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最新心理健康教育國旗下學生的講話稿
在不斷進步的社會中，需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的最新心理健康教育國旗下學生的講話稿，希望對大家有所幫助。
最新心理健康教育國旗下學生的講話稿1
老師們、同學們：
我今日講話的題目是：心理健康才是真正的健康。人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們經(jīng)常重視身體健康，而忽視心理健康�，F(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關系困難。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威逼或損壞。有的人程度稍微，有的人程度嚴峻，在我們的四周，有的人心情反復無常，時而熱忱奔放，時而緘默寡言，悶悶不樂；有的人脾氣暴燥，經(jīng)常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨孤獨，意志消沉，悲觀悲觀，成天無所事事，癡迷網(wǎng)吧，經(jīng)常遲到曠課，厭學心情嚴峻；有的'人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗；有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的指責和勸說拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立心情嚴峻。
全部這些都與人的心理是否健康親密相關。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場競賽的輸贏；大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。我們怎樣才能擁有健康的心理？尤其是對于青少年來說，擁有健康的心理應當具備以下素養(yǎng)：首先，對自己有一個正確的相識，并自尊自愛。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的實力。他們能通過自己與先進人物及四周人物的對比來相識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、愛好，還能正確評價自己的實力與性格，并據(jù)此支配自己的生活，學習和工作，因而他們具有較高的勝利率。他們既不好高鶩遠，其次，能正視現(xiàn)實，勇于解決問題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對四周的事物有醒悟的客觀的相識；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結和解決的方法，而不企圖躲避，推卸責任；，第三，樂于交往，能保持和諧的人際關系。心理健康的青年，總是喜愛與人交往，以找尋知音，建立友情，保持合諧的人際關系。第四，心情穩(wěn)定，性格開朗。人的心情與人的須要能否得到滿意相聯(lián)系，但人的須要總有得不到滿意的時候。這就要求人們擅長解除心理障礙，能夠限制、穩(wěn)定自己的心情。要養(yǎng)成熱愛生活、主動向上的生活看法，要樹立遠大的志向和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境開心，才能勝不驕，敗不餒。老師們、同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校內(nèi)、和諧的校內(nèi)。
最新心理健康教育國旗下學生的講話稿2
各位老師、各位同學：
大家好！
今日，我國旗下講話的題目是《關注心理健康，學會珍愛自己》。
心理學家告知我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人們經(jīng)常重視身體健康，而忽視心理健康�，F(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人際關系困難，越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威逼。在我們的四周，有的人脾氣急躁，經(jīng)常無端發(fā)火，因瑣碎小事甚至與人爭吵；有的人感到孤獨孤獨，意志消沉，成天無所事事，癡迷上網(wǎng)，厭學心情嚴峻；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，認為別人都不如他，對于別人善意的指責和勸說拒不接受。全部這些都與人的心理是否健康親密相關。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場競賽的輸贏；大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。
那我們怎樣才能擁有健康的心理？首先，是培育主動的人生看法：要正確相識自己，不要自卑，不要自負。要信任自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生。其次，是提高道德修養(yǎng)水平：道德修養(yǎng)影響一個人的`健康，現(xiàn)代醫(yī)學、心理學證明白：道德高尚多做好事，常常滿腔熱忱地幫助人，扶助人，愛惜人，援救人，人們會投桃報李，給以熱忱地回報。
第三，樹立正確的名利觀。處于人生起步階段的小學生，在日常學習和生活中，要想保持良好的心情狀態(tài)，維護和諧和增進心理健康，一方面要爭先進，創(chuàng)一流；另一方面要不斤斤計較功名得失，有了這樣的名利觀，我們就不會因自己短暫不如別人而自卑。
第四、培育勤奮學習的好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，讀書學習能使人駕馭學問，提高素養(yǎng)，懂得人生的真諦，使人熱愛生命，熱愛生活，具有主動的人生看法，讓人始終斗志昂揚，樂觀向上。
第五，要正確與人交往，建立和諧的人際關系。和諧的人際關系來自于對別人的愛心，來自于對別人的敬重。把你的愛心與老師、同學共享，你會得到更多的歡樂；把你的看法與別人溝通，你會得到很多有益的忠告；與人共享歡樂，歡樂會加倍，與人分擔苦痛，苦痛會減半。同學們，老師們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校內(nèi)、和諧的校內(nèi)。
我的演講完畢，感謝大家！
最新心理健康教育國旗下學生的講話稿3
尊敬的老師、敬愛的同學們：
大家早上好！
今日我國旗下發(fā)言的題目是《陽光心理，健康人生》。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個洪亮的口號：健康的一半是心理健康！并說明說：健康不僅是指一個人沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應狀態(tài)。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場競賽的輸贏；大而言之，影響著我們的工作、學習和生活。那么，我們怎樣才能擁有健康的心理呢？首先，正確相識自己，不要自卑，不要自負，要自信，信任自己。天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點。要正確面對挫折或失敗，信任失敗是勝利之母。其次，正確與人交往，建立和諧的人際關系。良好的人際關來源于對別人的敬重。多敬重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的.看法，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，常常真誠地對人微笑，傳遞歡樂！享受歡樂！再次，要心情穩(wěn)定，性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、主動向上的生活看法，要樹立遠大的志向和信念，科學地支配好每天的學習、鍛煉、休息時間，使生活有規(guī)律。同學們，健康是一種積累，心靈的健康不會從天而降，它須要鍛煉，須要在困難面前經(jīng)受多數(shù)次的洗禮。它須要我們不斷努力，在學習上主動進取，勇攀高峰，在生活中，敬重他人，互幫互助。讓我們從現(xiàn)在起先呵護自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個身心健康的好學生。
最新心理健康教育國旗下學生的講話稿4
敬重的各位老師、敬愛的同學們：
大家上午好！
今日我講話的題目是：擁有健康心理，成就絢麗人生。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，生活節(jié)奏不斷加快，人際關系更為困難。人們的心理負擔越來越重，心理問題也日益突出，近年來已引起社會各界的普遍重視。中學生正處于人生特別階段，面臨著生理的、情感的茫然與迷惑，尤其面臨著升學的巨大壓力，必定承受了猛烈的心理沖突。中學老師也是心理壓力最大的人群之一。在我們四周，有的人心情反復無常，脾氣暴燥；有的人意志消沉，悲觀悲觀；有的人癡迷網(wǎng)吧，厭學怕苦；有的人惟我獨尊，對人苛刻，逆反心理強，與父母、師長、同學對立心情嚴峻。不健康的心理，不僅會導致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病，甚至上演一幕幕悲劇。良好的心理不僅有利于身體健康，更有利于優(yōu)秀學習成果的取得，人生價值的實現(xiàn)。當一個人心情好的時候，往往會精神激昂、干勁十足，思維靈敏，效率提高；反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。
那么怎樣才能擁有良好的心理心情呢？首先，要正確相識自己，不自卑，也不自負。每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生，天生我材必有用。你最大的弱點背后可能隱藏著巨大的能量，一旦爆發(fā)會成為撼動世界的優(yōu)點。比如有些同學通過考試作弊來獲得高分，手段不光彩，虛假的高分也不行能增加自己的自信，然而從另一個角度折射出他想考好成果的愿望超過了一般人，這樣的同學假如能夠變更自己實現(xiàn)愿望的方式，通過自己的`不懈努力，他會找到真正的、更多的勝利與歡樂！要想達到目標，你唯一要做的就是腳踏實地地走下這個山頭，再努力登上那個山頭，在那個更高的山峰上回頭看看自己的腳印，你會發(fā)覺奮斗的意義和自己的價值。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關系。和諧的人際關系來自對別人的愛心和敬重。與人共享歡樂，歡樂會加倍，與人分擔苦痛，苦痛會減半。多給別人力所能及的幫助，送人玫瑰，手有余香。多聽取老師、父母、同學的看法，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我們還要懂得寬容和謙讓，所謂仁者無敵，退一步海闊天空。偉人之所以宏大，就在于他們有寬廣的胸懷。西方有句格言：懷著愛心吃菜，賽過懷著恨吃牛肉。
第三，要正確看待學習。學好本事是學生的天職，也是我們的安家立命之本，讀書變更命運，變更自己的命運、家庭的命運和國家的命運。我們可以把學習的類型分成三個層次，第一層為被動苦學，即被家長、老師逼著學習，這類學生的學習過程特別苦痛，簡單產(chǎn)生厭學心情，效果可想而知；其次層為主動好學，這類學生勤奮努力，良好的成果會給他帶來自信和歡樂，從而形成學習狀態(tài)的良性循環(huán)；第三層為主動樂學，這類學生有自己的學習方法，敏捷駕馭學問、高效歡樂學習。同學們，我們應當擺脫第一層，邁過其次層，到達第三層，沒有哪個學生不想學好，也沒有學不好的學生！第四，要正確面對挫折或失敗。生命的本質(zhì)在于追求歡樂，可命運好像總給人太多的失落、苦痛和挫折。泰戈爾說過：只有流過血的手指，才能彈出世間絕唱；只有經(jīng)驗過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)建天堂的力氣。挫折是一個人成長必經(jīng)的過程。翩躚的蝴蝶都經(jīng)過破蛹前的苦痛掙扎，每一塊金牌都經(jīng)過多數(shù)汗水和淚水的浸泡。困難和挫折可以驅(qū)走惰性，使人奮進。一次考試的勝利與失敗，只能反映你以前的學習狀況，不能代表和確定你的將來。每個人都經(jīng)驗過挫折的苦痛，都感受過失敗的懊喪，但誰也不能讓時間倒流，假如你一味沉溺于過去失敗的苦痛之中，那么你不僅錯過了昨天的時間，你還會錯過今日的機會。英國哲學家培根也說過：超越自然的奇跡多是在對逆境的折服中出現(xiàn)的。我們不要被短暫的失敗所屈服，要重整旗鼓，輕裝上陣，主動的投入到驚慌的學習中去，那真正的勝利就在不遠處等著你！
老師們，同學們，國外有句格言：我是我心靈的主宰。健康的心理是勝利的基石。我也希望全體老師都能更多地關注學生的心理健康，關切學生的人格成長。不到一個月，我們就要迎來期末考試了，高三的學生只剩下一百多天就要走上高考的考場了，在這里，我也誠心祝福每位同學都能掌好自我心情之舵，以主動的心理，迎著陽光，披荊斬棘，奮力前進，創(chuàng)建奇跡！
感謝大家！
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