幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)（精選20篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)一：“好看的花燈”
寒假期間，我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈，3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng)、大廳展出，同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái)。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱(chēng)以及花燈的制作方法，或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚(yáng)，氣氛非�；钴S。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)二：3月2日各班開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)
1.小班：知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
2.中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.大班：在班上開(kāi)展“話(huà)說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)三：熱鬧的龍燈
3月2日上午10點(diǎn)，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛(ài)的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。
活動(dòng)四：“甜甜的元宵”
小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣(mài)湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的.臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們
感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 2
在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿(mǎn)了校園，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親手制作的。
此次活動(dòng)我們從去年就開(kāi)始籌劃了，布置孩子、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的.美好情感，增進(jìn)了親子間的情感。
孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來(lái)是黑黑的。一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。
吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高潮，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽?zhuān)佑�！孩子們有的手拿著得�?lái)的獎(jiǎng)品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追逐著、奔跑著。
整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。活動(dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話(huà)：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很寶貴。因?yàn)榧议L(zhǎng)遲到了，結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了，一張也沒(méi)有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。
我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(zhǎng)們配合的更好。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 3
泰州有句老話(huà)“上燈圓子，落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶(hù)戶(hù)都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”
為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。
活動(dòng)開(kāi)始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說(shuō)好似的，一起說(shuō)著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)。可是當(dāng)我問(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵�？赡苁且�?yàn)榉窖栽颍⒆觽儗?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來(lái)向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別，以后對(duì)于孩子的語(yǔ)言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加一定的詞匯量。)
搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候，孩子們都很奇怪，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候，孩子們高興的叫起來(lái)了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很開(kāi)心和自豪，感覺(jué)真甜！(但是也有幾名幼兒沒(méi)有動(dòng)手親自做元宵，好像是很害怕，而通過(guò)了解這幾名幼兒在家中都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的.習(xí)慣。從此看出家園合作的重要性。)
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開(kāi)心很激動(dòng)，有些孩子還說(shuō)回家要教自己的爸爸媽媽呢。
在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來(lái)搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn)，如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 4
歷正月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——“元宵節(jié)”。為了慶祝這個(gè)團(tuán)圓的日子，讓幼兒感受節(jié)日文化的氛圍，了解節(jié)日的習(xí)俗，我們提前與孩子作教育。所以，在我園慶祝元宵節(jié)活動(dòng)中我班幼兒活躍參與，并積極投入我們的活動(dòng)當(dāng)中。
在舉辦元宵節(jié)活動(dòng)之前，我們提前與家長(zhǎng)溝通，并讓家長(zhǎng)與孩子一起親手制作燈籠與燈謎。孩子們拿到自己與爸爸媽媽設(shè)計(jì)的燈籠，特別的興奮。我們也及時(shí)地表?yè)P(yáng)了家長(zhǎng)與孩子。我覺(jué)得家長(zhǎng)的配合與我們的發(fā)動(dòng)很有關(guān)系，所以這一點(diǎn)我們是做的不錯(cuò)的。
2月xx日下午三點(diǎn)，我們與孩子一起開(kāi)始做元宵了，我們中班孩子包云吞。在這個(gè)過(guò)程了，由于孩子很少在家里制作，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中各個(gè)都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并大膽地去嘗試。我班的何老師也非常熟練地去教孩子，孩子們的臉上、衣服上都沾滿(mǎn)了“白白”的快樂(lè)痕跡，多么開(kāi)心啊！雖然孩子包的`云吞形狀各異，但他們非常有成就感。我們老師也非常地開(kāi)心與滿(mǎn)足。看到自己的包的云吞煮熟了，各個(gè)都對(duì)好朋友說(shuō)：“這是我包的云吞，我吃完我還要添。”我們老師看到這一情景，感覺(jué)到實(shí)踐的教育真的非常的重要，平時(shí)父母在家的寵溺而淹沒(méi)了孩子的創(chuàng)造能力，我感覺(jué)到孩子的家庭教育真的可以影響孩子方方面面。從而讓我思考到我們也要教育好我們的家長(zhǎng)。到了四點(diǎn)，進(jìn)入了最開(kāi)心的環(huán)節(jié)。就是我們親子猜燈謎活動(dòng)，孩子們都非常地興奮，各個(gè)都牽著爸爸媽媽的手來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)，場(chǎng)面很熱鬧。家長(zhǎng)們有些把家里的人全部帶上來(lái)了，一起來(lái)猜，一起來(lái)做游戲。雖然拿到了小小的禮物，但家長(zhǎng)還是很投入的，小朋友更是興奮極了。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我感受到我們班老師的團(tuán)結(jié)精神及家長(zhǎng)對(duì)我們工作支持和認(rèn)可，還促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的深刻感情。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 5
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵是中國(guó)由來(lái)已久的習(xí)俗，更是熱鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，加深對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，20xx年春季第一周，石獅市實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動(dòng)。
各個(gè)班級(jí)根據(jù)不同年齡幼兒的能力和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了各具特色的活動(dòng)。孩子們從家中帶來(lái)了各種各樣的花燈，各具情態(tài)，異彩紛呈，給班級(jí)增添了節(jié)日的氣氛，拓展了孩子們的視野。“賞花燈、猜燈謎”、“畫(huà)花燈”、“做湯圓”等活動(dòng)豐富多彩，孩子們徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節(jié)歡樂(lè)、喜慶、祥和的`氣氛，到處一片歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融！
此次元宵節(jié)系列主題活動(dòng)，不僅讓孩子在實(shí)踐中加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受到的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣，也增強(qiáng)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的民族自豪感。同時(shí)，做“湯圓”、畫(huà)花燈、自制花燈提高了孩子們的動(dòng)手能力，讓其在活動(dòng)中，體驗(yàn)到制作的樂(lè)趣，感受到節(jié)日的快樂(lè)，起到了一舉多得的良好效果。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 6
在中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來(lái)之際，為弘揚(yáng)民族文化，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解，讓全園幼兒、家長(zhǎng)和教師歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，啟迪智慧，新硯池幼兒園于20xx年xx月xx日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵，猜燈謎”親子同樂(lè)活動(dòng)。
鏡頭一：親子環(huán)保彩燈秀
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,新硯池那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥(niǎo)燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應(yīng)有盡有。
這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的.能力；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。
鏡頭二：師幼湯圓搓搓樂(lè)
“湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。班級(jí)里，真熱鬧，擺滿(mǎn)湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動(dòng)手做湯圓。”老師和孩子們一起用自制湯圓的方式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺(jué)十分新奇，好在平時(shí)有玩泥工的經(jīng)驗(yàn)，搓湯圓對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不困難。瞧！他們把手認(rèn)真地洗干凈后，在老師的指導(dǎo)下，立刻興奮地投入到搓湯圓的活動(dòng)中。搓、捏、按、團(tuán)，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時(shí)而團(tuán)成一個(gè)球，時(shí)而壓成一個(gè)餅包上餡，做成一個(gè)個(gè)誘人的湯圓，期待著期待著，湯圓煮熟，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓。
鏡頭三：親子燈謎猜猜樂(lè)
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識(shí)性、趣味性于一身�？�！新硯池親子燈謎猜猜樂(lè)活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話(huà)找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中�；顒�(dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離�！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力.
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 7
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們從家庭到幼兒園后，繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣息。我們開(kāi)展了元宵節(jié)系列主題活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。
活動(dòng)初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)知識(shí)，讓孩子們了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的.良好老師之一。于是，我們針對(duì)孩子們所處的環(huán)境——幼兒園和教室，進(jìn)行了布置和裝飾。我們提供了一些花燈圖片和廢舊材料供家長(zhǎng)們參考，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。我們班每個(gè)孩子都精心制作了花燈，有的孩子還制作了兩盞花燈。以前過(guò)節(jié)都是買(mǎi)花燈今年是自己親手制作花燈顯得更有意義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成就感也很喜歡呢。我們?cè)诮淌疫�進(jìn)行了折紙活動(dòng)，根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)行裝飾，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級(jí)呈現(xiàn)出一片節(jié)日的氣氛。
接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展，事先我們?cè)诮淌揖驼?qǐng)孩子們猜燈謎，孩子們很有興趣。然后家長(zhǎng)們帶著孩子在園內(nèi)一起賞花燈、猜燈謎更增添了節(jié)日的歡快氣氛。我們也是第一次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動(dòng)，在尋找燈謎中，我們考慮到選擇一些簡(jiǎn)單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆?/p>
最后終于在本周五進(jìn)行了搓元宵活動(dòng)，孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更是滿(mǎn)心期待呢，時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“老師，我們什么時(shí)候搓元宵呀�！焙⒆觽兩氲酱蟀啵约哟箅y度，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們迫不及待的開(kāi)始搓湯圓。別看這個(gè)小湯圓可不好搓哦，元宵粉很容易就裂開(kāi)，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們可不怕困難，很有耐心的搓，我們指導(dǎo)孩子與同伴分工合作、共同參與完成搓元宵的活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子觀察了煮元宵的過(guò)程，感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)，最后看到自己的勞動(dòng)成果是滿(mǎn)心歡喜。
在元宵節(jié)系列活動(dòng)中，不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡樂(lè)�；顒�(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個(gè)人的努力和力量。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂(lè)之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂(lè)氣氛。通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)圓，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂(lè)。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會(huì)多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力！
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 8
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教
師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè)。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、 團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。
三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展工作總結(jié)
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的'專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到音樂(lè)了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 9
因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂(lè)園去包元宵、摘草莓。聽(tīng)見(jiàn)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，所以還不覺(jué)得不能忍受。
大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的泊虎媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的`項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)(我起的名字)，于是小朋友都開(kāi)始分別玩了起來(lái)，刨玉米機(jī)成為小朋友的最?lèi)?ài)，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說(shuō)，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。
最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀！我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來(lái)都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開(kāi)心，期待下一次活動(dòng)吧！
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 10
元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動(dòng)。
在操場(chǎng)上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行了知識(shí)搶答題并領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的.制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 11
花燈DIY、猜燈謎、裹粽子、包湯圓、寫(xiě)對(duì)聯(lián)……1日，接連下了幾日雨的浙江紹興天氣終于放晴，書(shū)圣故里景區(qū)開(kāi)展了“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，以各類(lèi)豐富的民俗活動(dòng)迎接元宵節(jié)的到來(lái)。
紹興書(shū)圣故里景區(qū)是“書(shū)圣”王羲之和“學(xué)界泰斗”蔡元培的故里，也是劉宗周、黃宗羲等歷代名士的求學(xué)圣地。
記者了解到，往年書(shū)圣故里景區(qū)都會(huì)舉辦大型元宵燈會(huì)。今年，出于安全考慮，已舉辦5年的元宵燈會(huì)被取消，取而代之的是更為豐富多彩的民俗活動(dòng)，此外，雖然景區(qū)內(nèi)今年無(wú)大型燈組，卻清一色掛上紅燈籠，實(shí)行長(zhǎng)效化亮燈，以此形成獨(dú)特的夜間風(fēng)景。
“以往，夜晚的'元宵燈會(huì)才是重頭戲，有時(shí)白天都不會(huì)開(kāi)展民俗活動(dòng)。不過(guò)今年，民俗活動(dòng)的種類(lèi)更加豐富。”書(shū)圣故里管委會(huì)工作人員提到。
早上九點(diǎn)半，書(shū)圣故里景區(qū)內(nèi)大紅燈籠高高掛，不少市民帶著孩子前來(lái)。他們一會(huì)兒被五顏六色的手工泥人吸引，一會(huì)兒又被老師傅做所的糖人駐足。
其中，花燈DIY更是受到了市民的喜愛(ài)。為了讓市民可以做出一盞漂亮的花燈，書(shū)圣故里特意請(qǐng)了兩位專(zhuān)業(yè)花燈制作的師傅。
“來(lái)報(bào)名參加花燈DIY的市民很多，報(bào)名結(jié)束后，都接到不少想來(lái)參加活動(dòng)的電話(huà)�！睍�(shū)圣故里管委會(huì)工作人員說(shuō)。
為了參加DIY花燈制作活動(dòng)，紹興的王女士提前幾天就報(bào)名，帶著5歲的女兒一起前來(lái)。
“孩子特別喜歡，做花燈的時(shí)候，很聽(tīng)老師的話(huà)，感覺(jué)比在幼兒園還專(zhuān)注呢�！巴跖啃χf(shuō)。
據(jù)悉，僅一個(gè)上午，書(shū)圣故里景區(qū)就迎來(lái)了約5000人次。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 12
元宵將至，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，2月22日上午，三泉路幼兒園在行政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求下，以班級(jí)為單位，開(kāi)展了“歡樂(lè)鬧元宵”主題德育活動(dòng)，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者共同參與。
通過(guò)小、中大各級(jí)組的老師精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)的全力配合，“歡喜鬧元宵”主題德育活動(dòng)在上午九點(diǎn)正式展開(kāi)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)不同年齡幼兒的`能力和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了各具特色的活動(dòng)環(huán)節(jié)，如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做五彩繽紛的彩燈，中班的幼兒則聽(tīng)著爸爸媽媽訴說(shuō)著元宵節(jié)的故事，同長(zhǎng)輩們一起認(rèn)認(rèn)真真地搓起了元宵”，大班的幼兒還請(qǐng)來(lái)了“巧手奶奶”，為他們現(xiàn)場(chǎng)示范包湯圓的技巧。在新穎有趣的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著與老師、家長(zhǎng)同慶佳節(jié)的喜悅。
家長(zhǎng)與孩子們共同參與元宵節(jié)活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人臉上的表情都是那么的自豪和興奮，相信傳統(tǒng)的節(jié)日不僅僅是老一輩的最?lèi)?ài)，也將會(huì)成為幼兒的喜愛(ài)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 13
9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”教師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝第34個(gè)教師節(jié)。
鏡頭一：短信送祝福
一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝�！蠋�，您X苦了！祝您教師節(jié)開(kāi)心快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！”寥寥數(shù)語(yǔ)卻溫暖著大家的心田。
鏡頭二：鮮花表心意
幼兒園X場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和溫暖的擁抱，祝福大家節(jié)日快樂(lè)！讓大家非常感動(dòng)，帶著一份好心情開(kāi)始一天的工作。
鏡頭三：表演慶節(jié)日
下午，全體教職工齊聚四樓活動(dòng)室，舉行教師節(jié)慶祝活動(dòng)。活動(dòng)由張迪、季毅靜兩位青年教師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精X紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝福；有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)；有催人淚下的'詩(shī)朗誦；有新教師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式；有引人遐想的魔術(shù)表演；還有青年教師帶來(lái)的.熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，充滿(mǎn)著滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
一直以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶�；顒�(dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了教師的健康成長(zhǎng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 14
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱(chēng)夜為宵,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也舉行了隆重的鬧元宵活動(dòng)。早晨，小朋友們與家長(zhǎng)們帶著自已制作的燈籠，滿(mǎn)懷喜悅來(lái)到幼兒園一起共慶元宵。
由于天氣原因不能在戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng)，但氣氛還是很好，首先我們?nèi)w老師以舞龍的形式向每位家長(zhǎng)及孩子問(wèn)候吉利話(huà)，孩子們看著長(zhǎng)長(zhǎng)的舞龍隊(duì)伍非常開(kāi)心,連家長(zhǎng)也掌聲不斷，這個(gè)環(huán)節(jié)為節(jié)日增加了不少氣氛。然后老師帶著所有孩子一起跳了賣(mài)湯圓的舞蹈，家長(zhǎng)也跟著一起感受到了這份美好的喜悅。接下來(lái)孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下親自動(dòng)手搓起了湯圓來(lái)，個(gè)個(gè)都干得熱火朝天，不一會(huì)兒工夫，就搓滿(mǎn)了一大桌大大小小、各式各樣的.湯圓，緊接著就是小朋友們收拾自己的戰(zhàn)勝品了她們把自已做的湯圓包裝得好好的，放進(jìn)書(shū)包里，還說(shuō)要帶回家和自己的`家人一起分享呢。
品湯圓的時(shí)間到了，大家你一口，我一口，臉上都帶著微笑，互相體驗(yàn)、分享著節(jié)日的快樂(lè)和喜悅，"老師，給你喂一個(gè)"”，可愛(ài)的小川還懂得給老師分享，雖然只是個(gè)小小的湯圓，但吃在心里讓人充滿(mǎn)了甜蜜。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我感受到老師們的團(tuán)結(jié)精神及家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可，還增強(qiáng)了孩子與老師之間的深刻感情。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 15
今年的開(kāi)學(xué)有點(diǎn)早，不過(guò)給我們提供了一次在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的機(jī)會(huì)。為了給孩子留下美好的`回憶，我們精心策劃了這次主題活動(dòng)——包元宵、猜燈謎。
包元宵怎么少得了裝備，孩子們?cè)狭藝梗魃蠌N師帽氛圍就營(yíng)造出來(lái)了。每組分配一塊面板、一碗餡、一團(tuán)面，洗好小手就開(kāi)始包元宵了。簡(jiǎn)單介紹了一下包法及注意事項(xiàng)，可孩子們已經(jīng)等不及動(dòng)起手來(lái)了，小小的面團(tuán)在手里滾來(lái)滾去哪還記得老師說(shuō)了什么。這不，問(wèn)題出現(xiàn)了，有的孩子團(tuán)成團(tuán)就往面堆里滾，弄得面團(tuán)越來(lái)越硬，根本裹不了餡，沒(méi)辦法只好毀掉重新活面。這次總算吸取經(jīng)驗(yàn)，按步驟做元宵了，先把面團(tuán)壓成片，然后放上餡裹上，團(tuán)成團(tuán)，最后再讓元宵在面堆里打上幾個(gè)滾，一個(gè)元宵就這樣成功了。一會(huì)兒功夫，我們的小面板上就擺滿(mǎn)了元宵，孩子們動(dòng)手能力是越來(lái)越強(qiáng)了，只是遺憾沒(méi)包夠，“老師，我還想包！”這句話(huà)被重復(fù)了很多次。
元宵包好了，開(kāi)始煮元宵，孩子們也是很興奮地看著元宵在鍋里打滾，滿(mǎn)眼是期待��！終于出鍋了，真是迫不及待要嘗一個(gè)，可是我們大班還有一個(gè)使命——給小班的弟弟妹妹送元宵，這可不能忘��！大家爭(zhēng)先恐后地要去送，顧不上吃元宵，看來(lái)孩子們的'善良與友愛(ài)是天性��！
終于每人一小碗，我們一起吃元宵了，孩子們也不忘讓園長(zhǎng)嘗嘗我們自己包的元宵，問(wèn)問(wèn)園長(zhǎng)甜不甜，一聲甜可甜到了孩子們的心里去了。夾一個(gè)給辛苦策劃的老師，留下每一個(gè)甜甜的鏡頭。
元宵吃完了，開(kāi)始猜燈謎。你抽一張條，我抽一張條。你猜、我猜、大家一起猜，看來(lái)還真是不能小瞧了孩子們，有些燈謎，我都覺(jué)得有點(diǎn)難，可每次都有孩子們能猜出來(lái)，真是后生可畏�。�
“歡歡喜喜鬧元宵”活動(dòng)結(jié)束了，孩子們都玩得意猶未盡，只能期待下一次活動(dòng)了。這次活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更是鍛煉了動(dòng)手能力，通過(guò)親身嘗試體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 16
元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開(kāi)始延續(xù)的慶�；顒�(dòng)推向又一個(gè)高潮，成為世代相沿的習(xí)俗。因此，借著這一節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動(dòng)在孩子們的一日生活中慢慢打開(kāi)，元宵氣息撲面而來(lái)。
一、韻賞花燈展風(fēng)采秀
為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義，托班以及小班的家長(zhǎng)和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園的孩子們進(jìn)行賞燈評(píng)比，選出我們的“花燈小明星”。在活動(dòng)中，孩子們感受到節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
二、團(tuán)團(tuán)圓圓做湯圓
湯圓意味著新的一年合家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不，看中班的孩子們動(dòng)手忙活起來(lái)了！
三、猜燈謎
“猜燈謎”又稱(chēng)“打燈謎”，每逢農(nóng)歷正月十五，中國(guó)民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的`帶領(lǐng)下猜對(duì)了一個(gè)又一個(gè)的.燈謎，成為我們的“燈謎小能手”。
四、吃湯圓
孩子們吃著自己親手做的湯圓，別提多香了！
團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，帶著祝福和期盼，和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，為新年開(kāi)啟一個(gè)幸福的開(kāi)端。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 17
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒對(duì)元宵節(jié)民俗習(xí)慣的了解，讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱鬧的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。2月15日上午，南京市江北新區(qū)浦園路幼兒園在本部與分部同時(shí)開(kāi)展以“共慶元宵節(jié)超‘虎’你想象”為主題的`元宵節(jié)活動(dòng)，全體幼兒、教師共同參加本次活動(dòng)。
元宵節(jié)賞花燈，老師們將家長(zhǎng)和孩子們共同制作的虎年花燈掛在幼兒園園區(qū)內(nèi)，將幼兒園裝扮得紅紅火火、熱熱鬧鬧。隨后，孩子們一起欣賞了親子制作的創(chuàng)意花燈，和老師一起猜燈謎。幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了糯米粉、紅豆沙、紫薯等豐富的食材，給孩子制作創(chuàng)意元宵。孩子們一起搓元宵，一顆顆象征著團(tuán)圓的元宵在孩子們的.掌心中滾動(dòng)著。
舞龍、做燈籠、做“唐裝”等一系列活動(dòng)為幼兒園增添了濃濃的節(jié)日氣氛，在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們不僅體驗(yàn)到了元宵佳節(jié)的快樂(lè)，而且體會(huì)到了中華民族文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
彩燈點(diǎn)綴世界，湯圓包裹甜蜜。稚童歡聚一堂，共承傳統(tǒng)文化。大地溢彩盈上元，稚童昂揚(yáng)鬧元宵。孩子們不僅品讀了元宵文化的奇妙有趣，更感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
元宵節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱(chēng)為“上元節(jié)”和“燈節(jié)”，我們幼兒園組織元宵節(jié)活動(dòng)，孩子們通過(guò)搓元宵、詩(shī)歌表演、賞花燈等活動(dòng)對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)基本的了解，同時(shí)孩子們通過(guò)這種親身體驗(yàn)?zāi)軌蚨喔泄俚厝カ@得更多的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 18
“最后一步，把芝麻團(tuán)放到糯米粉中滾一會(huì)兒……”上午10點(diǎn)左右，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)分外美味。
值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍(lán)全國(guó)各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過(guò)幼兒自身的參與和體驗(yàn)，使他們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂(lè)。
圍繞著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題，每個(gè)園所的活動(dòng)設(shè)計(jì)又各具特色。北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，放飛夢(mèng)想。此外，還嘗試打破班級(jí)限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交往能力；另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。
北京紅黃藍(lán)防化幼兒園的長(zhǎng)廊上掛滿(mǎn)了老師、小朋友們動(dòng)手制作的`花燈，上面綴滿(mǎn)了各式各樣的燈謎，等待著家長(zhǎng)和孩子的積極參與。老師們介紹說(shuō)，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣。
山東青島紅黃藍(lán)山水名園幼兒園的孩子們走到操場(chǎng)，開(kāi)始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動(dòng)。
紅黃藍(lán)的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氛圍，而且邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到活動(dòng)中來(lái)，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來(lái)，搭建友好和諧的社會(huì)環(huán)境。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 19
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫(huà)在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開(kāi)展了"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的`歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿(mǎn)成功。
這次元宵慶祝活動(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的'準(zhǔn)備，從研究方案開(kāi)始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 20
元宵將至，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，2月22日上午，三泉路幼兒園在行政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求下，以班級(jí)為單位，開(kāi)展了“歡樂(lè)鬧元宵”主題德育活動(dòng)，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者共同參與。
通過(guò)小、中大各級(jí)組的老師精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)的全力配合，“歡喜鬧元宵”主題德育活動(dòng)在上午九點(diǎn)正式展開(kāi)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)不同年齡幼兒的能力和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了各具特色的活動(dòng)環(huán)節(jié)，如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做五彩繽紛的彩燈，中班的幼兒則聽(tīng)著爸爸媽媽訴說(shuō)著元宵節(jié)的故事，同長(zhǎng)輩們一起認(rèn)認(rèn)真真地搓起了元宵”，大班的`幼兒還請(qǐng)來(lái)了“巧手奶奶”，為他們現(xiàn)場(chǎng)示范包湯圓的技巧。在新穎有趣的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著與老師、家長(zhǎng)同慶佳節(jié)的喜悅。
家長(zhǎng)與孩子們共同參與元宵節(jié)活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人臉上的表情都是那么的自豪和興奮，相信傳統(tǒng)的節(jié)日不僅僅是老一輩的最?lèi)?ài)，也將會(huì)成為幼兒的喜愛(ài)。
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