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《開車歌》幼兒園小班音樂活動(dòng)教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的《開車歌》幼兒園小班音樂活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
《開車歌》幼兒園小班音樂活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉旋律，嘗試演唱歌曲。
2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲，嘗試用身體進(jìn)行控制。
3、感受音樂活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)綠色出行的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
重點(diǎn)：
在情景中學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：
幼兒邊做動(dòng)作邊大膽演唱
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：有兩個(gè)小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車，見面會(huì)怎么打招呼呢？答案就藏在這首歌里。請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽。
二、新授活動(dòng)
1、教師邊做動(dòng)作邊清唱
師：聰明的寶寶告訴我，剛才小汽車是怎么打招呼的？
2、再次做動(dòng)作清唱
師：你們聽的真仔細(xì)，我們一起試一試好嗎？
小汽車在紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？綠燈時(shí)呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，不然后面的`車都堵住了，我們要做遵守規(guī)則的小汽車。
3、游戲：紅綠燈
師：小汽車準(zhǔn)備好，我們一起再來試一試。
問：小汽車還發(fā)出了什么聲音？
小結(jié)：嘀嘀嘀，提醒綠燈亮了要出發(fā)了；嘟嘟是紅燈亮的聲音。
4、再次游戲
師：有的時(shí)候紅燈時(shí)間很長(zhǎng)，有的時(shí)候很短，我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>
5、游戲：停車場(chǎng)
師：小汽車來到一個(gè)地方，地上畫了一個(gè)一個(gè)的格子。你們知道這是哪里嗎？
停車場(chǎng)沒有位子能不能停車？一個(gè)停車位可以停幾輛車呢？
我們來做小汽車，小椅子就是我們的停車場(chǎng)，一起玩一個(gè)停車場(chǎng)的游戲吧。
�。◣熡坠餐呴_車邊唱歌，歌曲結(jié)束后找停車位坐下來）
6、再次游戲
三、游戲：乘坐公共汽車
1、師：現(xiàn)在馬路上的車子越來越多，除了坐小汽車，我們還可以坐什么車？
公交車可以坐多少人啊？乘坐公交車需要注意什么？
我來做公交車司機(jī)，你們做小乘客，我們坐公交車出去玩吧。
2、師幼結(jié)成長(zhǎng)隊(duì)，邊唱歌邊走出教室。
《開車歌》幼兒園小班音樂活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、和幼兒討論有關(guān)交通信號(hào)燈的作用，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。
1、汽車遇到紅燈時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動(dòng)過程
1、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。
�。�1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）
�。�2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？
2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。
3、游戲：請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止。
（1）請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車？（鼓勵(lì)幼兒想象并說出自己喜歡開的車）
�。�2）請(qǐng)幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn)，教師同時(shí)播放音樂。
（3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進(jìn)；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。
三、活動(dòng)延伸
幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
1、由于在活動(dòng)前做了較好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時(shí)做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號(hào)，模仿車輛限號(hào)進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的'經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)，小班孩子對(duì)數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號(hào)行駛的游戲規(guī)定，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。
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