有關讀書活動總結匯總七篇
經歷了有意義的活動后，我們從中吸收了不少新的知識，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀書活動總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動總結 篇1
（一）圍繞建國xx周年和迎亞運等主題，開展全民讀書月活動
20xx年是新中國成立xx周年的喜慶之年，也是廣州迎亞運工作重要的一年，我街以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣，動員轄內機團單位、學校、企業等積極參與到活動中來，擴大活動的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展，鼓勵機關干部、社區工作者利用雙休日、節假日等時間進行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全街范圍內形成愛讀書、讀好書的良好氛圍。
（二）舉辦書香社區、書香家庭有獎征文活動，推動書香羊城閱讀活動扎實深入開展
我街在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬廣大社區居民的閱讀范圍、提高文學修養為重點，按照全員參與、覆蓋社區的思路和內容充實、形式多樣的要求，在轄內開展書香社區、書香家庭等有獎征文活動，努力提高社區居民的閱讀和寫作熱情。
（三）積極組織轄內中小學，開展閱讀征文比賽活動
街文化站發動轄內中小學生積極參與全民閱讀活動，協助辦好中小學生讀書節，并同步開展書香校園評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，并積極組織學生參加越秀區做一個有道德的人第三屆在閱讀中成長之迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。
（四）不斷完善社區文化共享工程建設，拓展綠色網園，推進社區書屋建設，開展網上閱讀活動
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進社區書屋建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社區均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。20xx年，我街有效利用共享工程越秀區圖書館數字資源平臺、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源，在東風社區開展了網上閱讀活動，安排專職工作人員指導社區居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。策劃了慶祝建國六十周年：我最愛的一本書網上書評比賽活動征稿、向國旗敬禮、做一個有道德的人網上簽名寄語活動、優秀童謠評選網上投票活動等，深受居民群眾的喜愛和支持。
（五）結合東風街特點，打造特色閱讀，開辦長者論壇系列活動
充分利用流花公園等公共設施場地優勢，結合東風街居民長者多這一實際情況，在轄內開展長者論壇系列活動，有針對性地開展群眾切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內
涵。如8月13日，在街文化站五樓會議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動，各社區的長者代表積極參與，踴躍發言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為，創建全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實際行動支持創建全國文明城市工作。
通過舉辦20xx年書香羊城全民閱讀系列活動，進一步提高了全民閱讀能力，在創建全國文化先進單位中發揮了積極的作用。但限于經費、人力等方面的制約，活動的規模、質量與效果還有待進一步的提高，我們將會在未來的工作中進一步探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創建活動載體，將我街的全民閱讀活動堅持不懈地開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
讀書活動總結 篇2
寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經驗，現將本階段活動做一簡單小結：
一、準備工作很充分
假前，學校擬定出讀書方案，各班根據學校要求及本班實際從圖書室借出相應數量的書籍，各班主任制定出讀書計劃。
二、宣傳工作很到位
1月14日，各班拿出一節課時間做讀書宣傳。精心設計了宣傳畫，班主任認真解讀了讀書活動的意義，班長提出讀書倡議，然后布置讀書要求。學校派劉克智、張杰同志對各班的宣傳活動照相，對六年級搞了全程錄像。會后，向家長致一封信，以博得他們的支持。
三、讀書情況
1、得到師生及家長的支持。全校234名學生，參加本次讀書活動的有210人，參加比率達到90%左右。
2、閱讀時間基本得到保證，多數學生每天都能按規定的時間安排閱讀課外書。
3、閱讀內容上得到了落實。充分發揮了學校圖書室的優勢。每個學生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。有好多同學還自購一些書。
4、學生自主閱讀后，并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學的讀
書筆記比較出色，被評為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個年級的讀書筆記整體情況良好，六年級尤為突出。
四、存在不足
1、格式不規范。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時間、題目，各分項的小標題分的也不清。
2、字跡不工整，卷面很亂。
3、不會摘抄，有一大部分同學把摘抄當成抄寫。
4、避重就輕。抄寫內容多，體會，讀后感寫的少。
5、低年級家長指導不到位。
6、將近1/5的學生惰性較強，讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學生像胡其成、張文岳、楊志業等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規定的讀書作業。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我校以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書活動總結 篇3
每個人都有著自己不同的喜好和追求，作為成年人能夠將自己的喜好用言語或者行動來明確的表達，但是作為一個剛剛踏入幼兒園的孩子們來說，自己的喜好他們還真的是不會太對的直接表述，孩子們到底對什么感興趣？這個問題對于孩子們的教師來說，是很重要的一個問題。因為只有對孩子的興趣有一個初步的了解，自己才能夠根據孩子的特點進一步來培養他某一方面的特長。
為了發現并培養孩子們的重點興趣所在，我們園所針對中大班小朋友開展了一次以培養發現我喜歡的興趣為主題的讀書活動。一個月下來，我收集整理了各方面的活動材料，并且寫下了一份讀書活動總結。
通過讀書活動總結，可以看到孩子們從選擇圖書種類上，就可以從側面了解到孩子們喜歡哪一方面的知識。比如說有的孩子一走進圖書角，面對各種各樣精美的圖書，他們會直接就奔向恐龍大百科，這就說明這些孩子喜歡科學探索；還有的孩子呢，對于恐龍大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事書中去，這就說明這個孩子對語言有著自己獨特的喜好等等，在這里就不一一的講述。教師們會在一旁注意孩子的選擇，并且相對應的也記下了讀書活動中的這些活動狀況，總結下來作為自己下一步教育的材料。
除了以上的讀書活動總結所看到的內容以外，我還發現一份有意義的讀書活動認真總結，還能為同行提供有力的借鑒，不僅讓自己進步更讓大家共同受益，如此的活動也好，讀書活動總結也罷，多多做一些還是不錯的。
讀書活動總結 篇4
據xx區文化體育和新聞出版局的布置，我鎮高度重視此項工作，精心組織，認真策劃，確�；顒尤〉贸尚А＝Y合我鎮實際情況，xx鎮開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動。具體工作總結如下：
一、4月23日，利用農家書屋、社區書屋開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高農家書屋、社區書屋的社會影響力。
二、“4·23”世界讀書日當天組織各村、社區發動村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書活動，全鎮共發動了村民、居民到農家書屋、社區書屋讀書的人次多達100人。
三、加強宣傳，利用橫幅、廣播等形式進行宣傳“4·23”世界讀書日活動，使全鎮人民都懂得“4·23” 是世界讀書日。
四、為了起到領導帶頭作用，有些村委書記、社區黨總支親自參加“4· 23”世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區居民把讀書養成習慣，并帶動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。積極參與各項讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中品味人生百態!用心靈和書進行交流，讓濃郁的書香充盈村、社區的每一個角落。
讀書活動總結 篇5
新的一學年已開學，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新學年。 回顧這個美好、快樂的暑假，師生們都過的充實而有意義，現將暑假師生讀書活動總結如下：
為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，勵志，獲取真知，樹立理想。在放假前，我們學校就制訂了《杭后二中暑假讀書活動方案》，對全體學生進行讀書活動的動員，要求師生共讀一本書，結合課標及學校的經典誦讀特色課程，對學生的讀書做出了定量要求，每天告訴父母讀出來的“東西”。在全體師生的精心準備和努力學習下，在廣大家長的有力配合下，快樂暑假讀書活動取得了圓滿的效果。
通過讀書成果讀寫繪(一二年級)、優秀讀書筆記(三)、創意習作集等展示活動，同學們把喜歡的經典詩文快樂的耕耘與播種，把自己的收獲與大家一起分享!我們希望通過這一系列讀書活動，讓自己、讓教師、讓學生、讓家長一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。
讀書活動總結 篇6
學生圖書館里員在協助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛煉了同學們的組織能力，提高同學們的團隊精神和文化素養。為了下學年能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、 培養了學生的對圖書館里員的興趣
引導學生，努力提高他們的審美趣味，提高發展創新能力。在他們的影響下更多的學生想參加社團。
二、 增加了學生的知識面
在圖書館里員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多圖書館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
1。熟悉館內藏書分類，并了解館內圖書擺放位置。
2。將借閱后的書籍進行整理歸位。
3。協助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。
4。辦好班級圖書角，并起帶動同學看課外書的積極性，對同學的課外閱讀進行輔導，并作好記載加以督促。
5。協助學校教導處、圖書館組織學生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。
6。參與制定學校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作完成任務，從而激發學生的興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
三、 增加了學生的閱讀機會
在每次認為完成后，學生可以自由閱讀圖書館的書籍，每次放學都是在老師催促下才不情愿的離開圖書館。他們都有奉獻助人的精神，他們想結交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力， 他們又很愛讀書和看報。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
讀書活動總結 篇7
引言：
中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福�！钡拇_，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構建起來的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光輝。讀書人是幸福的人。通過讀書我們的心能抵達船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。
然而，讀書不僅僅于個人有益，更是一項“民族事業”，在國際競爭日益激烈的現今，推廣全民讀書更具有其意義。因為“讀書關系到一個人的思想境界與修養，關系到一個民族的性質，關系到一個國家的興旺發達。一個人不讀書是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的�！� 因此，我們不僅要自己讀書，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。
今年的4月23日是第十五個世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內掀起一股讀書的熱潮，提高大學生的人文素質和自身修養，營造良好的讀書氛圍，促進資源共享，同時促進學校良好的學風、校風建設，我校記者團攜手校讀書會、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活動。人說：送人玫瑰，手留余香。通過“圖書漂流”活動，我們希望將自己的書拿出來與大家分享，讓書籍在人群中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到之處。
一、活動概況
“書香動感南華”活動由南華大學黨委宣傳部、南華大學黨校主辦，校學生記者團、南華大學讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。進行時間為4月22日至4月24日，持續三天。校記者團全體成員、讀書會及青志總隊部分成員參與其中�；顒釉O有總負責人一名，分負責人三名，三個校區分負責人6名，小組長若干，基本上責任到人，保證工作有序開展。
(一)前期準備
4月18日活動工作安排會議在1-113召開了工作安排會議，之后又開展了活動前動員會議。二者主要內容是統計活動人員名單及安排具體工作。在活動安排會議后，前期準備活動如設計書籍信息登記卡、發放倡議書、聯系圖書館及拉贊助等前期準備活動均如期開展。
前期準備工作進行得總體上還算順利，圖書館給予了本次活動大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個展臺及展覽場地。但由于在拉贊助和聯系制作展板人員方面出現一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進行改動，對活動規模進行縮減。表現在：橫幅、海報等宣傳形式被取消，活動所需資金減少，原定的發放讀書宣傳小冊子活動被迫取消，造成原定對“大學生應該讀的100本書書目”的宣傳不能落到實處，宣傳“新三味書屋”的目的無法達到。
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為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天。22日、23日，記者團所有成員幾乎全部動員，在三個校區負責人的帶領下進入各樓棟個宿舍進行搜書行動。從結果來看，成果是豐碩的，兩個晚上共搜到書籍約400本，雜志約280余本。從隊員們的工作
態度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區負責人更是在組織與聯系人員、及時反饋信息等方面付出了很多努力。從同學們的反應來看，我記者團成員在進宿舍搜書時能自覺維護記者團的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動感南華”讀書活動，在一定程度引起了同學們對讀書日的關注。搜書活動也得到了同學們的大力支持。搜書行動的成功開展為4月24日書展的順利開展提供了保證。
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4月24日星期六，我們在圖書館一樓大廳進行了為期一天的書展。展出的書由搜集到的500余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩部分構成。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進行分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書籍出處進行標注，并按照校區、樓棟分好，同一個校區的書籍放在同一個展臺上展出，大廳左側和右側分別展出非回收書籍和回合搜書籍。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團人員保管。為了書展有序進行，我們對記者團人員進行排班，每兩二小時一班，分派看守人員以及借書信息登記人員。準備就緒后，上午10時許，書展正式開始。下午五點，書展結束。
（四）書籍漂流
書籍漂流是書展的目的和一個后期延續。主要是在書展過程當中借出的書在南華學子當中“漂流”的過程。大家相互交流書籍，分享好書，交流讀書心得體會，起到了比較良好的效果。由于各方面的'原因，漂流期縮短為一周。目前，書籍的歸還情況以基本到位。
二、活動影響、效果
�。ㄒ唬� 宣傳了世界讀書日，鼓勵大家讀書，有利于營造良好的讀書氛圍。
（1） 通過進宿舍進行地毯式的搜書活動，帶給大家有關讀書日的知識，引起他們對讀書
日的重視，對讀書的重視。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。搜書活動維持了兩個晚上，幾乎全團動員，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多。
（2） 通過讀書漂流活動，促進資源共享，營造良好氛圍。從反饋信息來看，愛好讀書的
的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認同�！八腿嗣倒�，手留余香”，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進入大家的思想里。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯系在一起。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學甚至由不相識變為了朋友。
（3） 結合展板宣傳及校報讀書日專版，引起大家對讀書日的重視。在書展當天，我們在
圖書館前陳放了兩塊展板，主要內容為讀書日簡介及“大學生應該讀的一百本書書目”等。在4月30的校報三版，我們設置了“讀書日”的專版：對讀書日、我們的讀書活動進行介紹和報道；對黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進行的讀書專題的專訪；時評及好書推薦。進一步擴大了宣傳和影響。
（4） 通過信息反饋來看，本活動確實讓很多同學意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。
一些同學還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量，并在其中發現了不少自己感興趣的書，激發了他們讀書的興趣。
（二） 活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現了一批優秀
成員。
�。�1） 活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，集體觀念加強。
這是一次集體性的活動，記者團成員幾乎全部參與其中。由于活動的持續性和繁瑣性，很多工作都必須要各個隊員分工合作進行。不論是哪個環節，我們都根據實際情況劃分了小組，并設立了通訊錄，確保信息通暢。小組成員分工合作，共同完成工作�；顒哟龠M了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動感情也在溝通與合作中進一步加深，集體意識得到強化，更加緊密團結，有利于以后各項工作的開展。
�。�2） 鍛煉了一大批大一成員。事實證明，在活動中個人的能力能得到最充分的展現和提
高。責任到人，分小組團隊進行活動，此次活動大大提高了個成員的參與性�；顒釉O總負責人1名，分負責人3名，同時委派各校區人6人，每個校區下設2到3小組，同時設小組長，這樣，讓隊員們自主管理隊員，不僅增強了其主人翁意識，同時也給他們提供了更好的平臺，通過聯絡人員到組織展開活動，各負責人的能力都能得到進一步提高。通過做負責人隊員也能體會作為負責人的不易與快樂，總結經驗，吸取教訓，積累活動經驗，以便下次活動更好的開展。
�。�3） 一批優秀成員脫穎而出。團隊活動就是一面很好的鏡子，能夠看出隊員的積極性，
同時也能反映而成員的水平和能力。在活動中，雖有少數成員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現自己。優秀成員的脫穎而出為下一屆記者團骨干補充了后備力量。
三、問題與不足：
�。ㄒ唬┬麄髁Χ炔粔�，影響范圍有限。
宣傳力度不夠體現在幾個方面：展板海報宣傳不到位，小冊子宣傳計劃被迫取消，書展影響范圍小。
具體來說，第一，除了22日23日兩個晚上宿舍搜書時散發了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報之外，活動前幾乎沒有其他的宣傳形式；第二，臨時趕制的展板內容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天。此外，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數也就難以達到與其估計。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊子宣傳計劃被迫取消。而小冊子宣傳時我們策劃中很重要的一部分，因為大量的宣傳信息包括讀書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內容都定在小冊子宣傳上。
上述情況的出現一方面是由于記者團、讀書會缺乏在海報展板等方面拿手的專門人才隊伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方面也由于活動從策劃到實施時間短促，對一些突發情況的預設和處理不周。
�。ǘ� 工作安排出現疏漏，部分成員關注度不高
在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會，分配人員，安排具體工作。并在網上通過QQ群及時發布了策劃信息及更新進展情況。但從結果來看，真正關注并落實的并不算多。在活動展開時，仍然有很大一部分同學不知道自己的工作是什么，不知道活動進展情況甚至不知道我們活動的內容。
造成這種現象的原因有二：第一，活動策劃時間短促，組織人員經驗不足。在諸多地方出現疏漏和安排不到位之處；第二，部分成員責任心不強，被動消極，得過且過，沒有盡心多好本職工作。
（三） 活動時間有限，并未真正達到“鼓勵讀書，掀起讀書熱潮”的最終目標
由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實時有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限，使得短短一個禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁有者與借書者細細分享書本的精彩。
四、啟示和努力方向
總結經驗，反思不足，是為了下次活動更好地開展。我認為，下回若開展類似的活動可以從以下幾個方面努力：
�。�1） 攜手同心，完善策劃。首先，從活動目的與內容來看，策劃不僅僅是一兩個策劃者的事，它必須體現全體成員起碼是大部分成員的意愿。其二，集思廣益，充分聽取大家意見，盡可能多地設想可能遇到的情況，并制定應急措施，使策劃更靈活、完善。其三，人員安排上應急可能地了解隊員的現實情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動離職。
（2） 保證信息的暢通靈活。第一是活動負責人必須保證信息準確，并傳達到位。在活動前確保所有人員對活動大致情況有一定程度的掌握。其二所有成員也必須密切關注活動進展及變動情況。
�。�3） 加強宣傳意識，搞好宣傳。作為記者團成員，本身就有著較強的宣傳意識，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認為可有可無。可以這么說，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動所能達到的效果。除了新聞稿件之外，應該采取更加多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達到宣傳效果。另外，對活動進行后期報道也是必不可少的。
�。�4） 盡心盡職，確保工作有序開展。在工作安排確定后，無特殊情況不得自動離職。個成員應樹立主人翁意識，共同努力將活動搞完稿好。若為大型活動，在活動結束后可結合“表彰大會”，表彰先進工作者，在條件允許的情況下評選“先進工作者”，并頒發獎狀和獎品�？隙▋炐愎ぷ髡叩呐ν瑫r也帶動大家的積極性。
讀書活動已告一段落，雖然有不盡如人意之處，但總的來說，活動取得了不錯的效果。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內營造了讀書的氛圍。加強了記者團內部成員的交流，活躍了氣氛，也擴大了記者團的影響�？偨Y經驗，吸取教訓，活動的開展也為我們下次大型活動的開展積累了寶貴經驗。今后我們會再接再厲，著眼全局，看準細節，爭取舉辦更加富有特色，更加具有意義，和更加富于趣味的活動。
最后，謝謝大家對本次活動的大力支持，對于不足之處也謝謝大家的包含。在此，讓我們謝謝本次活動的總協調人羅靜，活動總負責人郭丹，活動的另外兩名分負責人：邱佩珊、賀狀文。還有三個校區負責人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。他們付出了很多，謝謝！也祝大家工作順利，學習進步，天天開心。
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