班會(huì)活動(dòng)記錄[薦]
班會(huì)活動(dòng)記錄1
活動(dòng)目的
1．通過(guò)活動(dòng)，使孩子認(rèn)識(shí)到不遵守紀(jì)律的危害，知道遵守紀(jì)律對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性。
2．在學(xué)習(xí)生活中知道怎樣來(lái)遵守紀(jì)律。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入
就餐的時(shí)候不排隊(duì)會(huì)造成什么后果？走廊上亂跑會(huì)有什么后果呢？上課隨便講話有什么后果呢？
所以說(shuō)任何事情沒(méi)有規(guī)矩行不行呢？那同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但不夠自覺(jué)，總要老師看著，怎么說(shuō)呢都不管用，好，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)做一個(gè)好學(xué)生？
二、大家說(shuō)一說(shuō)，議一議
1 、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）
2 、上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3 、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？
4 、午餐時(shí)能隨便講話嗎？
5、下了課在走廊上怎么玩呢？
四、根據(jù)情況表?yè)P(yáng)一些守紀(jì)律的學(xué)生，并且分發(fā)小獎(jiǎng)狀。
五、 小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
同學(xué)們既然表現(xiàn)的這么好，那老師就教大家一首歌曲：
課前準(zhǔn)備歌
上課鈴聲響 趕快進(jìn)課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動(dòng)作 專心來(lái)聽(tīng)講
發(fā)言先舉手 回答要響亮
學(xué)會(huì)守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生
六、 過(guò)渡：
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
七、表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、� 幾個(gè)同學(xué)爬上窗臺(tái)，做出往下跳的姿勢(shì)。
④ 吃飯的時(shí)候互相講話，口水亂飛。
⑤排隊(duì)時(shí)說(shuō)話，打打鬧鬧，隊(duì)伍亂七八糟。
八、討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？
學(xué)生發(fā)言
�。ㄋ麄兊腵做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為 ）
九、再表演剛才的場(chǎng)景。
�、賹W(xué)生有序地進(jìn)入教室，并做到互相謙讓。
②教室里很安靜，小朋友有的在看書，有的在講悄悄話。
�、弁瑢W(xué)們?cè)跈跅U前眺望遠(yuǎn)方。
�、茉诓蛷d里，同學(xué)們?cè)诎察o地吃飯。
�、莅察o地排隊(duì)，非常有秩序。
九、 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
1 教室門口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
5 課間活動(dòng)時(shí)不能爬到高處，否則有摔傷的危險(xiǎn)。
6 排隊(duì)要靜、齊、快，做到神奇、整齊。
十、 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
十一、 總結(jié)：
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
班會(huì)活動(dòng)記錄2
活動(dòng)時(shí)間
第7周
活動(dòng)主題
保護(hù)環(huán)境從我做起
組織形式
講授、知識(shí)問(wèn)答
參加對(duì)象
二（4）全體隊(duì)員
活動(dòng)目的
了解環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
倡議：保護(hù)環(huán)境從我做起
過(guò)程記錄
一、引出活動(dòng)
這幾周的活動(dòng)主題是：保護(hù)環(huán)境從我做起
二、了解環(huán)保知識(shí)
�。ㄒ唬�、我們都市里有哪些污染
A、空氣污染
B、噪聲污染
C、水污染
D、城市固體廢物污染
E、光污染
F、食品污染
�。ǘ┻@些污染都是怎么產(chǎn)生的？
例：噪聲污染：
家庭噪聲（高音量的電視機(jī)聲、音響聲；吵鬧聲；廚房）
交通噪聲（汽車、摩托車、飛機(jī)、火車、輪船產(chǎn)生的噪聲）
工業(yè)噪聲
（三）怎樣減少污染
三、倡議
我們需要安靜的環(huán)境，人人盡力，避免噪聲產(chǎn)生，減少噪聲污染危害身體健康。
我們需要潔凈的`水，每個(gè)人要樹立水資源憂患意識(shí)，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境。
我們要節(jié)約資源，減少垃圾，防止廢棄物污染生活環(huán)境。好相處。
我們熱愛(ài)大自然，維持生態(tài)平衡，與我們同在一個(gè)星球上生活的伙伴。
課后反思
綠色是生命的象征，珍惜綠色，珍惜生命。
愛(ài)護(hù)花草樹木，讓綠色永駐校園。
藍(lán)天、綠地、凈水是人類的生命之源。
樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在開(kāi)始。
班會(huì)活動(dòng)記錄3
班會(huì)主題：相親相愛(ài)一家人
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾；建立全面的人生觀，看問(wèn)題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
2.讓同學(xué)們?cè)诮尤舜飼r(shí)要原諒他人的錯(cuò)誤，培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，學(xué)會(huì)諒解和理解他人。同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他人，在他人犯錯(cuò)誤時(shí)要給予鼓勵(lì)和安慰，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)。
活動(dòng)方式：
以兩個(gè)游戲?yàn)橹骶�的方式展開(kāi)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)后以分享的方式說(shuō)出自己的心得體會(huì)，從而升華主題
活動(dòng)過(guò)程：
1.剛開(kāi)始，班主任介紹我們?nèi)雸?chǎng)后，先是我們兩個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，說(shuō)明我們是來(lái)自廣西師范學(xué)院政法學(xué)院的大三學(xué)生，我們相互了解了一些基本情況后，就從我們生活的經(jīng)驗(yàn)直接點(diǎn)出我們今天的主題
2.我們開(kāi)始第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，這是一個(gè)折紙有戲，其步驟為：首先，讓全班同學(xué)站起來(lái)，這樣做的原因讓他們對(duì)游戲引起重視。其次讓同學(xué)們找出一張一張，之后讓他們閉上眼睛，目的是營(yíng)造一種氛圍。之后讓同學(xué)們先把紙對(duì)折一遍，一遍過(guò)后再對(duì)折兩次，再次叫同學(xué)們?nèi)サ粢粋�(gè)下角、再把紙反轉(zhuǎn)180°，再去掉一個(gè)上角。最后讓學(xué)生們睜開(kāi)眼睛，把所折的紙展開(kāi)，看所得的形狀是什么樣的。在這個(gè)活動(dòng)后，不同的同學(xué)因有不同的理解，折紙的角度也不一樣，因此就會(huì)有不同的理解，同學(xué)們紛紛展示自己的成果，尋找與自己相類似的作品。然后我們接著問(wèn)：“為什么會(huì)有不同的作品呢”同學(xué)們回答說(shuō)是因?yàn)槔斫�、思考角度、轉(zhuǎn)換方式、折紙方式等不一樣，所以我們從這個(gè)活動(dòng)總結(jié)出，每個(gè)人看事情，想法都會(huì)是不一樣，在某種觀點(diǎn)某件事情上難免會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)和分歧，所以在我們的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中要學(xué)會(huì)換位思考，原諒，理解別人。同學(xué)們好不容易相聚在一起，更應(yīng)該珍惜這種緣分，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)大家庭，一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。
3.接著我們開(kāi)始第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則為：兩列隊(duì)員相面而站，一人喊口號(hào)，四人做記錄。口號(hào)規(guī)則為：喊一時(shí)，向左轉(zhuǎn)；二時(shí)，向右轉(zhuǎn)；三，向后轉(zhuǎn)；四，向前走一小步；五，站在原地不動(dòng)。做錯(cuò)的同學(xué)要出列并說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”同一隊(duì)的同伴要給犯錯(cuò)誤的同伴鼓勵(lì)，每一隊(duì)有一人犯錯(cuò)就扣十分，看那一個(gè)組的被扣的分多。開(kāi)始游戲了，我們組織中間四列的學(xué)生分成兩組面對(duì)面著站好，兩側(cè)的一學(xué)生喊口號(hào)，四個(gè)同學(xué)幫忙記錄犯錯(cuò)同學(xué)，其他同學(xué)監(jiān)督。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極性很高，氣氛很活躍。兩對(duì)中間也有不少同學(xué)犯錯(cuò)，同伴們也給予了相應(yīng)的鼓勵(lì)。其中有一些同學(xué)知道自己犯錯(cuò)誤后會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，有些則是在同學(xué)們的監(jiān)督下被指出來(lái)�；顒�(dòng)大概進(jìn)行了五分鐘后，游戲結(jié)束，同學(xué)們回到座位上。游戲結(jié)果為：有一小組被多扣了十分。這時(shí)候同學(xué)們的情緒還是比較高的，我們轉(zhuǎn)而問(wèn)到：“剛才犯錯(cuò)誤的同學(xué)當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)時(shí)什么感受呢對(duì)于同學(xué)們的鼓勵(lì)，自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵(lì)”犯錯(cuò)誤的站起來(lái)面向同學(xué)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，自己犯錯(cuò)誤的原因有些是因?yàn)榉较蚋胁缓�，有些是因�(yàn)橐粫r(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，有些則是因?yàn)樘o張，有些則是因?yàn)楦鷱膭e人而犯錯(cuò)誤。他們有些表示自己對(duì)不起自己的小組，自己犯錯(cuò)誤是無(wú)意的，對(duì)于同學(xué)們通過(guò)肢體、語(yǔ)言鼓勵(lì)后，感覺(jué)會(huì)很溫暖，從內(nèi)心里感謝他們，對(duì)那些鼓勵(lì)他們的同伴似乎很接近了。而沒(méi)有得到鼓勵(lì)的同學(xué)則會(huì)感到有一些心里的失落。同時(shí)，他們表示，自己能希望得到同伴們的理解，得到他們真誠(chéng)、信任的'看待。
接著，我們又向沒(méi)有犯錯(cuò)的同學(xué)提問(wèn)：“你是如何看待那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，你想對(duì)他們說(shuō)些什么”有幾位同學(xué)說(shuō)了自己的觀點(diǎn)，她們認(rèn)為，人犯錯(cuò)是不能避免的，我們要學(xué)會(huì)寬容他人，換位思考。之后我們也對(duì)兩側(cè)的同學(xué)提出提問(wèn)：“如何看待中間兩排同學(xué)們的表現(xiàn)”同學(xué)們表示這個(gè)活動(dòng)很好，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了許多。
根據(jù)同學(xué)們的看法，我們對(duì)這個(gè)游戲的總結(jié)是，我們可能會(huì)在不經(jīng)意間犯一些小錯(cuò)誤，可能會(huì)傷害到班級(jí)或是個(gè)人的利益，這時(shí)候我們要主動(dòng)地向他人道歉，請(qǐng)求原諒。同時(shí)，我們也要對(duì)別人的一時(shí)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，從他人的角度看待問(wèn)題，原諒他人，并安慰鼓勵(lì)那些犯錯(cuò)誤的人，因?yàn)樗麄冃睦镆埠軆?nèi)疚，我們要互相理解，互相支持，珍惜彼此間的友誼。
四、 班主任總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束
反思：首先，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)及準(zhǔn)備不是很充分，沒(méi)有以一種很新穎的方式很好地導(dǎo)入主題；其次，在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，聲音不夠大，同學(xué)們的噪音較大，活動(dòng)效果受影響。活動(dòng)過(guò)后，沒(méi)有讓同學(xué)們充分發(fā)言，過(guò)渡到第二個(gè)游戲活動(dòng)比較匆忙，同學(xué)們沒(méi)能在這個(gè)游戲中得到很好的反思。在第二個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，因考慮不周全，受場(chǎng)地的影響，只有中間四列同學(xué)參與游戲，其他同學(xué)監(jiān)督，所以參與游戲的同學(xué)感悟就比較深，而不參與的同學(xué)，即監(jiān)督者對(duì)這次活動(dòng)的感受不強(qiáng)烈，所獲得的自然就會(huì)少，同時(shí)這樣也會(huì)無(wú)形中冷落了這些同學(xué)，沒(méi)能更好地調(diào)動(dòng)他們的情緒。還有就是我們的語(yǔ)言表達(dá)邏輯性有待加強(qiáng)，語(yǔ)言深度有待提高。所以在今后的活動(dòng)中，我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況，設(shè)想有可能發(fā)生的結(jié)果，制作多種方案，靈活通變。在活動(dòng)中盡量讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多表達(dá)，在活動(dòng)中感受習(xí)得。同時(shí)，我們自己也要擴(kuò)大自己的閱讀量，平時(shí)多積累，多聯(lián)系，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
班會(huì)活動(dòng)記錄4
主題：
團(tuán)結(jié)協(xié)作
班會(huì)時(shí)間：
20xx年11月
活動(dòng)目標(biāo)：
使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的'服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四個(gè)空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機(jī)音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引言激趣：
二、游戲揭題：
⑴講解游戲規(guī)則：
�、仆七x出小組代表，進(jìn)行比賽。
�、钦�(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑�，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）
揭題：今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。
三、開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。
�、艓熣Z(yǔ)：通過(guò)一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”？
�、七M(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。
⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。
結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
�、鸥餍〗M分頭討論、交流。
�、泼拷M推選一至兩名代表發(fā)言。
�、窃u(píng)比總結(jié)。
四、班會(huì)總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會(huì)。
五、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。
談話要點(diǎn)：
一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你對(duì)老師有何看法？
四、老師對(duì)你的希望。
學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：
開(kāi)始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。
并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。
班會(huì)活動(dòng)記錄5
活動(dòng)目的
根據(jù)班級(jí)中小朋友的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇激勵(lì)性的名言名語(yǔ)，使他們從中悟懂一定的思想，并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、學(xué)習(xí)、激勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)孩子做個(gè)生活的有心人，善于向周圍的每個(gè)人學(xué)習(xí)其特長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
觀察并記錄4個(gè)人的'優(yōu)點(diǎn)。
找找自己對(duì)自己不滿意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。
活動(dòng)過(guò)程
出示名言：
1、多種形式讀一讀，說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話的理解。
2、找找這句話中的一對(duì)反義詞。長(zhǎng)是誰(shuí)的長(zhǎng)處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(zhǎng)處。
4、小小組各自由評(píng)選出最佳伙伴，先給他頒獎(jiǎng)，再夸一夸他。
5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn)，你怎樣改，需要誰(shuí)的幫助？或想誰(shuí)學(xué)習(xí)。
6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�(gè)長(zhǎng)處后你將會(huì)怎樣了。
7、寫下你對(duì)自己的決心與希望。
音樂(lè)伴奏
1、讀讀你的決心。
2、寫入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時(shí)刻提醒你。
班會(huì)活動(dòng)記錄6
記錄表的基本信息
首先，我們需要在記錄表的開(kāi)頭部分寫上基本信息，包括班級(jí)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。這些基本信息可以幫助我們更好地定位和回顧每次安全教育活動(dòng)。
示例：
班級(jí)名稱：XXX班
活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日
活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)和主題
接下來(lái)，我們需要明確本次安全教育活動(dòng)的目標(biāo)和主題。活動(dòng)的目標(biāo)可以設(shè)置為一個(gè)或多個(gè)，例如提高幼兒對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)，培養(yǎng)幼兒遇到緊急情況時(shí)的自救能力等。主題可以根據(jù)各個(gè)活動(dòng)的具體內(nèi)容來(lái)確定，例如“火災(zāi)安全”、“交通安全”等。
示例：
活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)
活動(dòng)主題：火災(zāi)安全
活動(dòng)準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行安全教育活動(dòng)之前，我們需要做一些準(zhǔn)備工作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。這些準(zhǔn)備工作可以包括準(zhǔn)備教具、制定教學(xué)計(jì)劃、預(yù)先了解幼兒的基本知識(shí)水平等。在記錄表中，我們可以詳細(xì)描述每個(gè)準(zhǔn)備工作的內(nèi)容和進(jìn)展情況。
示例：
準(zhǔn)備教具：幻燈片、可燃物模型等
制定教學(xué)計(jì)劃：確定教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟
預(yù)先了解幼兒基本知識(shí)水平：針對(duì)幼兒年齡段的'特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程
記錄表的核心部分是活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程的描述。我們需要詳細(xì)記錄每個(gè)活動(dòng)的具體內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)施過(guò)程�？梢允褂脴�(biāo)題和段落的形式，將活動(dòng)分為多個(gè)小節(jié)，清晰展示活動(dòng)的整體結(jié)構(gòu)和步驟。
示例：
1、火災(zāi)的危害
通過(guò)展示幻燈片，向幼兒介紹火災(zāi)的危害，如火焰、煙霧等對(duì)人體的傷害。同時(shí)，讓幼兒感受到火災(zāi)的可怕性，增強(qiáng)他們對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)。
2、火災(zāi)逃生知識(shí)
通過(guò)實(shí)際操作和示范，教導(dǎo)幼兒如何正確使用滅火器、逃生門等消防器材。同時(shí)，講解火災(zāi)逃生的基本原則和步驟，如低姿勢(shì)逃生、保持冷靜等。
活動(dòng)效果評(píng)價(jià)
最后，我們需要對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)�？梢愿鶕�(jù)活動(dòng)的目標(biāo)制定評(píng)價(jià)指標(biāo)，并記錄每個(gè)指標(biāo)的達(dá)成情況。通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果，可以進(jìn)一步完善安全教育活動(dòng)的內(nèi)容和方法。
示例：
評(píng)價(jià)指標(biāo)：幼兒對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)程度、防范意識(shí)的提高程度
評(píng)價(jià)結(jié)果：多數(shù)幼兒能正確回答關(guān)于火災(zāi)的基本知識(shí)問(wèn)題，有所意識(shí)到火災(zāi)的危害性，并能自覺(jué)遵守逃生原則。
通過(guò)以上的步驟，我們可以編寫一份完整的幼兒主題班會(huì)安全教育活動(dòng)記錄表。這不僅可以幫助教師更好地記錄活動(dòng)信息，還可以對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，并為今后的安全教育活動(dòng)提供參考。
班會(huì)活動(dòng)記錄7
一、班會(huì)目的
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任的理解和感悟，讓大家勇于負(fù)責(zé)，樂(lè)于負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)精彩的生命世界里，大自然在創(chuàng)造一切生命的同時(shí)，也賦予了他們不同的責(zé)任。（指名學(xué)生補(bǔ)充）
如果我是一朵綻放的小花，我的責(zé)任是……用美麗為世界增添一抹亮麗；
如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹，我的責(zé)任是……為人們遮擋炎熱，帶來(lái)清涼；
如果我是一株堅(jiān)強(qiáng)向上的小草，我的責(zé)任是……為世界帶來(lái)一點(diǎn)鮮綠；
如果我是一只唱歌的鳥兒，我的責(zé)任是……用歌聲贊美大自然帶給我們的那片陽(yáng)光
如果我是一只飛舞的蝴蝶，我的責(zé)任是……享受著大自然帶給我們的美好春光
齊讀小詩(shī)
2、感悟責(zé)任，
A是啊，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我不是小花,不是小草,也不是鳥兒、蝴蝶.，我就是我,那我的責(zé)任是什么呢?
指名學(xué)生回答
B面對(duì)生命賦予我們的責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待？
生活中這樣一群平凡而又普通的人，用他們的故事告訴了我們答案。
面對(duì)責(zé)任 勇于承擔(dān)
畫面一：在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂里聽(tīng)課的四名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。一天后，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，四名學(xué)生在他的保護(hù)下成功獲救。他就是在任何時(shí)候都堅(jiān)守自己工作崗位的普通教師譚千秋。
讓我們一起來(lái)深情地贊美他：他那張開(kāi)的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。我們都會(huì)牢記他那永恒的瞬間。
畫面二：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他就用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留。他12年如一日為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，生前無(wú)私救助了183個(gè)貧困兒童，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。因患晚期胃癌致多臟器官功能衰竭，并在最后去世后捐獻(xiàn)出自己的眼角膜，留下一雙眼睛注視著這個(gè)美麗世界。他就是熱心于公益事業(yè)的叢飛，
年僅37歲的叢飛帶著對(duì)親人和孩子們未了的心愿離開(kāi)了，但是他是多么不甘心啊！躺在病床上，他惋惜地說(shuō)：我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的，因?yàn)槲矣胸?zé)任為這些失學(xué)兒童貢獻(xiàn)自己的力量。
畫面三：1982年出生的他，在12歲之前，和其他孩子一樣，有著一個(gè)天真爛漫的童年，父親、母親、妹妹和他共同組成的家庭生活，盡管艱苦但是幸福�？赏蝗灰惶�，他的生活改變了。父親瘋了，把親生的妹妹摔死在地上，母親不堪忍受痛苦，拋棄這個(gè)家跑了，13歲的他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起常人無(wú)法承擔(dān)的責(zé)任，付出了別人無(wú)法付出的代價(jià)，他又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，帶著撿來(lái)的妹妹打工求學(xué)12年。終于帶著自己的妹妹跨進(jìn)了大學(xué)校園。他就是商學(xué)院04級(jí)本科畢業(yè)生洪戰(zhàn)輝。
他用寬廣的胸懷容納了苦難，用負(fù)責(zé)的態(tài)度看待著生命，當(dāng)他的.事跡被媒體報(bào)道后，感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人，面對(duì)那些關(guān)心他的人，面對(duì)那來(lái)自四面八方的捐款，他動(dòng)情的說(shuō)：
有些事情我也想不通，普通人就應(yīng)該做普通的事，盡自己應(yīng)該盡的責(zé)任，這有什么奇怪的。要奇怪的應(yīng)該可能是現(xiàn)在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情，要么是不去盡、不愿盡，不敢去盡作為一個(gè)人應(yīng)該盡的一點(diǎn)責(zé)任和義務(wù)。
�。ㄟ^(guò)渡）有的同學(xué)可能覺(jué)得他們是距離我們的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的英雄，可是我們應(yīng)該知道，當(dāng)英雄沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他們和我們一樣只是個(gè)普通人，在盡著一個(gè)普通人的責(zé)任和義務(wù)。
其實(shí)在我們的生活中，有很多這樣的人，這個(gè)人，可能是你、可能是我、可能是任何人，他們需要我們用一雙慧眼去尋找、發(fā)現(xiàn)。
三、拓展延伸
面對(duì)責(zé)任 快樂(lè)承擔(dān)
1、我們來(lái)看一下，當(dāng)一個(gè)小生命呱呱墜地后，他給周圍的人帶來(lái)了什么變化？
小海來(lái)到這個(gè)世界……
小海的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子,
小海的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子,
小海的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫,
小海的姑姑有了一個(gè)侄子,
小海的舅舅有了一個(gè)外甥,
小海的鄰居小妮有了一個(gè)小伙伴;
……
2、作為生命的個(gè)體,我們的存在,還應(yīng)該努力給別人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，這也是責(zé)任。
因?yàn)橛辛宋遥」酚辛艘粋�(gè)好主人，
因?yàn)橛辛宋遥嗉?jí)的黑板報(bào)變得更豐富多彩，
因?yàn)橛辛宋�，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆
......
所以面對(duì)我們應(yīng)付的責(zé)任，不僅僅是勇敢地承擔(dān)，還應(yīng)該積極樂(lè)觀、快樂(lè)地承擔(dān)。 學(xué)生齊讀 面對(duì)責(zé)任 快樂(lè)承擔(dān)
四、關(guān)于責(zé)任，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起朗讀這幾句名言來(lái)勉勵(lì)自己 幻燈片出示名言
五、教師總結(jié)
花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，勇敢地承擔(dān)、快樂(lè)承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。因?yàn)樨?zé)任會(huì)引導(dǎo)著我們付出比別人多得多的智慧、熱情、想象力和創(chuàng)造力，去主動(dòng)地思考，去主動(dòng)地學(xué)習(xí)，去主動(dòng)地生活。
板書設(shè)計(jì)：
面對(duì)責(zé)任 勇敢承擔(dān)
快樂(lè)承擔(dān)
班會(huì)活動(dòng)記錄8
在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，傳統(tǒng)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式和需求在不斷變化，傳統(tǒng)的教育形式已經(jīng)無(wú)法滿足他們的發(fā)展。然而，傳統(tǒng)教育在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、集體意識(shí)和傳統(tǒng)文化方面仍然具有重要作用。因此，傳統(tǒng)教育主題班會(huì)活動(dòng)成為一種非常有效的方式，來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和推動(dòng)集體精神的發(fā)展。
1. 活動(dòng)目的
傳統(tǒng)教育主題班會(huì)活動(dòng)的目的是通過(guò)一系列有針對(duì)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感和自豪感。此外，這些活動(dòng)還可以幫助學(xué)生們了解傳統(tǒng)價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和集體意識(shí)，促進(jìn)他們的良好行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力。
2. 活動(dòng)內(nèi)容
為了達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)，可以設(shè)計(jì)一系列有趣且有教育意義的內(nèi)容，如：
傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)答題的方式，檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度，提高他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。 傳統(tǒng)手工藝制作：引導(dǎo)學(xué)生們動(dòng)手制作傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、蠟染等，使他們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。 詩(shī)歌朗誦和古詩(shī)詞學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生們背誦和朗讀古代詩(shī)歌，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美素養(yǎng)。 傳統(tǒng)音樂(lè)和舞蹈表演：組織學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)和舞蹈，并進(jìn)行集體表演，展示每個(gè)同學(xué)的才藝。
3. 活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)的.過(guò)程應(yīng)該充滿趣味和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生們的積極性和參與度。可以采取以下步驟：
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：明確活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容，制定活動(dòng)方案，并與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和宣傳。 活動(dòng)啟動(dòng)儀式：舉行一個(gè)小型的儀式，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。 分組進(jìn)行活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，將他們分組參與不同的活動(dòng)項(xiàng)目。 活動(dòng)展示和評(píng)選：每個(gè)小組在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行展示，然后進(jìn)行評(píng)選，表彰優(yōu)秀的表現(xiàn)。 活動(dòng)總結(jié)和展望：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)生們的收獲和成長(zhǎng)，并展望未來(lái)的傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
4. 活動(dòng)效果
傳統(tǒng)教育主題班會(huì)活動(dòng)的效果非常顯著。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)得到了大幅度提升，他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感也隨之增強(qiáng)。同時(shí)，這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生們的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和集體精神的建設(shè)。
5. 活動(dòng)延伸
為了進(jìn)一步推廣傳統(tǒng)文化教育，可以將傳統(tǒng)教育主題班會(huì)活動(dòng)與其他課程和活動(dòng)相結(jié)合。例如，在語(yǔ)文課堂上增加古代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，或者在音樂(lè)課上加入傳統(tǒng)音樂(lè)的欣賞。此外，可以邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化專家和藝術(shù)家到學(xué)校進(jìn)行講座和演出，鼓勵(lì)學(xué)生們深入了解傳統(tǒng)文化，并有機(jī)會(huì)接觸傳統(tǒng)文化的瑰寶。
總之，傳統(tǒng)教育主題班會(huì)活動(dòng)是一種非常有效的方式，通過(guò)有趣的活動(dòng)內(nèi)容和充滿互動(dòng)性的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和集體意識(shí)，推動(dòng)集體精神的發(fā)展。這種活動(dòng)不僅有助于學(xué)生們的個(gè)人成長(zhǎng)，也有助于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，保持文化的多樣性和傳統(tǒng)的魅力。
班會(huì)活動(dòng)記錄9
周一主題：環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：
播放環(huán)保宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)。開(kāi)展環(huán)保主題小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力。
學(xué)生表現(xiàn)：
張同學(xué)積極參與競(jìng)賽，回答問(wèn)題準(zhǔn)確，展現(xiàn)出良好的環(huán)保意識(shí)。李同學(xué)在小組討論中發(fā)言積極，思路清晰，為大家提供了新的觀點(diǎn)。王同學(xué)在活動(dòng)后提出建議，希望學(xué)校能在校園環(huán)境建設(shè)中加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
周二主題：友善交往與情商培養(yǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：
開(kāi)展友誼小品表演，展示友善交往的重要性。講解情商的概念和培養(yǎng)方法，引導(dǎo)學(xué)生提升情商。組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的交往方式。
學(xué)生表現(xiàn)：
劉同學(xué)在小品表演中飾演的角色做到了恰到好處，傳達(dá)出了友善交往的信息。陳同學(xué)在講解情商概念時(shí)提出了相關(guān)問(wèn)題，展現(xiàn)出了對(duì)主題的興趣和思考。黃同學(xué)在角色扮演中展現(xiàn)出良好的溝通能力和情緒管理能力。
周三主題：學(xué)業(yè)成長(zhǎng)與目標(biāo)規(guī)劃
活動(dòng)內(nèi)容：
分享學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要性和方法，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)成功案例分享，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。組織學(xué)生反思自身學(xué)業(yè)表現(xiàn)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)生表現(xiàn)：
趙同學(xué)積極分享自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來(lái)目標(biāo)，并向大家展示了自己的學(xué)習(xí)成果。魏同學(xué)在聽(tīng)取成功案例時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并提出了一些問(wèn)題。鄧同學(xué)在反思中發(fā)現(xiàn)了自己的`不足并制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
周四主題：社會(huì)責(zé)任與公益行動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
邀請(qǐng)社區(qū)志愿者進(jìn)行公益講座，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。開(kāi)展公益活動(dòng)，比如義賣、捐款等形式，讓學(xué)生親身參與。組織學(xué)生分享公益經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大家的社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)生表現(xiàn)：
許同學(xué)在聽(tīng)取公益講座后表示愿意參與志愿服務(wù)，并積極報(bào)名參加下一次的公益活動(dòng)。范同學(xué)積極參與義賣活動(dòng)，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。郭同學(xué)分享了自己參與公益活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并給出了一些建議。
周五主題：情緒管理與心理健康
活動(dòng)內(nèi)容：
講解情緒管理的重要性和方法，幫助學(xué)生掌握有效的情緒調(diào)節(jié)技巧。組織學(xué)生分組討論不同情緒下的行為和表達(dá)方式。開(kāi)展放松訓(xùn)練活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解壓力，保持心理健康。
學(xué)生表現(xiàn)：
賈同學(xué)在小組討論中主動(dòng)發(fā)言，分享了自己的情緒管理經(jīng)驗(yàn)，并給出了一些好的建議。馬同學(xué)在放松訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)出了良好的放松效果，恢復(fù)了自己的心理平衡。劉同學(xué)在班會(huì)后向班主任表達(dá)了對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可，并表示珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
周主題班會(huì)活動(dòng)記錄表可以作為班會(huì)活動(dòng)的有效輔助工具，幫助班主任和老師們記錄班會(huì)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)和反饋意見(jiàn)。通過(guò)定期整理和總結(jié)這些記錄，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)活動(dòng)策劃，更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。希望各位班主任們能夠合理使用周主題班會(huì)活動(dòng)記錄表，發(fā)揮班會(huì)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。
班會(huì)活動(dòng)記錄10
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)，
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
面對(duì)新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個(gè)什么樣的人?他(她)會(huì)怎么教我們學(xué)英語(yǔ)呢?英語(yǔ)是怎么回事?他(她)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢?我怎么學(xué)，他(她)才會(huì)喜歡我?
針對(duì)學(xué)生的普遍心理，要精心設(shè)計(jì)教師自己的基本情況和教學(xué)個(gè)性介紹，可說(shuō)幾句流利動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)，學(xué)生會(huì)羨慕，會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望，對(duì)教師產(chǎn)生信任感。在學(xué)生心里，誠(chéng)實(shí)、自信、嚴(yán)格、耐心、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)該有的。
2.談當(dāng)前形勢(shì)(高考、中考英語(yǔ))
自XXXX年全面進(jìn)入課改后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，每次考試的聽(tīng)力占比在X分左右。由于近年來(lái)考試比分的調(diào)整，語(yǔ)音、聽(tīng)力考試已成為必然趨勢(shì)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學(xué)好英語(yǔ)
首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？傊�，如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。
4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)
早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒英語(yǔ)必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的'聲音。
上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽(tīng)課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。
做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。
訂正作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重點(diǎn)的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。
晚上自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí)，消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽(tīng)聽(tīng)，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!
5.談學(xué)習(xí)小策略：
1.及時(shí)鞏固新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘記，但如果在你遺忘之前在去見(jiàn)一下他，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。
2.經(jīng)常練嘴平時(shí)見(jiàn)到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)使你充滿自信。
3.貴在堅(jiān)持無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰明，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何，記�。簣�(jiān)持是通往成功的秘訣。
4.外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
5.要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
6.要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……
態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄�，想辦法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。
班會(huì)活動(dòng)記錄11
活動(dòng)過(guò)程
1．學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，了解安全知識(shí)的很重要性。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識(shí)的很重要性。出示本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
3．主持人：安全就在我們身邊。
4．主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)、，都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則。現(xiàn)在，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下交通方面的知識(shí)。
A．讓一名扮演交警手語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。
B．交通知識(shí)競(jìng)賽。出示一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思，看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又多。
5．主持人：我們?cè)谛?nèi)或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì)發(fā)生在我們身上。
討論：下面的行為對(duì)嗎？
A．放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠；
B．在公路上你追我趕；
C．騎自行車在路上亂竄；
D．在河邊釣龍蝦；
E．在橋的欄桿上走；
F．乘校車的同學(xué)乘車時(shí)將手或頭伸出車窗外；
主持人：同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀！
安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼？它們有什么作用呢？
�。�110，119，120，121??）
6．主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的。壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的.，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會(huì)怎么辦：
1．你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆；
2．當(dāng)你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；
3．當(dāng)你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢(shì)很猛；
4．有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的；
5．你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；
6．主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的倡議書，宣讀倡議書。
7．選出本周的安全小衛(wèi)士。
3.小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)記錄目的：學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)。
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
班會(huì)活動(dòng)記錄12
主題：團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌
時(shí)間：9月30日
地點(diǎn)：中學(xué)高三（1）班教室
班會(huì)記錄
學(xué)生會(huì)主席：同學(xué)們，大家好！今天的班會(huì)我們將重點(diǎn)討論一下團(tuán)結(jié)合作的重要性，以及如何通過(guò)團(tuán)結(jié)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。首先，我先簡(jiǎn)單介紹一下團(tuán)結(jié)合作的意義。
學(xué)生A：團(tuán)結(jié)合作是集體力量的體現(xiàn)，只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能取得更好的成績(jī)。
學(xué)生B：團(tuán)結(jié)合作還可以加強(qiáng)班級(jí)之間的友誼，提升整個(gè)班級(jí)的凝聚力。
學(xué)生會(huì)主席：沒(méi)錯(cuò)！團(tuán)結(jié)合作不僅能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，還能夠增強(qiáng)大家的情感交流。接下來(lái)，我希望大家分享一些團(tuán)結(jié)合作的好例子。
學(xué)生C：我想分享一次我們班級(jí)組織的團(tuán)建活動(dòng)。我們一起參加了戶外拓展訓(xùn)練，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的游戲和挑戰(zhàn)，我們更加了解彼此，也增強(qiáng)了相互間的信任。
學(xué)生D：對(duì)！還有一次我們班級(jí)一起為社區(qū)清理垃圾。每個(gè)人都積極參與，一起努力，最終完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我們更加團(tuán)結(jié)，也提高了環(huán)保意識(shí)。
學(xué)生會(huì)主席：非常棒的例子！這些團(tuán)結(jié)活動(dòng)為大家提供了互相支持和協(xié)作的機(jī)會(huì)，讓我們更好地感受到團(tuán)結(jié)的力量。接下來(lái)，我想提出一個(gè)建議，我們班級(jí)可以組織一次團(tuán)結(jié)活動(dòng)，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。大家有什么好的建議嗎？
學(xué)生E：我們可以組織一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的.合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
學(xué)生F：同時(shí)，我們也可以組織一次主題晚會(huì)，每個(gè)人都可以參與表演或者組織活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的交流和凝聚力。
學(xué)生會(huì)主席：非常好的建議！我們將綜合這些意見(jiàn)，并在班級(jí)群里進(jìn)行討論，確定具體的團(tuán)結(jié)活動(dòng)計(jì)劃。感謝大家的積極參與和熱心建議！
總結(jié)
通過(guò)這次團(tuán)結(jié)活動(dòng)主題班會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。團(tuán)結(jié)活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還可以提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生間的友誼和情感交流。我們班級(jí)將繼續(xù)組織各種團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)成員創(chuàng)造更加融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
希望通過(guò)這篇團(tuán)結(jié)活動(dòng)主題班會(huì)記錄范文，可以為其他班級(jí)的團(tuán)結(jié)活動(dòng)提供一定的借鑒和參考價(jià)值。團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌！
班會(huì)活動(dòng)記錄13
“留守兒童”主題班會(huì)活動(dòng)記錄
活動(dòng)主題：同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)
活動(dòng)形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、通過(guò)播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說(shuō)的話，然后寫信寄出。
3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、其他準(zhǔn)備（（歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，詩(shī)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》）
指導(dǎo)教師：崔杰
主 持 人：王娟：尹強(qiáng)
參加對(duì)象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
（王）：敬愛(ài)的老師們
�。ㄒ河H愛(ài)的同學(xué)們
（合）下午好！
（王）：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的.掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！
�。ㄍ酰和瑢W(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂(lè)的一家一一太平小學(xué)四年級(jí)（全班一起說(shuō)）�，F(xiàn)在我們班“同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)觀在開(kāi)始�。ㄈ喙恼疲�
二、齊唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè)地歌唱《快樂(lè)的節(jié)日》。
三、留守兒童真情告白
�。ㄒ何覀兌贾�，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！
（一）葉婷同學(xué)念她的日記
20xx年9月24日星期六 陰
又過(guò)了一個(gè)春節(jié)了�；▋骸鋬�、草兒又醒過(guò)來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來(lái)？我每天都會(huì)在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來(lái)？我很想念你……
�。ǘ┪蚁肽钅銈�、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）
周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對(duì)父母說(shuō)的話。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽：
您們好！
我知道你們外出打工，一是因?yàn)榧依锏纳�，二是因�(yàn)槲液偷艿芏家蠈W(xué)。
我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到一百分，一定不辜負(fù)你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題，我有不會(huì)做的題，我會(huì)去問(wèn)姑姑，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好，自己也很快樂(lè)，你們也不必?fù)?dān)心我。
爸爸媽，你們?cè)谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們?nèi)以谝黄鸬娜兆印?/p>
班會(huì)活動(dòng)記錄14
主題班會(huì)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生身心發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)學(xué)生活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本次活動(dòng)旨在記錄主題班會(huì)學(xué)生活動(dòng)的具體內(nèi)容和成果，展示學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。
活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校教育教學(xué)工作迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。主題班會(huì)作為學(xué)校教育教學(xué)重要的一環(huán)，不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的平臺(tái)。
活動(dòng)內(nèi)容
本次主題班會(huì)學(xué)生活動(dòng)以“健康成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)多種形式和方式進(jìn)行展開(kāi)，包括學(xué)生演講、小組討論、實(shí)地考察等。以下是本次活動(dòng)的具體內(nèi)容：
學(xué)生演講：學(xué)生們圍繞健康成長(zhǎng)的主題進(jìn)行演講，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
小組討論：學(xué)生分成小組，圍繞健康成長(zhǎng)的相關(guān)話題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
實(shí)地考察：學(xué)生們參觀了當(dāng)?shù)氐腵健康成長(zhǎng)示范基地，了解健康成長(zhǎng)的重要性和方法�；顒�(dòng)成果
通過(guò)本次主題班會(huì)學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生們獲得了很多收獲和成長(zhǎng)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
增長(zhǎng)知識(shí)：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，增加了關(guān)于健康成長(zhǎng)的知識(shí)。
拓展視野：通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生們了解到了當(dāng)?shù)亟】党砷L(zhǎng)的現(xiàn)狀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
提升能力：通過(guò)演講和討論，學(xué)生們鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
樹立目標(biāo)：學(xué)生們意識(shí)到了健康成長(zhǎng)的重要性，樹立了健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次主題班會(huì)學(xué)生活動(dòng)，不僅加深了學(xué)生對(duì)健康成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
主題班會(huì)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)校教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)校和教師能夠繼續(xù)加強(qiáng)主題班會(huì)學(xué)生活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
班會(huì)活動(dòng)記錄15
1、每學(xué)期，每位班主任組織4次主題班會(huì)，其中1次要進(jìn)行展示，同時(shí)上交4份《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》，學(xué)期末德育處給予考核。
2、《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》上交時(shí)間是：活動(dòng)結(jié)束后第三天將此表和所有
電子文字和PPT一起傳給德育處備案。
3、主題活動(dòng)的內(nèi)容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)教育和三項(xiàng)專題教育（環(huán)保、毒品、艾滋）。
4、每次主題班會(huì)活動(dòng)前，請(qǐng)班主任通知德育處或分校校長(zhǎng)。同時(shí)，如果班主任感覺(jué)學(xué)生準(zhǔn)備充分、主題活動(dòng)形式新穎，那么，請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)主題班會(huì)活動(dòng)后的通訊報(bào)道，并交德育處陳卜元老師處。
5、所有主題班會(huì)，請(qǐng)班主任提前通知學(xué)生進(jìn)行充分準(zhǔn)備。主題班會(huì)開(kāi)始前，活動(dòng)負(fù)責(zé)人或小組要在黑板上書寫醒目標(biāo)題的`同時(shí)，還要安排照相的同學(xué)。活動(dòng)結(jié)束后，每班除了要挑選4張活動(dòng)照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動(dòng)感受或收獲（電子版或紙制）與活動(dòng)記錄表一同上交德育處。
6、每次主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，班主任在上交主題活動(dòng)資料的同時(shí)，還要把主題活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《班主任手冊(cè)》上。
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