護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿（精選10篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿（精選10篇），歡迎大家分享。
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿1
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家上午好!
很榮幸參加衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)珔^(qū)護(hù)士姐妹們濃重舉行的5.12護(hù)士節(jié)慶祝大會。借此機(jī)會代表我個人及沒來參加慶祝大會的護(hù)士們：感謝衛(wèi)生局各位領(lǐng)導(dǎo)對我們護(hù)理工作的高度重視及大力支持，感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我們護(hù)士姐妹生活、學(xué)習(xí)及工作上的關(guān)心，認(rèn)可。另外借此機(jī)會感謝總護(hù)士長對我們工作上的嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上的支持、鼓勵，生活上的關(guān)心，給了我們工作上的動力和激情。
我從事臨床護(hù)理工作20年，臨床護(hù)理管理工作3年，醫(yī).學(xué)教理也無數(shù)次當(dāng)過病人及病人家屬。
1、切身體會到病人的身心的痛苦和需要。
2、也切身體會到護(hù)理工作特別是急診搶救工作的苦和累，醫(yī).學(xué)教會到了護(hù)士的心理壓力和心理心理需要。
我們的職業(yè)是被人尊稱的白衣天使，白大褂一穿，什么情緒和苦惱就得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，科室就規(guī)定了任何人不得把情緒帶到工作中、必須微笑服務(wù)。沒有固定的節(jié)假日和休息時間、工作瑣碎、責(zé)任重大。
我們的護(hù)士經(jīng)常遇到委屈和誤解。比如，科室一個有經(jīng)驗的年輕護(hù)士有一次給患兒頭皮靜脈穿刺沒一次成功時，不理解的的家長就情緒激動，說：你是不是該退休了，眼睛看不到。有的護(hù)士被醉酒病人打傷等等這樣的例子舉不勝舉。
醫(yī)院條件有限，病房，病床陳舊，病房，辦公室醫(yī)療設(shè)施不到位，無形中加大了護(hù)理人員的工作量，不能滿足病人需求容易發(fā)生醫(yī)療糾紛;安全防護(hù)措施不到位，容易發(fā)生傳染性的疾病，特別是血液傳染疾病。比如護(hù)士在毀形一次性物品時盡管很小心還是經(jīng)常發(fā)生穿刺傷，都是自己消毒處理了事。但還得無怨無悔地工作，因為選擇這樣的職業(yè)，我們服務(wù)對象是一個個需要人幫助、同情、在痛苦中苦苦掙扎的病人。護(hù)士的工作真的需要被理解，被認(rèn)可才能提高工作，學(xué)習(xí)的積極性。
3，護(hù)士必須要不斷的給自己充電，并掌握給病人的溝通技巧，才能讓我們在病人面前有自信，有氣質(zhì)，有內(nèi)涵，才能讓病人相信我們，在治療期間才能放心，安心的養(yǎng)病。
我相信：有這么多好的上級領(lǐng)導(dǎo)對我們護(hù)理工作的高度重視和大力支持作，在以后的工作中我會以身作則，不計較個人得失，一如既往把我們的科室當(dāng)作我自己的家來耕耘，管理：
1、用醫(yī)務(wù)人員的倫理道德行為規(guī)范來嚴(yán)格約束自己及科室醫(yī)護(hù)人員的執(zhí)業(yè)行為。
2、把病人當(dāng)作我們大家的老人、客人、朋友、消費者來對待。繼續(xù)為每位病人提供優(yōu)良的服務(wù)模式、提供優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境、增加便民服務(wù)措施、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)、規(guī)范和認(rèn)真落實執(zhí)行醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高醫(yī)護(hù)人員的自我防護(hù)意識，做到依法執(zhí)業(yè)，依法行醫(yī)。
3、作好急診出診管理工作及發(fā)熱門診、腹瀉門診的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急工作。
4、增加便民服務(wù)措施，把解決病人看病難，看病貴的問題真正的落實到實際工作中。加強(qiáng)科室薄弱環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)防差錯事故，做好病人投訴處理工作，使病人的投訴能在科室解決處理好，及時采取補(bǔ)救措施，減少和避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，并得到病人的理解和諒解。使我們門診的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量真正的做到持續(xù)性改進(jìn)，提高病人的滿意度。
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在這春光明媚，姹紫嫣紅的五月，我們滿懷喜悅地迎來了護(hù)士自己的節(jié)日——國際護(hù)士節(jié)。首先，請允許我代表衛(wèi)校的全體教職員工，向在座的各位同仁和全體師生致以最誠摯的問候和節(jié)日的祝賀！向在座的各位來賓表示最熱烈的歡迎！
護(hù)士，是天使的化身，是友愛的象征，多少生命在你們雙手中誕生；多少痛苦在你們笑容中減輕；多少疾病在你們奉獻(xiàn)中消退。正如西方有句格言所說：上帝不能親自到人間施予愛心，所以派來了護(hù)士。人們把你們稱為白衣天使，不僅是對你們美麗、善良、靈巧的概括，更是對你們崇高的職業(yè)精神的贊譽。在你們的肩上，不僅擔(dān)著友愛、責(zé)任和道義，更是集艱辛、勞累和繁瑣于一身，你們以救死扶傷為職責(zé)，以無私奉獻(xiàn)為誓言，以拯救生命為承諾。一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，打造了你守護(hù)生命的重任。
護(hù)理學(xué)科是科學(xué)、藝術(shù)和愛心的結(jié)合。護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要一代又一代人的奮斗！希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，掌握扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、嫻熟的護(hù)理技術(shù)和與患者溝通交流的藝術(shù)，能夠把所學(xué)的理論和技術(shù)運用到護(hù)理工作中去，減輕或消除病人的痛苦。同學(xué)們，你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，你們有責(zé)任通過“實踐——研究——再實踐——再研究”的過程，樹立整體護(hù)理觀念，大膽創(chuàng)新，實現(xiàn)護(hù)理模式從以疾病為中心向以人的健康為中心的模式轉(zhuǎn)變，不斷提高綜合素質(zhì)，為社會提供高“質(zhì)”高“效”的服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。
護(hù)理界的同仁們，護(hù)理專業(yè)的同學(xué)們，希望你們愉快的度過這個美麗的節(jié)日，讓我們攜起友誼之手，奮發(fā)有為，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲又一曲不平凡的天使之歌。我相信，護(hù)理事業(yè)的明天屬于你們！護(hù)理事業(yè)的明天將會更美好！
在這個特殊的日子里，讓我們牢記南丁格爾的誓言和自身肩負(fù)的神圣職責(zé)，發(fā)揚光大南丁格爾的精神和護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，對患者飽含感情，對工作充滿激情，對事業(yè)充滿癡情，將我們的人生價值定向在護(hù)理事業(yè)上，把我們的人生坐標(biāo)，定位在群眾滿意度上。以昂揚的斗志和飽滿的精神，用生命和愛心筑成攔截死神的堤坎，將關(guān)愛、健康和幸福撒滿人間。為保障廣大人民群眾的生命和健康，為國家的衛(wèi)生護(hù)理事業(yè)的健康、快速發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，衷心祝愿全體護(hù)理工作者節(jié)日快樂！祝愿全校師生健康平安！祝各位來本家庭幸福！
謝謝大家！
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同仁：
做一名護(hù)士是我小時候的一個夢，長大后，如愿加入到護(hù)士這一行業(yè)，對這份工作我有著摯愛，我要感謝護(hù)士這份職業(yè)，讓我找到我想要的人生，讓我在自己最傾心的一份職業(yè)里面實現(xiàn)自我的人生價值!是這份職業(yè)讓我有了對生命的敬重，讓我知道如何平等、善良、真誠的去對待每一個生命，這份制造業(yè)讓我理解，能獲得生命，便當(dāng)感恩，能呼吸，便當(dāng)快樂。在支付我生命艱辛的同時，收入著他人的獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭看時，看到生命的蓬勃，我慶幸，我能如此貼近生命，去接觸，聆聽，去感悟!
5月12日，屬于我們護(hù)士的專屬節(jié)日，“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，”冰心老人的這句名言，是對我們護(hù)理工作的最好詮釋和最高評價。因此在這個特殊的日子里，讓我們牢記南丁格爾的誓言和自身肩負(fù)的神圣職責(zé)，發(fā)揚南丁格爾精神和護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《護(hù)士條例》，切實履行自己的權(quán)益和義務(wù)，牢固樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁意識，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對待每一位患者，把我們的人生價值定向在護(hù)理事業(yè)上，把我們的人生目標(biāo)定位在病人滿意度上，為保障全縣廣大人民群眾的生命和健康，為我院護(hù)理生事業(yè)健康、快速發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
生活對每一個人來說都是一次艱難的航行，但是我們又怎么知道病痛會不會再次加身?所以我們需要關(guān)愛，造物主為了自己無限的愛塑造了人，不論你相不相信這種說法，我們都無法否認(rèn)一個事實：生命是一個奇跡，一個愛的奇跡!愛的火焰，有時如一支燭光，搖曳在風(fēng)雨中，明明滅滅，它最終渴望著、期待著醫(yī)務(wù)人員憑著一份愛心撥亮它，讓它重新放射出璀璨的光芒。
XXXX年，我們站在又一個新的起點：我們要以一顆拼搏之心去迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以一份責(zé)任之心去面對新的`壓力和希望，以一份感恩之心去回報所有的關(guān)愛和支持。
謝謝大家!
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從踏入衛(wèi)校的那天開始，我便知道自己將是一位白衣戰(zhàn)士。我的戰(zhàn)場雖然沒有硝煙戰(zhàn)火，卻同樣有著流血和死亡。醫(yī)學(xué)事業(yè)是一項非常精細(xì)的職業(yè)，我的使命是挽救生命，促進(jìn)健康。我的每一項操作都關(guān)系著病人的利益和安危。所以，我特別崇尚慎獨精神，也深刻認(rèn)識到慎獨的重要。我們的工作是在無人監(jiān)督下完成的，能否堅持慎獨至關(guān)重要，這是衡量我們們道德情操最標(biāo)準(zhǔn)的尺碼。
要做好一名護(hù)士，首先是要做到慎獨，要學(xué)會做一個人。如何做好一個人？這是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。我們以后在醫(yī)院，接觸的大多都是病人，在別人需要幫助的時候，我們要伸出自己的雙手，讓他們感到在冰冷的病房中，除了家人，朋友之外，還有一個素不相識的人在照顧他。所以，我們要有一顆善良的心。
人之初，性本善。善良是人性光輝中最溫暖，最美麗，最讓人感動的一縷陽光。一個微笑，一個簡單的動作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，實質(zhì)是利益自己，當(dāng)傷害另一個生命時，實質(zhì)是在傷害自己。心中充滿慈悲，善良，才能感動溫暖人間。所以，做人首先得要問問你想不想善良。
在這之前，還要學(xué)會寬容。寬容是一種堅強(qiáng)，而不是軟弱。老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無聲的教育。我們?yōu)楹尾荒芤砸环N寬容的心態(tài)面對所有的人與事呢？寬容能使我們的心靈得到解放，得到自由。不會讓我們心存芥蒂。這樣自然而然，在我們以后的工作當(dāng)中，就不會出現(xiàn)一些違背自己良心和對不起病人的事情。
還記得在我們每一學(xué)期的結(jié)束，通知書的評語欄上，總會出現(xiàn)塌實二字。不僅僅學(xué)習(xí)需要塌實，做人也需要一步一個腳印。我們要敢于躬身自踐，不能光說不練。我們生在這個世上，難免會碰到一些意想不到的事情。用一個好的心態(tài)來面對困難，就成功了一半。能夠左右我們的絕對不是事情的發(fā)生發(fā)展，而是自己的心態(tài)。偉人曾經(jīng)這樣說過：世上無難事，只要肯登攀。只有戰(zhàn)勝困難，走出困境，成功就會屬于你。
然而做人最重要的是要學(xué)會感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，這一句話時常出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中。我們學(xué)會感恩了嗎？我們要感謝賜予我們生命的父母，感謝教誨我們做人的老師，感謝我們的過去，它給予我們最美麗的回憶。感謝未來，它給予我們成長與學(xué)習(xí)的動力。抱有一顆感恩的心，才會贏得更多的財富。才能獲得別人更多的幫助。也就是說我們要做一個有良心的人。這就涉及到了責(zé)任二字。只有明白自己身上該有的責(zé)任時，才能做到感恩。才能用自己的行動報以父母，老師和整個社會。
同學(xué)們，讓我們誠實做人。做一個對社會負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的人。讓我們用做高尚的品德來詮釋護(hù)士這個職業(yè)。只有這樣子，我們的生活才能處處開滿鮮花。
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師親愛的姐妹們：
大家好！
“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一個守護(hù)生命的精靈，無數(shù)個陽光燦爛的`早晨，她們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個不眠不休的夜晚，她們感受生存和死亡的交響樂章。都說護(hù)士崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實只是一顆顆普通的天使心。
以前，對護(hù)士這一行并無多大了解，只是偶爾從電視上看到一些關(guān)于護(hù)士的報道。在學(xué)校里選擇了護(hù)理專業(yè)，真正融入到這個大家庭的時候，才發(fā)現(xiàn)護(hù)士這份職業(yè)不好干。因為不管是陽光微露的清晨，還是暮色沉沉的黃昏，不管是眾生喧嘩的白晝，還是燈火闌珊的夜晚，我都要按時按點顛倒生物鐘地工作。有時當(dāng)我全身心地投入工作時，卻遭到了別人的譏諷和鄙視。我是一名精神科護(hù)士，精神病人是無自知力的，不知何時會發(fā)病，也就是說隨時會威脅到我的人身安全。偶爾我也會想到放棄。但是，當(dāng)我看到我院蘇創(chuàng)文同志的事跡后，他那份真摯善良的天使心深深地感動著我，我記得他說過這樣一句話“只要病人能康復(fù)出院，就是我最大的心愿”，我聽到這句話的時候，除了發(fā)自內(nèi)心地感動，還讓我感受到一股強(qiáng)勁的力量促使我，告訴我：不能放棄！！這是他的愿望，他的目標(biāo)，也是我今后努力的方向，要以我的愛心、耐心、細(xì)心來對待每一位患者，是他們更好地得到康復(fù)。
如果有人問我，護(hù)士這一行這么辛苦，你會從中找到幸福嗎？我會很確定的告訴他：會��！我相信這也是廣大天使的答案。因為當(dāng)我們可以讓很多人戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康，重新笑對生活的時候，這就是最大的幸福，當(dāng)你們可以和我一樣在這里歌頌她們，同樣自豪的歌唱自己的時候，這就是最大的幸福。
一頂燕尾帽承載一方藍(lán)天，一襲白衣映照一腔柔情。和著南丁格爾精神的節(jié)拍飛翔。時光流逝的是我們的青春，永恒的是天使的風(fēng)采。這就是我今生無悔的選擇，也是千千萬萬白衣天使的天使情懷！
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位參賽選手：
大家好!今天我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。
曾經(jīng)有人把教師的職業(yè)比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;比作人梯，托舉著別人，挺立著自己。其實，當(dāng)你用目光注視著匆匆行走在醫(yī)院那長長的/靜悄悄的/溫馨的走廊里的護(hù)士們的時候，望著他們堅強(qiáng)而柔弱的背影，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個經(jīng)典的比喻用在護(hù)士的身上是再合適不過了。
她們沒有驚天動地的事跡，但在整個醫(yī)療活動中的作用卻是舉足輕重的;她們沒有點石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生機(jī);她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的管理理念、無私的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)造出了許多輝煌。
一頂潔白的燕尾帽，是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志，一聲"白衣天使"是人們對護(hù)士的尊敬和贊揚，多少個白天，護(hù)士們奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線，為了救治生命爭分奪秒，多少個夜晚，護(hù)士們在病床旁抗拒著死神的肆虐，當(dāng)病魔向無辜人們投下黑暗的陰影，白衣天使卻用她們的智慧，真情喚起生命的陽光。
有人說，護(hù)士的胸懷象大海般寬廣，她能容納千百萬患病的父老兄弟;護(hù)士的品格象蠟燭般的無私，她燃燒著自己照亮了別人，護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的溫暖，她帶走了所有的憂傷和痛苦，護(hù)士的心靈象清泉般的純潔，為遭受疾病折磨的患者帶來生命的春天。所以，人們給予她美麗的名字：白衣天使。
不是嗎?是誰把輸液針準(zhǔn)確地輕輕插入病人的血管?是誰爭分奪秒搶救著陌生的生命?是誰像關(guān)愛自己的孩子一樣，親切撫慰著患者?是誰從子夜的熟睡中，無條件地一躍而起，奔向病人?是誰踏著黎明的曙光獨自行走在回家的路上，默默品味著一夜的辛勞?是誰滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院，剛放下送別的手臂，又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那嬰兒的第一聲響亮啼哭，首先震響著誰的耳鼓?
生命終結(jié)的安詳又最后消失在誰的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最平常的一幅幅畫面啊!就這樣，演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭，把這個世界裝點得絢麗多彩;她們是一張張堅穩(wěn)的人梯，幫助一個個生命攀過危難的懸崖，綻放出新的希望!于是，我想到了一個更加生動形象的比喻：與病魔爭奪生命的勇士。
說到“勇士”這個詞，或許有人會不以為然。身穿一身潔白的護(hù)士服，踏著輕盈的腳步，悄無聲息的穿梭在病房和辦公室、手術(shù)室之間。沒有風(fēng)雨，更沒有炮火硝煙，就連說話都是那樣的輕聲細(xì)語，彬彬有禮，暖如春風(fēng)，不用與人搏斗，也無須撕殺流血，甚至動一動手臂都好像生怕碰痛了空氣，就這樣的人還能稱為“勇士”?可是，假如你曾經(jīng)看到過以下的點點滴滴，你一定會感嘆：白衣天使，你是保衛(wèi)人類生命的勇士!
讓我們走進(jìn)一個普通的護(hù)士家庭，走向一個正在生病的九歲的孩子身邊，瞧!他正舉著病弱的手臂，迎著陽光在仔細(xì)看一支體溫計，上面顯示的溫度讓孩子自己也嚇了一跳：39度?望著空蕩蕩的家，沒有人能幫助自己。
于是，孩子拿起了電話：“喂，是媽媽嗎?我給自己量過體溫了，是39度�！彪娫捘沁叧聊似�，傳來了一個微微顫抖的聲音：“哦，媽媽知道了，媽媽還知道你是一個勇敢并且懂事的孩子，一定會照顧好自己，對嗎?因為你知道現(xiàn)在有病人需要媽媽，是嗎?”“媽媽，我懂!”放下電話的孩子孤獨地走向自己的小床，放下話筒的媽媽又匆匆走向了病房。
這決不是一個虛幻的畫面，而是發(fā)生在我們醫(yī)院一位護(hù)士家中的真實故事。在每個家庭只有一個小太陽的今天，我們的護(hù)士難道擔(dān)當(dāng)不起“義無反顧”這四個字嗎?同一個病區(qū)，另一名護(hù)士兩年中有90多天的休息放棄了，這就意味著兩年來她平均每周只能休息半天。
你想過沒有，她也同樣是一位母親、妻子和女兒，也同樣有她生活中的酸甜苦辣、油鹽醬醋?同樣有自己的父母、子女、人情、義務(wù)，她人的身軀是那樣的微弱并不強(qiáng)壯，同樣也是血肉之軀，但是，她們知道，生命之托，重于泰山.
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿7
各位老師、同學(xué)：
大家好！
再有不到4個月的時間，我就要離開學(xué)校走上實習(xí)的崗位，開始人生的另一頁，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間只有短短的兩年，但是在學(xué)校學(xué)習(xí)的點點滴滴卻是讓我終身難忘。在此，我想談?wù)勎覍W(xué)習(xí)護(hù)理的體會。
學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng)，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個對護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識和對部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張、焦慮、懼怕不安、對麻醉師和術(shù)者的期望和信任等。心理學(xué)研究證明：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名護(hù)士，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識再通過實習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實際操作知識，努力提高自己。
謝謝大家！
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
時光流逝，歲月如梭，不知不覺我從事護(hù)理工作已經(jīng)十余年。在這平凡的崗位上我留下了自己無怨無悔的心聲也見證了無數(shù)病人的喜怒哀樂、悲歡離合，我也從一名年輕護(hù)士成長為今天的兒科護(hù)士長。隨著閱歷的積累，我將把更高的熱情投入到今后的工作當(dāng)中。然而最近常常聽到大家抱怨，說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系大不如前了，醫(yī)生護(hù)士越來越不好干了。我想，這和社會進(jìn)步人們對醫(yī)院的要求越來越高有一定關(guān)系，但是如果我們真正的把病人放在心上，設(shè)身處地的為他們著想，或者說我們把每一個病人都當(dāng)成朋友一樣看待，真真切切的關(guān)心他們，照顧他們，我們的醫(yī)患關(guān)系會不會更和諧？我們的醫(yī)生護(hù)士會不會更安心呢？記得兒科剛從內(nèi)科分出來的時候，大家嘴上不說，可心里都有怨言。因為誰都知道兒科護(hù)士不好干。首先，液體不好扎，難度高，有時扎十個大人也不見得扎一個孩子。而且，孩子的父母都年輕，脾氣暴躁，一下扎不上就表示出不滿，兩下扎不上就不說好聽的，并且，社會上還有家屬因為扎針毆打護(hù)士的傳聞。第三，孩子的病情變化不好觀察，因為孩子不會說，只能用哭鬧來表達(dá)他的不適。
面對壓力，同志們雖有怨言，可工作必須的干，而且一定要干好！首先，我們克服心理上的壓力。面對孩子家屬們一張張嚴(yán)肅的臉，緊皺的眉，我們放松心態(tài)，認(rèn)真對待每一根血管，因為有時越緊張，液體越扎不上。而且，我們積極總結(jié)、交流每一次成功和失敗的的經(jīng)驗，以提高自己的技術(shù)水平。同時我們把每個孩子的家長都當(dāng)成自己的朋友，把每個小孩都當(dāng)成自己朋友家的孩子。扎液時一針扎不上家長心疼我們也心疼，第二下沒有把握的情況下馬上換人，以得到家長的理解。
記得有一個支氣管肺炎的孩子，非常胖，血管特別不好找，科內(nèi)的同事們都非常重視，每次扎液都是老護(hù)士或我親自去。但即使這樣也不能保證每天都一下扎上，每次扎不上的時候我們都會和家長一起哄孩子，以表達(dá)我們的歉意和對孩子的心疼。慢慢的，孩子的父母逐漸的理解了我們，隨著病情的好轉(zhuǎn)，他們的臉上終于露出了笑容，而且也和科內(nèi)的護(hù)士們成了無話不談的朋友。其次，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)兒科的衛(wèi)生保健知識。一是豐富自己的內(nèi)涵，二是給每個住院孩子的父母進(jìn)行健康教育。因為現(xiàn)在的孩子父母大多年輕，不懂得育兒常識，我們所宣教的內(nèi)容正是他們迫切想知道的。我們像對朋友一樣給他們耐心講解示范，得到了家長們的認(rèn)可，也融洽了醫(yī)患關(guān)系。
“治一名患者交一個朋友”這是我在北京總院進(jìn)修時常能聽到的一句話，它也是華益慰華老一生真實的寫照。當(dāng)73歲的華益慰患了晚期胃癌、躺在病床上的時候，每天都有數(shù)不清的人前來探望他。其中有將軍，有士兵，有農(nóng)民，有工人。有的人一見面就控制不住情感而失聲痛哭。有的人請求護(hù)士，在華主任睡著的時候，讓他偷偷看上一眼，鞠三個躬。更多的人則是眼含淚水，在留言簿上寫下深情的祝福：“好人一生平安！”俗話說，金獎銀獎不如病人的夸獎，金杯銀杯不如病人的口碑。我們雖不能象華老那樣崇高無上、令人敬仰，但我們要把華老的精神傳承下去。
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
從小我就有一個夢想，夢想著能當(dāng)上一名白衣天使，那該有多好啊！隨著時光的推移，我長大了，面對人生選擇時，我終于圓了自己的夢，成了人們眼中的“白衣天使”，帶著美好的憧憬來到灤縣衛(wèi)校，成了一名在校的護(hù)生！
記得剛開學(xué)不久時，我們的老師曾對我們說：“護(hù)士在護(hù)理工作中，不僅是組織者和執(zhí)行者，而且也是教育者和宣傳者，這需要我們對病人更耐心，工作更細(xì)致。”我明白了要做一名合格的白衣天使就得從心做起，就是要求我們?nèi)耐度�，真誠相待。護(hù)士就是用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起人生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。進(jìn)入新世紀(jì)的我們想要塑造新時代護(hù)士形象就要從心開始，從心做起！只有這樣做了才能成為一名合格的白衣天使！要做好護(hù)理工作，除了掌握嫻熟的操作技能，還要始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
當(dāng)我選擇當(dāng)護(hù)士這一職業(yè)的時候，我找到了自己的價值，我體會到了在平凡中的偉大，選擇了灤縣衛(wèi)校護(hù)理班，我無怨無悔！我將以救死扶傷、防病治病，實行社會主義的人道主義為宗旨，履行護(hù)士的天職；以自己的真心、愛心、責(zé)任心對待我所護(hù)理的每一位病人。我將用我的行動在不久的將來成為一名合格的白衣天使！
護(hù)士節(jié)送知識進(jìn)校園講話稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。我是來自xx級護(hù)理班的xx，在生機(jī)盎然，初夏來臨的季節(jié)，我們又一次迎來了國際護(hù)士節(jié)。今天，作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸。
人們都說護(hù)士是天使的化身，是護(hù)士用雙手迎接生命，用微笑抗擊病魔，用真情陪伴病容……可以說，含笑拉開人生帷幕的是護(hù)士，含淚拉上人生帷幕的也是護(hù)士，她們完全見證了生命的堅強(qiáng)與脆弱，感受了人間的欣喜與悲歡。護(hù)士平凡得像一棵小草，一粒石子，但是病人因為她們的細(xì)心護(hù)理而減少痛苦，因為她們的健康指導(dǎo)而延續(xù)生命，因為她們的安慰而重獲信心，這一切又使護(hù)士從平凡中找到了偉大的因素，找到了這個職業(yè)無可替代的社會價值！而現(xiàn)在，我們也即將自豪地步入護(hù)理工作者的行列。
三年的學(xué)校時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從剛剛?cè)雽W(xué)到幾個春秋后的今天，從一個對醫(yī)學(xué)知識充滿向往的新生，到一名合格的護(hù)士生，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們明白護(hù)理工作已從單純的以疾病為中心發(fā)展到以健康為中心的護(hù)理，特別是如今提倡的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)更加突出了以人為本的理念，更加講究尊重人的權(quán)利、尊重人的需求，倡導(dǎo)進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，為病人提供親切溫馨的服務(wù)和高超嫻熟的專業(yè)護(hù)理。一名優(yōu)秀的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理技能，還要有良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識。所以，在學(xué)校的三年時間，我們始終謹(jǐn)記護(hù)士生誓言，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，全面發(fā)展。
如今我們即將從母校走出。在此，我們要向老師說聲“謝謝”，是您用自己的德行和愛讓我們得到了遠(yuǎn)比書本知識更寶貴的信念；是您一如既往的支持讓我們擁有了在人生道路上不斷前行的勇氣；我們還要感謝我們的母校，您用寬厚包容的肩膀帶著我們一步一步邁向更高的起點。我們意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志，帶著老師的孜孜教誨和母校的汩汩滋養(yǎng)，銘記“以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承“不斷創(chuàng)新，勇于創(chuàng)優(yōu)”的鐘吾衛(wèi)校精神，從新的起點開始，心懷感恩，志存高遠(yuǎn)！請相信，無論走到哪里，我們都會用真心、愛心、責(zé)任心去認(rèn)真對待每一位病人，恪守護(hù)理職業(yè)道德，永保白衣天使之圣潔和榮譽。我們會接過前輩手中的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，誓做人民健康的守護(hù)神，為振興護(hù)理事業(yè)而奮斗終生！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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