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小班社會(huì)活動(dòng)教案：親親熱熱抱一抱
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的小班社�?huì)活動(dòng)教案：親親熱熱抱一抱，希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)活動(dòng)教案：親親熱熱抱一抱1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。
2.能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。
3.體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件活動(dòng)過程：
一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。
——“我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧！”
——“你覺得高興嗎？”
——“你得到過擁抱嗎？什么時(shí)候？”
二.播放課件，欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。
1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。
——“一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！”
1）媽媽抱嘟嘟——“嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了？”
——“你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時(shí)候？”
總結(jié)：媽媽很愛我們哦！
2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱過你嗎？”
——“怎么抱的？”
總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。
3）老師抱嘟嘟——“老師抱過你嗎？什么感覺？”
總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很快樂、溫暖和幸福。
2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。
1）嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？”
——“好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。”
——“嘟嘟是怎么說的？”
——“我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！”
2）嘟嘟抱汪汪——祝賀——“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？”
——“原來，好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的�！�
——“嘟嘟怎么說的？”
——“我們一起來祝賀汪汪吧！”
三.玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。
——“這里有沒有你的`朋友？”
——“我們也找好朋友抱抱吧！”
四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。
——“快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師！”
——“嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽�！�
——“把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂和幸福！也希望我們的爸爸媽媽多多抱抱寶貝，讓他感受到你的愛。”
小班社會(huì)活動(dòng)教案：親親熱熱抱一抱2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。
2、能跟隨歌詞和好朋友快樂地?fù)肀А?/p>
3、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《大大的擁抱》PPT、《抱一抱》音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。
活動(dòng)過程
一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，引出主題
“小朋友們，讓我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧！老師是小動(dòng)物媽媽，小朋友們是小動(dòng)物，老師唱到找媽媽時(shí)，你們一起過來抱抱老師！”
教師唱：我是小金魚，游呀游，游呀游游呀游，（教師和幼兒學(xué)小魚游）找媽媽�。ń處熍c幼兒一起擁抱）
我是小青蛙，我是小海鷗。
“小朋友們，剛剛我們玩的擁抱游戲，你們覺得高興嗎？在平時(shí)的生活中你們得到過擁抱嗎？什么時(shí)候？”（鼓勵(lì)幼兒說一說）
“小朋友們剛剛都說了，你們得到過很多的擁抱，下面我們一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！”
二、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂
教師利用教學(xué)資源有感情地講述故事，并提出問題。
1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。
“都有誰(shuí)給了嘟嘟大大的擁抱？嘟嘟覺得怎么樣？”
“你的媽媽爸爸和老師，給過你大大的擁抱么？什么時(shí)候？你心里覺得怎么樣？”（鼓勵(lì)幼兒大膽說一說）
小結(jié)：擁抱會(huì)讓我們覺得很快樂、溫暖和幸福。
2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。
“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？”
“嘟嘟是怎么說的？我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！”（請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演）
小結(jié)：好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他一個(gè)安慰的擁抱。
“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？”
“嘟嘟怎么說的？我們一起來學(xué)著他們的樣子試試吧！”（請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演）
小結(jié)：好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的，我們應(yīng)該送給好朋友一個(gè)祝賀的擁抱。
三、聯(lián)系生活聊一聊，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法
“你喜歡擁抱嗎？你覺得誰(shuí)會(huì)把大大的擁抱送給你？你的感覺是怎樣的.？”
“你會(huì)把大大的擁抱送給誰(shuí)？”
“現(xiàn)在，你最想跟誰(shuí)抱一抱？”
“我們班里有沒有你的好朋友？我們也找好朋友抱抱吧！”
四、播放《抱一抱》音樂，玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂
1、教師示范演唱歌曲《抱一抱》：找一個(gè)朋友抱一抱，找一個(gè)朋友抱一抱，抱抱誰(shuí)？
2、幼兒一起邊跟唱邊玩音樂游戲：唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)朋友抱一抱，唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)，教師指定一位幼兒，大家找他抱一抱。
五、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感
“快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師！老師開心地笑了。嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽�！�
“小朋友們，把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友和自己喜歡的人，會(huì)讓我們變得更快樂的！”
“放學(xué)回家后，把你們大大的擁抱送給自己的家人吧！”
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒放學(xué)后把擁抱送給自己的爸爸媽媽，并說出一句祝福的話。
附故事
大大的擁抱
天亮了，小熊嘟嘟剛睜開眼睛，媽媽就給了他一個(gè)大大的擁抱�！皩氊�，早上好！”嘟嘟覺得好幸福。
嘟嘟要去上學(xué)了，爸爸給了他一個(gè)大大的擁抱。“嘟嘟，路上要小心哦！”嘟嘟覺得好溫暖。
嘟嘟來到幼兒園，老師給他一個(gè)大大的擁抱�！霸缟虾茫∴洁�，歡迎你�！编洁接X得好快樂。
新來的咪咪想媽媽了，嘟嘟給他一個(gè)大大的擁抱。“咪咪別難過，媽媽一會(huì)兒就會(huì)來！”咪咪擦擦眼淚不哭了。
汪汪跑步得了第一名，嘟嘟給他一個(gè)大大的擁抱�！巴敉�，祝賀你！”汪汪高興地跳起來。
放學(xué)了，嘟嘟給老師一個(gè)大大的擁抱。“老師，再見！”老師開心地笑了。
嘟嘟飛快地往家跑，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽！
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