暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)1
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一非凡群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,從實(shí)際出發(fā),在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng),現(xiàn)將這一年多來(lái)的工作總結(jié)如下。
一、摸清情況,確立工作目標(biāo)
我校目前有3212名學(xué)生,像這樣的“留守兒童”占一大部分,他們享受不到父母的暖和叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊,這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),學(xué)生是祖國(guó)的希望,“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
3、大力宣傳,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
5、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
6、定期安排座談會(huì),心里咨詢會(huì)。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。
8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
三、成績(jī)和困難
經(jīng)過(guò)近一年來(lái)各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績(jī)提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強(qiáng)了,在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師,用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題,在開(kāi)展工作的過(guò)程中,所需要的`開(kāi)支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí),缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。
暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)2
從7月15日至7月20日,我們小隊(duì)在河北省衡水市大洋村暑期補(bǔ)習(xí)班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育,關(guān)愛(ài)兒童”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天,但是我們整個(gè)小隊(duì)的收獲卻是滿滿的。
愛(ài)心助教,心有感動(dòng)
從我們小隊(duì)來(lái)到補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始,就收到了老師同學(xué)們的熱烈歡迎。這些孩子們沒(méi)有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,就是在不太寬敞的屋子內(nèi),但是卻學(xué)的很認(rèn)真,讓我們幾人都深受感動(dòng)。我們五人分工協(xié)作,分別教授他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科,同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛,我們都心中發(fā)酸,每次我們上完一節(jié)課后聽(tīng)到孩子們喊著:“小老師,辛苦啦!”,我們都信心滿滿,每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的笑臉,我們都格外開(kāi)心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中。
提出問(wèn)題,合理解決
同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛(ài)心助教活動(dòng),同時(shí)也針對(duì)補(bǔ)習(xí)班內(nèi)的一系列問(wèn)題提出了合理的解決方案,例如課程安排問(wèn)題,一天教授六節(jié)課,上下午各三節(jié),分別學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科,合理搭配,改變了補(bǔ)習(xí)班原來(lái)一天持續(xù)學(xué)習(xí)一科的方式,提高了孩子們學(xué)習(xí)的效率,不會(huì)使孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的學(xué)習(xí)方式,每節(jié)課前以一個(gè)小游戲開(kāi)始學(xué)習(xí),讓孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大的提高了。還有一些措施,我們都進(jìn)行了嘗試,全都收到了不錯(cuò)的效果,并且我們將這些經(jīng)驗(yàn)整理下來(lái),送給了補(bǔ)習(xí)班的開(kāi)辦者---當(dāng)?shù)匦W(xué)的一名班主任,并獲得了他的高度評(píng)價(jià),而且他提出要交給學(xué)校校長(zhǎng),使一些措施應(yīng)用于日常教學(xué)當(dāng)中。這都讓我們感覺(jué)到非常開(kāi)心,不僅能使孩子們?cè)谶@幾天里受益,更能在以后的日子里受益。
結(jié)束之際,濃濃不舍
開(kāi)心的日子總是過(guò)的非?,我們五天的愛(ài)心助教很快就結(jié)束了,結(jié)束的那個(gè)下午,最后一節(jié)課,我們沒(méi)有學(xué)習(xí),而是在一起玩游戲,但是孩子們都興致不高,我們五個(gè)也非常傷心,大家都從對(duì)方的.眼中讀出的濃濃的不舍,好多小女孩都抱著我們流下了眼淚,小隊(duì)中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的,男生也都沉默不語(yǔ),最后我們承諾了又承諾,才離開(kāi)了那里,離開(kāi)前,有不少家長(zhǎng)都來(lái)對(duì)我們表示了感謝,這些淳樸的鄉(xiāng)親們,不會(huì)用華麗的語(yǔ)言,只是重復(fù)著:“姑娘,小子,以后一定要常來(lái),到叔家,嬸家吃飯,別客氣”然而就是這個(gè),讓我們的眼淚無(wú)止無(wú)休。
深入總結(jié),祝福明天
通過(guò)這五天的經(jīng)歷,我們更加明白了教育的重要性,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族要想繁榮富強(qiáng),那就必須要重視教育,培養(yǎng)人才。再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。這些鄉(xiāng)親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話,他們沒(méi)有城市人有文化,有錢,然而就是這樣,他們還是拿出錢讓孩子們?cè)诩倨趨⒓友a(bǔ)習(xí)班,他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)。然而農(nóng)村的條件畢竟不好,師資力量缺乏,大多數(shù)都是一個(gè)老師教所有孩子,不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧,我們真心的希望,通過(guò)我們能使這種現(xiàn)象有些改觀,這樣我們也就不枉此行了。
暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案安排切實(shí)了發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、初步成效。
我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨,以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容,堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng),為留守兒童健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī),具體體現(xiàn)在以下幾方面:
1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力,促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。
2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機(jī)制。
3、深入留守兒童之家建設(shè),在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,納入校本課程的開(kāi)發(fā)。
5、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的.探索,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。
二、存在問(wèn)題:
1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,效果不顯著。
2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。
3、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。
在今后的工作中,我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)4
為關(guān)心關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(zhǎng),豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活,并充實(shí)惠泉社區(qū)鄰里中心活動(dòng)形態(tài),提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力,暑假期間,惠泉社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站依托社區(qū)鄰里中心開(kāi)展了豐富多彩的兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
一是開(kāi)展“在書(shū)的世界尋找快樂(lè)”讀書(shū)分享系列活動(dòng)。為培養(yǎng)青少年的讀書(shū)熱情,倡導(dǎo)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的文化風(fēng)尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開(kāi)展了“,讓夢(mèng)想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書(shū)分享活動(dòng),每期活動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)兒童15名,累計(jì)服務(wù)社區(qū)兒童60多名,活動(dòng)通過(guò)營(yíng)造輕松愉悅的鄰里中心活動(dòng)環(huán)境,滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求,增強(qiáng)孩子間相互交流,借助閱讀分享,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀,做新時(shí)代的接班人。同時(shí)活動(dòng)中還通過(guò)滿意度調(diào)查,獲得了社區(qū)兒童和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
二是開(kāi)展暑期優(yōu)秀兒童電影展播。社區(qū)活動(dòng)中心從7月開(kāi)始每周五下午14:00,暑期優(yōu)秀少兒電影展播,豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài)。7月2日播放電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》,7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》,7月16日播放電影《哆啦A夢(mèng)——大雄的新恐龍》,7.23日播放電影《熊出沒(méi)之狂野大陸》,共播放了4次兒童電影,共有100多名兒童參與了活動(dòng),受到了青少年熱烈的`歡迎。
三是開(kāi)展科普宣傳兒童手工制作活動(dòng);萑鐓^(qū)青少年活動(dòng)中心結(jié)合青少年智力開(kāi)發(fā),提升他們的動(dòng)手能力,7月7日下午,惠泉社區(qū)組織青少年開(kāi)展“小小的身體里懷揣著大夢(mèng)想”的手工活動(dòng)——制作可以飛的“真”飛機(jī)。小朋友們?cè)谥v解員的示范下,紛紛拿起手中的工具參與制作。他們?cè)趧?dòng)手中,了解飛機(jī)起飛的原理,在操作中不斷的糾正完善,理解了實(shí)踐出真知的道理,活動(dòng)受了到家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。
四是對(duì)青少年開(kāi)展安全培訓(xùn)活動(dòng)。為切實(shí)加強(qiáng)暑期安全教育,全面提高轄區(qū)內(nèi)未成年人的安全防范意識(shí)。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點(diǎn)開(kāi)展夏季防溺水安全教育宣傳活動(dòng)。
社區(qū)志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識(shí),講解了游泳自救小常識(shí)和游泳過(guò)程中的注意事項(xiàng),以及游泳中的緊急情況,急救等防溺水基本知識(shí),通過(guò)宣傳活動(dòng)提高孩子自我保護(hù)能力,防溺水事件于未然,讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
據(jù)了解,惠泉社區(qū)暑期將結(jié)合疫情防控繼續(xù)做好未成年的關(guān)愛(ài)活動(dòng),積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心未成年人成長(zhǎng)的良好氛圍,豐富轄區(qū)孩子的暑期生活。八月份惠泉社區(qū)將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)活動(dòng),一是開(kāi)展關(guān)愛(ài)轄區(qū)留守、困難兒童活動(dòng),為他們提供幫助,開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo);二是結(jié)合社區(qū)創(chuàng)建,開(kāi)展綠色環(huán)保,垃圾分類等活動(dòng)。
暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)5
在上學(xué)的路上,總會(huì)經(jīng)過(guò)一面廣告牌,因?yàn)樵诩t綠燈旁,所以等待綠燈亮起的同時(shí),我便常凝視這面廣告牌。
它的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔,只有六個(gè)大黑字“關(guān)愛(ài)貧困兒童”,黑色字下面是一個(gè)小女孩的臉蛋。
小女孩很漂亮,臉圓圓的像紅蘋果,那眼神,讓你看一眼就移不開(kāi)。
面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到純凈。清澈的眼睛里,瞳仁黑得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵,卻仿佛蘊(yùn)藏著許多,有潔白的云朵,蔚藍(lán)的天空……
面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到溫暖,臉上并沒(méi)有明顯的表情,但那眼里分明有笑意,隱約可見(jiàn)的是手牽手的玩伴,是慈愛(ài)的父親、母親。
面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到甜蜜,像是口中含了一塊糖果,果香彌漫了整個(gè)心。
還有呢?
面對(duì)她的眼神,你會(huì)感到酸楚。畫(huà)面的背景是破爛的土房子,小女孩手中還握著筆,她天真地注視著你,那種苦難中沒(méi)有磨滅,不斷滋生的純與真讓我沒(méi)來(lái)由的有了一種罪惡感,一種揪心。
無(wú)論是中國(guó)山區(qū)的貧困兒童,又或是非洲落后地區(qū)的發(fā)育不良、沾染疾病的孩子,他們似乎總擁有著和小女孩一樣的眼神。
他們穿著破爛的衣服,甚至沒(méi)有衣服穿,他們因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦。
但他們總令人產(chǎn)生溫暖,令人滋生愛(ài)意,沒(méi)有半點(diǎn)厭惡之感,因?yàn)樗麄兊难凵瘛?/p>
面對(duì)她的'眼神,我看到無(wú)數(shù)的眼神,仿佛是一曲梵樂(lè),令人心生空明,仿佛是一段佛經(jīng),令人展露內(nèi)心的柔軟。
我想,我不會(huì)忘記這個(gè)眼神,從大大的、黑白分明的眼睛里流淌出來(lái)的清泉。
我想,她的眼神會(huì)激勵(lì)著我不斷前行,就算是為了那貧困兒童,我們要珍惜擁有的安寧美滿的生活,要珍惜接受教育的機(jī)會(huì),然后,盡我們的可能,完成那六個(gè)大黑字“關(guān)愛(ài)貧困兒童”。
暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)6
為呼吁社會(huì)愛(ài)心,關(guān)愛(ài)留守兒童,X區(qū)志愿者開(kāi)展了“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”為主題的公益活動(dòng)。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育,促進(jìn)兒童健康發(fā)展,提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí),志愿者為留守兒童帶來(lái)了有意義的一天。
X區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)一行20名志愿者來(lái)到X區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)愛(ài)留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。X鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生,兩位教師,在這個(gè)閉塞、教育水平不高的山村,對(duì)地震知識(shí)、疾病預(yù)防的了解更是少之又少。上午9點(diǎn)左右,志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流、活動(dòng),隨之,志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動(dòng)手包起了餃子,通過(guò)大家的努力,1000多個(gè)餃子就在無(wú)數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了,并共同進(jìn)行了午餐。午餐過(guò)后,志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時(shí)該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識(shí),對(duì)于從未知道的知識(shí),孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時(shí)自救的動(dòng)作。并且,醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的.特長(zhǎng),教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲(chóng)叮咬等知識(shí),給孩子們帶來(lái)了一堂豐富的防疾病知識(shí)。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲拔河、跳繩、丟手絹,讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動(dòng),促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
此次“同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯”活動(dòng),在時(shí)間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸,豐富孩子課余之時(shí),也使志愿者們把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。
暑期兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)7
在這炎熱的八月,我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也讓我在這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
在這次活動(dòng),我們下鄉(xiāng)對(duì)一些留守兒童進(jìn)行了采訪及慰問(wèn)。活動(dòng)中,我們小組采訪了3個(gè)留守兒童,年齡都比較小的孩子,他們的父母都是外出打工,一年很難回家?guī)滋,路途的遙遠(yuǎn),車費(fèi)昂貴,只為多省下的錢給孩子買好吃的和穿的。生活總是那么讓人無(wú)奈,父母想念著孩子們,同樣,孩子也想念自己的父母,他們都能理解,只有更努力才會(huì)更好。
有理想,必有失去的東西,更多是無(wú)奈,當(dāng)我面對(duì)我面前的留守兒童的'我感觸及深,是的,我們都在追求著美好的生活,有時(shí)候,為了,理想,為了家人,為了過(guò)上好的生活,不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),在外漂泊,奮斗,留下的年邁的父母,幼小的子女。我能體會(huì)得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛。
看到這些孩子們,我突然覺(jué)得自己比他們幸福很多,從小呆在父母身邊,受盡父母的寵愛(ài),隨著年齡的增長(zhǎng),也越來(lái)越叛逆。有時(shí)候還會(huì)埋怨自己的父母這也管,那也管的,F(xiàn)在聽(tīng)到這些孩子們的回答時(shí)才明白過(guò)來(lái)有人管著是多么幸福的一件事情,我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜,不要等到失去才來(lái)后悔。
沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)體驗(yàn)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì),展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái),也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō),了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),為了夢(mèng)想而奮斗,我不禁又感到欣慰,為他們感到高興。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛(ài)留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開(kāi)展下去。
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