第二學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，努力追求品德課堂的魅力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)品德教師的專業(yè)發(fā)展。
二、實(shí)施策略
認(rèn)真組織好課堂教學(xué)研究。利用教研組活動(dòng)、外出聽課等途徑，引領(lǐng)品德教師努力追求最有魅力的品德課堂——根植于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上生成新的感悟，從而使學(xué)生產(chǎn)生刻骨銘心、直入心靈的體驗(yàn)的品德課堂。
1、組織教師開展以課例為載體的.教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)集體研究教材、預(yù)設(shè)預(yù)案——課堂實(shí)踐、觀察記錄——課例分析、重新設(shè)計(jì)——課堂再實(shí)踐、總結(jié)與提高，使教研組全體思品老師在這樣的活動(dòng)中得到實(shí)實(shí)在在的提高。
2、以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮專職教師的專業(yè)指導(dǎo)，特別是發(fā)揮同伴互助、合作研究的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展品德教學(xué)，讓我們的品德課植根于生活。
單位平師附小教研組名稱思品教研組長(zhǎng)王靜娟
本學(xué)期教研重點(diǎn)以課例研究為載體，開展品德校本教研的研究和實(shí)踐
教研活動(dòng)時(shí)間參加對(duì)象
及人數(shù)教研活動(dòng)內(nèi)容教研活動(dòng)
形式開展教學(xué)研究活動(dòng)效果
2月份備課組成員制訂教學(xué)及教研計(jì)劃學(xué)習(xí)、制作制訂的計(jì)劃有實(shí)效性
2月份思品大組成員加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用討論節(jié)省了時(shí)間，豐富了課堂資源
3月份備課組成員如何讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂研討為構(gòu)筑快樂課堂奠定了理論基礎(chǔ)。
3月份備課組成員集體備課——（周妮蕾中心教研組執(zhí)教）集體研討反復(fù)推敲教材，大家出謀劃策，初定教案。
3月份思品教師參加市中心教研活動(dòng)（周妮蕾老師執(zhí)教）聽課，研討，反思促進(jìn)了教師的進(jìn)步
4月份思品組成員“南湖之春”聽課隨感討論明確在思品課中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心深處的問題。
4月份思品老師新課程理念學(xué)習(xí)沙龍?jiān)谀阏f(shuō)、我說(shuō)中促使了教師的成長(zhǎng)
4月份思品教師研究五年級(jí)三四兩單，集備迎戰(zhàn)嘉興雙高集體備課理念提升、不斷改進(jìn)教學(xué)策略
5月份思品教師集體備課，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)嘉興雙高課聽課、探討，修改不斷改進(jìn)教學(xué)策略，出臺(tái)了《法律護(hù)我成長(zhǎng)》
5月份思品老師參加市中心教研活動(dòng)聽課、研討在你說(shuō)、我說(shuō)中促使了教師的成長(zhǎng)
5月份思品老師怎樣讓民族精神在品德課中蘊(yùn)育研討加強(qiáng)了意識(shí)，了解了基本方法。
5月份思品老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例撰寫案例、交流從某一案例出發(fā)，了解基本案例的寫作方法。
6月份備課組成員新課改的反思交流交流、討論在交流評(píng)課中，促使了教師的成長(zhǎng)
6月份備課組成員共同制度期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流、反思研討怎樣復(fù)習(xí)，并確定分工內(nèi)容
6月份備課組成員對(duì)期末檢測(cè)進(jìn)行分析分析研究確定下學(xué)期教學(xué)方向。
注：此表按教研組分別填報(bào)，一式兩份，一份送教研室，一份學(xué)校留存。，平湖市小學(xué)2017學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)
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