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      2. 大班戶外活動游戲教案

        時間:2024-07-26 15:35:46 活動教案 我要投稿

        大班戶外活動游戲教案匯編(5篇)

          作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的大班戶外活動游戲教案,歡迎大家分享。

        大班戶外活動游戲教案匯編(5篇)

        大班戶外活動游戲教案1

          活動內(nèi)容:

          有趣的報紙游戲

          活動目標(biāo):

          1、探索報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

          2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作,發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

          3、感受游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。

          活動過程:

          一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。

          二1、情境創(chuàng)設(shè)。

          2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。

          三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。

          1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報紙的'動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。

          2。集體游戲:穿紙衣跑。

          四、投球游戲。

          1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進(jìn)兩個空紙箱中,哪個組投進(jìn)的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

          2。幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導(dǎo)。

          3。幼兒分組進(jìn)行游戲。

          五、運(yùn)球游戲。

          1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運(yùn)送一個報紙球,在規(guī)定的時間內(nèi),哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

          2、老師示范運(yùn)球,幼兒觀看。

          3、幼兒分組進(jìn)行游戲。

          六、做放松運(yùn)動,教師小結(jié)。

        大班戶外活動游戲教案2

          活動目標(biāo)

          1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

          2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

          4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          活動過程

          (一)、開始部分:

          熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動,激發(fā)幼兒的'活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。

          (二)、游戲部分:

          1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

          2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

          3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

          4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

          5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

          (三)、活動總結(jié)

          天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

          教學(xué)反思

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

        大班戶外活動游戲教案3

          活動目標(biāo)

          1.大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

          2.得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

          4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          活動過程

          (一)、開始部分:

          熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。

          (二)、游戲部分:

          1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

          2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

          3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的.地就獲勝!

          4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

          整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

          (三)、活動總結(jié)天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

        大班戶外活動游戲教案4

          活動目標(biāo):

          練習(xí)快速爬的動作,體會多種感官聯(lián)動,感受集體游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會兒歌《彩虹傘》

          活動過程:

         。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運(yùn)動。

          搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

          彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

          扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

         。ǘ┱勗拰(dǎo)入:

          今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的.名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

         。ㄈ┗静糠郑

          游戲一:找顏色

          1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。

          2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

          3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。

          游戲二:下大雨

          1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。

          2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。

          (四)結(jié)束部分:

          教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運(yùn)動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。

          附兒歌:《彩虹傘》

          彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,

          大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,

          你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,

          我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

        大班戶外活動游戲教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

          2.幼兒能在游戲中體驗游哮來的快樂。

          3.能遵守規(guī)則玩游戲。

          4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

          教具準(zhǔn)備:

          螃蟹頭飾若干 皮球若干

          教學(xué)過程:

          一. 準(zhǔn)備部分

          引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動

          二. 游戲活動部分

          1. 謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們,你們表現(xiàn)的真好,一個比一個棒,不信咱們比比看,我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

          春天到了,可愛的小螃杏水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢,現(xiàn)在我就告訴你們。

          2. 教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

          胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。

          3. 游戲開始:

          在幼兒進(jìn)行幾組后,針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

          三. 結(jié)束部分

          教師小結(jié)

          本次游戲活動

          教學(xué)反思

          1、班是幼兒身心發(fā)展的重要時期 。有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開始發(fā)展; 學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動中學(xué)會交往;學(xué)會與人合作;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng),這一時期幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

          2、對活動過程的思:

          (1)、對幼兒發(fā)展的思,幼兒在活動中都能主動參與進(jìn)來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉,孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學(xué)會了和他人合作。

          (2)、對教師專業(yè)發(fā)展的思。因為我已經(jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任,對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征都掌握的很清,因此能把我住內(nèi)容的'核心及其發(fā)展線索,能更限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          (3)、對師幼互動的思。在整個活動中,個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。部分孩子能配合老師進(jìn)行活動,總體來說,活動進(jìn)行順利。

          3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高,但對個別發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此熱情度度不夠長久。今后活動應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異,多做一些不同層次的活動。

          4、如果讓我重新來上,我會把各個環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致,讓不同層次的孩子都能得到提升。

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