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學(xué)校師德師風(fēng)教育講話稿-2023范文大全
在當(dāng)下社會，越來越多人會去使用講話稿，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校師德師風(fēng)教育講話稿-2023范文大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校師德師風(fēng)教育講話稿-2023范文大全1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑�！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的'問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子�！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
學(xué)校師德師風(fēng)教育講話稿-2023范文大全2
各位老師：
大家下午好為全面落實市局關(guān)于在全縣召開師德師風(fēng)建設(shè)年活動的工作要求，學(xué)校在今天召開我校師德師風(fēng)主題演講活動。目的是進(jìn)一步推動廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，振奮精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。今天我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。
一、學(xué)高為師，身正為范。
教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長。市教育局多年來一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個標(biāo)尺，各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認(rèn)真進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人;同時，不定期讓老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷，人們的思想觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念受到強烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市自上而下所開展的“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。新的師德規(guī)范的頒布實施，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
二、努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。
在深入開展師德師風(fēng)主題教育活動中，學(xué)校將結(jié)合自身的實際認(rèn)真組織學(xué)習(xí)陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德要求。我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，講黨性、重品行、做表率。我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。每一位教師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍;扎實教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格遵守備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探索，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)科研實踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力;樹立終身學(xué)習(xí)意識，注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨特育人風(fēng)格。我們將樂于合作，珍重合力。善于團(tuán)結(jié)教師、學(xué)生家長和社會的'積極力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個學(xué)生;關(guān)愛學(xué)生，滿懷激情，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生;善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。我們將以身立教，為人師表，做好學(xué)生的表率。儀表端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學(xué)生尊敬的教師，必須具備強烈的師表意識，做到理想堅定，人格高尚，學(xué)識淵博，為人真誠，以崇高的師德風(fēng)范，為學(xué)生樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣。我們將無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會。弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責(zé)之便謀取私利，切實做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會。
三、學(xué)校是師德建設(shè)的’主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊伍建設(shè)的首位。
我們將堅持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置，將其作為一項事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機制，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教職工代表大會、共青團(tuán)在師德建設(shè)中的積極作用，建立學(xué)生、家長和社會積極參與師德建設(shè)的合力機制;把師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核獎懲、實施績效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來，建立學(xué)校師德建設(shè)長效機制。當(dāng)然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益。
國之興衰，系于教育;教育大計，教師為本。希望我們將以本次主題活動的精神為指導(dǎo)，扎實有效地深入開展“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，使教師受教育、師德上水平，教學(xué)出成效，社會更滿意。
學(xué)校師德師風(fēng)教育講話稿-2023范文大全3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報的“大愛”。
教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的'愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。
漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂謝謝大家學(xué)校！
學(xué)校師德師風(fēng)教育講話稿-2023范文大全4
大家好!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨老師，您早。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢不是的。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的.一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。所有歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
學(xué)校師德師風(fēng)教育講話稿-2023范文大全5
各位教工：
大家晚上好!根據(jù)上級的文件要求，今晚我校召開高州一中“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動動員大會。通過系列專題教育活動，切實解決好我校教工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教職工為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。下面，我著重講兩個方面的內(nèi)容：
一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性
近年來，在上級主管教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量一直穩(wěn)居全市的前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：
1、少數(shù)教師忽視政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。有的思想覺悟不高，不熱愛本職工作，甚至有厭惡的情緒;有的放松學(xué)習(xí)，沒有樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺的行動，上課只是啃“老本”，憑“教參”上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效果差。
2、存在庸懶散現(xiàn)象，進(jìn)取心不強。有的集體活動不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，無所用心;有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛，態(tài)度簡單粗暴。
3、少數(shù)教師紀(jì)律觀點淡薄、自由主義思想嚴(yán)重。有的無故經(jīng)常不參加教師例會，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守，有遲到、早退等現(xiàn)象。
上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)教職工身上，但負(fù)面影響較大，對學(xué)校聲譽、對教師隊伍的整體形象造成很大損害，削弱了教師隊伍的`素質(zhì)，直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種思想退化、事業(yè)心淡化、責(zé)任感弱化、工作一般化的不良傾向，不僅與當(dāng)前日益加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，而且與高州一中所處的全市基礎(chǔ)教育的領(lǐng)先地位極不相稱，更與社會、家長和各級領(lǐng)導(dǎo)對高州一中的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此，我們必須從對人民負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的高度，深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育活動的重大意義。
二、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專題教育活動取得實效
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制，成立以校長為組長，以副校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出的位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李祖斌擔(dān)任，副主任由李康益擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動的日常工作;并結(jié)合學(xué)校實際，制定出切實可行的細(xì)化方案，進(jìn)一步分解細(xì)化、量化各項工作任務(wù)，層層抓落實，確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式，扎扎實實地開展。
(二)積極宣傳，營造氛圍。積極利用校園網(wǎng)站、校訊通、廣播、櫥窗、標(biāo)語、電子屏等各種載體，努力為主題教育活動工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍，隨時通報教育活動進(jìn)展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，真正使大家的觀念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新。
(三)精心組織，注重實效。
這次全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動，從4月開始到今年9月結(jié)束，主要有學(xué)習(xí)宣傳(4月)、查擺整改(5月、6月)和總結(jié)推廣(7月～9月)三個階段。
在這次專題師德師風(fēng)教育活動中，我們既要做好“規(guī)定動作”(學(xué)、議、查、評、談、改、寫、講、立)，又要做好“自選動作”，精心組織開展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動，確�；顒尤〉脤嵭�。
1、抓集中學(xué)習(xí)，提高對師德的認(rèn)識
學(xué)習(xí)教育要貫穿于師德建設(shè)主題教育活動的始終，廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專著，每人設(shè)立專門的讀書筆記本，要撰寫1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅持把正面教育與警示教育結(jié)合起來，把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)結(jié)合起來，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
2、抓問題查擺，找準(zhǔn)查實存在的問題
在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認(rèn)真組織排查。每一位教師誠心誠意接受來自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對待學(xué)生、家長和同事提出的意見和建議，真正發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識到本人工作中存在的問題，特別是師德師風(fēng)上存在的問題。對存在的問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，努力從主觀上找原因，把問題找準(zhǔn)、找全、查實。
3、抓整改提高，推進(jìn)師德水平上新臺階
針對查擺出的問題，要對照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問題的嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，列出整改期限，在教師分組大會上對照檢查和交流，并進(jìn)行民主評議，征求意見。對一般問題進(jìn)行自查自糾，批評教育;對師德表現(xiàn)不佳的教師，學(xué)校及時誡勉;對問題較為嚴(yán)重的師德考評定為不合格等次，實行“一票否決”。
4、抓制度建設(shè)，建立健全師德管理長效機制
一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的首要位置，在校本培訓(xùn)中堅持把師德教育作為“必選科目”，開展經(jīng)常性的師德教育活動，堅持每月至少安排1個小時的學(xué)習(xí)時間，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。
二要健全師德民主評議及報告制度。學(xué)校建立健全教師個人師德檔案，實現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議卡等，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，努力形成齊抓共管的工作格局。
三要完善師德考核評估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德情況進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果與年度獎懲掛鉤，作為教師年度考核、職稱評聘、晉級晉職、工資調(diào)級和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。
各位教工，我們的使命是教書啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風(fēng)專題教育活動雖然表面上是強化師德師風(fēng)教育，實質(zhì)是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、培育優(yōu)秀人才，提升社會對我校的滿意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設(shè)抓實、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風(fēng)教育活動為契機，采取有效措施，建設(shè)一支“四有”的教師隊伍，真正讓我們的學(xué)校成為學(xué)生、家長和社會滿意的學(xué)府!
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