小學班主任培訓講話稿

時間：2023-04-28 15:40:53 講話稿我要投稿

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小學班主任培訓講話稿范文

　　在當下社會，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學班主任培訓講話稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學班主任培訓講話稿范文

大家下午好！今天在這里談這個話題，主要是在這段時間進行過幾次學習，有了些許的體會和感悟，因此在這里是和大家一起分享。接下來我講兩個方面的內容：

　　一、對班主任工作的幾點認識

　　1、班主任工作是——項既平凡又重要的工作。平凡在于班級工作的繁瑣化和日常化；重要在于育人工作的教育性和不可逆性。班主任只有默默無聞的奉獻，沒有轟轟烈烈的壯舉；只有責任，沒有特權。要當好班主任，必須對工作滿腔熱情，又必須心甘情愿。這里，一方面是“平凡”、“辛苦”，一方面又要“滿腔熱情”、“心甘情愿”，做到這一點，很不容易。這是一種很高的思想境界。

　　2、班主任工作是——項既崇高又幸福的工作。崇高在于無私奉獻、不求回報。班主任好比春蠶吐絲、蠟燭照人，是很值得人們敬重的；幸福在于看到學生的成人成才和受到學生的真心愛戴。班主任工作是照亮學生前途的事業。他的全部追求在于學生的健康成長，他的全部價值都體現在學生的成人成才上。

　　3、班主任工作是一門科學，又是一門藝術。所謂班主任工作是科學，指的是班主任工作的內容是科學的，態度是嚴謹的；所謂班主任工作是藝術，說的是班主任工作的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術一樣變幻無窮。學生的內心世界，是一個等待開墾、充滿矛盾的世界。能不能進入學生的內心世界是決定教育成敗的關鍵一步。從這個意義上講，有人稱班主任工作藝術是“敲門的藝術”。

　　二、如何做好班主任工作

　　有人說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。班級是學校進行教育教學的基本單位，是學生共同學習、生活的地方。班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。

　　1、班主任工作的核心理念、核心目標核心理念：以學生為本，以學生的發展為本。核心目標：引導和促進學生的全面健康成長。

　　2、班主任工作的地位和作用

　　地位：班主任是學校實施教育、教學計劃的得力助手，是學生全面健康成長的導師。班主任是對班級學生進行各種教育的首席責任教師。

　　作用：班主任作為班集體的組織者、教育者和指導者，是學校聯系學生和家長的橋梁，是協調各科教學的中介。

　　3、班主任工作的角色定位和人格魅力

　　（1）角色定位：

　　在現代教育工作中，班主任應該是三種角色的集合：教師、班級管理者、心理輔導員。

　　在教師角色和管理者角色之后又提出一個心理輔導員角色，就是要解決學生在成長過程中的發展性問題。

　　（2）人格魅力：

　　班主任要把班級從一個集合體培養成一個目標高遠、團結向上、行動一致的優秀班集體，要靠班主任的威信，而威信xx于非權力性影響力。

　　班主任的非權力性影響力主要來自其人品、學識、才華、氣度、胸襟等人格魅力

　　4、班主任工作的基本行為模式

　　（1）勤于深入學生的生活，即“足”勤。班主任工作的成功，是建立在對班級學生的了解和研究的基礎之上。班主任要勤于深入課堂、深入宿舍。只有走進學生的生活，才能了解和把握學生。

　　（2）勤于觀察，即“目”勤。班主任要獲得關于學生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發現。優秀班主任總是一位優秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，甚至是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態，把握偶發事件的萌芽，及時采取針對性教育和防范措施。

　　（3）勤于捕捉與學生交談的機會，即“口”勤。一方面，在了解學生的過程中，“口”勤可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道；

　　另一方面，“口”勤在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

　　（4）勤于用自己的雙手給學生做出示范，即“手”勤。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”，久而久之，才能產生影響學生的巨大效能。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”，進而產生“無聲勝有聲”的獨到效果。

　　（5）勤于思考，即“腦”勤。“腦”勤是“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。班主任要將班上一個個具有獨特個性、處于不斷發展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的人，就要付出最具創造性的勞動，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。

　　雖然班主任的工作非常繁瑣，但卻意義非凡。因為只有我們可以見證孩子們的成長。能夠體驗學生純真的情感，所以我經常想：我是很幸福的，我希望這種幸福可以延續下去。

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