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      2. 學(xué)生讀書活動總結(jié)

        時(shí)間:2021-03-10 08:20:06 活動總結(jié) 我要投稿

        關(guān)于學(xué)生讀書活動總結(jié)范文集合九篇

          總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的學(xué)生讀書活動總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于學(xué)生讀書活動總結(jié)范文集合九篇

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇1

          暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,開展了一系列讀書活動。各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,低年級開展了剪貼報(bào)展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,思想?yún)R報(bào)專題讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:

          1、貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準(zhǔn)確,說不出來。

          2、新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時(shí)候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

          3、有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。

          4、還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

          本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,一個又一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇2

          為深入推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作,激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,豐富學(xué)生知識,開闊學(xué)生視野,進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,4月23日下午,軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動。

          下午第一節(jié)課,各班按照學(xué)校要求,讓孩子們自由閱讀,暢游書海,品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動,低段是講故事比賽;中段是誦讀比賽;高段是讀書演講比賽。活動高潮迭起,異彩紛呈。

          下午第二節(jié)課,學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查。

          一年級:1.2班的開心故事會,學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”,“親子閱讀記錄卡”很有特色;1.3班的課外識字集錦,童謠集,繪畫集很有個性;1.4班的小小手抄報(bào),識字集也是碩果累累,尤其是他們設(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意。

          二年級:2.1班的親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報(bào),觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀;2.2班的讀書名言集錦,閱讀手抄報(bào),圖文日記也很是惹眼,尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望;2.3班的開心閱讀,“我會寫、還會畫”名人名言集錦,主題手抄報(bào),學(xué)生小日記等展示看著也很過癮,特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽,讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班:開心講故事,親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報(bào)也賺足了觀眾的眼球。值得一提是:二年級孩子辦的手抄報(bào)還有家長的鼎力相助,每份手抄報(bào)都是孩子和家長合作辦成的,這才是真正的“親子閱讀手抄報(bào)”,這個點(diǎn)子好,招數(shù)新!

          三年級:四個班級的步調(diào)相對一致,親子閱讀記錄卡,閱讀書簽,閱讀筆記,閱讀手抄報(bào),課外閱讀評價(jià)表,書法作品集錦,學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富,尤其是他們設(shè)計(jì)的課外閱讀評價(jià)表,分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度,有評價(jià)指標(biāo),有自評、組評、師評、家長評四個項(xiàng)目,表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真,值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

          四年級:四個班級的展示也是大同小異,親子閱讀計(jì)劃,親子閱讀記錄卡,閱讀手抄報(bào),優(yōu)秀閱讀筆記展評,走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點(diǎn),老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí),包含著老師的辛勤指導(dǎo),折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。

          五年級:親子閱讀計(jì)劃,優(yōu)秀閱讀筆記,學(xué)生作品集,閱讀專題手抄報(bào),其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺,也是整個級段各個班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚(yáng)”手抄報(bào)讓人過目不忘;5.2班的“趣味語文”手抄報(bào)也讓人一睹為快;5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事,透視著老師的教育思想;5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡,內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃,我的讀書名言,好詞佳句采擷,圖書漂流花園,閱讀親子對對碰,我的閱讀感悟,家長的鼓勵等欄目。當(dāng)然他們也有配套的評價(jià)機(jī)制,他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。

          六年級:親子閱讀計(jì)劃,閱讀手抄報(bào),優(yōu)秀閱讀筆記展評,每個單元的專題手抄報(bào),名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接,流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計(jì)劃”制定的非常詳細(xì),有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo)、讀書口號、實(shí)施方法、進(jìn)度計(jì)劃、自我評價(jià)、家長評價(jià)等項(xiàng)目;6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示;6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮,內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報(bào),詩集,作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果,是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,彰顯著整個級段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計(jì)劃性強(qiáng)、扎實(shí)有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。

          課外活動時(shí)間,同級段的學(xué)生相互參觀交流,孩子們漫步在書香四溢的校園,流連在茫茫的書海中,欣賞著自己讀書的成果,書香書韻猶如浪漫的詩行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長的路上。

          通過讀書節(jié)活動的開展,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展課外閱讀活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。

          一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤=窈螅覀円谌_M(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇3

          “美好人生,始于讀書”,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,圖書館聯(lián)合校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)開展了本屆讀書月系列活動。系列活動由學(xué)校讀書俱樂部承辦,歷時(shí)一個月,圍繞著“閱讀”,開展了優(yōu)秀館藏圖書展覽、優(yōu)秀圖書推薦、征文比賽、圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,我校有近千人都參與到了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點(diǎn) :

          一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動方案切實(shí)可行

          自活動開始策劃以來,得到了校團(tuán)委的大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書月活動深入有序地開展。

          二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)

          本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團(tuán)參與,借助各社團(tuán)力量和圖書館通告欄、各校園網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書月”活動,使得此次活動輻射面廣,影響深遠(yuǎn)。

          三、活動豐富多彩,成效顯著

          本屆讀書月活動在“美好人生,始于讀書”的主題下,

          開展了包括優(yōu)秀館藏圖書展覽、征文比賽、圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等活動,形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動深受學(xué)生們的歡迎。

          經(jīng)過全校師生的共同努力,這屆讀書月活動開展得扎扎實(shí)實(shí),有聲有色,進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境,提高了學(xué)校的文化品位,促進(jìn)了大學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          讀書月活動完美落幕了,它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),助推了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),共建書香校園。

          讀書俱樂部 20xx-05-17

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力,增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)教育局的《活動方案》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定方案如下:

          二、活動時(shí)間:

          20xx年4月——20xx年12月

          三、組織機(jī)構(gòu):

          組長:**

          副組長:**

          成員:**

          四、

          1、活動主題:沐浴書香快樂成長

          2、讀書內(nèi)容及要求:

          第一學(xué)段(1一2年級):以新《三字經(jīng)》為主。

          讀書要求:背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》

          第二學(xué)段(3-4年級):以《成語故事三百篇》為主。

          讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀重點(diǎn)是成語故事,總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。自備摘抄本,摘錄自己喜歡的詞、句、段,嘗試寫讀書筆記,并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣。

          第三學(xué)段(5-6年級):《上下五千年》(林漢達(dá)主編)、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》(少兒版)

          讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文60篇,五年級上學(xué)期主要讀《上下五千年》(林漢達(dá)主編),五年級下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》,六年級上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》,六年級下學(xué)期主要讀《西游記》(少兒版)。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本,除摘錄好的句段外,練習(xí)寫讀后感。

          五、活動流程:

          20xx年度讀書活動為第二期,每期活動流程依照第一期流程實(shí)施。第二期具體流程如下:

          (一)宣傳發(fā)動階段:20xx年3月制定第二期活動方案,組織宣傳發(fā)動。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出我校的第二期讀書活動方案和每階段閱讀計(jì)劃。每個班級也要結(jié)合班級實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。并且指導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動要有人負(fù)責(zé),結(jié)合單位實(shí)際,充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站等多種手段,加強(qiáng)對讀書活動的宣傳發(fā)動。

          (二)組織實(shí)施階段:

          20xx年4月至20xx年10月組織讀書學(xué)習(xí)。為保證活動實(shí)施的有序高效,做到以下幾個方面:

          ⑴開設(shè)實(shí)驗(yàn)班,營造讀書氛圍。秀山小學(xué)四年級為“讀書實(shí)驗(yàn)班”——馬麗杰(班主任),開辟宣傳欄、圖書角、小廣播、校報(bào)校刊等形式多樣的活動陣地,教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍之中,在學(xué)校中形成“我讀書,我閱報(bào);我成長,我快樂”的濃厚氛圍。

          ⑵創(chuàng)造閱讀條件。我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書,投資15000元購買充實(shí)學(xué)生讀物,并且設(shè)專職圖書管理員,保證經(jīng)常性地向老師和學(xué)生開放。同時(shí),積極創(chuàng)造條件,爭取指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書角,以班級為單位,讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開購買一本書,鼓勵學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書,以充實(shí)班級圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流,主張學(xué)生向社會借書,向親朋好友借書,幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”,同時(shí)倡議每個學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書,書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈”字樣,進(jìn)一步充實(shí)圖書室,把校圖書室建成較大的圖書交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源,又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

          ⑶保證閱讀時(shí)間。要求學(xué)生參與讀書活動的時(shí)間:小學(xué)低年級每天不少于20分鐘,中高年級每天不少于40分鐘。讀書活動的時(shí)間可從地方課程中(閱讀課)安排一定課時(shí),課外安排一定時(shí)間,以及在語文學(xué)科教學(xué)中滲透。組織語文教師討論研究,有目的、有計(jì)劃,循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀,教給學(xué)生閱讀方法。另外,語文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間,教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

          ⑷發(fā)揮教師榜樣作用。語文教師首先要勤于讀書,在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師要通過各種形式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的班級、家庭讀書氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

          ⑸開展讀書實(shí)踐活動。積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、個人作品集錦等,各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。

          ⑹建立讀書成長冊。第二期每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

          (三)成果評選推薦階段:20xx年11月,組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學(xué)生全員性參與,活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項(xiàng)。各年級競賽可采取從班級到年級到學(xué)校層層評比的活動方式。在12月中旬,匯總裝訂評比活動的過程性材料及五項(xiàng)競賽結(jié)果,裝訂成冊備案。

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇5

          瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動,增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下:

          一、展現(xiàn)的風(fēng)采

          1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

          在讀書活動中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié) ,我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動推上新的臺階。

          2.讓家長顯風(fēng)采

          在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的.活動開展的好。

          二、開展讀書活動的措施

          (1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。

          (2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

          (3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

          (4)鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。

          (5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動,并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。

          (6)圍繞讀書活動,我校開展了一系列的活動:每日一頌活動,現(xiàn)場作文大賽,師生同臺誦讀活動,閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。

          (7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

          當(dāng)然活動中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

          

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇6

          我們都知道書是人類的朋友,自從我們認(rèn)字開始,我們就與書為伴,而小學(xué)生是祖國的花朵,民族的希望,為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書態(tài)度,老師決定舉行小學(xué)生讀書活動,希望在這次活動中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有深刻的體會。

          對于小學(xué)生來說,有的學(xué)生雖然想要讀多種多樣的書,但是,由于他們的知識面有限,他們所接觸的書的種類也有限,所以,他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高,這時(shí)候,老師開展一系列的讀書活動,然后在活動中總結(jié),就可以做到心中有數(shù),明白學(xué)生們喜歡哪一類書,討厭哪些東西,在以后的教學(xué)中就會有針對性,對老師,對學(xué)生都好。

          反過來說,老師要想通過讀書活動總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),那么,辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的,那么,怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了,老師可以提前讀完一本書或者一段文章,然后寫下自己的讀后感,為學(xué)生談?wù)劯惺埽膭顚W(xué)生去探索書的奧妙,與此同時(shí),也為學(xué)生樹立一個正確的榜樣。其次,為學(xué)生開展一個安靜的讀書環(huán)境,讓他們自己去學(xué)習(xí),有不懂的地方,可以自己先去尋找答案,要是找不到,可以再尋求老師的幫助,為他們準(zhǔn)備各種類型的書,然后了解他們的興趣。

          在這樣的讀書活動總結(jié)中,我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力,而且可以提升他們對書的興趣,對他們的品德都會有一個質(zhì)的飛躍。對于老師,在以后的教學(xué)中,也會起到事半功倍的作用,對于雙方都會有很多好處。

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇7

          從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難,到“讀萬卷書,行萬里路”的闊大與執(zhí)著;從“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn),到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求,讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。惟楚有才,于斯為盛,與書為伴,經(jīng)典為友,且讀且思,且思且行,以書為媒,相約書香。“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲,為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。

          通識教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng),目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展,特別是人格的發(fā)展,通識教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動,從20xx年11月3日至12月3日,我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員,我謹(jǐn)代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié):

          一、讀書沙龍 新的起點(diǎn)

          讀書沙龍活動的特色主要在于,活動方式以平等交流討論的形式,拉近了參與者與老師之間的距離,能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍,可以活躍同學(xué)們的思維營造和諧的討論氛圍。其次,此次活動的舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對于經(jīng)典名著的認(rèn)同感,讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認(rèn)識。也擴(kuò)大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力,讓大家對圖書館有了全面的認(rèn)識。讀書沙龍活動雖然告一段落,但它不是一個終點(diǎn),更是一個新的起點(diǎn);在這次參加的人數(shù)增多了,舉行時(shí)間也越來越長;可想而知,越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協(xié)會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協(xié)會會越辦越好,走向更大的舞臺。

          二、征文比賽 成效顯著

          第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點(diǎn)亮中國夢”征文活動,于11月25日正式截止,共征得138篇稿件。其中,圖書館推薦稿49篇,經(jīng)管學(xué)部推薦稿48篇,文法學(xué)部推薦稿21篇,理工農(nóng)學(xué)部推薦稿20篇;值得一提的是,由于此次圖書館和經(jīng)管學(xué)部組織宣傳工作比較到位,學(xué)生積極參與,所以今年征得的稿件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出往年,成效顯著,為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點(diǎn)亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經(jīng)管學(xué)部。

          三、經(jīng)典細(xì)讀 成功完滿

          12月03日晚,第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行,為時(shí)一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會”目的旨在通過演講方式,談個人讀書感受,引發(fā)大學(xué)生讀書情趣,提升閱讀品味,營造清新高雅的校園文化。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。且本次活動面向全院,范圍大,影響廣。充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性,認(rèn)真地聽取別人的見解,并提出自己的疑惑。增強(qiáng)了同學(xué)們對于經(jīng)典名著更深層次的理解,也讓同學(xué)們看到了別人身上的長處,結(jié)合自身,努力學(xué)習(xí)。

          四、活動新穎 特色引人

          此次活動是在十月份我院“名家講壇“學(xué)術(shù)月活動的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識教育活動,借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動,以“細(xì)讀經(jīng)典 提升品位“為主題。尤其是讀書報(bào)告會模擬名家論壇方式,形式新穎,學(xué)生興趣濃厚。在此次活動中,全院師生積極響應(yīng)。各項(xiàng)活動分階段進(jìn)行,第一階段由各班組織學(xué)生積極參與;第二階段由班級評選出來的選手參加所在學(xué)部的篩選活動;第三階段由專家教授、學(xué)部負(fù)責(zé)人組成的評委小組對學(xué)部評選上來的征文稿、參加報(bào)告會的人員進(jìn)行最后評選、審核。

          五、存在不足 不斷完善

          1.由于活動對象涉及面廣,組委會對各個階段性活動的開展落實(shí)不夠;個別組織單位宣傳發(fā)動不到位,稿件數(shù)量沒達(dá)到預(yù)期。

          2.制定方案時(shí),對征文稿完成、上交時(shí)間及上交辦法預(yù)計(jì)不足,造成電子稿件格式不統(tǒng)一,稿件整理困難及許多同學(xué)沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。

          3.遙控器不靈敏的問題,影響了選手和嘉賓的演講。事先未進(jìn)行調(diào)試。

          4.報(bào)告會為了均衡三個學(xué)部的參賽名額,制約了部分學(xué)部的優(yōu)秀選手;

          5.高年級學(xué)生忙于考研、寫論文,參加選手少。

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇8

          “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”,為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書熱情,活躍企業(yè)文化,營造良好的讀書氛圍,質(zhì)量管理部組織進(jìn)行了讀書月活動。本次讀書月活動在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”這一主題引導(dǎo)下,質(zhì)量管理部全員積極開展了專業(yè)技術(shù)類書藉閱讀、讀書心得交流等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。此次活動主要從以下幾個方面具體開展:

          一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動方案切實(shí)可行

          自4月22日接到公司關(guān)于開展“讀書月暨職工讀書演講比賽活動的通知”,質(zhì)量管理部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織各科室負(fù)責(zé)人開會,策劃活動方案,當(dāng)天確定將質(zhì)量管理部按科室分為兩個組,其中第一組由成品、半成品和輔料科組成,負(fù)責(zé)人為王秀賢和魏月紅;第二組由原料、計(jì)量、煤質(zhì)檢驗(yàn)科和認(rèn)證辦組成,負(fù)責(zé)人為孟文霞和高桂花,會上明確了各組責(zé)任,細(xì)化了分工內(nèi)容。具體實(shí)施情況由認(rèn)證辦牽頭督促各組按策劃活動方案逐步落實(shí)。

          在每日部門內(nèi)部會議上,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)關(guān)注讀書月活動的進(jìn)展情況。23日認(rèn)證辦通過與各科溝通,搜集了涵蓋有專業(yè)技術(shù)類,文學(xué)名著類,職工讀本類及心靈勵志類等各類書籍近30本書目,經(jīng)大家共同商討,最終確定了五本書目,隨后各組有序開展了讀書活動。 5月3日,各組分別組織進(jìn)行了讀書交流會,并推選出了本組最好的個人讀書心得一篇,經(jīng)部門共同交流,最終確認(rèn)推薦參加市總工會舉辦的有獎讀書征文活動。

          同時(shí),質(zhì)量管理部綜合每位員工個人整體素質(zhì),共推選出四位后選人員,以“知識改變命運(yùn),讀書精彩人生”為主題撰寫演講稿,并計(jì)劃先在部門內(nèi)部進(jìn)行一次演講初賽,最終確認(rèn)一位參賽人員,推薦其代表質(zhì)量管理部參加公司舉辦的演講比賽。

          自本次活動開始策劃以來,領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書月活動深入有序地開展。

          二、宣傳廣泛,擴(kuò)大影響

          本次讀書月活動積極發(fā)動質(zhì)量管理部全員參與,通過利用班前班后會等多種途徑宣傳“讀書月”活動,激發(fā)了職工讀書的熱情,調(diào)動了全員參與的積極性。

          三、活動豐富多彩,見成效

          1、組建讀書小組,開展書目推薦活動。

          2、開展“讀一本好書,寫一篇心得”的活動,發(fā)動大家主動將讀書后的感想交流共享,鼓勵參加市總工會舉辦的有獎讀書征文活動。

          3、發(fā)動員工積極參與公司組織舉辦的以“知識改變命運(yùn),讀書精彩人生”為主題的演講比賽,以提高職工靈活運(yùn)用知識的能力,歷練其文化修養(yǎng),展現(xiàn)其人格魅力,更激發(fā)員工的自信心和求知欲。

          四、此次活動主要突出了以下幾個特點(diǎn):

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“讀書月”是一項(xiàng)社會性、群眾性很強(qiáng)的活動,通過廣大職工的支持和參與,專人負(fù)責(zé),確保了活動的實(shí)效性和可持續(xù)性,使讀書月活動廣泛深入地開展起來。

          2、全員參與。通過堅(jiān)持面向基層全員,用員工喜聞樂見的方式,搭建員工便于參與的平臺,開辟員工樂于接受的渠道,統(tǒng)一本部門的閱讀活動,切實(shí)結(jié)合職工自發(fā)開展的學(xué)習(xí)活動,使“讀書月”活動滲透、貫穿在員工工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面,成為員工自覺參與、自我提高的過程。

          3、營造氛圍。通過召開動員會、座談會,大力宣傳開展“讀書月”活動的意義和主要任務(wù),倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)尚。

          讀書月活動倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了職工的綜合素養(yǎng),助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工的和諧文明質(zhì)量管理部。

          質(zhì)量管理部

          20xx年5月6日

        學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇9

          3月25日,春光明媚、風(fēng)和日麗,是我們王莊集鄉(xiāng)的第一個“讀書日”。為此,我校啟動了師生同讀的活動。并且提前利用班會對活動進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的進(jìn)取性。活動過程中各班的班主任教師給予了大力的支持和配合,整個學(xué)校內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

          為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來。這天上午,每個班級在班主任的陪同下進(jìn)行讀書。我們根據(jù)年齡段讓學(xué)生選擇喜愛的書目,一年級小學(xué)生在教師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》,孩子們享受讀書帶來的巨大歡樂。二年級同學(xué)在教師的指導(dǎo)下全班同讀《語文讀本》,看到孩子們對書如此認(rèn)真,如此愛不釋手,看得出他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。三年級最有特色,班主任尊重學(xué)生的個性差異,提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好一本自我最想讀并且沒有時(shí)間讀的書,3月25日這天真正享受讀書帶來的歡樂,孩子們或摘抄、或標(biāo)劃,真正做到“不動筆墨不讀書”,黑板上“我讀書,我歡樂”更為整個班級增添了濃濃的讀書氛圍。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用,全班學(xué)生在班主任王教師的引領(lǐng)下同讀《語文自讀課本》。同學(xué)們暢游書海,學(xué)校里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

          午時(shí),以班級為單位開了讀書交流會。交流會上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟,孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學(xué)生并且寫了讀書感悟,同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多,可謂:受益匪淺。

          雖然此次活動的時(shí)間很短暫,僅有一天,但師生在這一天中享受到讀書的歡樂。從整個活動過程來看,這是一次比較成功的活動。經(jīng)過本次讀書節(jié)活動的開展,陶冶了師生情操,師生與書為伴,與書為友,學(xué)會愛書,學(xué)會讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事,我校的全體師生會堅(jiān)持高漲的讀書熱情,會一如既往地愛讀書,讀好書,讀整本的書。

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