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      2. 教師代表教師論壇講話稿

        時(shí)間:2022-08-22 18:44:49 講話稿 我要投稿

        教師代表教師論壇講話稿

          在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會(huì)使用到講話稿,講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的教師代表教師論壇講話稿,歡迎閱讀與收藏。

        教師代表教師論壇講話稿

        教師代表教師論壇講話稿1

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家新年好!告別了寒假的不安與躁動(dòng),萬(wàn)物復(fù)蘇的春天向我們展開(kāi)了笑臉;告別了寒假的安靜與沉寂,我們的校園又充滿了笑語(yǔ)歡歌。帶著希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),懷著興奮,我們又迎來(lái)新的一學(xué)期,在這播種希望、春暖花開(kāi)的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的xx學(xué)校,共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的征程。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福:祝大家在新的一年里,身體壯,學(xué)習(xí)壯,一切都?jí)?

          作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè)章”,用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

          良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始,希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:第一要帶上理想和目標(biāo),就像一棵樹(shù),有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。

          第二,請(qǐng)同學(xué)們帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會(huì)有驚濤駭浪,有風(fēng)沙泥潭,甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),跌倒了你會(huì)爬起來(lái),失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!

          第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,終點(diǎn)還沒(méi)到,就在大樹(shù)底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺(jué)。古人說(shuō)得好,“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“少年不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ),可是古人用畢生的心血換來(lái)的.真理,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

          新學(xué)伊始,在場(chǎng)的各位同學(xué)帶著行囊和書(shū)包來(lái)到學(xué)校,無(wú)論你們是否理解,在你們的行囊里始終裝滿了父母的殷切的寄望;在你們領(lǐng)到的新課本里除了知識(shí),還寄托著學(xué)校老師的滿腔熱忱;在你們年輕的心里,還有青春年少的你們尚未實(shí)現(xiàn)的理想!一個(gè)學(xué)期很長(zhǎng),你可以把在學(xué)校的每一天安排得充實(shí);一個(gè)學(xué)期很短,如果每天都果得充實(shí),在校的時(shí)間總是稍縱即逝。正處在大好時(shí)光的你們更應(yīng)該抓住分分秒秒,盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),在新的一學(xué)期里用心學(xué)習(xí),致力成才!

          最后祝福全體師生,在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同創(chuàng)造xx學(xué)校美好的明天!

          謝謝大家!

        教師代表教師論壇講話稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          大家好!

          借今天的機(jī)會(huì),在這里與大家交流自己的一些不成熟的感想,談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見(jiàn)解。

          在一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中,遇到了不少困難。最難的就是學(xué)生不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題。教學(xué)包括兩個(gè)方面,一是教師的教,另一個(gè)是學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。沒(méi)有學(xué)生的學(xué),任何教學(xué)都將毫無(wú)效果、事倍功半。而我們很大一部分學(xué)生恰恰都有或多或少的厭學(xué)情緒,主要體現(xiàn)為:

          一、覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味,學(xué)習(xí)興趣不濃;

          二、因?yàn)槿狈τ行У膶W(xué)法指導(dǎo),導(dǎo)致失敗體驗(yàn)過(guò)多而缺少自信心,自暴自棄;

          所謂心病還需心藥醫(yī),只有從學(xué)生的心理上著手,培養(yǎng)學(xué)生的自主、自信、自制、自強(qiáng)等積極向上的心理品質(zhì),才能從源頭上徹底地解決這一問(wèn)題。下面是我的一點(diǎn)見(jiàn)解:

          1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          興趣是可以培養(yǎng)的。教師要充分了解自身學(xué)科的特色,挖掘?qū)W生感興趣的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如我的化學(xué)課,通過(guò)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹化學(xué)發(fā)展史及化學(xué)趣聞故事,在教學(xué)中盡可能把教學(xué)內(nèi)容與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活聯(lián)系起來(lái),使得學(xué)生開(kāi)闊眼界,認(rèn)識(shí)到從天上到地下,從陸地到海洋,從生產(chǎn)到生活,化學(xué)無(wú)處不在,無(wú)處不有,無(wú)一不需要化學(xué),然后轉(zhuǎn)入講課主題。這樣學(xué)生們聽(tīng)得津津有味,既提高了學(xué)習(xí)興趣,又激發(fā)起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。在課堂互動(dòng)中,多讓學(xué)生積極回答問(wèn)題,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,多鼓勵(lì)、多肯定,對(duì)回答正確的學(xué)生更要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和肯定,讓學(xué)生獲得快樂(lè)的積極體驗(yàn)。

          2、重視學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

          授人以魚(yú),供一飯之需;授人以漁,則終身受用。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、 技能技巧的形成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,都有重要的意義。教師在課堂上,要把引導(dǎo)學(xué)生看書(shū),思考、質(zhì)疑、分析、討論貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。比如強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性,開(kāi)學(xué)初,有個(gè)別學(xué)生向我反映不能跟上我的教學(xué)節(jié)奏,后來(lái)聽(tīng)了我的建議,試著開(kāi)始課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)都能跟上節(jié)奏,甚至能夠快人一步,積極參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。再比如鼓勵(lì)學(xué)的好的學(xué)生向全班介紹他的學(xué)習(xí)方法,試著要求學(xué)生自己給自己出過(guò)關(guān)題,要求學(xué)生自學(xué)一節(jié)課,也可以安排學(xué)生來(lái)上一節(jié)課,這些都可以讓學(xué)生找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。

          除了以上兩點(diǎn),我們還可以通過(guò)建立融洽和諧的師生關(guān)系,根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn),針對(duì)性的改進(jìn)教育方法等來(lái)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。 師生情感的融洽,不僅能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,而且能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力與主動(dòng)性。課上是老師,課下是朋友,變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為平等、互尊互愛(ài)的師生關(guān)系。比如利用課間10分鐘的時(shí)間,走到他們中間去,和學(xué)生們聊天,融入到學(xué)生中,學(xué)會(huì)換位思考,真正理解和了解學(xué)生。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí),在充分了解情況后,曉之以理,動(dòng)之以情,讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。當(dāng)然,在這中間一定要注意保持作為老師的威信,保證課堂教學(xué)的紀(jì)律。這中間的度還需要向各位老師學(xué)習(xí)借鑒。

          教師的素質(zhì)直接關(guān)系著教學(xué)效果。優(yōu)秀教師上課,能根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生的知識(shí)水平,運(yùn)用啟發(fā)式,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生積極思考,不僅動(dòng)腦,還要?jiǎng)邮謩?dòng)口。因此,能夠緊緊抓住學(xué)生,引起探索,培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的能力。作為新教師,我們可以通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要認(rèn)真分析教材、分析學(xué)情,調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路,把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,把抽象的知識(shí)形象化,把思考留給學(xué)生、把課堂還給學(xué)生。

          有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝!

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