樹(shù)先鋒形象展青春風(fēng)采主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)主題：樹(shù)先鋒形象，展青春風(fēng)采。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月19日晚上7:00至9:00
三、活動(dòng)名稱：亮我風(fēng)采，我是先鋒人。
四、活動(dòng)班級(jí)：自動(dòng)化一班
五、活動(dòng)背景：為了響應(yīng)學(xué)校團(tuán)總支這個(gè)月關(guān)于“樹(shù)先鋒形象，展青春風(fēng)采”的主題宣傳，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)悟此次主題的深意。將“先鋒”精神帶入學(xué)習(xí)生活的方方面面；同時(shí)借此次班團(tuán)活動(dòng)的契機(jī)，給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己，展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。塑立自信心，提升表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、組織能力等；并增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
六、策劃流程：
1.前期準(zhǔn)備
A.第一周班級(jí)團(tuán)支部對(duì)于本次活動(dòng)的形式以及內(nèi)容進(jìn)行初步商定對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容有一個(gè)大致方向，對(duì)大體工作以簡(jiǎn)單分工。
B.同周，班委、團(tuán)委將活動(dòng)意見(jiàn)內(nèi)容進(jìn)行匯總，對(duì)各項(xiàng)工作做一個(gè)明細(xì)的分工，擬寫(xiě)活動(dòng)策劃。
C.將策劃書(shū)交予輔導(dǎo)員，征求對(duì)此活動(dòng)的意見(jiàn)，向有關(guān)部門提出活動(dòng)申請(qǐng)。
2.中期準(zhǔn)備
A.就此次活動(dòng)內(nèi)容向全班做宣傳，并向全班征集節(jié)目。
B.選拔主持人，并撰寫(xiě)串詞。
C.班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)隨時(shí)關(guān)心協(xié)助活動(dòng)準(zhǔn)備情況。
3.后期準(zhǔn)備
A.對(duì)征集的節(jié)目進(jìn)行準(zhǔn)備，對(duì)活動(dòng)不足進(jìn)行及時(shí)的整改（包括活動(dòng)是否一致、背景音樂(lè)搭配等等一些細(xì)節(jié)問(wèn)題）。
B.驗(yàn)收主持人的節(jié)目串詞，表演同學(xué)的節(jié)目。
C.活動(dòng)一小時(shí)前活動(dòng)設(shè)備到位，音量調(diào)試、音效調(diào)整等。
D.各項(xiàng)工作到位，評(píng)委嘉賓就位，活動(dòng)準(zhǔn)備開(kāi)始。
4.分工方面情況
文藝委員何奎同學(xué)負(fù)責(zé)節(jié)目排練工作。
宣傳委員負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置。
治保委員負(fù)責(zé)考勤、活動(dòng)秩序維持。
組織委員負(fù)責(zé)各種活動(dòng)申請(qǐng)。
班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)各項(xiàng)事宜及總體安排。
5.活動(dòng)效果
此次活動(dòng)我班以更接近大學(xué)生思維的角度詮釋了“先鋒”這一主題，用自己的方式理解了“先鋒”，并充分利用現(xiàn)有條件，力求活動(dòng)的新穎和可參與性。在活動(dòng)中，同學(xué)們的熱情被充分激發(fā)出來(lái)，逐漸從開(kāi)始時(shí)的抵觸到后來(lái)積極參與，完全融入活動(dòng)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)得到了同學(xué)們的極大支持，拋開(kāi)其他方面，僅就參與熱情而言，此次活動(dòng)無(wú)疑取得了極大的成功。
七、節(jié)目流程
A.討論環(huán)節(jié)
討論會(huì)以“先鋒”為話題，四部介紹不同大學(xué)生生活的短片為素材，讓同學(xué)們就此發(fā)表感想，進(jìn)行交流。完成對(duì)主題的深入思考和理解。
B.表演展示環(huán)節(jié)
1.歌曲《那些花兒》 舒洋
一曲哼唱，不在乎聽(tīng)懂與否，只在乎自己心聲的表達(dá)。深情而不帶憂傷，像是平凡生活的娓娓道來(lái)。一曲完畢，全場(chǎng)為之一靜。瞬間，將活動(dòng)帶入了自我展示的表演氛圍。
2.朗誦《春江花月夜》 王恒
夜色下，季節(jié)已不再重要，重要的是我們對(duì)美好事物的向往。一首古詩(shī)，在洞簫聲中，讓我們領(lǐng)略到了古人的情趣。
3.歌曲《拯救》 徐小強(qiáng)
聲嘶力竭的吶喊，將千種情緒從內(nèi)心深處如火山一樣噴發(fā)而出。竟然是如此的讓人心生震撼。“拯救”，無(wú)疑是我們渴望更好的心聲。
4.笛子《牽手》 唐凱
悠揚(yáng)的笛聲，如深情的祝福。祝福我們自動(dòng)化一班能一路牽手，快樂(lè)的走過(guò)美好的大學(xué)四年。
5.歌曲《彩虹》 何奎
周杰倫的歌兒由酷似他的文藝委員何奎同學(xué)演唱自是別有一番趣味，也引來(lái)了全班同學(xué)的齊聲合唱，更是讓人心中一熱。
6.歌曲《朋友》 祝佳、桑東堂、劉靜亞
“一句話，一輩子，一生情，一杯酒......”作為這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，他們用一首《朋友》表達(dá)了他們心聲。
7.吉他伴奏《春天里》 陳永川
一把吉他，瀟灑的伴奏，深沉、滄桑的演唱，讓同為大學(xué)生的我們心中熱血沸騰。
C.簽字環(huán)節(jié)
節(jié)目完畢，在一首《我相信》的勵(lì)志歌曲中，同學(xué)們拿起手中的筆，在印有“亮我風(fēng)采，我是先鋒人”的條幅上簽上自己的`名字。為此次主題活動(dòng)做出自己的承諾。
D.游戲環(huán)節(jié)
這次的猜方言游戲的主要目的在于促進(jìn)同學(xué)們了解身邊的其他同學(xué)，了解他們家鄉(xiāng)文化。在節(jié)目中，同學(xué)們也對(duì)此表現(xiàn)了極大熱情，在不知覺(jué)中增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。
八、活動(dòng)總結(jié)：
在此次以“樹(shù)先鋒形象，展青春風(fēng)采”為主題的班團(tuán)活動(dòng)中，我們以自己獨(dú)特的視角來(lái)理解“先鋒”，將將“先鋒”和我們大學(xué)生生活的方方面面聯(lián)系起來(lái)，給予“先鋒”這一概念一個(gè)更貼近大學(xué)生的意義，讓同學(xué)們更易產(chǎn)生認(rèn)同感。同學(xué)們也普遍積極配合、參與，認(rèn)真領(lǐng)悟活動(dòng)主題。討論會(huì)總體來(lái)說(shuō)取得了成功。在這次討論活動(dòng)中，我班在多媒體播放條件不足的情況下，大膽采用以筆記本電腦播放視頻的方式，讓討論會(huì)擺脫了以往的枯燥。同學(xué)們也從視頻素材中找到了討論的話題，既方便了同學(xué)討論，又激發(fā)了同學(xué)的討論熱情。在很大程度上促進(jìn)了討論會(huì)的成功。在后期的準(zhǔn)備中，同學(xué)們也積極進(jìn)言獻(xiàn)策，針對(duì)一臺(tái)電腦畫(huà)面太小問(wèn)題，提出了用兩臺(tái)電腦左右同步播放的建議，在實(shí)際中也取得很好的效果。這也體現(xiàn)了我班同學(xué)在活動(dòng)中積極參與意識(shí)。
在這次節(jié)目表演中，同學(xué)們都投入了極大的熱情。雖然節(jié)目不多，但個(gè)個(gè)都各具特色，引起了在座同學(xué)的共鳴。有時(shí)，同學(xué)們靜靜傾聽(tīng)；有時(shí)同學(xué)們默默哼唱；有時(shí)，同學(xué)隨著表演同學(xué)一起大聲高歌。這次節(jié)目表演取得了很大的成功，同時(shí)也給我們班委、團(tuán)委一個(gè)提醒：我們的同學(xué)并不是沒(méi)有才藝、特長(zhǎng)，也不是同學(xué)們沒(méi)有積極配合，而是我們沒(méi)有去主動(dòng)挖掘、發(fā)現(xiàn)在這方面的人才，沒(méi)有充分鼓勵(lì)他們?nèi)⑴c。在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我們團(tuán)委進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩周的宣傳、動(dòng)員，積極鼓勵(lì)同學(xué)出節(jié)目，展示自我。結(jié)果同學(xué)們了解了活動(dòng)，做足了準(zhǔn)備，參與了熱情也激發(fā)了出來(lái)，最終有了此次節(jié)目的成功。這不能不說(shuō)是此次活動(dòng)的一大收獲。
而最后的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們參與性更高。在簽字環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極的在條幅上簽上了自己的名字。表明了對(duì)班團(tuán)活動(dòng)的支持和自己對(duì)活動(dòng)主題的承諾。最后游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)其他同學(xué)的家鄉(xiāng)話表現(xiàn)了極大的興趣，在方言競(jìng)猜中增進(jìn)了對(duì)各自的了解，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。并在游戲的懲獎(jiǎng)中，收獲了組織生活的快樂(lè)，和作為班級(jí)一員的歸宿感。
總的來(lái)說(shuō)，這次班團(tuán)活動(dòng)還是非常成功的，因?yàn)閷?duì)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備的較充分，同學(xué)參與的積極性很高。然而，在活動(dòng)中仍然暴露了很多問(wèn)題，值得我們思考和改進(jìn)。首先，這次的活動(dòng)策劃有不少考慮不周之處。在原本策劃中，我們團(tuán)委是打算在學(xué)校圖書(shū)館門口設(shè)立一個(gè)簽字處，希望此次的班團(tuán)活動(dòng)和活動(dòng)口號(hào)能獲得學(xué)校其他兄弟班級(jí)同學(xué)的支持。但卻沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)這項(xiàng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在活動(dòng)準(zhǔn)備后期才發(fā)現(xiàn)學(xué)校不允許班級(jí)獨(dú)立開(kāi)展簽字活動(dòng)的規(guī)定，結(jié)果導(dǎo)致定好的活動(dòng)環(huán)節(jié)不能按步驟完成。雖然我們團(tuán)委也積極采取了措施補(bǔ)救，但仍然是活動(dòng)策劃中的一個(gè)遺憾。另外，在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，有許多的細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮仔細(xì)，導(dǎo)致活動(dòng)環(huán)節(jié)之間顯得不連貫。降低了活動(dòng)的觀賞性。這也與我們班委、團(tuán)委在這方面的準(zhǔn)備工作不足，配合不夠默契有關(guān)。以上情況我們將在以后的活動(dòng)中積極改進(jìn)，讓我們的活動(dòng)更好。
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