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      2. 小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2023-01-07 12:34:34 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)1

          這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動(dòng),下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

          首先,確定指導(dǎo)思想:

          1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

          2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

          3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。

          第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:

          1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。

          自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績,抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

          2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。

          根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我校確定一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

          3、建章立制,規(guī)范言行。

          良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

         。1)值日制度:由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實(shí)處。

         。2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度:每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

          第三、取得的成效與努力方向。

          在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,都能夠在思想上形成共識(shí),清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

          雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

          另外,對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)2

          英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣!睘榱思訌(qiáng)未成年人想道德建設(shè),從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動(dòng),倡導(dǎo)小學(xué)生在校園內(nèi)做具有良好行為習(xí)慣的文明標(biāo)兵,培養(yǎng)少年兒童德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì),從小播下文明的種子。下面就我校前段在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

          首先,確定指導(dǎo)思想:

          1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

          2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

          3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。

          第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:

          1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。

          學(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。

          自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。各班要充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,不斷提高自我教育活動(dòng)。

          同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊(duì)或某

          個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績,抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

          2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。

          根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育以及安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

          3、建章立制,規(guī)范言行。

          良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

          (1)值日制度:由當(dāng)日值日教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)勤學(xué)生干部負(fù)責(zé)每天的檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實(shí)處。

          (2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度:每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,與“文明班級(jí)”評(píng)比相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

          第三、取得的成效與努力方向。

          在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,都能夠在思想上形成共識(shí),清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

          雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不

          斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

          另外,對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)3

          按照開學(xué)初制定的德育計(jì)劃,四月是養(yǎng)成教育活動(dòng)月,我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進(jìn)行了重點(diǎn)管理,此次活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面良好習(xí)慣,上升學(xué)生的文明素養(yǎng),從而達(dá)到做健康向上、文明懂禮的學(xué)生。

          活動(dòng)開展了一個(gè)月主要從以下幾方面入手:

          一、建立管理機(jī)制

          通過建立管理機(jī)制來約束管理學(xué)生,學(xué)校建立監(jiān)督崗對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育、警告處理,各班級(jí)也相應(yīng)的設(shè)立了“班級(jí)監(jiān)督員”對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督督促,實(shí)施的時(shí)間不長但是效果明顯,監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級(jí)。

          二、抓好常規(guī)從基礎(chǔ)做起

          基礎(chǔ)指的是做、立、行、走,文明禮儀、個(gè)人衛(wèi)生等方面,學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過一個(gè)月全體師生的努力,樓內(nèi)大聲喧嘩的學(xué)生少了,在樓道擁擠跑跳、打鬧的學(xué)生也少了,出入變的有秩序了,學(xué)生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級(jí)物品擺放等都有所好轉(zhuǎn),這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。

          三、抓好常規(guī)從活動(dòng)做起

          通過活動(dòng)育人,學(xué)校要求各班級(jí)認(rèn)真開好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課,在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣,怎樣做文明守紀(jì)的學(xué)生,從思想上教育學(xué)生,從行為上指導(dǎo)學(xué)生知文明、懂禮儀扎扎實(shí)實(shí)開展好教育活動(dòng)。狠抓學(xué)生儀表、形象、氣質(zhì),各班級(jí)開展隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,學(xué)校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓(xùn)練,從做人、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀(jì)的學(xué)生。

          可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效,但還存在一些問題,班級(jí)管理制度需要進(jìn)一步完善,學(xué)生衛(wèi)生、秩序易反彈,文明禮儀需堅(jiān)持,這就需要各位老師堅(jiān)持不懈的把各項(xiàng)工作抓下去,注意發(fā)現(xiàn)問題查找細(xì)節(jié),我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實(shí)處。

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)4

          為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境,培養(yǎng)文明、禮貌的學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

          一、認(rèn)識(shí)深刻,宣傳到位

          文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生的健康成長,對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會(huì)的認(rèn)真研討,行政會(huì)的詳細(xì)規(guī)劃,全校教師、班主任的共同參與。開展了集會(huì)、班會(huì)等多種宣傳方式,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣的重要性。

          二、多措并舉,真抓實(shí)干

          在全體師生的共同參與下,嚴(yán)格按照既定方案認(rèn)真落實(shí)。有幾個(gè)方面做得成績突出:一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調(diào)整,行政值日的流程更加合理:佩戴袖章參與值日,衛(wèi)生檢查詳細(xì)認(rèn)真,巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動(dòng)員到位,問題整改及時(shí)高效。三是通過LED屏、值日快報(bào)等多種督促手段。

          三、問題導(dǎo)向,逐步整改

          兩周以來,成效顯著,但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在:

          1、部分班級(jí)素質(zhì)觀念淡薄,認(rèn)識(shí)不深刻,兩周以來扣分嚴(yán)重。

          2、行政值日行為不夠完善,主要體現(xiàn)在值日快報(bào)填寫不到位,同教官的軍事化管理還有差距。

          3、學(xué)生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,特別是第二周有明顯的反彈跡象。

          針對(duì)以上情況,在繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)抓嚴(yán)整頓的基礎(chǔ)上,擬采取以下措施:

          1、政教處擬對(duì)扣分嚴(yán)重的相關(guān)班級(jí)班干組織專門培訓(xùn)。

          2、發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者服務(wù)工作,志愿者進(jìn)行掃、撿、抓行動(dòng)。

          3、充分發(fā)揮家校合作作用,布置一次“為家庭打掃兩小時(shí)”的主題教育,將活動(dòng)效果向校外延伸,擴(kuò)大教育面;顒(dòng)要求:家長發(fā)照片、視頻到家長群,填寫情況反饋表,完成程度高于50%的班級(jí)分層給予加分。

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)5

          有人說:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

          著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育是什么往簡單方面說:只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成。”大家都知道,好習(xí)慣使人終生受益,特別是小學(xué)生,可塑性強(qiáng),也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。為此,我一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為品德課上的重點(diǎn)來抓。具體做法如下:

          1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下常抓養(yǎng)成教育

          小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會(huì)的.齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,建立長效評(píng)比機(jī)制,促進(jìn)工作長期開展。建立周例會(huì)通報(bào)制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào),要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓養(yǎng)成教育。

          2、在課堂上展開養(yǎng)成教育。

          (1)在課堂上我組織學(xué)生舉行“爭(zhēng)做合格小學(xué)生”為主題的演講比賽。通過演講比賽,激勵(lì)更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,知道要從一點(diǎn)一滴做起,從身邊的小事做起,從一個(gè)細(xì)微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì)改變?cè)S多的學(xué)生。然后,要求我們的教師要勤下班,用心觀察,從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)作,如衣著打扮、語言、對(duì)待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化,從而發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,慢慢從小處去改變自己的行為舉止。

         。2)榜樣的力量是無窮的,發(fā)揮樹立榜樣的力量?鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉叮彩且髮W(xué)生做到的,我們教師自己首先做到。教師無小節(jié),處處做楷模。在開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”,用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己,設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實(shí)生活中的小榜樣激勵(lì)學(xué)生,如在班上多表揚(yáng)一些上課認(rèn)真聽講,作業(yè)工整,遵守紀(jì)律的學(xué)生,使其他學(xué)生自覺模仿,形成習(xí)慣。

          3、注重實(shí)踐,規(guī)范養(yǎng)成教育。

          教育無小事,事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭,就要及時(shí)制止,及時(shí)教育。讓他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,“動(dòng)之于情,曉之于理”,從內(nèi)心幫助學(xué)生,丟棄不良行為,再塑好習(xí)慣。六年級(jí)學(xué)生面臨升級(jí)考試,有時(shí)就會(huì)有我們意想不到的事情出現(xiàn),所以要持之以恒,要通過反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

          4、家校配合,促進(jìn)養(yǎng)成教育

          家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。”家庭是學(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長的場(chǎng)所,所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過參加家長會(huì),督促家長從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力、形成合力的局面。

          俗話說:“勉強(qiáng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣一旦形成,孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育:學(xué)校就像一個(gè)工廠,培育出的思想好,習(xí)慣好,成績好的學(xué)生是正品;成績好,思想不好的事次品;成績不好,思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信,在我們程家莊小學(xué)這片沃土上,培育出的都是正品,都是合格的小學(xué)生。

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)6

          我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

          首先,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作,把貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》擺在首要位置,建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以政教處為橋梁,班主任為骨干,全體教師為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò),在縣教科局《的指示下,深入細(xì)致地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點(diǎn):

          一、以身立教,師德垂范。

          學(xué)高為師,德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè),著力抓好師德教育,強(qiáng)調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要確立人人是德育工作者,事事、處處都育人的管理理念!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,教師是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因此,教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。具體做到:

          (一)課前規(guī)范

          1、課前到位。堅(jiān)持上課前一分鐘到位,教師到達(dá)教室門口時(shí)應(yīng)面向?qū)W生站立,目視學(xué)生上課情緒,檢查學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況,及時(shí)表揚(yáng)、肯定或指出不足,創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

          2、課前組織。正式上課鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái),示意班長喊“起立”,老師迅速檢查學(xué)生起立情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,待全體學(xué)生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中,氣氛應(yīng)莊重,感情要親切。

          3、功能室上課。在各個(gè)功能室授課時(shí),科任教師必須帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)整齊、安靜進(jìn)入教室,并教育學(xué)生愛護(hù)各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng),切實(shí)搞好組織工作。

          4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方,不允許穿奇裝異服,不允許穿拖鞋進(jìn)教室。男教師不允許留長發(fā),不允許穿背心進(jìn)課堂,女教師不宜化濃妝。

          (二)課中規(guī)范

          1、語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話,講究語言藝術(shù),流暢、生動(dòng),富有感染力。嚴(yán)禁語言粗俗,動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)應(yīng)嚴(yán)、愛結(jié)合,但不得打罵學(xué)生,不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。

          2、教學(xué)板書。要工整、規(guī)范,禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。一般情況下,重點(diǎn)內(nèi)容要板書在黑板中間,學(xué)生板演要放在黑板兩側(cè)。

          3、關(guān)注學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代媒體,選擇恰當(dāng)?shù)氖侄,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)面向全體學(xué)生,注重個(gè)別差異,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的參與面,努力提高課堂教與學(xué)的效率。嚴(yán)禁放棄對(duì)學(xué)困生的教育。

          4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,既管教又管導(dǎo),在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣。教師要特別重視規(guī)范學(xué)生站姿、坐姿,看書寫字姿勢(shì)。放棄對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴(yán)重的失職行為。

          5、師生行為。

          教師應(yīng)該站立上課(音樂教師彈琴時(shí)除外),學(xué)生進(jìn)行作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等操作活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo),不可處理其它事務(wù),巡視時(shí)的語言和動(dòng)作以不影響其他學(xué)生正常活動(dòng)為宜。教師要注意學(xué)生的站姿以及看書、寫字的姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保護(hù)學(xué)生的視力。

          上課時(shí)不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時(shí)不應(yīng)會(huì)客,不能接打電話,更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時(shí),要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。

          教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時(shí)間,任課教師應(yīng)督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做操。

          如有其他人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)客人先離開教室。下課后,教師應(yīng)在教室中停留一會(huì)兒,解決學(xué)生可能需要單獨(dú)詢問的問題,或與學(xué)生溝通交流。

          (三)課后規(guī)范

          1、下課鈴響后,教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)課,同樣要規(guī)范每次結(jié)課時(shí)的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課,教師應(yīng)示意學(xué)生向聽課老師行禮。

          2、在各個(gè)功能教室授課的,科任教師下課后必須負(fù)責(zé)組織學(xué)生排隊(duì)回原教室,立即收拾功能室器具,始終保持環(huán)境秩序井然。

          3、教師要嚴(yán)格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室,并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。

          4、在學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)所有在校教師應(yīng)排在學(xué)生隊(duì)伍后面,與學(xué)生一起升旗、行注目禮。

          二、建章立制,規(guī)范言行.

          我校在以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)縣教科局下發(fā)的《xx》,結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際存在的相關(guān)情況,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,為學(xué)生確立了正確全面的行為規(guī)范:

          1、禮儀習(xí)慣

         、僮鹬亻L輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

         、诮邮荛L輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;

          ③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向;

          ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長輩或客人說“請(qǐng)慢用”;

         、蓐P(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

         、抻锌腿藖碓L,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

          ⑦進(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

          ⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

         、嵬瑢W(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

         、鈪⒓由祰,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

          2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

         、僬n前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

         、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

         、凵险n座姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,

          身體離桌一拳;

         、苌险n專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;

          ⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

         、薨磿r(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

         、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

         、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

          3、生活習(xí)慣

         、僭缢缙,不睡懶覺——做勤快人;

         、谄鸫、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

         、鄢燥栵、吃好飯、不挑食——做健康人;

          ④不過早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;

          ⑤早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

         、蕹鋈虢淌,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

          ⑦積極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

          ⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

         、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度,不放任——講理智;

         、庠诩?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng);

          4、節(jié)儉習(xí)慣

         、倮盟、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

         、趷圩o(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

         、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

         、軔巯б挛,不追求穿戴;

         、輴巯ЪZ食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

          ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

         、哒_支配零用錢,不吃零嘴;

          三、樹立榜樣,常抓不懈

          1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中,充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用,倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起,從學(xué)會(huì)做人開始,對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事,嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表揚(yáng)與批評(píng)。在學(xué)生中間樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)良好習(xí)慣的明確認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)心理,促使學(xué)生積極主動(dòng)的向榜樣看起,爭(zhēng)做別人的學(xué)習(xí)榜樣。從而形成一種自主學(xué)習(xí),積極改變的學(xué)生自我模式。

          2、小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此,我們利用各種渠道,各種途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。注重從學(xué)生的生活入手,教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣,及時(shí)指出,教育改正。時(shí)時(shí)注意,常常教育,日積月累,形成習(xí)慣。

          四、注重實(shí)踐,分層重點(diǎn)

          1、在每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行不同形式的校園文化活動(dòng),在活動(dòng)中特別注意鍛煉學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,注意發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣,活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生反思活動(dòng)中的收獲和不足,找出表現(xiàn)良好的學(xué)生榜樣,使之形成對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),并積極主動(dòng)的改正。這樣的活動(dòng)教育不僅使學(xué)生身心愉悅,同時(shí)也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

          2、學(xué)生的良好行為習(xí)慣包涵了縱多的方面,全抓齊下不僅不能達(dá)到很好的效果,還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中,注重分層布局,重點(diǎn)開展的模式。在這一學(xué)期中,我校主要針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣中的禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫字習(xí)慣、生活習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣這三方面重點(diǎn)開展。

          在禮貌習(xí)慣中,注重學(xué)生的課堂禮貌、生活日常禮貌,培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人,大膽、真誠的禮貌問候,規(guī)范學(xué)生日常生活中的禮貌用語,“謝謝”“麻煩您了”

          “不用謝”等成為學(xué)生的口頭禪,讓學(xué)生的禮貌用語成為一種自覺、自然的行為習(xí)慣。

          在寫字習(xí)慣中,要從一年級(jí)的學(xué)生抓起。嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)過程中的書寫習(xí)慣,必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴(yán)格要求學(xué)生用正確的書寫姿勢(shì),爭(zhēng)取做到三個(gè)一的書寫姿勢(shì)。嚴(yán)格教育學(xué)生用正確的書寫方法,按照正確的漢字書寫順序?qū)W習(xí)書寫。在教學(xué)過程中和家庭作業(yè)中要把培

          養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣當(dāng)做一項(xiàng)長期的必須的教學(xué)任務(wù),從教學(xué)過程中的講解指導(dǎo)到家庭作業(yè)的字帖臨摹,對(duì)學(xué)生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓(xùn)練。

          在衛(wèi)生習(xí)慣中,從學(xué)生的日常生活中抓起。曉之以情,動(dòng)之以理,讓學(xué)生從自身的內(nèi)心中認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性。在日常生活,教師要認(rèn)真規(guī)范,時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生情況。督促學(xué)生日日做到,時(shí)時(shí)做好。長而久之,形成習(xí)慣。

          思想是行動(dòng)的先導(dǎo),學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行,從而形成自己良好的行為習(xí)慣。

          行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程,是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長期任務(wù),面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況,我們將不斷改革德育方法,豐富德育內(nèi)容,開發(fā)德育途徑,拓展德育渠道,選擇最佳教育對(duì)策,以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。

        小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)7

          根據(jù)市教育局的有關(guān)要求,我校于寒假期間開展了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育一系列活動(dòng)活動(dòng),寒假期間是學(xué)生開闊眼界,增長生活智慧,培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī),基于此,我們對(duì)此項(xiàng)工作予以了足夠的重視,并力爭(zhēng)做到扎實(shí)有效。

          一、做好校內(nèi)教育。

          1.制定班級(jí)規(guī)章制度。

          2.充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間,有步驟、有計(jì)劃的、多形式的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,課桌椅擺放,教課書和作業(yè)本干凈整潔等方面強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。

          3.針對(duì)學(xué)生一日,F(xiàn)中的行為習(xí)慣進(jìn)行檢查、監(jiān)督。

          4.利用每周一晨會(huì)課,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

          5.完善班級(jí)管理機(jī)制、充分挖掘班干部、隊(duì)干部的潛能,讓更多的隊(duì)員參與到班級(jí)管理中,以增強(qiáng)主人責(zé)任感。

          6、假期前通過各種有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

          二、做好與家長的溝通工作。

          寒假是一個(gè)特殊的教育階段,它是考察學(xué)生在校養(yǎng)成成果的時(shí)期,如能充分利用,更能進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)他們向好的方面進(jìn)一步發(fā)展,因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。

          1、要與家長聯(lián)系,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注,通過各種方式取得與家長的聯(lián)系溝通,了解學(xué)生在家情況,幫助家長共同管理。保持聯(lián)系方式的暢通,隨時(shí)接受家長的詢問。

          2、保持與家長的聯(lián)系的同時(shí),對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行走訪,遇到問題,隨時(shí)解決,利用老師掌握的較多的教育方法,資料,給家長予以指導(dǎo),使其方法更切實(shí)有效。

          3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行明確的分工,分成若干小組,并提出明確的目標(biāo),責(zé)任到人,使學(xué)生與學(xué)生,組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng),互相監(jiān)督,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

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