讀書活動總結(jié)集合(精選11篇)
經(jīng)歷了充滿意義的活動后,我們的個人能力得到了很大進步,這時候,最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的讀書活動總結(jié)集合(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書活動總結(jié)1
為了深入開展“全民讀書月”活動,進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強校園文化的人文底蘊,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求,我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動,現(xiàn)總結(jié)如下。
我校以“閱讀、提升、和諧”為主題,以傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園為重點,組織廣大師生認真開展讀書活動,積極參與各項活動,在學(xué)校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。
一、開展了“六個一”活動
活動月期間,我校組織師生開展了“五個一”活動:即每人讀一本好書,寫一篇讀書心得,收看一次讀書節(jié)目,參與一項主題活動,出一期板報,進行了一次廣播宣傳。同時,組織師生參與了圖書捐贈活動,共捐書130本。
二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽
結(jié)合本次“全民讀書月”活動,我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng),進一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。
三、舉辦學(xué)生作文大賽
20xx年5月8日,全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點,中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。
四、重點推薦書目《弟子規(guī)》
在讀書月活動中,我校重點推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材,每周一節(jié),以學(xué)生為主體,實踐為主線,心靈塑造為宗旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺,從習(xí)慣抓起,促進學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教師讀書征文大賽
我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村,我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。
讀書活動總結(jié)2
“書籍是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動,旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞“讀書伴我成長”主題活動我們開展了主題演講比賽活動,讓學(xué)生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。通過此次演講比賽,使同學(xué)們個性得到發(fā)展、實踐能力得到增強,在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好,讀好書,好讀書”的讀書熱潮,F(xiàn)對此次活動總結(jié)如下:
演講比賽于20xx年10月9日下午在高中樓四樓大會議室舉行,本次比賽分為兩組舉行,一組是初一年級組,一組是初二年級組。本次演講比賽的主題是“讀書伴我成長”。每位選手都在賽前做了充分的準備,盡自己的努力去參加本次的比賽,并取得了理想的成績。
在演講比賽過程中,學(xué)生們的演講稿主題鮮明,思想積極上進,演講過程中普通話標準,口齒清晰,語氣、語調(diào)適當,表達流暢,衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。但也有一部分同學(xué)膽子較小,站到講臺前就忘了演講的內(nèi)容,說明我們在平時的教學(xué)過程中對學(xué)生口語表達能力的訓(xùn)練仍需加強。
總之,通過此次演講活動,有力地促進了學(xué)生讀書興趣的培養(yǎng),使得一些學(xué)生好讀書,讀好書,校園讀書氛圍更加濃厚,達到了預(yù)期的效果,我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結(jié)束了,但我們讀書的好習(xí)慣會一直持續(xù)下去,相信大家會做的更好!
讀書活動總結(jié)3
“讀萬卷書、行萬里路”;“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“書籍是人類進步的階梯”;“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”……這些名言警句是我校同學(xué)在讀書活動中“收集名言”的點滴。為培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,豐富孩子們課余生活,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我們在學(xué)生中開展了全面的讀書競賽活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、根據(jù)學(xué)校讀書教育活動計劃,認真研究制訂讀書活動方案。利用班會、教師例會、國旗下講話等時間向全校師生宣講讀書教育活動的意義,做到動之以情、曉之以理。鼓勵全體學(xué)生積極參與到讀書活動中來。
2、我愛讀書手抄報比賽。各班以快樂讀書為主題出一期黑板報,學(xué)校組成評委會進行評比;學(xué)生每人圍繞讀書活動做一份手抄報,每班推選2份上交學(xué)校參加評選。
3、開放圖書室、閱覽室,加強班級圖書角的建設(shè)。通過“發(fā)動學(xué)生交換書籍,向?qū)W校圖書室借閱書籍,學(xué)校根據(jù)各年級的需要購買書籍、班與班交換書籍”等做法來豐富班級圖書,每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員,負責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書管理員與班主任負責(zé),以班級為單位每學(xué)期漂書兩次,促進學(xué)生讀書。
4、讀書筆記比賽:各班評選出本班優(yōu)秀讀書筆記,數(shù)量不少于本班人數(shù)的30%,參加學(xué)校的優(yōu)秀讀書筆記評選,對優(yōu)秀讀書筆記進行獎勵。
5、讀后感評比活動。學(xué)生和父母利用在家時間閱讀名著經(jīng)典,寫好一份讀后感,對優(yōu)秀作品進行展評。
書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。擺在我們面前的是進一步優(yōu)化讀書服務(wù)和讀書指導(dǎo)工作,讓學(xué)校、家庭都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好場所。
讀書活動總結(jié)4
為豐富校園文化生活,弘揚愛國主義精神,全面推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展,營造和諧校園環(huán)境氛圍,活躍校園文化,提高小學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)。我校舉辦以“愛祖國、愛環(huán)境、我與家鄉(xiāng)同發(fā)展”為主題的演講、朗讀比賽。經(jīng)過各位有關(guān)教師的精心籌備;班主任的精心選材、刻苦訓(xùn)練;和同學(xué)們的充分準備,比賽成功順利的結(jié)束了,并取得了比較理想的成績。
比賽中,朗讀的同學(xué)能使用標準的普通話朗讀課文,聲音洪亮,吐字清晰,讀得正確、流利,并且感情表達真摯、充沛;演講的同學(xué)演講稿內(nèi)容符合要求,健康向上,能反映祖國發(fā)展變化,體現(xiàn)愛國、愛家鄉(xiāng)的精神。都發(fā)揮了出色的的水平。
其實,我們學(xué)校開展的每項活動,都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機會的,“小公民道德建設(shè)活動”系列活動培養(yǎng)了同學(xué)們的文明有禮、團結(jié)互助的公民意識,并為我校贏得了全國小公民道德建設(shè)先進單位的榮譽。“紅心向黨推優(yōu)工程”弘揚了同學(xué)們愛黨、愛國、愛我們的家園的民族精神,“節(jié)能減排、收舊利廢”系列活動,培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理利用廢舊資源的良好生活習(xí)慣,“爭星競賽”使同學(xué)們的日常行為形成了文明規(guī)范的良好的氛圍。
今后,我們以突出“以藝促全,和諧發(fā)展的”的辦學(xué)個性為出發(fā)點,更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動,希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧,施展自己精彩的才華,為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩。
讀書活動總結(jié)5
通過上學(xué)期我們開展讀書活動,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語交際能力也相應(yīng)的提高了,而且學(xué)生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實,讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事,更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件,營造讀書氛圍
首先我們班結(jié)合書香校園的布置,在教室內(nèi)張貼了“讀書好,讀
好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”等醒目提示語,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”,同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,充實了班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海,到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、教師以身作則,帶頭讀書
教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示范
和實踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標明確。要想要學(xué)生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學(xué)生一起閱讀,開展“同讀一本書”活動,而且我在認真閱讀的同時,還寫下了自己的心得體會,為我的學(xué)生樹立了榜樣。
3、充分利用閱讀課
每周設(shè)有1課時的閱讀課,并教給學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。
4、做好讀書筆記
我所教班級是四年級,屬于中年級,更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
“自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。讓學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書活動總結(jié)6
自從上周我校讀書月活動啟動以來,系列活動之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進行著,每個班級選定一篇班級共讀篇目,在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音,每天評選小組的朗讀之星,學(xué)校不定時的抽查各班的朗讀開展情況。
今天下午是學(xué)校的.第一次驗收各班朗讀效果,隨機抽取了每個班級的一號,這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會議室里,首先欣賞了準備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個學(xué)生的朗讀,這四個孩子落落大方的儀態(tài),抑揚頓挫的朗讀,以及恰到好處的表情和動作的輔助,給前來參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標。
接下來是各班選手的展示,有了榜樣的作用,他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿,每一個選手展讀完畢,指導(dǎo)老師都對他們從不同方面進行了評價,并指出優(yōu)點和不足之處。最后幾個參加這次活動的老師一起交流討論,大家一致對學(xué)生的朗讀的給以肯定,并對我校下一步對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進行了研討。
這二十多個同學(xué)的朗讀都特別流利,證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實處。在這次展示中也反映一個現(xiàn)象,就是大家在有感情的朗讀的時候,低年級的孩子比高年級的孩子更好,更能放得開,他們敢于用肢體動作或者面部表情來表情達意,另外,他們善于模仿指導(dǎo)老師的語氣和語調(diào)和動作,而中高年級學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞,有顧忌不敢表現(xiàn),所以低年級的朗讀效果明顯高于中高年級。
回想我們平時的語文課堂,總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地朗讀體驗作者的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而,要想使學(xué)生真正把書讀好、讀出語言的滋味、讀出語言的神韻,就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,體驗課文描寫的意境,體味語言文字的節(jié)奏美、音韻美,豐富自己的語言儲備和語感經(jīng)驗。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中,認真總結(jié)、循序漸進,學(xué)生的朗讀水平一定會有所提高。
讀書活動總結(jié)7
記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,你自己就做這樣的老師吧!是的,老師,請把美好的笑容帶到學(xué)校,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,用你的腳尖輕盈地點地,聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
書讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上,首先需要物質(zhì)條件,這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中,我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足,作者認為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用,因為藝術(shù)能凈化心靈,釋放心中郁悶,排遣生活中的不如意,達到精神自由境地,使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術(shù),作為教師,如有藝術(shù)的眼光與心靈,那你會發(fā)現(xiàn),面對學(xué)生就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作。所以,作者希望老師能造起幸福的二層樓,豐富生活,享受生活,永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想,應(yīng)該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有,惟有思想,獨立而自由的思想才能讓人完全自由”。對教師來說,思想是相當重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作,怎樣努力,怎樣干得更好,怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,就要形成自己的教育思想,經(jīng)常思考教育問題,為什么而教,怎樣教。
讀書讓我心中充滿了感慨與興奮。感慨的是當大家都在提教師專業(yè)化,大搞教育科研時,還有這么一位校長從教師的心靈中走來,為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感,生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。
讀書活動總結(jié)8
“書是人類進步的階梯”。好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。
(一)教師推薦,堅持日有所誦。
兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過:誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦,就是煉心的過程。水滴石穿,繩鋸木斷,天長日久,積累的是語言,培養(yǎng)的是詩性,也是定力和靜氣。在第三屆讀書節(jié)時,我校倡導(dǎo)各班有計劃地進行“日有所誦”。我們二年級老師經(jīng)過商量向?qū)W生推薦了三本必讀書:《小豬唏哩呼!(上、下)、《木偶奇遇記》;選讀書目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話》,學(xué)生根據(jù)自己的情況在讀完了我推薦的書目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書籍。
(二)營造良好讀書氛圍,開展共讀活動。
愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間,我堅持早讀和學(xué)生一起讀書,讓學(xué)生放出聲音,讀出感情,遇到精彩段落進行背誦。學(xué)生的閱讀積極性很好的調(diào)動了起來,一些靦腆、內(nèi)向的的孩子在其他孩子的帶動下也漸漸放開了聲音。
除了師生共讀以外,我班還開展了“親子共讀”,目的是督促家長和孩子一起讀書,互相影響,在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,同時也能提高家長的素質(zhì)。
經(jīng)過多半學(xué)期的閱讀,今天,學(xué)生們把自己平時的積累展現(xiàn)出來,利用第一、二節(jié)課,在我班學(xué)生吳瑞睿的主持下,學(xué)生們開始了自己的表演,有的學(xué)生背誦古詩,他們時而搖頭晃腦,時而拖腔拉調(diào),那樣子還真像個小詩人呢;有的學(xué)生背誦故事,一段段、一篇篇,我不禁感嘆學(xué)生潛力的巨大;還有的把書中的內(nèi)容表演出來,這需要學(xué)生間的充分配合,學(xué)生們帶著動作,帶著感情,把我們引入到一個個的童話世界中。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看學(xué)生的熱烈掌聲。
讀書活動總結(jié)9
讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程理念。要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
通過開展開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、
口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讀書活動總結(jié)10
暑假期間,我校認真貫徹落實教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神,進行了扎實有效讀書活動,通過讀書活動師生收益匪淺,為今后更好地開展讀書活動,特做如下總結(jié):
一、教師暑假讀一本書。
“看一本書”使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人觀念,具有更好的教育方法!耙槐緯笔歉鶕(jù)教師自身來選擇的:《陶行知教育文集》、《做幸福的老師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫下體會,偏偏隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。
二、學(xué)生暑假“落”書中。
“讀一本書”使學(xué)生走進了歷史,看到了未來,了解更多的奇聞異事,增加了孩子的聰明才智,“一本書”根據(jù)孩子的喜好來定,通話類、文學(xué)類、歷史類、故事類、探險類、科普類等都成為同學(xué)們鎖定的目標。這樣不但提高了同學(xué)們的寫作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長處,補己之不足,向身邊人學(xué)習(xí),向身邊人看齊,才是真正的進步,同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,真正的在用心看書,有的在抄報,
有的讀給家長聽,有的寫感受,將書中的內(nèi)容化為自己的精神財富,假期成為孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個個專進了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道風(fēng)景線。
三、師生開學(xué)“融”書中
“與君一席話,勝讀十年書”,讀書內(nèi)容的傳遞,心得交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書海拾貝,我的書中領(lǐng)悟,他的書本評價,都在這里一一展示。
1讀書成果展覽:一本本,一頁頁,都寫滿了喜悅與收獲。
2報紙摘抄,傳閱快樂。一縷縷墨香,沁人心脾。
3一篇篇讀后感,催人奮進。
一個快樂的暑假,一個學(xué)習(xí)的暑假,一個收獲的暑假,在不知不覺中度過,學(xué)無止境,讀書永不停止。
讀書活動總結(jié)11
一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),積淀自己的文化底蘊,讓書香飄滿校園。一年來,我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案,認真制定閱讀計劃。按照計劃,我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下:
一、利用課余時間學(xué)習(xí),提高自己的理論知識
每天堅持抽時間讀書,認真做好筆記,每個月撰寫4~6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。
二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動,豐富自己的讀書生活
學(xué)校認真落實了讀書活動方案,開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求,我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。
三、積極參加各項培訓(xùn),提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動,并且仔細傾聽,認真做好筆記,及時記下點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認識,并把這種知識運用到教學(xué)中去,收到了很好的教學(xué)效果。
在今天這樣一個瞬息萬變的時代,知識的更新無時無刻,作為一名教師,對于教學(xué)必須全身心的投入,必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀書讀書再讀書,這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂地生活,快樂地工作,真正做一個享受教育的陽光教師!
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