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      2. 在師徒結對儀式上講話稿

        時間:2023-03-16 08:00:51 講話稿 我要投稿

        在師徒結對儀式上講話稿

          在生活中,越來越多地方需要用到講話稿,講話稿可以起到指引或總結會議,傳達貫徹上級精神等作用。寫講話稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的在師徒結對儀式上講話稿,歡迎大家分享。

        在師徒結對儀式上講話稿

        在師徒結對儀式上講話稿1

        尊敬的各位領導、老師:

          大家好!

          很榮幸,成為這次師徒結對中的師傅,這是對我信任,也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑,因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我,面對教育教學工作,時常有困惑的時候,有時甚至會感到束手無策,幸而身邊有很多的熱情的老師們,給了我無私的幫助和關懷,她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹?shù)?治學態(tài)度,高度的工作熱情,愛生如子的高尚情懷,都潛以默化地影響著我,讓我在青云里小學這個大家庭里迅速地成長著。

          一轉眼十幾年都過去了,如今我也已榮幸地成為他人的師傅了,接到這個任務,我深感自己身上的責任的重大,我會努力鞭策自己,不斷反思、學習,把自己在工作上積累的點滴經驗,毫無保留地教給他們,在他們遇到困難時,給予真誠地幫助和關心,從高從嚴要求他們,使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。

          “教無止境,學無止境”。其實,師徒結對活動,并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然,我們做師傅的有一定經驗優(yōu)勢,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如他們的充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進的腳步。因此,這“傳、幫、帶”活動,也是相互的,我們做師傅的,在成就徒弟的同時,更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。

          最后,感謝學校,為我們搭建了這個真誠合作,互相促進的平臺。相信,我們這些新的師徒對子,一定會更加努力工作,真誠祝愿我們大家在相互學習中成長,在成長中共同進步。

        在師徒結對儀式上講話稿2

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家下午好!

          今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學校對我的信任,也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很慚愧、很忐忑。因為我覺得自己還有很多不足,還需要進一步學習。還記得剛剛上班的我,面對教育教學工作,時常有困惑的時候,有時甚至會感到束手無策,幸而身邊有很多熱情的老師,給了我無私的幫助和關懷,她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我,讓我不斷地成長。

          時間飛逝,一晃我參加工作已二十多年,在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生。為此,自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪,如今我也成了所謂的.師傅。實際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式,它內在的意義在于合作之上的攜手前進,同生共長。我們將欣喜于這種成長,感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):

          我們一定率先垂范,工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。以身作則,勤勤懇懇地做好每一項工作,認認真真地上好每一堂課,扎扎實實地教好每一個學生。并且做一個誠實的人,一個正直的人,引領青年教師更好更快地進入教師角色,快速提高思想覺悟。在教學業(yè)務上,我們一定給徒弟起到榜樣作用,指導、督促徒弟高質量地完成各方面的工作。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助,從高從嚴地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進步,認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責。

          “教無止境,學無止境”。其實,師徒結對活動,并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說我們做師傅的積累了很多教育教學經驗。但是,新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢。比如他們充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強烈的求知欲等等。他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著我們,影響著我們,促使我們不能有絲毫的懈怠,不能停下前進的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個平臺上,每一位徒弟都會以真心取真經,每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼,相互幫助、共同快速進步!

          最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍而勝于藍”。

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿3

        各位老師:

        下午好!

          今天,我們在這里隆重舉行”師徒結對”拜師儀式,黃校長宣讀了“師徒結對”的目的和要求,12名青年教師與16名高級教師、教學能手結成師徒關系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行,將對我校的教育教學起到積極的促進作用。下面我講兩點感想:

          一、為什么要開展“師徒結對”活動

          一是“師徒結對”是實現(xiàn)學校總體目標的需要。 目前,教育發(fā)展已進入了一個最為關鍵的時期,社會、家長對優(yōu)質教育的需求已達到了一個非常迫切的要求,要教學質量、要名師、要優(yōu)秀老師,而優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,要靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導師的帶領,三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備,譬如,制度保障方面,我們堅持保證重點,凡是進漢陽小學的教師,堅持嚴格把關,不講關系、不任人唯親,教師的整體水平有了大幅度提升,教學質量也逐年提升,尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年,我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學,我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導師的帶領方面,我們也具備條件,近年來我校被評為市級教學能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等,被評為縣級的教學能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等,還有一批有經驗的老教師、骨干教師,這都是我們土生土長的,是我們自己培養(yǎng)的,這都是我們的優(yōu)質資源和寶貴財富,我們不能舍近求遠,應該充分利用。至于教師個人的努力方面,我認為漢陽的教師個個都是好樣的,那是沒說的。

          二是“師徒結對”是學校生存的需要。

          學校的生存靠什么?靠的是教育質量,要出高質量,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結對”,有利于這樣的教師隊伍形成。

          三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。

          目前,從全鎮(zhèn)角度講,小學教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重,50歲以上的38人占總人數(shù)72人的52.8%,但為了保重點,漢陽小學的教師隊伍還是趨于年輕化,專任教師30歲以下19人占漢小總人數(shù)28人的67.8%,年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經驗匱乏,要靠老教師幫助、輔導,同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又促進老年教師更新知識。

          四是“師徒結對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高,讓學校更有活力,更和諧。

          “師徒結對”是一個讓我們老師雙贏的活動,我們的新、青年教師大多都剛剛大學畢業(yè),師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情,可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界,更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神,從而更好地提升自己!睅熗浇Y對”也是一種紐帶,通過”師徒結對”活動,可以更好地融洽同事之間的關系,增強主人翁意識,讓新教師對學校這個大家庭產生更大的認同感,從而使校園人際關系變得更加和諧。“師徒結對”更是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分,尤其在近幾年我校教育教學規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的`背景下,求真務實地做好“師徒結對”活動是學校教育教學質量穩(wěn)步提高,學?沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。

          二、師徒結對活動怎么開展?

          我認為,關鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內容,要求真務實。

          作為指導教師,應該倍感自豪,同時,更應感受到肩上擔子的分量,這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定,更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索,精心指導,不斷創(chuàng)新,才能報答學校及青年教師對你們的信任與重托。因此,傳什么,幫什么,帶什么,這是你們應該認真思考的問題。

          根據(jù)青年教師和教育教學實際需要,我想指導教師一要帶師德,二要帶師能才。

          所謂帶師德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面:一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻!皫е活w心來,不帶半根草去”,不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志存高遠;三是為人師表,教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。

          所謂帶師能,就是要對“徒弟”進行業(yè)務、教學、教科研進行,提高他們的綜合水平。

          業(yè)務上,教師要力爭做到出口成章,下筆成文,要學會組織管理學生,面對幾十名甚至幾百名學生,教師應當指揮自如,有條不紊。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學效率,也不可能成為好教師。

          教學上,教師首先應該是教書育人的行家。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現(xiàn)教學目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法和教學形式;使用現(xiàn)代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業(yè)、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內外各種教育力量密切配合,形成教育、教學合力。指導教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

          教科研方面,教師要具有一定的教、科、研能力,即:承擔教改實驗的能力、總結教育教學經驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。

          作為新、青年教師,一要端正思想,要虛心學習,要放下架子,要好好珍惜、把握這次難得的機會,明白學校的良苦用心,理解師傅工作的不易。二要學習思想,學習先進的教育理論,樹立先進的教育理念。三要學習本領,多聽課、多思考、多改進,熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。四要學習為人,做到遵紀守法,誠實正直,關愛學生。五要學會揚棄,對指導教師的工作不能照搬照抄,在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上,結合自己特長和新課程改革要求,創(chuàng)造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自身教學的高品位。我相信,你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長,書寫自己的人生。

          各位老師,“駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,在座的人人都是師傅,人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新,以新促老”這樣一個新的格局,會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。

          最后,衷心祝愿我們今天的拜師,明天會結出豐碩的成果。

        在師徒結對儀式上講話稿4

        尊敬的校領導、老師:

          下午好!

          首先,感謝領導對我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸,也深深感覺到身上的責任和壓力。今天,我感慨頗多,讓我想起我十幾年前剛參加工作時,由于沒有師傅引領,自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學校為青年教師搭建平臺,安排師帶徒,機會難得。這充分說明校領導對教學工作的高度重視和大力支持,是為了全面提高教學質量,提高教學實效,幫助青年教師迅速成長,提高青年教師教學基本素質和教學基本技能的重要舉措。

          為了做好“傳幫帶”結對子工作,我們所有師傅將承諾:要言傳身教,率先垂范。將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟,在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助,做到知無不言,言無不盡”,努力成為青年教師的良師益友;

          同時,我們決不固步自封,要向青年教師學習,學習他們對工作的積極和熱情,學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧,學習他們勇于創(chuàng)新、開拓進取、努力拼搏的.精神。在與青年教師相互交流中,互相切磋研究,互相取長補短,共同發(fā)展,共同進步,共同收獲,共同體驗成長的快樂。在此,我給徒弟們幾點希望:

          一、三人行,必有我?guī)。我想說,學校里的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經驗,都是可以學習的榜樣。

          二、抓住機會,業(yè)精于勤。機會總是給有準備的人,你要時刻準備,不放過每個機會。華羅庚說:“聰明出于勤奮,天才在于積累”。

          三、扎扎實實,腳踏實地。精心備好每一個教案、反思,努力上好每一節(jié)課,夯實教學基本功,不斷提高自己的教學技能。平時認真學習,不斷反思、總結、積累、提高,把學習的理論與教學實踐緊密結合起來,不斷提高業(yè)務水平。

          最后想送給徒弟們一句話:年輕是一種機會,年輕是一種壓力,年輕是一種財富,年輕是一種責任;

          愿你們用激情揮灑美好的青春年華,開創(chuàng)幸福新生活!

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿5

        尊敬的各位領導:

          大家好!首先,我想對在坐的每一位徒弟說一句:我很羨慕你們!在你們踏入社會剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。

          曾經,我是一個什么也不懂的小姑娘,剛走上講臺時,時常有困惑的時候,有時甚至會感到束手無策,幸而身邊有很多的熱情的老師們,給了我無私的幫助和關懷。

          在工作的13年中,我遇到了很多好老師、好領導、好學生,為此,自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學習。師徒結對只是一種形式,它內在的的意義在與合作之上的攜手前進,同生共長,我們將欣喜與這種成長,感動于這種齊心合力。

          今天的“師徒結對”儀式,雖然不是一張軍令狀,但也是一份沉甸甸的.責任書。所以,我也代表全體師傅們表個態(tài):我們會傾盡自己所有的能量,將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們,在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,扶持你們走出困境。

          接下來,我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流:

          1、“三人行,必有我?guī)煛。讓我們做個有心人,你的師傅并不只一個,學校里的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的老同事,他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。所以我認為,作為新教師來到一個新環(huán)境后,要盡量收拾你羞怯的心情,主動找人聊天吧。越快地融入學校的大集體,會讓你收獲越多的快樂!

          2、勤奮出質量。我們要善于思考,要盡快摸透各自崗位的工作流程,使工作盡快上手。要始終用心地完成工作,而不是為完成任務而工作。

          3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的,但它總會先垂青于有準備的人。所以,就讓我們時刻準備著,善于把握每一次機會,讓機會成為自己成長的助推器。成長的故事不能簡單地復制,成長的歷程更沒有捷徑,成績的取得,唯有辛勤地付出,只有無私的投入。就拿去年來說,我的結對對象葉慧潔老師,她雖然不了解什么叫課題,但是她愿意嘗試,抓住了寫課題的機會,結果就在鹿城區(qū)立項了。

          我想以一句話來結束我的發(fā)言:師傅大門常打開,讓我們在學校的正確領導下,相互學習,取長補短,共同提高。最后,我代表所有的師傅們祝愿你們:“青出于藍而勝于藍”。

          我的發(fā)言完畢,謝謝大家

        在師徒結對儀式上講話稿6

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時光荏苒,轉眼間,我來玲玲已是第七個年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運的,更是幸福的,因為在我的教學生涯中,在我的教學成長路上,我遇到了那么好的園長,那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激,更加努力地工作。

          今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的年輕小姑娘們當師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責任,是壓力,是義務。借此機會,請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài):結對子后,我們依然會努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務上進一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會,在徒弟們遇到困難時,及時給予真誠的關心和幫助,師徒在合作之上攜手前進,共同成長。

          我相信,師徒結對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構建的更是一個團隊,一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的`途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

          最后,感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。

          年輕是一種機會,年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍勝于藍!

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿7

        各位領導、老師:

          大家好!今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任,也將是我不斷進取的動力。我剛上班時,也曾虛心向身邊的老教師學習,學習她們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,高度的工作熱情,愛生如子的高尚情懷,正因如此我才得以迅速地成長。

          時間飛逝,一晃我參加工作已十幾年了,長江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結對只是一種形式,它內在的.的意義在與合作之上的攜手前進,同生共長。我們將欣喜與這種成長,感動于這種齊心合力,并和在座的各位共同探討、共同學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步!

          在這個隆重的“師徒結對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):

          我們一定率先垂范,工作上嚴要求、業(yè)務上多提高、我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們,在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心和幫助,帶領他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責,為學校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作傾盡我們的全力。

          在此,還要感謝學校為我們搭建了這個真誠合作,互相促進的平臺。相信,我們這些新的師徒對子,一定會更加努力工作,真誠祝愿我們大家在相互學習中成長,在成長中共同進步。我相信,今天的師徒結對活動,一定會結出豐碩的果實!

          最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿8

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言,此時此刻我的心情非常激動,同時也深感身上的責任和壓力之大。

          首先,我想對在坐的每一位徒弟說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是時代的幸運兒!是學校的希望。今天,我們即將簽訂的“結對”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責任書”。

          其次,我認為要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態(tài):結成對子后,我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高;我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,讓新教師“采更多的.花、釀更甜的蜜”!

          教書的藝術是博大精深的,是一個教師為之奮斗終身的目標!敖虩o止境,學無止境!彪m然我們老教師有經驗的優(yōu)勢,但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢:你們對新事物的學習勁頭足,對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強;你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們去學習的,因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己,所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題,共同探討最適合學生的教育教學方法。

          最后,師徒結對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺,成為我們互幫互助的橋梁,讓我們優(yōu)勢互補,在學習中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”!

          我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿9

        尊敬的各位領導:

          大家好!

          今天,我們在這里舉行青年教師拜師結對活動,首先我代表校領導向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝,向23位青年教師找到向往的指導老師表示熱烈祝賀。

          剛才田老師、張老師的發(fā)言,勾起了我對往事的回憶。23年前,我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài),6年前,我作為師傅代表在這里講過話。今天,我又作為過來之人,被要求在此談談自己的內心話。作為射中的一個分子,在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話,我心里感到格外地激動與自豪!

          牛頓說,如果我能有所發(fā)現(xiàn),是因為我站在巨人肩上。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話:“國將興,必貴師而重傅!被叵胱约耗軓囊粋初上講臺的小伙子一步步走到今天,沒有學校的搭臺與師傅的幫助,是辦不到的。射中歷來有師徒結對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中,學校安排王素蘭老師做我的師傅,后來是陸佩珍老師,1994年上高中后,又安排李元洪老師做我?guī)煾。除此外,我還主動拜當時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神,平易厚道的做人風格,如果說今天能在教學科研上取得一點點進步的話,都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經歷來看, “師徒結對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。

          師徒結對可使我們盡快熟悉教育教學業(yè)務,節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應的學歷和專業(yè)知識,而且還有相應的教育教學與課程探究能力,對我們年輕教師而言,這些能力固然要通過自己的教育教學實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長,且易走彎路,冒風險,甚至要付出失敗的代價?山逃皇茄h(huán)工程,每個學生一生就一個高中三年,也不容我們去試驗、失敗,在這種情況下,年輕教師向有經驗的師傅學習、討教,不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。

          杜甫在《戲為六絕句》里說:“別裁偽體親風雅,轉益多師是吾師!币馑技匆虿煌睦蠋煂W習,才能促使自己不斷進步?鬃釉蚶献訉W《易》,向師襄學習音樂,最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智,但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的`師傅中,蔡明的睿智改變了我的遲鈍,李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁,對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚,你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師,還有大批省、市名師,學科帶頭人,這是一筆非常寶貴的財富,我們應該把它用好用足。這次經過嚴格的程序(幾個輪回,雙向選擇),為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承,發(fā)揚光大。師資培訓形式很多,這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學科開展的同步教學行為,徒弟便于在吸收師傅的教學內容、教學藝術的基礎上進行改進,這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。

          老師們,在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅,我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務與責任,更要有一種無私奉獻的精神;作為徒弟,我們要珍惜學校搭建的這個平臺,謙虛、誠懇地向師傅學習,認真、扎實地提高自己的教育教學能力。為此,下面我想再提三點希望:

          一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導:各位師傅都是我校長期從事教育教學工作的骨干教師,不僅是業(yè)務上的榜樣,而且是道德上的楷模。其次是作風上身教:要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟,使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風。再次是業(yè)務上幫帶:要自始至終地進行全程跟蹤幫教,把自己的工作經驗和方法無私地傳授給徒弟,從而使他們盡快地提高教育教學水平,力爭五年內能成為射中講臺上獨當一面的教學骨干。

          二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結對較之其他培訓方法,更具直接性、針對性。在實施過程中,我們要通過不拘一格的形式,體現(xiàn)自主性和個性化,可以通過集體備課、教研沙龍、網絡、面談等形式,讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導室、教務處既要嚴格規(guī)范,同時也要與時俱進,加強對帶徒過程的指導,創(chuàng)造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流,做到相互取長補短,借鑒提高。

          三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典,是徒弟取之不盡的教學財富。在向師傅學習的過程中,徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤,充分發(fā)揮各人的聰明才智,從人們習以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,力爭做到全面、細致。二是口勤,虛心向師傅請教,向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤,積極主動地進行實踐和調查研究,做到在結對期間多出成果。四是手勤,要細致琢磨,反復推敲,注重理論積累,多動筆,要求一學期能寫出一篇像樣的教學反思,在報刊上至少要發(fā)表一篇教學論文。上學期我校將創(chuàng)建學術期刊《黃海學刊》,每期需要不少班級管理、教學研討的文章,希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩,年終考核有加分獎勵。

          最后,我衷心希望在座的各位師徒在結對期間工作順利,共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導下早日成才,盡快撐起射中教育教學事業(yè)的一片藍天!

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿10

        尊敬的校領導、老師:

          下午好!

          今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結對”的儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的,在倍感榮幸的同時,十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年,需要學習的東西還很多,如今更是第一次做別人的師傅。

          但是我時常會想起:從我踏入講壇至今,一路上曾得到過許多領導、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關懷,正是這些關懷和指引,讓我得以迅速的成長。今天我也成為了別人的師傅,便有責任將自己曾感動過的這份幫助與關懷傳遞下去。

          作為師傅,我覺得我們首先要嚴格的自我要求,不斷提高自己的.綜合素質。言傳身教,率先垂范,在教學上、師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率作用。在這里,請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾:我們會將自己工作和教學的經驗毫無保留的與新教師們交流,認真履行“師徒結對協(xié)議”中師傅應盡的所有職責。

          同時,我們也會向新教師們學習。他們身上充沛的精力,旺盛的工作熱情,勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們,使我們不斷前進,永不懈怠。

          最后,特別感謝學校為我們搭建了這個共同學習、互相促進的平臺,也祝愿所有的新教師在不久的將來都“青出于藍勝于藍”!

          謝謝!

        在師徒結對儀式上講話稿11

        尊敬的領導,親愛的老師們:

          大家好!非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言,這是學校領導對我的信任,非常開心;但這更是我的責任和義務。

          首先,我想對每一位新教師說:歡迎你們加入元和小學教師的大家庭,這里是你們成長的搖籃。十幾年前當我還是一個懵懂的,懷有夢想的青年教師的時候,因為師資缺乏、條件艱苦,靠自己摸索了很多年,才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學校,人文情懷的領導和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎,縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的`時候,就有人在關心著你們,攙扶著你們,你們是多么幸運!

          今天我作為師傅,在這個隆重的“師徒結對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):元和小學的的師傅們一定會做到;言傳身教、率先垂范,在教學上、師德上、業(yè)務技能上都做出表率作用。我們定會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給你們,在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助;認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責。

          在這里,我還想給你們幾個建議:

          1、虛心學習,提高自己。學如逆水行舟,不進則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習,組織好每一次活動。

          2、學會積累,充實自己。教學活動、教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。有學習借鑒,更有創(chuàng)新生成;有教學常規(guī),更有情感領悟。因此,要想盡快成熟,就必須學會積累;苦練內功,才能縮短成長周期;站穩(wěn)講臺,才能成為得心應手的教師。

          3、教學相長,切磋提升。師傅們有經驗、有閱歷、有整合;而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此,在教學活動中,徒弟既要向師傅學習,更要大膽地提出自己的觀點,加強研討,增進交流,促進師徒共同提高。

          4、加強研究,勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本,探討新問題,變成了師徒共同的話題。因此,希望新教師多寫反思心得、學會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類評獎活動,以積淀更多的教學智慧。

          從今天開始,我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備,徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長,需要我們互幫互助,共同學習。讓我們在學習中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂工作!衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”!謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿12

        尊敬的各位領導,老師們:

          大家好!

          今天我們歡聚一堂,在這里舉行師徒結對活動。師徒結對是我們學校的傳統(tǒng)項目,是我們學校培養(yǎng)青年教師的一個重要環(huán)節(jié),至今已結出豐碩的成果,就我們語文教研組來說,省教壇新秀、省優(yōu)質課一等獎獲得者潘麗云、陳曉英、鄭永威等老師,就是這個工程結出的碩果。因此,我們今天的結對活動是很有意義的。

          很榮幸,今天我再次成為師徒結對中的師傅,這是學校對我的信任,也將是我不斷進取的`動力。但我也很忐忑,因為課改的深入,科技的發(fā)展,我覺得自己尚需不斷的學習,很多方面還比不上年輕教師。我結對子的對象賈佳佳老師,本身就很優(yōu)秀,已經是婺城區(qū)的教壇新秀,所以我很擔心自己會不太稱職。

          但有道是“三人行必有我?guī)熝伞、“他山之石,可以攻玉”,今天我們雖是“師徒”結對,但我認為我們更是結成了一個戰(zhàn)斗的團隊,我們可以相互學習,共同進步。年輕教師可以向老教師學習教學經驗、教學方法、教學手段;老教師可以向年輕教師學習他們旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強烈的求知欲望等等,我們師徒在攜手前行的途中,會一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

          “教無止境,學無止境”,我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力,每一個徒弟都能比師傅更加老練,希望年輕教師們都能“青出于藍而勝于藍”。

        在師徒結對儀式上講話稿13

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          在這一學期里,我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。陳進龍老師非常好學,在教學中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,有種鉆研精神。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學上,能認真對待每一項教學工作,認真學習,深入研究教法,經常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關注教育網站,及時了解教育教學動態(tài),認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。經常要求主動聽課,虛心學習,勤學勤問,在我的悉心指導下,加上他的努力,進步很快,已經能較好的掌握了語文教學的一些教學常規(guī)做法。他的努力也換來了學生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。

          平時,陳老師堅持“每課必備”的原則,按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班級的不同情況擬定不同的教學目標及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。我與陳老師之間經常的進行溝通與交流。在教學上,為了指導好他的教學,我也在課外研究教材,經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑,對于他在教學上還認識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認可,也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的.能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結對結出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會,在聽課、學習過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學中更加游刃有余。

          師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足!皩W然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿14

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時,說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐富的老教師和富有激情的青年教師,心里感到很慚愧,因為我自己也是一名需要幫扶的對象,所以如有用詞不妥當?shù)牡胤,還請各位多多指教!

          作為學校的一名老教師,我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好,學校的.知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學理念,好的領導班子,更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望,因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式,使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高,從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺,相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵,共同進步!

          我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。想想自己曾經在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅,成了“老人”了,這既讓人感覺興奮,又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟,好多方面還非常欠缺。今天,我們簽訂的“結對”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

          今天,在這個隆重的“師徒結對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范。在教學上,在師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,不辜負學校對我們的信任和囑托。

          時代在發(fā)展,知識在更新,好教師的標準也在改變。因此,老教師也要與時俱進,不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方,他們對新事物的學習勁頭,他們對新的教育、教學理念的掌握,他們運用現(xiàn)代教育技術方面等都比我們要強得多,正所謂教學相長,教和學總是相輔相成,相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步!

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿15

        各位領導、各位師傅:

          大家好!

          能代表這次拜師學習的青年教師發(fā)言,我深感榮幸。

          在此,衷心感謝兩校領導為我們搭建了這次拜師學藝的平臺,為我們青年教師提供了這次寶貴的學習機會,同時,向對我們進行教學指導、幫助的師傅們致以崇高的敬意!

          作為青年教師,我們深知自己存在的不足:教學理念有待更新,業(yè)務水平有待提高,教學經驗有待豐富,教學視野有待拓寬。而正處于教學十字路口的我們,可以和紅中這么多經驗豐富的`老師結為師徒,這來之不易的學習機會,我們一定加倍珍惜。

          通過這次平臺,我們一定會虛心學習,真誠求教,認真學習師傅們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、刻苦鉆研的工作作風,認真學習師傅們先進的教學理念和教學方法,認真領悟師傅們精湛的教學藝術和令人羨慕的教學機智,以此積累豐富的教學經驗,練就獨特的教學藝術,形成鮮明的教學風格,并將所學到的先進的教學方法和理念落實到我們的教學工作中去,不斷提高自身的教學水平。

          各位領導,各位師傅,誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤練是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。我們定會勤學多問,及時總結,不斷提高,爭取早日成為一名本領過硬的教學能手。

          我們相信,通過師傅們的言傳身教,我們會迅速成長,在兩校領導的關心指導下,師徒攜手定能共創(chuàng)輝煌。

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿16

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          我和古再麗努爾老師已經結為師徒一學期半了,雖然名為師徒關系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚著我們低年級組“勤學、善思、實干”的特點,不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學工作中互相幫助,互相促進。

          教育教學改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念。在教學中,我經常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗傳授給她。自己上課認真仔細,還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認真,每一個細節(jié)她都做了詳細的記錄,盡量為她找出需要改進的地方。沒有足夠的時間評課,還不惜花上休息時間指導她。

          古再麗努爾老師在教學上能虛心學習,勤學勤問,在我們悉心指導下,加上她的努力,進步很快,已經能掌握了小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。

          從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的'教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的,因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。在這段時間里,我與她明顯走近了,只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內容是有形的,在交流中產生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

          同時,在這樣交流合作的過程中,我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經常主動要求我聽她課,為了準備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識到,會上課,上好課,是教師的生存之本。

          最后,我也意識到自身的諸多不足!皩W然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時,也努力充實自己。在這短時間里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設計走進課堂。不然,面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。 盡管這些認識十分感性,但它是我真實的感受。客觀地看待這一個半學期的行動,不足之處也較少。如聽課是落實了,但書籍的學習還是十分欠缺,只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的,自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿17

        尊敬的各位領導,各位老師:

          大家下午好!

          今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):

          首先,我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習,多看書,多研究,提高自己的業(yè)務素質。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。

          其次要全面做好指導工作,要經常深入徒弟的各個教學環(huán)節(jié),指導他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細致地解決他們的`各種問題。

          第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層關系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關系,而應該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。

          第四,師徒之間要教學相長,切磋提升。也許師傅有些經驗,有點閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個傳幫帶活動應該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風格,將是我們76中最寶貴的資源和財富。

          感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結對活動,它絕不只是一個簡單的形式,或者一紙協(xié)議,它構建的是一個團隊,一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

          最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長,青出于藍而勝于藍,學校的希望和未來寄托在你們身上。

        在師徒結對儀式上講話稿18

        尊敬的給位領導、老師們:

          上午好!

          今天是二十四節(jié)氣的立冬,但此刻,我能感受到的卻是春天般的溫暖,除了“十月有個小陽春”的氣候之外,更重要的是身處教育這個溫馨的大家庭而倍感溫暖,為教體局成立協(xié)作區(qū),給我們兄弟學校提供了一個彼此交流、共同提高的平臺而倍感溫暖。

          說到師傅,我不由得想到了我的幾位師傅,雖然我從未叫過她們師傅,也沒有任何形式的拜師儀式,但她們的的確確是我教育生涯中至關重要的領路人。

          16年前,我有幸得遇原三小副校長張衛(wèi)琦老師,一位特級教師,在生活上給予了我無私的幫助和關愛,在教學上,更是一絲不茍的指導我教學,記得,為了指導我上好校達標課,張老師不僅逐字逐句地修改我的教案,而且利用雙休日幫我過教案,張老師一個眼神、一個動作地一一幫我糾正,有一次,她帶病指導我上課,趁我轉身板書時,偷偷地把一片藥送到嘴里,當我的達標課在學校順利通過時,她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對我言傳身教的故事,被我形成文字,發(fā)表在20xx年12期的《河南教育》上。

          6年前,周雁翎校長力薦我參加區(qū)優(yōu)質課,雖然有周校長、程老師一次次幫我修改教案,一次次指導我試講,但我仍深感忐忑,時不時地打退堂鼓。對此,周校長一錘定音,說“你是學校選拔出來的,無論賽課結果如何,你都是最優(yōu)秀的!币驗橛辛酥苄iL的這顆定心丸,我才得以在大賽中超常發(fā)揮,取得了第一名的成績。周校長這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識和魄力被我形成文字,發(fā)表在去年《教育時報》的“教師節(jié)?鄙。

          后來,我又有幸得到過教研室呂主任的指導,他對我的課堂評價一語中的'——“優(yōu)點突出,缺點明顯”,然后,羅列出我的諸多課堂亮點,指出我的課堂缺陷,最后,語重心長地說“樂兵,你最有可能成為大師!睅е鴧沃魅蔚墓膭詈捅薏撸遗Φ啬7轮谟纴、王崧舟、孫建鋒等大師,更是用心揣摩身邊大師周校長、程老師的課堂。我清楚的知道,我這一輩子也不可能成為大師,但呂主任給我教育生涯樹立的方向和目標將會永遠的激勵著我前進。

          后來,我認識了賀秀麗老師,她曾誠懇地指出我“好為人師”,我明白,這是賀老師委婉地指出我課堂上愛打斷孩子的發(fā)言,喜歡把自己的觀點強加給學生。為了改掉這個缺點,我從強迫自己傾聽孩子發(fā)言,用心發(fā)現(xiàn)孩子點滴閃光點開始。現(xiàn)在,我的課堂非常開放,孩子們都敢暢所欲言?鞓方虒W,愉快學習,成了我的課堂的主旋律。這些,都得益于賀老師對我課堂教學的準確定位。

          我的師傅還有很多,如今天主持儀式的林雁主任,也是我的師傅。

          之所以在今天這個隆重的場合講述我的幾位師傅,除了感激之外,我還想鄭重承諾:一定要把師傅們無私幫助青年教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風傳承下去,同時,我還想告訴今天拜師的徒弟們,師傅只是你成功的外因,真正的內因取決于你自己,這也是俗語所說“師傅領進門,修行靠個人”的道理。再者,我還要提醒今天拜師的徒弟們,今天你們拜了一位師傅,但你絕不僅僅只有一位師傅,名師是你的師傅,書本是你的師傅,同事是你的師傅,甚至你的學生都應該成為你的師傅?鬃釉弧叭诵,必有我?guī)熝伞保鬃邮侵潦ハ葞,我們老師的祖師爺,而相對于我們這些普通老師而言,應該為“三人行,都是我?guī)熝!?strong>歡迎來到演講稿 范文網。

          最后,我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設中勇當排頭兵,祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動下更加輝煌。

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿19

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的,我在感到榮幸的同時,還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此,我想談一些個人的感想。

          作為一名學校的老教師,我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好,學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學理念,好的領導班子,更要是有一批好的教師隊伍。近年來,我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎,這不是偶然的現(xiàn)象,這是對我校教學質量的肯定。青年教師是學校的未來,因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長,“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的`每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。

          曾經在教學上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學上,在師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

          時代在發(fā)展,知識在更新,好教師的標準也在改變。因此,老教師也要與時俱進,不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭,他們對新的教育、教學理念的掌握,他們運用現(xiàn)代教育技術方面都比我們要強得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進步!

          謝謝大家!

        在師徒結對儀式上講話稿20

        尊敬的領導、老師:

          下午好!

          首先感謝學校領導給我這個機會,作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務,更是責任。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學上,在師德上,在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為陶堰鎮(zhèn)小的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

          在這我還想和徒弟們說幾句心里話:

          當一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:

          1、虛心學習,提高自己。學如逆水行舟,不進則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學好問,做好教學反思,一步一個腳印,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習,組織好每一次活動,為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。

          2、學會積累,充實自己。教學活動,教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學習借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學常規(guī),更有情感領悟。因此,要想盡快成熟,就必須學會積累,下一些滴水穿石的'功夫,苦練內功,顯現(xiàn)個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學生歡迎的老師。

          3、教學相長,切磋提升。師傅們有的是經驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學活動中,徒弟既要向師傅學習,更要大膽地提出自己的觀點,加強研討,增進交流,促進師徒共同提高。

          4、加強研究,勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學智慧,并學會智慧教學,為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后,我想說,我們將會和徒弟一起快樂地學習,快樂地工作。我相信,今天的師徒結對活動,明天定會結出豐碩的果實!謝謝大家!

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