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      2. 機(jī)器人大班活動(dòng)教案

        時(shí)間:2024-10-30 12:19:02 活動(dòng)教案 我要投稿
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        機(jī)器人大班活動(dòng)教案

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的機(jī)器人大班活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。

          2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

          4、有感情地學(xué)唱歌曲。

          5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、機(jī)器人的玩具及圖片。

          2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。

          3、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽樂(lè)曲、做動(dòng)作。

          1、幼兒聽樂(lè)曲,熟悉樂(lè)曲的旋律。

          2、引導(dǎo)幼兒聽樂(lè)曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。

          二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。

          1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。

          2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況

          3、告訴幼兒音樂(lè)游戲的規(guī)則。

          三、明規(guī)則、做游戲

          1、教師擔(dān)任"管理員",與幼兒一起游戲一遍。

          2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任""管理員",游戲進(jìn)行一遍。

          3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

          活動(dòng)反思:

          我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)機(jī)器人的概念很局限,認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體,走路很慢,長(zhǎng)得很丑。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時(shí),就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人,例如:機(jī)器貓,阿拉雷……在啟發(fā)他們機(jī)器人功能時(shí),則播放機(jī)器人比賽:機(jī)器狗足球比賽,機(jī)器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對(duì)機(jī)器人不好的印象,激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),但是許多畫面對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是比較復(fù)雜和抽象的,學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中教師不能面面俱到的指導(dǎo),就使得有些底子差的'孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語(yǔ)文的角度而言,他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面,但是他可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出精彩的內(nèi)容,這何嘗不是另一種收獲呢?這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。

          學(xué)生在欣賞完課件上各種功能的機(jī)器人之后,興趣都很濃厚,我也努力地挖掘他們的想象力,讓學(xué)生先是討論:什么場(chǎng)合需要怎樣功能的機(jī)器人,什么人群需要怎樣功能的機(jī)器人。大家在熱情討論完之后,我又請(qǐng)學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu)圖,加上同學(xué)之間地相互建議和教師的相機(jī)提建議,這樣子幫助學(xué)生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局,便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié),也請(qǐng)學(xué)生紛紛上臺(tái)來(lái)向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處,順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣,激發(fā)其愛科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。

          2、鞏固幼兒對(duì)于各種幾何體的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          二、活動(dòng)重點(diǎn):

          幼兒能通過(guò)各種幾何體進(jìn)行塑造機(jī)器人模型。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:s

          教具:橡皮泥機(jī)器人范例。

          學(xué)具:人手一盒橡皮泥,一塊泥工板。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示各種機(jī)器人玩具,教師擺弄,供幼兒欣賞、觀察。

          1、師:今天朱老師帶了一個(gè)非常好玩的玩具,看,這是什么呀?

          2、師:這個(gè)機(jī)器人可好玩了,看,它的手腳都可以動(dòng)呢!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)機(jī)器人走路的樣子吧!

          3、師、幼討論機(jī)器人的作用,激發(fā)幼兒的'興趣。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)器人玩具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          1、師:我們來(lái)仔細(xì)看看這個(gè)可愛的機(jī)器人吧!這個(gè)機(jī)器人是由什么制作的?有哪些圖形組成的呢?

          2、師:你還見過(guò)其他的機(jī)器人嗎?它又是什么樣子呢?誰(shuí)可以來(lái)介紹一下你看過(guò)的機(jī)器人!

          3、教師小結(jié):機(jī)器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點(diǎn)制成的。頭、身體、四肢一般都是幾何體,如長(zhǎng)方體、正方體、球體等。然后用螺絲把他們連接起來(lái)。

          三、交代活動(dòng)要求。

          1、師:今天我們一起用橡皮泥來(lái)制作一個(gè)心愛的機(jī)器人吧!

          2、師:請(qǐng)小朋友在制作之前先在腦海中設(shè)計(jì),然后做出各種幾何體,再用牙簽、小棒當(dāng)螺絲進(jìn)行連接,看誰(shuí)的玩具機(jī)器人設(shè)計(jì)新奇、有趣!

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,制作出造型獨(dú)特的機(jī)器人玩具。

          2、指導(dǎo)幼兒用色紙、剪刀對(duì)機(jī)器玩具人進(jìn)行裝飾。

          3、活動(dòng)時(shí),橡皮泥不要弄到桌面上了,要其他顏色可以問(wèn)好朋友借,但是在活動(dòng)結(jié)束之后,要把顏色全部分類放回相應(yīng)的盒子里去。

          五、評(píng)析作品。

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品,師生共同欣賞。

          2、可以說(shuō)一說(shuō)你的機(jī)器人有哪些本領(lǐng)。

          六、結(jié)束活動(dòng)。

          請(qǐng)幼兒把橡皮泥團(tuán)圓放回盒子,收拾好材料

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.熟悉音樂(lè)旋律,感知機(jī)器人動(dòng)作斷頓的特點(diǎn)。

          2.能大膽創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈的動(dòng)作并隨樂(lè)表演。

          3.體驗(yàn)?zāi)7隆?chuàng)編與表演舞蹈的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備白板課件、視頻、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示機(jī)器人圖片,產(chǎn)生興趣。

          1.利用聚光燈出示機(jī)器人局部圖片。

          師:猜猜,誰(shuí)來(lái)了?

          師:你見過(guò)的機(jī)器人是什么樣的.?

          二、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏與風(fēng)格。

          師:仔細(xì)聽一聽你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

          三、觀看視頻,觀察、模仿、表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。

          1.觀察機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。

          師:機(jī)器人是怎樣跳的?

         。簷C(jī)器人跳舞是一頓一頓的。

          2.模仿機(jī)器人動(dòng)作特點(diǎn)。

          3.表現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)。

          師:如果你是機(jī)器人,你會(huì)做什么動(dòng)作?

          四、根據(jù)音樂(lè),創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈。

          1.根據(jù)第一段音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。

          師:這么多的動(dòng)作,哪一個(gè)適合表現(xiàn)第一段的音樂(lè)呢?

          2.根據(jù)第二段的音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作,并用圖譜記錄。

          師:音量大的時(shí)候適合做什么樣的動(dòng)作?變小后會(huì)有什么變化?

          3.復(fù)制第一段圖譜,完成圖譜創(chuàng)作。

          4.看圖譜完整練習(xí)自編舞蹈。

          五、表演機(jī)器人舞蹈。

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)機(jī)器人斷頓動(dòng)作。

          2.學(xué)會(huì)觀察地球人的連貫動(dòng)作,用機(jī)器人的斷頓動(dòng)作進(jìn)行模仿表現(xiàn)。

          3.根據(jù)自己的意愿交換朋友,體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)、PPT課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入。師:小朋友們你們見過(guò)機(jī)器人嗎?(出示機(jī)器人照片)我們跟它打個(gè)招呼吧?幼:機(jī)器人你好!師:小-朋-友-你-們-好!我在模仿誰(shuí)說(shuō)話呀?機(jī)器人和我們?nèi)祟愓f(shuō)話有什么不一樣的地方?(機(jī)器人說(shuō)話一頓一頓的、很慢)他們的動(dòng)作和我們?nèi)祟愑惺裁床灰粯拥牡胤絾?(播放機(jī)器人跳舞的視頻,邊放,教師邊模仿表演)師:有沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)器人做起動(dòng)作來(lái)有什么特點(diǎn)?小結(jié):機(jī)器人做動(dòng)作也是一頓一頓的、很慢。

          2.教師講述故事,調(diào)動(dòng)興趣。

          3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)器人刷牙、洗臉動(dòng)作。機(jī)器人在出發(fā)之前要先刷刷牙,它的.動(dòng)作是什么樣的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗臉,創(chuàng)編洗臉動(dòng)作洗-洗-洗-洗-咔。

          4.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編地球人動(dòng)作,用機(jī)器人動(dòng)作進(jìn)行模仿。師:我們看看機(jī)器人來(lái)到了哪里?(河邊)看到地球人在干什么?(釣魚)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人釣魚的動(dòng)作:釣-釣-釣-釣-咔。接著地球人又劃船回家了,幼兒創(chuàng)編劃船動(dòng)作:劃-劃-劃-劃-咔。

          5.請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,做地球人釣魚、劃船的連貫動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。

          6.教師情境遷移,飛船降落到體育館,幼兒創(chuàng)編兩個(gè)體育動(dòng)作。請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,請(qǐng)一名幼兒扮演地球人,其他幼兒扮演機(jī)器人,用程序模仿地球人的動(dòng)作。

          7.學(xué)習(xí)機(jī)器人找朋友,回答問(wèn)題:機(jī)器人找到朋友后,做了什么動(dòng)作?(機(jī)器人與地球人雙手對(duì)接)

          8.完整游戲。飛船降落到幼兒園里,一名幼兒扮演地球人,做兩個(gè)做游戲的動(dòng)作,其他幼兒扮演機(jī)器人用程序模仿地球人動(dòng)作,并在音樂(lè)結(jié)尾找朋友交換位置。

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試閉上眼睛走路,練習(xí)自己的平衡性。

          2、通過(guò)聽講解,看教師和個(gè)別幼兒的示范,理解游戲規(guī)則。

          3、在奔跑追逐過(guò)程中,注意保護(hù)自己的安全。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用可以套進(jìn)頭的紙盒子做4個(gè)機(jī)器人的頭套。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)——照鏡子。

          1、幼兒站成4路縱隊(duì),聽信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)走成大圓,再聽信號(hào)變成六路縱隊(duì),最后再走成一個(gè)大圓。

          2、幼兒站成一個(gè)大圓,面對(duì)圓心,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行照鏡子的游戲,教師做照鏡子的人,幼兒做鏡子里面的影子。教師做什么動(dòng)作,幼兒學(xué)什么動(dòng)作。教師分別帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng)。

          二、游戲活動(dòng)。

          1、天黑了,天亮了。

          幼兒排成六路縱隊(duì)站在場(chǎng)地的一端。游戲開始,幼兒向前方走去。當(dāng)教師說(shuō):“天黑了”時(shí),幼兒馬上閉上眼睛向前走。當(dāng)教師說(shuō):“天亮了”時(shí),幼兒睜開眼睛向前走。如此反復(fù)直走到場(chǎng)地的另一端。再轉(zhuǎn)身,重復(fù)進(jìn)行這個(gè)平衡活動(dòng)。

          2、游戲:機(jī)器人找朋友。

          幼兒圍成大圓面向圓心,教師站在圓外,手持機(jī)器人的'頭飾,邊走邊念兒歌:一二一、一二一,機(jī)器人就是你。當(dāng)念到“你”時(shí),教師停下來(lái)把機(jī)器人的頭飾套在身邊的幼兒身上。教師念四遍兒歌,選出四個(gè)人當(dāng)機(jī)器人。這時(shí)圈上的幼兒不能動(dòng),而且不能說(shuō)話。機(jī)器人可以任意呼喚一位幼兒的名字,被喊到的小朋友要響亮地回答。“機(jī)器人”隨著聲音去找被喊到的幼兒,捉住了就互換角色。

          三、放松活動(dòng)——山上有個(gè)木頭人。

          教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲《山上有個(gè)木頭人》,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲仿編,進(jìn)一步提高幼兒自我控制的能力。

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

          2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能,培養(yǎng)幼兒造型能力和動(dòng)手操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師出示機(jī)器人玩具,引導(dǎo)幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

          2、教師示范:選用正方形、長(zhǎng)方形的`紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部,再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最后粘上紙棒做機(jī)器人的天線?捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。

          3、幼兒分組拼插機(jī)器人,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線,啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。

          4、幼兒再次建構(gòu),加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組,提高一定的難度。

          5、游戲結(jié)束后,布置一個(gè)機(jī)器人展覽館,評(píng)選出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的不足;并給予表?yè)P(yáng),特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),讓其他幼兒以他為榜樣,同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。

          6、游戲結(jié)束前,指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)科學(xué)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、用機(jī)器人玩具、圖片、圖書等布置的機(jī)器人展覽。

          2、幼兒制作用的廢舊材料,膠水,剪刀。

          3、教學(xué)掛圖《機(jī)器人》。

          4、《科學(xué)》下P.10~11。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、參觀"機(jī)器人"展覽

          1、教師帶幼兒參觀"機(jī)器人"展覽。

          2、鼓勵(lì)幼兒邊看邊講各種機(jī)器人不同的.外形特征。

          二、觀看教學(xué)掛圖《機(jī)器人》,激發(fā)創(chuàng)作欲望

          1、共同觀看畫冊(cè)《機(jī)器人》,引導(dǎo)喲額發(fā)現(xiàn)它們的本領(lǐng)。

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人與人有什么不同的地方,機(jī)器人有什么本領(lǐng)。

          3、幼兒可以將自己帶來(lái)的機(jī)器人進(jìn)行改裝,或重新設(shè)計(jì)制作。

          三、操作活動(dòng)

          1、你的機(jī)器人叫什么名字?是什么樣的?

          2、你的機(jī)器人有什么本領(lǐng)?啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來(lái)的機(jī)器人邊講述。

          3、你想讓你的機(jī)器人有什么特殊的本領(lǐng)?

          4、引導(dǎo)幼兒選擇材料制作機(jī)器人。

          5、了解幼兒的想法,幫助他們先想出機(jī)器人制作的方法,再進(jìn)行具體的制作活動(dòng),完成自己的設(shè)計(jì)。

          四、展示與交流

          1、幼兒向大家介紹自己制作的機(jī)器人。

          2、機(jī)器人能幫助我們做哪些事情?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)機(jī)器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。

        機(jī)器人大班活動(dòng)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能隨著音樂(lè)節(jié)奏模仿機(jī)器人的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

          2.根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動(dòng)作。

          3.遷移生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)活動(dòng)的`樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)《機(jī)器人》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入,了解機(jī)器人動(dòng)作程序師:你們見過(guò)機(jī)器人嗎?機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的?機(jī)器人做動(dòng)作和我們地球人有什么不一樣?

          小結(jié):機(jī)器人做動(dòng)作一頓一頓的,還有程序,很有趣。

          二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動(dòng)作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序1.機(jī)器人飛船降落在房頂上,看見地球人刷牙、洗臉,機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。

          2.機(jī)器人飛船降落到公園里,看見地球人釣魚、劃船,機(jī)器人進(jìn)行模仿。

          請(qǐng)幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動(dòng)作(要求地球人做動(dòng)作時(shí)機(jī)器人看,機(jī)器人模仿時(shí),地球人也在看)。

          三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),模仿地球人生活動(dòng)作1.飛船降落在幼兒園的圍墻外,看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么?并學(xué)一學(xué)。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉耍瑢⑿∨笥淹娴捻?xiàng)目用動(dòng)作做出來(lái),機(jī)器人們模仿。

          2.地球人找機(jī)器人做朋友。

          (1)提問(wèn)幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友?

         。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友,并提問(wèn)在音樂(lè)的什么地方對(duì)接能量?

          3.繼續(xù)游玩,模仿地球人生活動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看,教機(jī)器人動(dòng)作。

          四、結(jié)束活動(dòng)這次我們?cè)诘厍蛲娴臅r(shí)間太長(zhǎng)了,必須要回到星球補(bǔ)充能量,請(qǐng)機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。

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