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      2. 科學(xué)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-06-11 12:27:14 活動(dòng)教案 我要投稿

        關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編6篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編6篇

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

         。、通過觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng),容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

          2、初步了解風(fēng)力有大小之分,風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,風(fēng)力的大小。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒感受過風(fēng),并有過觀察記錄,提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料,風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、看看說說,風(fēng)在哪里?

          教師:"前幾天,我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃,并畫了觀察記錄。請(qǐng)你輕輕地告訴旁邊的朋友,你在哪里找到風(fēng)娃娃?"張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄,請(qǐng)幼兒說出記錄的內(nèi)容。

          小結(jié):當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了,還可以聽到"呼呼"的`聲音,風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。

         。、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。

         。ǎ保┏鍪眷o止的紙條和風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒思考:"怎樣才能使紙條、風(fēng)車動(dòng)起來呢?""你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢?"

         。ǎ玻┙榻B各種操作材料,提出要求:"小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的辦法最多。"

         。ǎ常┯變翰僮鳎處熤笇(dǎo):"你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動(dòng)起來呢?""除了老師給的這些用具,你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來?"啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

          (4)比較風(fēng)的大。

          教師用扇子動(dòng)風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒觀察:"為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?"(因?yàn)樯茸虞p輕地扇,產(chǎn)生的風(fēng)力小,風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子,產(chǎn)生的風(fēng)力大,風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。)

         。ǎ担┬〗Y(jié):用扇子、紙板扇的時(shí)候,空氣流動(dòng)了,變出了風(fēng)娃娃:用口吹的時(shí)候,也吹出了空氣,變成了風(fēng);跑動(dòng)的時(shí)候,也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的,適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事,是有益的,風(fēng)力太大,產(chǎn)生危害,是有害的風(fēng)。

          3、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

         。ǎ保┩嬗螒颍河幸娴娘L(fēng)和有害的風(fēng)。

          讓幼兒觀察圖片,說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處,貼上高興和不高興的娃娃。

          (2)請(qǐng)幼兒想想,風(fēng)還有哪些好處和壞處。

          4、總結(jié),結(jié)實(shí)活動(dòng)。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)內(nèi)容:大班科學(xué)活動(dòng)《你猜,我猜,大家猜》

          活動(dòng)目的:

          1、通過讓幼兒猜答案,激發(fā)幼兒的探索欲望,發(fā)展幼兒的想象力,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地去思考問題。

          2、在“競猜”中,豐富孩子的科學(xué)知識(shí),激發(fā)熱愛大自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幻燈片四張。

          2、《十萬個(gè)為什么》的碟片一張。

          活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)興趣。

          師:“森林里有許多有趣的故事,你們想聽嗎?”

          二、基本過程:

          1、(1)出示幻燈片:“你們猜猜看,大象怕老鼠嗎?為什么?”

          幼兒自由競猜,并說出自己的理由,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

         。2)出示三個(gè)答案標(biāo)志,讓幼兒選擇,請(qǐng)幼兒想好自己的選擇合,等老師說:“1、2、3”后,就到各自的選擇的答案所代表位置坐好。如選“1”的坐在左邊的一排,選“2”的`坐在中間一排,選“3”的坐右邊一排。

          請(qǐng)幼兒說出自己選擇的理由。

         。3)“到底誰的答案正確呢?請(qǐng)看……”師放碟片。

          (4)幼兒再次回答,哪個(gè)答案正確,并說出理由。

          師小結(jié):大象怕老鼠,因?yàn)槔鲜髸?huì)鉆到大象的鼻子里去。

          2、按上面的方法讓幼兒猜:啄木鳥在找蟲子的時(shí)候,為什么樣要先用嘴敲敲樹皮?

         。ㄒ?yàn)樗ㄟ^用嘴敲可以聽出敲的地方是空心的,還是實(shí)的,空的疾里面就可能有蟲子)

          3、熱天狗的舌頭為什么要伸出來?(為了散熱)

          4、刺猬怕誰?(怕狐貍和黃鼠狼:因?yàn)楹偤苈斆鳎鼤?huì)把刺猬扔到河里去淹死它再吃;黃鼠狼會(huì)放臭屁,小刺猬會(huì)把卷起來的身體伸展開來)

          三、“森林還有很多小動(dòng)物間的有趣的故事,你們還想聽嗎?”到室外去找(教師布置好動(dòng)物園)小動(dòng)物,給小動(dòng)物編故事,結(jié)束。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過實(shí)驗(yàn),感受、了解風(fēng)速的不同。

          2、愿意積極交流自己對(duì)風(fēng)的印象,了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:風(fēng)車、幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          一、出示風(fēng)車,吸引孩子的注意力。

          師:看,今天朱老師帶來了什么?(風(fēng)車)

          師:風(fēng)車可以轉(zhuǎn)嗎?風(fēng)車為什么能夠轉(zhuǎn)起來呢?

          師小結(jié):原來是因?yàn)橛酗L(fēng)吹著,所以風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來了!

          二、嘗試用不同的風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車,感受風(fēng)力的不同對(duì)風(fēng)車的影響。

          1、引導(dǎo)幼兒用身體制造出風(fēng)。

          師:怎樣用我們的身體制造出風(fēng)呢?

          2、引導(dǎo)幼兒嘗試用身體制造出風(fēng)。

          如:用手扇出風(fēng)。

          3、引導(dǎo)幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風(fēng)帶動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng),觀察風(fēng)力不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的影響。

          師:你每次用嘴制造的風(fēng)力大小一樣嗎?

          師:風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的情況一樣嗎?怎么不一樣?風(fēng)力大小和風(fēng)車轉(zhuǎn)的速度有關(guān)嗎?

          師小結(jié):當(dāng)我們風(fēng)吹得大,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快,風(fēng)吹得小,風(fēng)車就轉(zhuǎn)得慢些。

          三、通過故事,了解風(fēng)力大小對(duì)事物產(chǎn)生不同變化。

          1、教師講述故事。

          師:風(fēng)力大小對(duì)事物會(huì)產(chǎn)生不同的變化呢?我們一起來聽聽下面這個(gè)故事。故事的名字叫《風(fēng)娃娃的故事》。

          師:故事中風(fēng)娃娃到了哪些地方?它都做了些什么?你喜歡風(fēng)娃娃的哪些事呢?不喜歡它做的哪些事?(教師根據(jù)孩子們對(duì)故事中的風(fēng)進(jìn)行小結(jié))

          2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),交流、討論自己對(duì)風(fēng)的印象。

          師:你還見過哪些風(fēng)?他們怎樣?你喜歡它們嗎?為什么?

          四、了解風(fēng)給人們帶來的好處與危害。

          1、幼兒翻看幼兒用書,觀察哪些是有好處的風(fēng),哪些是沒有好處的風(fēng)。

          師:你喜歡圖片上的哪些風(fēng)?不喜歡哪些風(fēng)?為什么?

          師:我們怎樣可以減少不好的風(fēng)對(duì)我們的生活帶來的'危害呢?

          師小結(jié):我們可以加強(qiáng)天氣監(jiān)測并及時(shí)預(yù)報(bào),提醒大家在不好的風(fēng)來之前做好防范措施,還可以在我們多植樹,樹能夠擋住一些風(fēng),這樣帶來的危害就更小。

          2、教育引導(dǎo)小朋友從現(xiàn)在開始要學(xué)好本領(lǐng),想出更多的好辦法讓風(fēng)比現(xiàn)在更加聽話、更有用、多做好事、少做壞事。

          師小結(jié):生活中有一些會(huì)對(duì)我們生活帶來危害的風(fēng),我們要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識(shí),防止不好的風(fēng)破壞我們的生活。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 通過親身體驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性,懂得要節(jié)約用水。

          2. 通過討論面對(duì)的具體問題,發(fā)展初步的解決問題的意識(shí)。

          3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 在戶外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng),或是在室內(nèi)進(jìn)行顏色游戲。

          2. 將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。

          活動(dòng)過程

          1. 要洗手,卻沒有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的`同時(shí),讓幼兒體會(huì)沒有水給我們帶來的不便,進(jìn)而引發(fā)對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí)與討論。

          2. 洗手后, 與幼兒討論如果沒有水會(huì)怎樣, 會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性。

          3. 引導(dǎo)幼兒說出水的用途,老師總結(jié):水對(duì)我們?nèi)粘I詈苤匾瑳]有水會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活,引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。

          4. 老師利用假設(shè)性的問題引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒思考解決問題的辦法,例如:

          如果吃午點(diǎn)前沒有水洗手怎么辦?

          如果沒有水洗衣服怎么辦?

          如果沒有水澆花怎么辦?

          5. 引導(dǎo)幼兒討論,我們可以怎樣節(jié)約用水。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          1. 能說出水的用途與重要性。

          2. 愿意想辦法解決問題。

          活動(dòng)建議

          由于幼兒的年齡較小,在討論節(jié)約用水的問題上,一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如:洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。

          與家庭合作,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣,使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固,在家園一致的努力下,使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

          活動(dòng)反思

          新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          有彈性的物品在我們的周圍非常的普遍,孩子喜歡玩一些利用彈性的原理制作的小玩具,但是他們只是覺得這類玩具好玩并不知道它的一些科學(xué)原理,而作為教師要根據(jù)他們的生活經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)貙?duì)其進(jìn)行科學(xué)啟蒙,激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。本活動(dòng)的'設(shè)計(jì)主要是通過讓幼兒觀察、探索、操作等來理解物體的彈性。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):在探索、制作等過程中感知物體的彈性。

          難點(diǎn): 嘗試用簡單的符號(hào)記錄活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)并能用較完整的語言表述出來。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)彈性物品感興趣,并能大膽探索。

          2、發(fā)現(xiàn)彈性的特點(diǎn),物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來的樣子。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、刺猬球、羊角球、皮筋、絲襪每人1份。

          2、乒乓球、夾子、橡皮泥、手鏈。

          3、石頭、海綿、毛衣、彈簧、彈力球、玻璃珠、氣球、記錄表每組1份。

          三、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬、玩一玩,初步感知彈性——請(qǐng)幼兒自選玩具,玩耍中初步感知彈性。

          提問:今天,老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的東西,這些東西都有一個(gè)小秘密, 請(qǐng)小朋友選自己喜歡的東西玩一玩,可以壓一壓,拉一拉,去發(fā)現(xiàn)他們共同的秘密。

          幼兒玩操作材料,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          分享:說說你玩了什么?你是怎樣玩的?

          歸納:像刺猬球,羊角球,絲襪,皮筋這些物品,我們一用力,它們有的會(huì)變大,有的會(huì)變長,還有的會(huì)凹進(jìn)去一些,我們不用力了,它們又都回到原來的樣子,這些物品都有彈性。

         。ǘ┍容^嘗試,認(rèn)識(shí)彈性物品和沒有彈性的物品。

          教師出示夾子,乒乓球,手鏈,橡皮泥,讓幼兒猜想哪些物品有彈性,哪些沒有彈性,并注意驗(yàn)證認(rèn)識(shí)有彈性的和沒有彈性的物體。

          (三)分組實(shí)驗(yàn),鞏固對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)。

          1、師:現(xiàn)在老師這里有一組東西,小朋友們看看,然后猜猜這些東西哪些有彈性,哪些沒有彈性,討論說說并記錄。

          2、分組實(shí)驗(yàn),填寫記錄卡。如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西有彈性,你就在“有”這個(gè)格子下打“√”,如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西沒有彈性,你就在“沒有”這個(gè)格子下打“ ”。

          3、展示幼兒的記錄表,請(qǐng)幼兒自由表達(dá)操作中的發(fā)現(xiàn)并與預(yù)測的進(jìn)行比較。

         。ㄋ模┞(lián)系生活實(shí)際,加深對(duì)彈性物品的認(rèn)識(shí)和理解

          在我們家里有哪些彈性物品呢?(沙發(fā)、席夢思、床墊子……)在我們的活動(dòng)室里,幼兒園里有哪些彈性物品?(蹦蹦床、皮球、羊角球……)在你們的身上有哪些彈性物品?(松緊褲帶、襪子、皮筋、皮膚……)

          (五)教師總結(jié).

          課后反思:本堂課氣氛活躍,孩子興趣很濃,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),但對(duì)于彈性的極限沒有闡釋清楚,以后備課需要思考的更全面一些。

        科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

          目標(biāo):

          1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng),從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,并認(rèn)識(shí)起危害。

         。病l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法,并表達(dá)出來。

         。、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的.意識(shí)。

          準(zhǔn)備:

         。、活動(dòng)前通知家長和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況,并幫助孩子用自己的方法記錄。

         。、PPT(幼兒園各場地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器)、多媒體。

         。、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

          過程:

          一、組織交流情況

         。、這幾天,老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境,并作好記錄,現(xiàn)在誰來說說自己的調(diào)查成果呢?(5人左右)

         。、播放PPT1(幼兒園場地衛(wèi)生)

          在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

          在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

          在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

          除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

          3、為什么這些地方總是有垃圾?它們從哪里來的?

          二、了解垃圾危害

         。、播放PPT2(周圍環(huán)境衛(wèi)生)

          這些有垃圾的地方給我們什么感覺?

          對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢?

         。、垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

          三、怎樣愛護(hù)環(huán)境

         。、播放PPT3(各種清潔機(jī)器)

          怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔?

          介紹各種清潔機(jī)器。

          工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?

          四、幼兒嘗試操作

          1、介紹材料,讓幼兒選擇。

         。、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,嘗試操作,把自己的想法做出來或畫出來。

         。场⒒ハ嘟榻B自己的作品。

          五、課后活動(dòng)延伸

          1、老師介紹“綠色回收箱”,告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。

          2、出示幼兒收集的垃圾,看看是什么?

          3、說說哪些是可以回收的?哪些是不能回收的?活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。

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