初中四幫一活動總結(jié)范文
學(xué)校全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府頒發(fā)的《關(guān)于加強教育引導(dǎo)，有效控減青少年違法犯罪的實施意見》，站在切實加強青少年思想道德教育的高度，著手幫助轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生、問題學(xué)生的工作，并按市教育局有關(guān)學(xué)校開展“四幫一”教育活動的通知精神，結(jié)合我校學(xué)生管理的實際，以關(guān)愛學(xué)生健康成長，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量為出發(fā)點，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的組織下，切切實實落實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施，積極主動開展“四幫一”教育活動。
期初，學(xué)校與關(guān)工委攜手，重新確定了“四幫一”的結(jié)隊對象。我們根據(jù)平時的摸底和班主任、科任老師的反饋，確定了學(xué)校中在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上有困難或有偏差的后進(jìn)學(xué)生，為他們建立了檔案。為了使這些后進(jìn)學(xué)生早日步入正常的學(xué)習(xí)生活軌道，我們進(jìn)行了“四幫一”結(jié)對活動，根據(jù)實際情況，確立了十個“四幫一”對子，并制定了幫教措施和活動計劃。其中包括：由校行政領(lǐng)導(dǎo)、幫教責(zé)任人、學(xué)困生建立特別關(guān)愛訪談教育機制；由退休教師與學(xué)困生幫教責(zé)任人溝通，共同制定個別教育計劃；由科任老師配合，適當(dāng)降低文化基礎(chǔ)課教學(xué)的目標(biāo)和要求，有針對性地進(jìn)行幫教；幫教責(zé)任人每周至少找該生談一次心，肯定進(jìn)步，做好心理疏導(dǎo)工作，并提出建議或希望，填寫《“四幫一”活動登記表》，完善學(xué)困生教育檔案；幫教結(jié)對的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常地對幫教學(xué)生給以學(xué)習(xí)上的幫助，并與之談心，和他成為朋友，及時了解他們的內(nèi)心動態(tài)并與幫教負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，定期匯報；退休教師每個月參加返校活動后，主動與幫教學(xué)生取得聯(lián)系，找他們談心，給予鼓勵和生活上的關(guān)心；由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，定期召開會議通報幫教學(xué)生的成長情況，及時把握幫教學(xué)生動態(tài)。并且把這些學(xué)生的情況及時反饋給家長，為家長提供有關(guān)家庭教育方面的理論指導(dǎo)，家校共同促進(jìn)該學(xué)生的'進(jìn)步等。
在這次教育活動過程中，我班抓好了以下三個環(huán)節(jié)：
第一，認(rèn)真確定被幫扶對象。這是開展好“四幫一”教育活動的基礎(chǔ)性工作。被幫扶對象認(rèn)定過多不行，過多了，時間、精力、人員配備等方面都跟不上，就容易使活動流于形式，起不到真正的幫扶作用。我們經(jīng)過反復(fù)研究是這樣確定一名學(xué)生。
第二，充分發(fā)揮老教師作用。加強對后進(jìn)生的思想教育與轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校德育教育的常規(guī)性工作，是學(xué)校當(dāng)之不讓的責(zé)任。因此，在這項活動中，我們一是挑選了責(zé)任心強、思想教育水平高、有奉獻(xiàn)精神的老園丁來參加幫教小組，以利提高幫扶成效；二是著重抓好校外的幫扶工作，重點要經(jīng)常加強與家長的聯(lián)系，以利營造良好的家庭教育氛圍；三是要重視協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，參加“四幫一”的老同志要經(jīng)常與學(xué)校、班主任及任課老師取得聯(lián)系，以利于及時了解情況，開展有針對性的教育工作；四是要及時做好幫扶記錄，經(jīng)常分析幫扶情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以利幫扶工作有始有終。由于許多老教師曾是學(xué)生家長的老師，十分有利于幫扶工作的順利展開。
第三，注重科學(xué)的幫扶方法。我們以輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績?yōu)榍腥朦c，因為被幫扶對象一般來說，除了思想與行為習(xí)慣差外，學(xué)習(xí)成績也不佳，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，增強學(xué)習(xí)信心，有利于他們接受幫扶人員的思想教育，達(dá)到幫扶的預(yù)期目的。二是要建立親情，拉近距離。通過先交友，后交心，最后成為知心人。要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來對待，只有這樣，才能減少被幫扶學(xué)生的不信任感和戒備心理，他有什么話愿對你說，你說的話他也能聽得進(jìn)去。三是要堅持正面引導(dǎo)，激勵為主的方法。要善于發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生身上的長處和優(yōu)點，不斷加以鼓勵，促其發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們提出在幫教中堅持“五要五不要”：要揚長不要揭短；要循循善誘不要粗枝大葉；要以禮待人，不要盛氣凌人；要用激勵法不要用批評法；要摸透性格，對癥下藥，不要因循守舊。
我們決心在實踐中不斷總結(jié)、不斷完善、不斷深化、不斷提高，以此為抓手，為創(chuàng)造平安校園、文明校園、和諧校園作出我們的努力。