小班健康活動(dòng)教案（精選23篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班健康活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康活動(dòng)教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識(shí)較弱，同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動(dòng)從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂(lè)。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的.快樂(lè)。
目標(biāo)：
1．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
2．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1．配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。
2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè)。
過(guò)程：
一、媽媽抱抱
1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們?cè)谀睦?
2．師(微笑著張開雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)
3．師：我有這么多可愛(ài)的兔寶寶，真開心，我們一起來(lái)跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞：甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)
二、小兔抱抱
1．師：兔寶寶們，跳完舞，我們來(lái)玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)
2．教師指導(dǎo)幼兒分成四排，面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。師(對(duì)另一側(cè)幼兒)：兔寶寶們，你們?cè)谀沁呁娴瞄_心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!(所有幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)
三、大灰狼來(lái)了
1．把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上，讓幼兒自由跳著玩耍。
2．師：不好了!大灰狼來(lái)了，兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個(gè)山洞。)
3．拿掉幾個(gè)圈，幼兒自由玩耍。
4．師：大灰狼又來(lái)了，哎呀，這些兔寶寶沒(méi)有山洞，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)
5．重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。
6．兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。
小班健康活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法，初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
出汗圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友，我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?
教師：做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?
教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化，并用自己的話進(jìn)行回答。
小結(jié)：在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)，我們會(huì)覺(jué)得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來(lái)是我們出汗了。
二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己
教師：小朋友，我們平時(shí)身上出汗了，我們可以怎么樣呢?
教師：怎么樣才能夠讓自己覺(jué)得舒服一些呢?
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行回答。
小結(jié)幼兒回答：原來(lái)我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。
教師：小朋友，你們?cè)谧约簾�、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。
教師：但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?
小結(jié)：我們應(yīng)該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。
教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!
教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。
教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣了呢?
小結(jié)：身上的`汗水擦干凈了之后，身上就不會(huì)有黏黏的感覺(jué)了。
而且會(huì)覺(jué)得清爽舒服很多。
三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用
教師：小朋友，你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?
教師引導(dǎo)幼兒回答。
教師小結(jié)：
天氣熱的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過(guò)多的熱量和毒素，使人體恢復(fù)正常的體溫。
教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣，懂得照顧自己。
小班健康活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在老師的`帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性，塑造幼兒良好的形體。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：幼兒能積極參加活動(dòng)。
2、難點(diǎn)：幼兒能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 幼兒學(xué)會(huì)兒歌“大家來(lái)做操”，并已熟悉音樂(lè)節(jié)拍，會(huì)和老師一起邊聽音樂(lè)節(jié)拍邊拍手念兒歌。
2、在體操室幼兒站成一個(gè)大圓，面向圓心站好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒在隨音樂(lè)做動(dòng)物模仿游戲：小鴨走——小鳥飛——小貓走——小象喝水——企鵝搖——小青蛙跳——小黃鶯拍翅膀。
二、學(xué)做模仿操：
1、幼兒念兒歌“大家來(lái)做操”。
2、隨著音樂(lè)邊念兒歌邊拍手。
3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。
（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。
（2）總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動(dòng)作。
�。�3）糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，提醒幼兒做操時(shí)動(dòng)作幅度大一些。
三、相互學(xué)習(xí)觀摩做操。
1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。
2、幼兒和教師做放松整理活動(dòng)。
附： 大家來(lái)做操（模仿操）
早上空氣真真好，我們大家來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
小班健康活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2.初步了解預(yù)防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)
2.自拍錄像小片段
3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)
4.小叮當(dāng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”
2.組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的`時(shí)候是怎么做的?師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。
4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。
(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?
(2)看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
活動(dòng)延伸：
隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。
活動(dòng)反思：
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
小班健康活動(dòng)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)肩上投物，能高抬手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。
2、能夠積極參與游戲，體驗(yàn)打“妖怪”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《猴哥》
2、自制孫悟空頭飾、金箍棒
3、制作妖怪的畫板六面
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽音樂(lè)《猴哥》，帶領(lǐng)幼兒做熱身操。 幼兒在教室的帶領(lǐng)下，幼兒手持“金箍棒”，活動(dòng)上下肢、腰部等。
2、練習(xí)肩上投擲
師：“咦，孫悟空最大的本領(lǐng)是打妖怪，你知道他用什么武器打妖怪嗎？”（金箍棒），“對(duì)了，我們一起來(lái)打一打！”（練習(xí)用金箍棒打妖怪的動(dòng)作）
師：“不過(guò)，今天老猴王我要考考你們，如果沒(méi)有金箍棒，你準(zhǔn)備用什么武器打妖怪？”（邊說(shuō)邊收起幼兒手中的金箍棒放在一邊）
師：“猴王我有一個(gè)辦法，瞧我的`，我拔下一根毫毛，我變變變，看看是什么？”（喔，我變出了許多的大石頭！）
師:“現(xiàn)在，武器有了，小猴子們你們準(zhǔn)備怎么用它打妖怪呢？” 一起學(xué)一學(xué)小猴子的動(dòng)作，先請(qǐng)一個(gè)幼兒示范，再請(qǐng)三個(gè)小猴子示范， 集體練習(xí)
3、游戲：
打妖怪 出示各類妖怪畫板，帶領(lǐng)幼兒用剛學(xué)到的本領(lǐng)打妖怪。
4、結(jié)束活動(dòng)
師：小猴子們勝利完成了打妖怪的任務(wù)，真厲害，現(xiàn)在跟著猴王我一起回花果山去慶祝吧�。ㄕ�(duì)出發(fā)） 在音樂(lè)《白龍馬》的歌聲中帶領(lǐng)幼兒做整理動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。
小班健康活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道有高興或者不高興的事情可以向朋友或老師傾訴，如果把不高興的事情悶在心里是會(huì)生病的。
2、通過(guò)觀察、理解圖片的含義，遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，了解傾訴是一種讓別人了解你的方法，是一種使人快樂(lè)的方法。
3、在活動(dòng)中，樂(lè)意將自己的事情向別人傾訴并樂(lè)意做一個(gè)傾聽者。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與活動(dòng)相關(guān)的圖片一張。內(nèi)容為：在教室中有一個(gè)小朋友在哭，
他的周圍有許多的小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。
1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，為哭泣的幼兒想解決辦法。
2、教師出示圖片，問(wèn)：“大家看看，這張圖片上有誰(shuí)？他怎么了？
3、請(qǐng)小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？”
4、引導(dǎo)幼兒展開討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。
5、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn)，知道把不高興的事情放在心里是很難過(guò)的，而且還容易生病。知道傾訴的'內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。
教師小結(jié)：
大家可以把自己高興的、不高興的、難過(guò)的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂(lè)或者幫你解決問(wèn)題。
二、嘗試向同伴傾訴，體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友，也可以是老師，互相說(shuō)一件你想說(shuō)的事情。（讓幼兒兩兩嘗試傾訴）體驗(yàn)與人交流的愉快。
教師：現(xiàn)在你有什么感覺(jué)呢？說(shuō)的人有什么感覺(jué)，聽的人有什么感覺(jué)呢？
教師小結(jié)：
大家認(rèn)真地說(shuō)，認(rèn)真地聽，與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說(shuō)，可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)。
小班健康活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
②你們看看這是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？
③小老鼠一家又是怎么做的？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿耍�
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�？
�。�3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
①咦！這位小朋友是在干什么呀？
②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅模�
4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
小班健康活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受快樂(lè) 拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、 剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開心的事？
2、 開心的'時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）
3、 除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開心的事？
4、 不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）
5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心 如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？ 小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè)起來(lái)。
四、讓自己開心
1、 介紹開心枕。
2、 傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、 說(shuō)一說(shuō)抱著“開心枕”有什么感覺(jué)？
4、 把開心枕送給其他人來(lái)感受一下開心的滋味。
小班健康活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不畏嚴(yán)寒，喜歡參與戶外運(yùn)動(dòng)。
2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。
3、提高幼兒健康意識(shí)，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運(yùn)動(dòng)器械。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老實(shí)說(shuō)兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。
北風(fēng)呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。
�。�1）你是怎么猜出來(lái)這是形容冬季呢？
�。�2）你知道的冬天時(shí)什么樣子？
2、幼兒相互觀察著裝情況。
�。�1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？
（2）外邊的溫度和室內(nèi)的`溫度有區(qū)別嗎？我們外出的時(shí)候需要添加哪些衣物。
3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。
（1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說(shuō)一說(shuō)"堆雪人"的事情。
�。�2）看看小朋友是怎樣健康過(guò)冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）
�。�3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會(huì)多好啊，為什么要按時(shí)起床，堅(jiān)持鍛煉。
�。�4）注意保暖需要怎樣做？
�。�5）寒冷的冬天，怎樣保護(hù)我們的皮膚呢？
（6）冬天究竟是開著窗戶好還是關(guān)著窗戶好呢？究竟是經(jīng)常外出活動(dòng)好，還是待在家里不出門好呢？
4、說(shuō)說(shuō)你和家人是怎樣過(guò)冬的？
5、一起說(shuō)兒歌《寶寶不怕冷》。
活動(dòng)延伸：
堅(jiān)持戶外鍛煉，利用各種運(yùn)動(dòng)器械玩游戲。
小班健康活動(dòng)教案 10
制作意圖：
健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說(shuō)游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康；玩可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)。
教育價(jià)值：
可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格，克服膽小害怕的心理。
為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)能力，特別是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了此游戲。
選用材料：
大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同形狀的積木，彈球若干。
制作方法：
1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞；其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。
2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合3~6歲幼兒使用。
游戲玩法：
1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。
3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。
小班健康活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信號(hào)燈一臺(tái)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地兩端各畫一條白線。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示交通標(biāo)志，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)�游戲叫《信號(hào)燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？
2、玩法：介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍。
師：從教室門口出去有個(gè)斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的.中央有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方。
3、交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停，司機(jī)要手持方向盤做開車狀，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
4、游戲規(guī)則：
�。�1）車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
�。�2）違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。
5、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
師：老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警，其他小朋友當(dāng)司機(jī)，司機(jī)開著車要聽信號(hào)行或停。
6、結(jié)束部分。
師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。
小班健康活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、 懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體
活動(dòng)過(guò)程：
出示感冒藥。
你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）說(shuō)說(shuō)感冒的感受
�。�1）、你得過(guò)感冒嗎？感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)？哪里會(huì)不舒服？
�。�2）、幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑?--怎么會(huì)得感冒的？
除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結(jié)：不注意冷熱會(huì)得感冒，人的`身體抵抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
4懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。
1、幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗(yàn)。
（2）、幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
--那們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？
（3）、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。
教師小結(jié)活動(dòng)反思：在活動(dòng)開始時(shí)，每個(gè)幼兒的注意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái)，幼兒注意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹奶嵝严�，才能夠�(qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。
活動(dòng)反思：
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
小班健康活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道有高興或者不高興的事情可以向朋友或老師傾訴，如果把不高興的事情悶在心里是會(huì)生病的。
2、通過(guò)觀察、理解圖片的含義，遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，了解傾訴是一種讓別人了解你的方法，是一種使人快樂(lè)的方法。
3、在活動(dòng)中，樂(lè)意將自己的事情向別人傾訴并樂(lè)意做一個(gè)傾聽者。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與活動(dòng)相關(guān)的圖片一張。內(nèi)容為：在教室中有一個(gè)小朋友在哭，他的周圍有許多的小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解遇到高興或者不高興的'事情 等各種情況都可以向別人傾訴。
幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，為哭泣的幼兒想解決辦法。
教師出示圖片，問(wèn)："大家看看，這張圖片上有誰(shuí)？他怎么了？
請(qǐng)小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？"引導(dǎo)幼兒展開討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。
讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn)，知道把不高興的事情放在心里是很難過(guò)的，而且還容易生病。
知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。
教師小結(jié)：大家可以把自己高興的、不高興的、難過(guò)的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂(lè)或者幫你解決問(wèn)題。
二、嘗試向同伴傾訴，體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友，也可以是老師，互相說(shuō)一件你想說(shuō)的事情。（讓幼兒兩兩嘗試傾訴）體驗(yàn)與人交流的愉快。
教師：現(xiàn)在你有什么感覺(jué)呢？說(shuō)的人有什么感覺(jué)，聽的人有什么感覺(jué)呢？
教師小結(jié)：大家認(rèn)真地說(shuō)，認(rèn)真地聽，與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說(shuō)，可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班健康活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱
2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙、歡快的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一 、師幼熱身運(yùn)動(dòng)，基本動(dòng)作練習(xí)
1、 師:今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來(lái)變成一個(gè)大 皮 球吧。
活動(dòng)中：幼兒進(jìn)入多媒體教室，眼睛看來(lái)看去。
師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢(shì)）走成一個(gè)大皮球。
師：皮球有點(diǎn)小，變成一個(gè)大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）
2、 聽音樂(lè)做《動(dòng)物模仿操》
二 、初步體驗(yàn)抱一抱快樂(lè)
師:老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好,現(xiàn)在來(lái)試一試。
活動(dòng)中：
師：請(qǐng)謝老師為我們放音樂(lè)，我們先來(lái)學(xué)解放軍走路，挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。
幼兒聽音樂(lè)學(xué)解放軍走路，音樂(lè)停，找到朋友抱在一起，有個(gè)別幼兒抱著其他兩位小朋友，有三個(gè)沒(méi)找到朋友
師：想想，應(yīng)該找?guī)讉�(gè)朋友抱在一起？
幼：（小聲的）1個(gè)。
師：對(duì)呀，應(yīng)該找到一位朋友抱在一起，沒(méi)朋友的快快喊 , 朋友朋友快快來(lái)。
一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”
師：朋友抱在一起有什么感覺(jué)？（高興 …… ）
(游戲進(jìn)行兩遍)
三 、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則
1、 師:看老師拿來(lái)了什么啊? ( 報(bào)紙 ) 報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲 。 教師把報(bào)紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。
我們先把報(bào)紙鋪到地面上,還是聽音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停止你要找到一位好朋友，兩個(gè)人要站到同一張報(bào)紙上，輕輕的的抱在一起。兩個(gè)人的小腳都要站在報(bào)紙上明白嗎?
師：誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。
幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。
師：真能干，兩人的小腳都站在報(bào)紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎？
什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上，和朋友輕輕抱在一起？
幼：音樂(lè)停的時(shí)候。
師：大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來(lái)和我們一起做游戲吧。
2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙， 聽音樂(lè) （學(xué)鳥飛、兔跳） ，玩游戲。
四 、增加游戲難度，體驗(yàn)成功 快樂(lè)
1、 報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲
師:小朋友看我把報(bào)紙 邊對(duì)邊折一下， 對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了? 變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒 對(duì)折報(bào)紙 嘗試后 ， 進(jìn)行游戲。
師：我們來(lái)學(xué)小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂(lè)一停，一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的.抱在一起。
幼兒聽音樂(lè)隨教師口令快走、慢走，音樂(lè)停，快速找到朋友在報(bào)紙上站立。
師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動(dòng)物寶寶？
幼：老鼠、小狗 …
教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。
2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲
師：報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn)，你們幫幫它！ 幼兒再次對(duì)折報(bào)紙，高興告訴老師，我的報(bào)紙變小了。
師：和你的朋友試一試，還能站在報(bào)紙上嗎？
幼：能。
教師根據(jù)孩子的意愿，把2-3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽音樂(lè)帶幼兒游戲。
師小結(jié)：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì)更開心。
5 放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束 :
師:報(bào)紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球?qū)殞毎�！教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下 ， 教幼兒慢慢 吸氣呼氣把氣球吹大， 慢慢飛高飛低， 飛回教室。
小班健康活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)客吃芝麻糖
今天是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請(qǐng)你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?
二、送禮物照鏡子
瞧，熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?
三、幼兒自由討論清潔牙齒的.方法
小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)牙刷，就讓我們漱口吧。
四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法
1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。
五、漱口
請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了，如果有人請(qǐng)你等他，漱完了再去。
六、讓客人老師和小朋友看看，誰(shuí)的牙齒最干凈。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，并且能大膽地表述自己的意愿。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
小班健康活動(dòng)教案 16
設(shè)計(jì)意圖：
隨著春天的到來(lái)，花兒的綻放，蝴蝶飛來(lái)了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會(huì)慢慢地靠近，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來(lái)開展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)史為主線，開展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體的.靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲爬，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布袋人手一個(gè)，三棵樹背景圖，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四周標(biāo)識(shí)出圓形、三角形和長(zhǎng)方形的幾塊區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)（熱身運(yùn)動(dòng)）
寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！
【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干布袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）。 (聽著音樂(lè)來(lái)做情景性的熱身活動(dòng))
二、“毛毛蟲出動(dòng)”（套布袋變成毛毛蟲）
寶寶們，看看我們的布袋干了沒(méi)有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。現(xiàn)在看媽媽要變成什么呢？聽仔細(xì)嘍！
【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲爬�！�
1、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。
一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。
提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，
變，變，變，變成毛毛蟲。
2、蟲寶寶自由練習(xí)爬行。
幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內(nèi)自由模仿蟲爬。
三、游戲模仿“蟲兒吃嫩葉”→“蟲兒做蛹” →“蟲兒變蝴蝶”
�。寄艿牧�(xí)得）
講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲爬時(shí)，進(jìn)行正面示范，講清楚“毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來(lái)爬�！�
1、在幼兒已了解蟲的生長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí)，教師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節(jié)，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，“蟲兒”也隨之改變爬行方向。
師：蟲寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？我們看看旁邊都有樹，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點(diǎn)爬過(guò)來(lái)吃哦!
2、教師隨機(jī)引出“蟲兒吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶----”之聲。
師：讓我來(lái)摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了。
3、幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi)，模仿“蟲作繭”。
師：蟲寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。
4、“蟲變蝴蝶”。幼兒從袋內(nèi)鉆出，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑。
師：蟲寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。
四、“蝴蝶聞花香”（幼兒練習(xí)四散飛舞）
師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀，我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ�。看看圓形花壇在哪里呢？
師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。（讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長(zhǎng)方形花壇。）
師：今天，我們玩得真開心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧�。ńY(jié)束活動(dòng)）
小班健康活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目的：
1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。
2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。
丁�。喊パ�，我今天好難受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）
2、提問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過(guò)觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐。
�。�1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的.“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。
（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。
7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂(lè)聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助
早餐”。
8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。
觀察反思：
最近，我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來(lái)上幼兒園了，這嚴(yán)重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養(yǎng)成每天吃早餐的良好習(xí)慣，我通過(guò)健康領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域的有效整合，開展了這一活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動(dòng)重點(diǎn)，開展活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)直觀地對(duì)各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類，幼兒對(duì)“干”與“稀”這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識(shí)，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時(shí)通過(guò)欣賞各種營(yíng)養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺(jué)感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。在活動(dòng)最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯(cuò)。
小班健康活動(dòng)教案 18
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2.有初步的'自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
錄像：小紐扣旅行記活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.看錄像，思考討論：
(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸�？墒怯幸惶欤�
鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。
鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。
鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。
鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。
提問(wèn)：珊珊難受嗎?為什么?
(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。
2.交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。
（1）與"吞吃過(guò)異物"的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
�。�2）提問(wèn)："除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?"孩子找找周圍"小"、"巧"易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。
3.討論：紐扣是我的好朋友。
�。�1）提問(wèn)：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
�。�2）討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。)
延伸提示：
1.設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。
2.建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
小班健康活動(dòng)教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.放松活動(dòng)
�。�1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼�，教師鼓�?lì)學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。
�。�2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
教師小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。
2.聽信號(hào)爬
�。�1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？
�。�2）你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬）
3.幼兒嘗試各種爬的方法
�。�1）小朋友都很了不起，能聽著老師的`信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢？我們一起來(lái)試一試，看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂(lè)，幼兒自由地爬）
�。�2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。
�。�3）幼兒討論：你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
�。�4）幼兒再試一試后退爬。
教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。
�。�5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習(xí)）
4.在游戲中練習(xí)后退爬
�。�1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”
老師今天真高興，你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們！我想和你們玩?zhèn)�游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎？
游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí)，你們就向前爬來(lái)抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對(duì)方抓著。
�。�2）游戲二 “看標(biāo)志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍。
5.放松活動(dòng)
�。�1）你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>
教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。
�。�2）你們看誰(shuí)來(lái)了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí)，要注意聽音樂(lè)的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂(lè)時(shí)，就表示大灰狼來(lái)了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái)，不讓大灰狼抓著。
�。�3）放音樂(lè)，教師和幼兒進(jìn)行游戲。（看幼兒理解音樂(lè)的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）
小班健康活動(dòng)教案 20
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.廢舊報(bào)紙。
2.歡快的音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)，初步體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。
1、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽教師口令作不同的動(dòng)作“走、跑、跳”。
師：孩子們，我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子，一起來(lái)鍛煉身體吧!
“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”
2、師：你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個(gè)要求：當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，請(qǐng)你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起，擁抱時(shí)要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?
3、提問(wèn)：“你和誰(shuí)擁抱在一起?”“你覺(jué)得好朋友擁抱快樂(lè)嗎?”“你是怎樣擁抱的?”
教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢(shì)，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺(jué)?(很舒服、很快樂(lè))
二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲.
1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。
師：小朋友的小手放下來(lái)，休息一下，看老師帶來(lái)了什么?出示報(bào)紙。
我們今天和 報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開聯(lián)歡會(huì)，我們變成小動(dòng)物一起來(lái)參加吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)神奇的寶地。(教師擺放報(bào)紙，圓圈狀)請(qǐng)兩個(gè)小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎?請(qǐng)兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢?(請(qǐng)兩名幼兒嘗試)
2、將報(bào)紙平鋪，根據(jù)鼓聲的'指令做動(dòng)作
(1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請(qǐng)幼兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習(xí))
教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。
(2)將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動(dòng)作練習(xí))
師：你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?
根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動(dòng)物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個(gè)新要求：“小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時(shí)候，你們可以和好朋友來(lái)?yè)寣毜兀瑺?zhēng)搶的時(shí)候要注意安全，不要碰在一起�！�
3、加深難度，將報(bào)紙對(duì)折，聽音樂(lè)游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)
師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請(qǐng)你們把報(bào)紙對(duì)折一下，變成剛才的一半大。(請(qǐng)幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。)
“孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”
“我們?cè)賮?lái)試一試，能不能在變小的報(bào)紙上和好朋友擁抱?”
請(qǐng)幼兒一起模仿小動(dòng)物的樣子，音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，再來(lái)嘗試在對(duì)折的報(bào)紙上平衡站立。
教師小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谧冃〉膶毜厣弦材芎秃门笥褤肀В瞬黄鹆恕?/p>
4、將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，探討方法，聽音樂(lè)游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)
“孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺(jué)得我們還可以安全的站上去嗎?”
請(qǐng)幼兒和好朋友試一試。
教師小結(jié)：互相擁抱，單腳站立，這樣才會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。
我們?cè)賮?lái)試一試吧，幼兒集體游戲。
三、放松運(yùn)動(dòng)
教師小結(jié)：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì)更開心。
放松結(jié)束：報(bào)紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
小班健康活動(dòng)教案 21
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒(méi)有自覺(jué)刷牙的意識(shí)。但平時(shí)幼兒會(huì)有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的`方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大嘴怪，引導(dǎo)幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等)
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?”(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因)
2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?
三、學(xué)習(xí)刷牙方法
1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們!可是，我不會(huì)刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作
四、幫小動(dòng)物刷牙
1、師幼共同練習(xí)刷牙
2、與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次?
3、邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙
小班健康活動(dòng)教案 22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解齲齒的原因及齲齒的危害
2、知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它
3、樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小牙刷、茶杯
2、對(duì)牙齒的.作用有了一定的認(rèn)識(shí)
3、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出話題，回憶已有經(jīng)驗(yàn)
（1）猜謎語(yǔ)
�。�2）小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
二、看動(dòng)畫了解蛀牙的原因
�。�1）提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？
a)吃了東西就去睡覺(jué);
b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
�。�2）了解齲齒的危害。
小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。
�。�3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
（4）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？
三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法
怎樣才能不讓小紅臉、小藍(lán)臉再來(lái)？
牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
延伸教育：
1、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。
2、建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
3、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
小班健康活動(dòng)教案 23
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并掌握健康生活習(xí)慣；
2. 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和交友能力；
3. 通過(guò)游戲、討論等形式加深幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成；
2. 友誼的重要性。
三、教學(xué)方法：
1. 具體操作：在游戲中學(xué)習(xí)；
2. 討論交流：引導(dǎo)幼兒討論問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.圖片資料；
2.教具：黑板、教案、文具。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：為什么要養(yǎng)成健康生活習(xí)慣？
老師利用圖片和實(shí)物引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自己發(fā)表意見，引導(dǎo)幼兒討論出了一些有益于身心健康的生活習(xí)慣，例如：運(yùn)動(dòng)、飲食、睡眠等。
二、 上課主題活動(dòng)：找朋友
1.游戲：找朋友
老師先講述游戲規(guī)則，選出兩名幼兒，讓他們站在一起，其余幼兒輪流觀察，然后回答老師提出的問(wèn)題，比如他們看到的顏色、幼兒的衣著是否相同等。最后，幼兒們相互交流認(rèn)識(shí)，找到“朋友”，遂完成游戲。
2.交流：友誼的'重要性
根據(jù)游戲得出的“朋友”，讓幼兒自己發(fā)言，談?wù)勁笥训暮锰幒椭匾浴?/p>
3.總結(jié)：健康生活習(xí)慣
經(jīng)過(guò)游戲和討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)健康生活習(xí)慣有了更深入的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出了幾個(gè)最重要的習(xí)慣，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極養(yǎng)成這些習(xí)慣。
六、教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們不僅掌握了一些有利健康成長(zhǎng)的生活習(xí)慣，而且在游戲中體驗(yàn)到了交友的樂(lè)趣，增強(qiáng)了彼此之間的信任和合作意識(shí)�？梢哉f(shuō)，這次活動(dòng)的效果是十分良好的。
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