工匠精神講話稿,歡迎大家分享。

        弘揚工匠精神講話稿

        弘揚工匠精神講話稿1

        尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

          大家好!

          我來自機電工程系15機電7班,我叫廉xx。很榮幸參加這次演講比賽我演講的題目是:修煉工匠精神,實現人生夢想。

          近來,"制造精神""工匠精神"這些字眼,頻繁出現在電視、報紙和微信上。這究竟是一種什么精神?有何強大的力量?帶著這一串串疑問,我如饑似渴的翻閱了相關書籍,觀看了《大國工匠,為國鑄劍》的電視節目。

          臘月28,回老家,路過大伯家門口,我喊著大伯,走進他的院子。大伯正在做木凳子,我不解的說"大伯,您直接去市場買幾個塑料凳子,不就得了,干嘛費這事。"大伯笑了笑說"孩子,我干了半輩子木匠,家里的桌椅板凳都是自己做的,用了快30年了,你看,多結實,多耐用呀!買塑料凳子是省事兒,可它不結實,沒兩天就碎了。"說完,只見他拿著魯班刨,一遍又一遍刨著初成型的板凳面、板凳腿;拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著開眼位置。

          大伯邊干邊說"孩子,就說這魯班刨吧,用力要均勻,速度要快,還要一推到頭,否則刨出來的面就不平。"我說:"忒麻煩,還是買來省事兒。"在我看來,真的沒必要費這么大工夫去做幾個凳子。可是,對大伯來說,卻不是這樣,他臉上流露著對手里木工活的熱愛,對自己產品質量的胸有成竹。他笑起來眼角隆起的皺紋告訴我,他內心是踏實的,是滿足的,是幸福的,他用心打造的"木凳"仿佛就是藝術品。這一情景就像一束陽光,照進我的內心。

          很多年輕人,和我一樣,內心是功利的,是浮躁的,我們喜歡去做一些投入一點就能立刻看到回報的事情,或者領著公司發的數萬元年薪,不愁吃不愁穿的混日子,這種心態太可怕了。

          在閱讀了關于工匠精神的書和文章后,我對書中"打工的狀態并不可怕,打工的心態很可怕"這一觀念非常認同。敬業才會有事業,我們不能抱著"打工"的心態,而要與企業同呼吸、共命運,把工作當作事業,像希爾頓說的那樣"哪怕是洗一輩子馬桶,也要做個洗馬桶最優秀的人",是的,態度決定一切,所以,我呼吁:

          1、年輕的小伙伴們,請戒除我們內心的功利、浮躁,腳踏實地的去做一件事,不要再費力氣去尋找什么成長捷徑了,立足崗位,把當下的'做好了,捷徑可能就來了。

          2、請那些像我這樣正在混日子的小伙伴們,趕快清醒過來,不要覺得自己在給別人打工,如果你混十年,就算公司損失百萬,這點錢對公司來說又算什么呢?而這十年對我們來說,那可是生命啊!

          年輕的朋友們,讓我們按捺住眼前的的焦躁、憂郁、惶恐,用執著的、精益求精的工匠精神,積極的面對學習和工作,我相信,如果我們做到了,我們的生活會會變得更加充實,更加美麗!我們的人生夢想一定會實現!讓我們修煉工匠精神,實現人生夢想吧!我的演講完畢,謝謝大家!

        弘揚工匠精神講話稿2

        親愛的各位領導、同事們:

          大家好!很榮幸在這里代表學報部做“弘揚工匠精神爭做有為教師”為主題的演講。

          工匠精神是一種品格,一種操守,教師是師德的建設者,共同承擔著傳承中華優秀傳統文化的重大使命。教師不僅要具備刻苦進取、專一從教的育人精神,更應承擔起弘揚中華匠心的偉大歷史責任。

          我認為工匠精神是可以用四個詞語來概括和體現:敬業、專業、精益求精、堅持。

          敬業:首先我們應該愛自己的工作,這樣才能享受我們工作,才能像工匠一樣做出高品質的藝術品。教師是一個“平凡”的工作,如果確定做這個職業,就必須放平心態,拒絕浮躁,我們必須要有一定的信念和信仰。

          專業:工匠首先是專業的,他必須有精湛的技藝,而作為老師的我們也同樣應該如此:我們必須具備專業的教學技能和精湛的專業知識。

          精益求精是學生管理的.態度:我們所面對的是一幫特殊的學生,他們在初中是不被重視的,在學習和生活習慣上都或多或少存在一些問題,因此我們必須在管理上做到細致和高要求,這樣才能幫助他們養成正確的行為習慣和社會價值觀。

          堅持:工匠精神的另一個體現就是堅持,堅持把一件事做完,堅持把一件事做到極致。工匠做一件藝術品也許要幾十年才獲得成功,尤其在這種“快經濟”時代,有時候人們只注重眼前的東西而忽略了一些根本,對于教師這個特殊職業而言,我們更需要求真務實工作態度,堅持自己內心的那份純真。做這份職業我們要堅持,培養學生我

          們也要堅持和耐心,因為這是一個長遠的事業。堅持對學生的嚴格要求,堅持對學生期望,堅持用自己的工匠精神去感染學生,那么這樣才能培養出合格、優秀的學生。

        弘揚工匠精神講話稿3

        各位同學:

          經過30多年的發展,中國經濟正擺脫低端競爭格局,中國制造正在向中高端邁進,工匠精神正是中國制造亟待補上的“精神之鈣”,是推進供給側結構性改革的題中之意。

          工匠精神確實重要,而且遠遠不止制造業需要工匠精神。對于一個社會來說,最重要的是要有一種向上向善的態勢。這種態勢并非憑空而來,與社會的“主德” 有著很大關系。工匠精神體現的精益求精的價值內涵,正是一個社會最值得提倡的“主德”之一,它對于激發整個社會向上向善的態勢,具有極大的推動作用。從這一意義上講,各行各業都需要弘揚工匠精神。

          工匠精神是體現在工匠身上的,兩者之間是“皮之不存毛將焉附”的關系。在看到工匠精神蔚然成風的同時,我們也看到,當前存在把工匠和精神割裂開來的跡象。具體地講,現在普遍認為工匠精神重要,但工匠們還沒有普遍地實現有尊嚴的勞動,拿到有尊嚴的收入。

          當我們感慨好的技術工人一“工”難求時,對應的一個現實,卻是技術工人說起來重要,對待起來次要。在一個單位,一個普通工匠基本上在收入和發展上沒有前途。由此體現在職業設計上,幾乎很少有人把自己的人生目標優先定位于一個優秀的工匠。而體現在求學設計中,職業學校和普通高校完全不在一個量級。

          當我們講勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗時,這絕不是空洞的口號,應該有實在的支撐,更應該指向具體的人。這里的勞動者,是指向所有勞動者,包括勞心者、勞力者。而從現實來看,更應該讓普通勞動者感受到勞動的尊嚴和價值,讓他們有發展的前途和空間。只有讓普通工匠有尊嚴地勞動,讓他們喜歡和愿意做一名優秀的工匠,他們身上的'工匠精神才會成為有源之水。

          不要把工匠與精神割裂開來,更不要對立起來。我們還從來沒有看到一個社會,可以只重視工匠精神而不重視工匠的,F在很多人都在感慨德國的工匠精神,需要正視的是,在德國,做一名工匠也是很光榮的,不僅社會沒有歧視,而且從制度上保證了工匠有上升空間。從某種意義上講,在這個多元的社會,三百六十行,應該行行都有人喜歡才對。如果人人都想升官發財當明星,而沒有人想當工匠,那么這不是一個健康社會,工匠精神也會成為無本之木。讓有志于當工匠的人當工匠,讓工匠也能享受到尊嚴勞動,也能有一個好的上升通道,這樣工匠精神才能活起來。

        弘揚工匠精神講話稿4

        同學們:

          經歷30多年粗放、高速的發展,當前中國經濟發展已進入新常態,經濟發展的內在支撐條件和外部需求都已發生深刻變化,正需要推動中國制造從低端邁向中高端。五一勞動節前夕,筆者去一些民營企業調研,發現不少企業主抱怨生意難做,部分行業產能相對過剩。但筆者認為,這恰恰是中國品牌重塑的過程,F在中國許多產業的產量規模居于世界前列,但是大而不強,產品檔次整體不高,靠山寨和低價競爭的企業并非少數,自主創新能力偏弱的問題突出。正是這樣的背景呼喚工匠精神的回歸。

          “工匠精神”一詞事實上并不是舶來品,而是一個具有濃郁中國傳統文化色彩的詞匯。早在戰國時代,中國人已經將“爍金以為刃,凝土以為器”的卓越能工巧匠視作具有“濟世”之能的“圣人”。從本義上來講,工匠精神就是專業精神的代表,不僅體現在對產品的精雕細琢,更體現的是追求品質,打造精品。

          曾幾何時,中國工匠成為標識世界的名片。但是隨著工業化時代的流水化生產和大規模生產代替傳統生產方式,產品生產被分解為無數的環節,生產者無需完整和獨立生產一個產品,曾經耳熟能詳的木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等老工匠角色逐漸淡出日常生活。但筆者認為,中國傳統手工業者的工匠精神不應丟棄。

          第一,消費需求升級呼喚工匠精神。近年來,中國游客海外搶購電飯煲、馬桶蓋、化妝品等情況屢見報端,排隊購買“蘋果”新產品的現象也不再稀奇。這種消費需求嚴重外流的現象,反映的是對“中國制造”短板的不滿。而這種國內國外市場出現的“冰火”兩重天現象,說明我國“需求側”依然旺盛,只是消費者品味發生變化導致需求升級。

          現在,不少消費者對國產品牌的總體感受與體驗是人性化設計不夠,缺乏潮流引領;精細化不夠,耐用性不強。究其原因,除了設計理念的問題外,工匠精神的缺失不可忽視。細節決定品質,中國企業必須善于從細節發現需求,有工匠的耐心,臻于至善地追求品質,以贏得消費者的青睞。

          第二,“雙創”時代呼喚工匠精神。隨著國家一系列支持“大眾創業、萬眾創新”政策的出臺,近年來創新、創業的眾創平臺在蓬勃發展。然而,其中也存在一些不好的苗頭,急功近利、投機取巧和暴富心理正在成為影響深度成長的.隱患;對實體產業認識不足,過多擁堵在虛擬經濟中,只玩概念不做產品,這是一個危險的信號。

          一個充滿活力的中國經濟需要創新驅動作為動力引擎,更需要腳踏實地、“如切如磋,如琢如磨”的工匠精神打造實體產品。在雙創的大背景下,創業需要工匠般的耐心和韌性,創新需要工匠般的用心和踏實專注的“匠氣”。今天世界經濟進入中國時代,做強國貨是中國時代的重要課題。找回“工匠精神”,是打造世界級中國產品的“金鑰匙”,只有大國工匠才能支撐起大國產品。

        弘揚工匠精神講話稿5

        同學們:

          如果現在有人問我,這將近一年的時間,你有何改變?我想我的回答一定是:“我學會了獨立,我學會了堅強,我學會了樂觀,我學會了微笑。”現在想來,自己的第一份工作能夠進入中鑫之寶是幸運的。在這里有我最快樂的時光,所有好的不好的記憶,都會成為日后所收藏的回憶。

          成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的聲響,一種不理會喧囂的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無需伸張的厚實,一種并不陡峭的高度。

          從最開始的《弟子規》、《工匠精神》再到現在的《論語》,這些一開始并不怎么接受甚至有些排斥的字眼,隨著時間的推移,潛移默化的深入到我們的腦海里。其實這是很寶貴的,無時不在傳遞著一種正能量。也許在日常的生活中,我們的言行舉止都有稍稍的改變,只是我們自己不知道罷了。

          而今,隨著經濟的飛速發展,人們的物質生活水平提高,但是人們的精神世界開始變得荒蕪,變得復雜,變得冷漠。我們的愛心越來越少,對于那些需要幫助的人,我們不敢伸出援助之手。是因為害怕,是因為責任,還是社會的現狀本是如此?所以我們需要不斷提升自己,培養正確的價值觀,豐富我們的內心世界。

          學習《工匠精神》,最先想到的.三個階段:信仰、目標、工匠精神的特質。

          信仰,是一種強大的精神支柱,一種信念。我們需要很多內心的自我反省,檢查出自己內心和做事的動機,就可以知道如何定位“我的人生”。以前對信仰二字毫無概念,現在也只是對信仰有了淺顯的意識,但我知道我的信仰源自于我背后強大的精神支柱。

          目標,一但有了信仰,有了目標,加上行動以及不懈的堅持,這樣的人不會成功嗎?原一平——日本保險銷售之神的案例觸動了我,一個其貌不揚,身材矮小的他,只要確定了自己的目標,不管遇到多大的困難都毫無畏懼。原一平,憑借自己的自信,困境后的堅強以及對工作的認真精神,始終在證明自己,證明他的價值。

          在面對日益競爭的社會和就業壓力大的我們來說,擇業是很關鍵的一步。我們總想找一份薪水高,待遇好,又輕松的工作。其實不然,首先要確定自己想要做什么,這這份工作上能改變什么,能給你帶來什么,是不是你想要的,所以在選擇工作的時候本身就是很慎重的,千萬不要因此覺得是浪費時間。還有一點也是很重要的,就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致,“細節決定成敗”,等到我們的競爭對手比我們還努力的時候,到那時我們就能體會到競爭的危機了。

          最后,我們都該學習工匠精神,也就是喬布斯身上的兩種氣質:一是不論何時何地都要追求精致和完美。二是堅持心靈的純凈。

          不要讓別人的意志左右自己內心的聲音,最重要的是,勇敢的去追隨自己的心靈和自覺。只要自己的心靈和自覺知道你的真實想法,其他一切都是次要的。成長的道路上,都會有酸甜苦辣,需要我們去慢慢體會。錯了,并不可怕,可怕的是我們一錯再錯。我們都有一份平凡的工作,但我們絕對不可以平庸。

          走到生命的哪一個階段,都該喜歡那一段時光,完成那一段該完成的職責,順生而行,不沉迷過去,不狂熱的期待未來,不管正經歷著怎樣的掙扎與挑戰,或許我們都只有一個選擇:雖然痛苦,卻依然快樂,并相信未來。

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