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二課堂活動總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的二課堂活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
二課堂活動總結(jié)1
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學(xué)期一年級加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實(shí)，定時間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。積極開發(fā)并合理利用班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期第二課堂活動的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動形式與內(nèi)容
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：語文、體育、美術(shù)等小組。
二、定活動時間與地點(diǎn)
1、每周三下午“第二課堂”為班級第二課堂活動時間。
2、活動地點(diǎn)按照學(xué)校統(tǒng)一安排在四年級的教室或操場進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的.選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種。種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動的監(jiān)督與總結(jié)
1、各興趣小組都能認(rèn)真制定活動計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)。
2、各活動小組每次活動都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對活動情況進(jìn)行檢查，并對當(dāng)天的活動進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié)
五、存在問題及今后努力方向
1。參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
2。由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3�；顒拥臅r間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行，同時進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二課堂活動總結(jié)2
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學(xué)期六年級〈xx〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實(shí)，定時間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。
由班主任和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科小組。
二、定活動時間與地點(diǎn)：
1、每周一、三下午第二節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。
2活動地點(diǎn)在本班教室或操場進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
1.第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認(rèn)真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的`現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動的監(jiān)督與總結(jié)：
1、各興趣小組都能認(rèn)真制定活動計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對活動情況進(jìn)行檢查，并對當(dāng)天的活動進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié)
五、存在問題及今后努力方向：
1.參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3. 活動的時間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行，同時進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二課堂活動總結(jié)3
串珠，既讓學(xué)生動手，培養(yǎng)了能力，做成作品后，又可作為藝術(shù)品擺設(shè)或生活用品應(yīng)用，還可作為禮物贈送表達(dá)心意，同時還不失品味。學(xué)校開設(shè)串珠這項(xiàng)實(shí)踐活動，既可鍛煉學(xué)生的動手能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。有很多學(xué)生對串珠有很大的學(xué)習(xí)興趣，并且兒童串珠活動不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高�；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的課外興趣班中，我承擔(dān)了串珠社團(tuán)的教學(xué)工作。
根據(jù)學(xué)校安排，串珠社團(tuán)招收了38名有愛好串珠藝術(shù)的學(xué)生，每周五下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學(xué)生自主練習(xí)。
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
從串珠知識最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：串珠基本技法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。這些教學(xué)內(nèi)容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個教學(xué)活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，尊重學(xué)生的個性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情，
二、鼓勵學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)
鼓勵學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的串珠書籍借給他們業(yè)余時間看，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。
三、加強(qiáng)“審美”培養(yǎng)
在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
四、注重情感體驗(yàn)
在整個教學(xué)活動里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示他們的作品，
只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學(xué)生用自己的.作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。
五、不足之處
由于教師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生串珠水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實(shí)和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。學(xué)生方面，個別學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)剪紙的積極性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足，我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，要真心地對待每一位學(xué)生,把串珠教學(xué)搞得更好。
二課堂活動總結(jié)4
學(xué)校利用學(xué)生的業(yè)余時間，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體優(yōu)化和提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練，學(xué)生的思想意識得到了提高，個性和特長得到了發(fā)展，知識得到了拓展，實(shí)踐能力也得到了提高，這是對第一課堂教學(xué)的補(bǔ)充。第二節(jié)課的直接性。它可以及時向?qū)W生傳遞即時信息。廣泛性。不受大綱、教材、時間和空間的限制。多元化。形式活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主。它充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了理想的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)用性。大量的活動要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己做，自己測試，可以鼓勵學(xué)生手腦結(jié)合，實(shí)踐探索，學(xué)習(xí)創(chuàng)造緊密結(jié)合。隨著教學(xué)改革的深入，發(fā)展第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現(xiàn)。因此，探討中學(xué)課堂活動的管理具有重要意義。在開展這項(xiàng)活動中，我們學(xué)校主要做了以下工作。
一是營造良好的活動氛圍，開展各種活動。
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，為培養(yǎng)下一世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)，而創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。所以這學(xué)期我們學(xué)校把課外活動中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展不可或缺的途徑。我們學(xué)校注重營造活動氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。英語、計(jì)算機(jī)、書畫、腰鼓、象棋、科技、籃球、朗讀等33個以學(xué)生為主體的`興趣小組，每周五下午在第三節(jié)課開展活動，豐富校園生活，啟迪孩子潛在的智慧和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。
二，開闊視野，注重訓(xùn)練。
這學(xué)期的活動比較有創(chuàng)意，在培養(yǎng)能力的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造能力。尤其是在手工(針織)、繪畫、科技等方面。其他小組也在哲學(xué)，智力和有趣的方面發(fā)展。
三，建立規(guī)章制度，加強(qiáng)管理。
建立規(guī)章制度是第一步。更重要的是加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，這是搞好學(xué)校第二課堂活動的基本保證。為了保證第二課堂活動的健康有序進(jìn)行，學(xué)校制定了相關(guān)措施，滿足不同年齡學(xué)生的需求，而不是一刀切，而是將普及和改進(jìn)納入第二課堂活動。在老師的指導(dǎo)下，每個興趣小組從最基本的知識和技能開始，一步一步地進(jìn)行。應(yīng)采取鼓勵、疏導(dǎo)、刺激為主的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升自我，避免因不同程度、感受性、智力差異而產(chǎn)生的受挫后的自卑心理。
四、改進(jìn)設(shè)備，提高活動質(zhì)量。
為了保證第二課堂活動的順利開展，學(xué)校愿意花錢購買各種設(shè)備，如電腦、儀仗隊(duì)用品、象棋用品、羽毛球、足球。
同時，我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門，參加社會實(shí)踐活動。比如：舉行少先隊(duì)社團(tuán)活動，學(xué)校儀仗隊(duì)出去演出，出去參觀(石齊鎮(zhèn)西昌小學(xué)，市)，去兄弟學(xué)�？醋闱虮荣�。在堅(jiān)持不懈的第二課堂活動中，所有師生的精神面貌都發(fā)生了變化。學(xué)生在各級各類比賽中也取得了突出成績。每周第二節(jié)課的學(xué)習(xí)時間都是孩子最開心的時候。學(xué)生學(xué)習(xí)好，在各種比賽中取得了好成績。比如：學(xué)校的田徑隊(duì)在倫教街中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲得第四名。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。一學(xué)期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強(qiáng)，部分負(fù)責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。
二課堂活動總結(jié)5
圍繞學(xué)校提出的“一個中心、二個重點(diǎn)、三種意識、四項(xiàng)措施”的工作要求，為著力深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造具有校本特色的高效課堂，本學(xué)期分校區(qū)積極開展了高效課堂活動。這一活動分為“宣傳學(xué)習(xí)階段、準(zhǔn)備階段、展示交流階段、總結(jié)反思階段”四個過程。
一、宣傳學(xué)習(xí)階段。
學(xué)校在開學(xué)初給全校教職工印發(fā)了高效課堂的22條要求，要求各備課組、教研組利用集體備課、教研活動時間認(rèn)真研討，結(jié)合各自教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中對照高效課堂的相關(guān)要求，做到“關(guān)注情感、關(guān)注習(xí)慣、關(guān)注弱勢群體、關(guān)注思維、關(guān)注效率”。明確在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中教師該做什么，該怎么做，學(xué)生該做什么、該怎么做。通過學(xué)習(xí)高效課堂的相關(guān)要求來提高全校師生對高效課堂的認(rèn)識。
二、準(zhǔn)備階段。
在學(xué)習(xí)高效課堂要求之后，學(xué)校提出全校區(qū)每位教師人人上好一堂高效課堂過關(guān)課的要求。并且成立了高效課堂過關(guān)課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以教研組為單位設(shè)立了語文、數(shù)學(xué)物理、英語、政治歷史、地理生物的5個學(xué)科評課組。由教研組長擔(dān)任評課組長，由分校區(qū)行政干部，年級主任及骨干教師擔(dān)任評委。同時學(xué)校要求各年級規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，從學(xué)生上課的坐姿、筆記抓起，要求學(xué)生上課抬頭，認(rèn)真記好筆記，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、展示交流階段。
學(xué)校根據(jù)各備課組、教研組的計(jì)劃，開展了為期五周的高效課堂過關(guān)課活動。自14周至18周統(tǒng)一安排51位老師的上過關(guān)課的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)。要求其他老師一起參與觀摩學(xué)習(xí)，各學(xué)科評課組根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一擬訂的評分細(xì)則給每位上課老師逐條給分，并且學(xué)科評課組對每堂課給出描述性的綜合評價，及時向上課教師進(jìn)行反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足及今后努力的方向。同時要求在教研、集體備課中進(jìn)行面對面的說課、評議，以此來取長補(bǔ)短、共同提高。
四、總結(jié)反思階段。
第19-20周為總結(jié)反思階段。各教研組組織本組教師對本次高效課堂過關(guān)活動進(jìn)行總結(jié)反思。由學(xué)科評課組長寫出書面總結(jié)材料。對好的做法進(jìn)行推廣，對存在的問題提出下一步的糾正措施。
這次高效課堂活動有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：
一、組織嚴(yán)密，推進(jìn)有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊z校長多次親臨分校區(qū)指導(dǎo)活動的開展，分校z副書記及z二位副校長自始至終擔(dān)當(dāng)評委，深入課堂教學(xué)第一線指導(dǎo)備課、評課。教師參與面廣、參與活動的積極性高。參與過關(guān)課活動的教師既有從教30多年的老將，也有剛上講臺不到三個月的新兵，更有勇于進(jìn)取，不怕失敗的教壇新秀。
二、方向明確、理念新穎。
此次活動以教研組為單位，設(shè)立5個學(xué)科評課組。在交流過程中，評委們認(rèn)為，本次活動方向明確、理念新、訓(xùn)練扎實(shí)有效，能緊扣教材，結(jié)合校情、學(xué)情，把對獲取知識能力的培養(yǎng)，落實(shí)在具體教學(xué)內(nèi)容中。重視“關(guān)注情感、關(guān)注習(xí)慣、關(guān)注弱勢群體、關(guān)注思維、關(guān)注效率”。能夠以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)、優(yōu)化課堂教學(xué)行為。主動更新觀念，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評教方式的轉(zhuǎn)變”。把“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效考查、有效教研”作為追求目標(biāo)。
三、此次活動中大部分老師重視直觀教具的制作和運(yùn)用。
物理組高代娣老師自己制作教具，演示近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成機(jī)理，直觀、通俗易懂。生物備課組的兩位新老師對過關(guān)課尤其上心，她們對教具的使用相當(dāng)重視，比如廖雪蘭老師上蕨類植物這堂課，把自己家里做菜的海帶和墻角的青苔都拿到課堂上展示給學(xué)生看，非常直觀地讓學(xué)生了解了不同類型的蕨類植物的各自特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來就像在參與科學(xué)實(shí)地調(diào)查，課堂氣氛很好，學(xué)生立刻聚精匯神起來。還有吳芬萍老師上植物的種子這堂課，課前親自把教材中的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)做了一遍，并把幾個種子發(fā)芽培育瓶帶到課堂上讓學(xué)生觀看，給人的感覺像是在做生物科學(xué)研究，學(xué)生對不同環(huán)境培育瓶的不同效果有了很直觀的記憶，教學(xué)效果非常明顯。她們對教學(xué)一絲不茍的科學(xué)精神非常值得學(xué)習(xí)。英語組楊華、劉流芳、鐘慧華等老師從網(wǎng)上下載彩色圖片來呈現(xiàn)生詞、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景導(dǎo)入新課，引人入勝，讓學(xué)生感覺趣味盎然。
四、此次活動中很多老師積極主動借鑒杜朗口中學(xué)教學(xué)模式。
數(shù)學(xué)組劉瑞華老師平時教學(xué)中注重把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生來講授、讓學(xué)生來教學(xué)生，學(xué)生真正成為了課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂效率高，深受評委的好評。特別值得一提的是像語文組中剛畢業(yè)分配到我校的楊涵老師在上《金色花》一文中，通過自己生動的朗讀，不僅贏得全班學(xué)生的掌聲，而且讓全班學(xué)生在她藝術(shù)性的.教學(xué)語言的感染下，都樂于參與到課堂中去，使師生有效互動，再如剛選招的語文老師劉雪珍，在上《散步》一文中，通過設(shè)置給文中人物獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生之間以小組形式進(jìn)行互動交流，達(dá)到課堂人人參與。即便是年齡較長的毛曉蓬老師，也能一致過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在課堂中充分利用課本、練習(xí)冊及課堂練習(xí)本相結(jié)合；讓學(xué)生在課堂中把學(xué)、講、練有機(jī)結(jié)合，讓全班學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)“動”起來，從而達(dá)到課堂高效。
在這次高效課堂過關(guān)課活動中也涌現(xiàn)了一批頗具特色的課堂，如數(shù)學(xué)組丁運(yùn)金老師的變式教學(xué)，劉瑞華老師的學(xué)生做小老師，曾一城老師的循循善誘，鐘蹈老師的講解細(xì)致，學(xué)生積極互動，溫慶文老師的激情澎湃……還有肯鉆研、勤學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)比較成功的英語老師如：楊華、郭蕓、楊榮文、鐘慧華、胡月華……政治組陳星宇老師雖然剛剛走上講壇，但他的課總是能貼近學(xué)生實(shí)際、緊扣國內(nèi)外，深受師生的贊賞。李春平老師的歷史課知識面廣，課堂容量大，展示了深厚的教學(xué)功底。
存在的問題：
1、有個別教師對高效課堂活動認(rèn)識不夠，不重視。不認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，存在“穿新鞋走老路”的情況。
2、以學(xué)生為中心，放手讓學(xué)生自己學(xué)方面做得不好。有些老師上課還是老師講得過多，學(xué)生練得太少。
3、對教材的處理靈活運(yùn)用方面欠佳欠妥。不注重課堂效率。
4、部分老師平時公開課上得太少，上起過關(guān)課來太緊張，課前準(zhǔn)備充分，但沒達(dá)到預(yù)期的效果。
5、本次高效課堂活動各學(xué)科都還未能形成適合學(xué)科特點(diǎn)的、可操作的高效課堂模式。
二課堂活動總結(jié)6
本學(xué)期第二課堂活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得很順利。第二課堂活動可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，彌補(bǔ)課時少的缺憾，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離，從而達(dá)到較好的育人效果。下面將本學(xué)期的第二課堂活動工作總結(jié)如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
本學(xué)期，我把課外活動中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我注重營造活動氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性，成立有以學(xué)生為主體的武術(shù)興趣小組，經(jīng)常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動能力，發(fā)展學(xué)生的武術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。
本學(xué)期活動內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是武術(shù)組合等方面也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制，強(qiáng)化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進(jìn)行，我們制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。武術(shù)興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設(shè)備，提高活動質(zhì)量。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，為了保證第二課堂活動的順利開展，學(xué)生自己動手添置武術(shù)器具，如武術(shù)棍等，還精心安排我的學(xué)生擔(dān)任各活動項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。
在此同時，在學(xué)校的組織下，讓學(xué)生走出校門，參加社會文藝活動。在持之以恒的第二課堂活動中，全體學(xué)生的`精神面貌為之改觀，學(xué)生參加各級各類競賽也取得了優(yōu)異的成績。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時間是孩子們最開心的時候，學(xué)生學(xué)有所長，在各項(xiàng)競賽中各顯神通取得了較好的成績。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。一學(xué)期來，我的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強(qiáng)，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響，今后我一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。
這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)第二課堂，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，有力的開發(fā)了學(xué)生的智力，鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。為了下學(xué)年能更好的開展美術(shù)第二課堂，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)第二課堂活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期美術(shù)第二課堂活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好，開展繪畫創(chuàng)作、名人賞析、美術(shù)理論輔導(dǎo)和手工制作，同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。
在名人賞析和繪畫創(chuàng)作教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)理論學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
二課堂活動總結(jié)7
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神的知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時間豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于第一課堂的教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入，場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)老師隊(duì)伍是重要保證。
我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)外負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對他們的成績要及時表揚(yáng)獎勵，有無第二課堂活動，活動中作好的好壞作為對教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的`核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。
四、以豐富多彩的內(nèi)容，生活活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志。
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如：語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生的歡迎。
建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。
二課堂活動總結(jié)8
為了更好地適應(yīng)我校新課程課堂教學(xué)改革要求，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，迎接廣東省國家級示范性高中評估驗(yàn)收，高中部語文科組積極響應(yīng)校長室的號召，在上學(xué)期已廣泛開展的公開課、匯報課評課的基礎(chǔ)上，從三月開始，在高一、高二年級開展語文課堂教學(xué)大練兵活動。到目前為止，已經(jīng)成功進(jìn)行了兩輪大練兵活動。
在第一輪大練兵的基礎(chǔ)上，第二輪大練兵活動又轟轟烈烈地展開了，高一級郭建、萬美娥、湯文歡和高二級江國權(quán)、王飛娥、肖文坤等6位老師為我們提供了一堂又一堂精美的公開課，他們善于精心組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并營造出良好課堂教學(xué)氛圍。課后，科組內(nèi)全體教師集中評課，各位老師都能夠暢所欲言，既肯定了本堂課的閃光之處，也對于本節(jié)課的不足之處紛紛提出了意見和建議，并對語文教學(xué)中出現(xiàn)的某些問題進(jìn)行討論和反思�，F(xiàn)在從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、語文課堂教學(xué)要抓住重點(diǎn)，找出難點(diǎn)。
語文課所要傳授給學(xué)生的知識有很多，但是課堂教學(xué)容量不宜太大，學(xué)生接受能力有限，他們不可能在一節(jié)課中吸收大容量的知識。教師處理課文時不必面面俱到，抓一個要點(diǎn)來講即可，課堂容量大小要以能夠使教學(xué)更深入為原則，上課時應(yīng)該拋開進(jìn)度，對學(xué)生不理解的地方充分展開。
二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要周密科學(xué)，能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性。
語文教學(xué)的目的是什么？這一節(jié)課我要教給學(xué)生什么？這是值得老師們思考的問題�！敖淌菫榱瞬唤獭�，學(xué)生如果能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)，一課一得，教師的'教學(xué)目的就達(dá)到了，所以要注重學(xué)生參與。在課堂上要給學(xué)生展示的機(jī)會，教師起引導(dǎo)的作用。教師應(yīng)該換位思考，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。課堂上應(yīng)加強(qiáng)交流，了解學(xué)生的問題，而不是從自己的角度提問。既要使學(xué)生有投入課堂學(xué)習(xí)的熱情，又要給與他們理性思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。
三、年輕教師多聽課，邀請學(xué)生對課堂進(jìn)行評價。
大練兵活動給老師們提供了展示的舞臺，也為老師們提供了學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會，尤其是年輕教師更應(yīng)該多聽課，常反思，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。同時，要學(xué)會虛心請教，經(jīng)常邀請科組內(nèi)的其他老師聽自己的課，請他們多提寶貴意見。另外，我們也有必要了解學(xué)生對本課程的看法和對課堂教學(xué)的意見和建議，以便我們在備課時真正做到“備學(xué)生”，想學(xué)生所想，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
語文課堂教學(xué)大練兵活動，加強(qiáng)了課堂教學(xué)互評交流，使每一位語文教師更加關(guān)心自己每一堂課的效益，真正做到落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課堂教學(xué)效果得到呈現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，為全面提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量和備考水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二課堂活動總結(jié)9
眾所周知，語言是交流的工具，學(xué)習(xí)語言的最終目的就是為了交際。然而，在以往的英語教學(xué)中，我們往往在重視第一課堂語言教學(xué)的同時，忽略了第二課堂活動的作用。實(shí)踐證明，第一課堂無法為學(xué)生提供足夠的語言實(shí)踐機(jī)會，很難真正做到“以學(xué)生為中心”。學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習(xí)幾個小時英語，而在課外沒有接觸英語的機(jī)會，不主動進(jìn)行英語實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績難以鞏固；而開展英語第二課堂活動，則為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會在課外用英語進(jìn)行交流，使學(xué)生鞏固和提高課堂上的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到學(xué)以致用的目的。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)功能的基礎(chǔ)上，如何開展英語第二課堂活動，使其發(fā)揮出最佳的教學(xué)效果，已成為我校英語教學(xué)改革實(shí)踐中的一個重要研究課題。
與課堂教學(xué)相比，英語第二課堂活動不受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的限制，形式更靈活，內(nèi)容更豐富多彩，同時，它還是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語運(yùn)用能力的重要輔助手段。通過語言實(shí)踐，使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)和日常生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣、促進(jìn)其學(xué)習(xí)英語的積極性，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)過的語音、詞匯、語法，提高聽說讀寫的技能，全面提高學(xué)生的.英語水平及語言的實(shí)際運(yùn)用能力。本學(xué)期開始，我就根據(jù)八年級學(xué)生特點(diǎn)開展第二課堂提出了設(shè)想，并以此為依據(jù)，開展了一系列的活動，也取得了一定的效果，現(xiàn)就本學(xué)年第二課堂開展情況做以下總結(jié)：
首先不僅發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要克服課堂教學(xué)的缺點(diǎn)。既要搞好課堂教學(xué)為主的管理工作，又要在不增加課時、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下延伸課堂教學(xué)、開辟第二課堂。開辟第二課堂教學(xué)，多數(shù)情況下是寓教于樂，學(xué)生的積極性、主動性得以充分發(fā)揮，使知識性與趣味性有機(jī)地統(tǒng)一起來，有利于開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康地發(fā)展；開辟第二裸堂教學(xué)，將書本知識同生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
學(xué)期初，我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽，提高學(xué)生英語閱讀基礎(chǔ)并通過第二課堂活動進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)，八年級通過第二課堂活動、培優(yōu)補(bǔ)差活動及學(xué)生書面表達(dá)能力培訓(xùn)，努力提高學(xué)生英語成績。
然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽，八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學(xué)生自主閱讀能力、提高學(xué)生英語閱讀基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行限時閱讀，以提高閱讀速度；還要幫助學(xué)生總結(jié)閱讀技巧，如找關(guān)鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記。并通過第二課堂活動進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)，利用學(xué)校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生開展大量的課外閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀能力，精選閱讀材料，規(guī)定閱讀數(shù)量。同時組織英語學(xué)習(xí)小組，以此提高學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。
之后，讓學(xué)生寫一些命題作文，剛開始，學(xué)生稿件大多不知其所云，空而大，根本無法修改。之后，組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作，得出一個共同的結(jié)論：他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講故事或者擺事實(shí)講道理，而不是空談大道理，用第一人稱概率比較高，拉近了和讀者的距離。再要求學(xué)生把先前感知文稿撕掉，采用先敘后議的方式寫出自己的真情實(shí)感。雖然學(xué)生閱歷膚淺，雖然文字幼稚，但是符合初中生英語作文的基本要求，具有真實(shí)性。
通過一學(xué)期活動的開展，很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的提高，甚至還帶動了其他學(xué)科的進(jìn)步，因?yàn)樵谟?xùn)練中他們不僅能力得到提高，精神面貌也有了積極向上的變化。
通過第二課堂的開展，豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，參加活動學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然，所開展的這些活動仍存在很多不足，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，我將揚(yáng)長避短，把英語活動組搞得更活、更好。
二課堂活動總結(jié)10
本期我負(fù)責(zé)跳繩興趣小組的活動。一個學(xué)期下來，簡單總結(jié)于下：
一、通過跳繩興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩小組的同學(xué)來自各個班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫作業(yè)就是背書，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。
二、通過跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識，發(fā)展了學(xué)生的'體質(zhì)，較好的彌補(bǔ)了體育課的不足，學(xué)生鍛煉的時間，方式得到有效的保證，因此在體質(zhì)方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與課間操結(jié)合起來，能夠在這方面做一點(diǎn)努力。
三、當(dāng)然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足。首先是隊(duì)員太多。我校規(guī)定是每天每個當(dāng)天沒有體育課的班級（六年級除外）除了參加其他興趣小組的同學(xué)外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個，而負(fù)責(zé)的老師只有我一個，因此精力上的確顧不過來，光組織就費(fèi)了很多時間，幾乎沒有時間去具體指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾。開始學(xué)生熱情還很高，但到了后來熱情就少了，人也越來越少了。有些班干脆就不下來了，甚至要我在廣播里喊才出來。我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來看問題。體育課程本來就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅(jiān)韌開拓�？傊�，有得有失，總結(jié)于此，以待下期改正。
二課堂活動總結(jié)11
在這個學(xué)期，我們年級組除了認(rèn)真完成三年級和五年級的科學(xué)課教學(xué)外，還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動。
本學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參照教材中的教學(xué)內(nèi)容，選擇了本學(xué)期的科技活動內(nèi)容，精心編排了科技校本活動教材，力求達(dá)到讓學(xué)生易于接受的效果。
年級組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測站，學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的科技活動課的目的就是要提高學(xué)生對科學(xué)認(rèn)知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生在愉快的活動中學(xué)到本領(lǐng)，增長知識和才干。本著這一原則，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察，實(shí)驗(yàn)，研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。
本年級物理老師對學(xué)生進(jìn)行氣象觀測知識講座，讓每一位學(xué)生都學(xué)會簡單的氣象觀測，比如風(fēng)力風(fēng)向的.目測法，背誦風(fēng)級歌，最低寒暑表的觀測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法。學(xué)生通過一個周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，基本上可以獨(dú)自觀測記錄天氣狀況，而且每人都寫出了至少一篇觀測日記。許多學(xué)生對氣象觀測產(chǎn)生了深厚的興趣，節(jié)假日也會到學(xué)校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況，充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神。
此外，我們還采集了植物標(biāo)本，并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法；鼓勵學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室，在家里開辟生物角，飼養(yǎng)小動物，栽培各種植物，用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動手飼養(yǎng)與種植能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時要求學(xué)生寫觀察日記，學(xué)生的寫作能力也得到提高，真正做到了學(xué)科間的整合。
活動中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器；利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型；利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人；我們還請學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形，制作成了萬花筒和潛望鏡；在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn)，到校園里的角落觀察小動物，觀察植物；指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
本學(xué)期由于各種原因，使活動的時間沒有保證，這一點(diǎn)對我們的科技活動有很大的影響，如果時間充裕，我們的科技活動成果還會更加明顯的許多學(xué)生紛紛對我說，他們后悔當(dāng)初在開學(xué)時沒有報名參加科技班，還有的學(xué)生不到放假時間就問我假期能不能開辦科技班，學(xué)生的這些話語深深地鼓舞著我，我知道學(xué)生很喜歡科技活動，他們需要有一個發(fā)揮自己特長的機(jī)會和一個創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間。
根據(jù)在教學(xué)中遇到的問題，年級組積極申請了一個分局實(shí)驗(yàn)課題，關(guān)于小學(xué)科學(xué)科技活動材料的研究方面的內(nèi)容。這一課題在全管局一例，研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的我們?yōu)榇诉�在網(wǎng)上創(chuàng)建了屬于我們自己的博客，博客正在日益完善當(dāng)中。
二課堂活動總結(jié)12
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫的尖子生，平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以學(xué)生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的.學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向老師“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是低年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。本學(xué)期在期末還舉辦了校美術(shù)畫展，以檢驗(yàn)一學(xué)期學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及技能水平。
五、不足之處
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
二課堂活動總結(jié)13
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實(shí)，定時間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動是培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會色彩的對比，調(diào)和，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過組織美術(shù)小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)展。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)
一、定活動形式與內(nèi)容：
1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。
二、定活動時間與地點(diǎn)：
1、每周日下午2：004：00為美術(shù)第二課堂活動時間。
2、活動地點(diǎn)在四樓美術(shù)室進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、本學(xué)期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、能按時認(rèn)真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
6、通過第二課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自我提高，最大的開發(fā)學(xué)生的能力。
7、充分利用第二課堂活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺、積極、主動的良好品質(zhì)。
8、開設(shè)素描、色彩、剪紙、手工等活動，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展。學(xué)生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。
9、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養(yǎng)從小注意防火意識，讓學(xué)生有自我展示的`機(jī)會。
10、通過海報展、書畫比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了繪畫能力。
四、加強(qiáng)活動監(jiān)督與總結(jié)：
1、開學(xué)初認(rèn)真制定活動計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。
2、每次活動都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
1、參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開展。下一學(xué)期計(jì)劃多增加人數(shù)。
2、下學(xué)期還計(jì)劃多開設(shè)活動內(nèi)容，讓更多的學(xué)生參加興趣小組。
二課堂活動總結(jié)14
在“以人為本，重在發(fā)展”的教育思想指導(dǎo)下，為了滿足不同個性特長和興趣愛好學(xué)生的需要，我班開展了豐富多彩的第二課堂活動，活動課給予了學(xué)生充分創(chuàng)造的空間和舞臺，是真正屬于他們自己的天地。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、活動形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：快樂閱讀、書法學(xué)習(xí)
二、定活動時間與地點(diǎn)：
1、每周二、四下午為第二課堂活動時間。
2、活動地點(diǎn)安排在本班進(jìn)行。
三、師生明確活動目的與要求：
1.第二課堂活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、教師能按時認(rèn)真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
四、加強(qiáng)活動監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認(rèn)真制定活動計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，上好每一節(jié)課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
(1)關(guān)注學(xué)生需要和發(fā)展的工作做得還不夠，需要給學(xué)生提供更多的.有利于他們未來發(fā)展和成長的條件和機(jī)會。
(2)活動課指導(dǎo)教師沒有現(xiàn)成的活動指導(dǎo)模式和具體的可操作性強(qiáng)的活動組織理論教材�；旧鲜菬o教可依，無法可循。
(3)參加活動的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
總之，為了能使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，把第二課堂活動開展得有聲有色。讓學(xué)生喜而好學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的特長。
二課堂活動總結(jié)15
一．指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期我校繼續(xù)開展了第二課堂興趣小組，以此來豐富我校的教學(xué)活動。從而培養(yǎng)且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并可以借此平臺展示自己的特長。從而對學(xué)生的人生觀的`樹立有一定的幫助。
二．教學(xué)要求
1．教師認(rèn)真準(zhǔn)備每一次活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
2．學(xué)生不能無故曠課，并認(rèn)真完成作業(yè)。
3．輔導(dǎo)老師積極與學(xué)生溝通，使興趣活動開展的具有生動性，創(chuàng)新性。
三．活動目的
通過開展科學(xué)興趣小組活動，加強(qiáng)同學(xué)們自我動手的能力，并使同學(xué)們認(rèn)識從實(shí)踐的知識更容易被吸收和掌握，同時提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。 組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓
小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新臺階。 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四．活動安排
1．活動時間：每周星期四為活動時間。
2．活動地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
3．活動對象：九年級學(xué)生
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