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小班戶外活動教案匯編15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班戶外活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班戶外活動教案1
設(shè)計意圖:
小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點,我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
培養(yǎng)孩子一物多玩的`興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈若干、平整的地面。
活動過程:
教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。
玩法一:過小河
幼兒分成兩組,5——6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳過去,哪組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
玩法二:鉆山洞
幼兒分成兩組,5——6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼
啦圈,哪組最先到達(dá)終點,哪組獲勝。
玩法三:開火車
把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。
活動反思:
幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。
小班戶外活動教案2
設(shè)計背景
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。
活動目標(biāo)
情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
知識:初步練習(xí)走平衡木。
能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點、難點
重點:培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。
難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準(zhǔn)備
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。
。ǘ┗静糠
1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R?墒牵ㄟ^小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的.小路),邊走邊說:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行!钡搅诵●R家后,詢問它的病情,并說一句祝福的話,然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧!卑翁}卜要到河的對岸,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:
小兔小兔要過橋,
張開雙臂走上橋,
心不慌,身不搖,一步一步走過橋。
請3到4個幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。
出示塑料矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)
4、蘿卜都拔完后,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶,然后帶它們到森林里玩耍,玩得很快樂!按禾斓剑鞖夂,小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”這時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(四散追逐跑)。
三、結(jié)束部分
1、為了戰(zhàn)勝大灰狼,小兔子需要學(xué)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。
兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。
2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結(jié)束。
自評、反思
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。
需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,拔蘿卜”等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。
小班戶外活動教案3
《家鄉(xiāng)游》
設(shè)計意圖:在拍手游戲中讓幼兒感受濟(jì)南的美麗,通過設(shè)計情境讓幼兒體驗家鄉(xiāng)游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能,為此設(shè)計了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。
活動目標(biāo):
練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的.動作技能。體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。
活動過程:
1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運(yùn)動。
附:拍手歌
你拍一,我拍一,濟(jì)南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟(jì)南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟(jì)南真美麗。
2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。
3.教師介紹并示范玩法。
(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。
(3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進(jìn)“泉水”里。
(4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進(jìn)行立定跳躍、助跑跨越等動作。
練習(xí)以上動作時組織幼兒一個跟一個進(jìn)行活動,提醒幼兒注意安全。
4.組織幼兒逐項進(jìn)行,分組練習(xí)。
5.游戲開始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進(jìn)行游戲,逐一經(jīng)過各個障礙,到達(dá)終點后舉起小紅旗表示勝利。
6..放松整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。
小班戶外活動教案4
【活動目標(biāo)】
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動準(zhǔn)備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點:練習(xí)自拋自接球;按顏色進(jìn)行分類
【活動過程】
情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?
一、開始部分
導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。
。1)集體趕:分三路縱隊進(jìn)行滾球接力,哪隊先完成為勝。
(2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分
播放音樂做放松活動。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)多元價值分析:
1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的`良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個性發(fā)展。
3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
小班戶外活動教案5
活動目標(biāo):
1、探索紙袋的多種玩法,增強(qiáng)創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力。
2、練習(xí)手腳著地爬,掌握其要領(lǐng)。
3、樂于參與活動,體驗活動樂趣,綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。
活動過程:
一、介紹材料
1、出示紙袋,介紹紙袋。
2、幼兒每人拿一個紙袋。
二、自由探索,玩紙袋。
1、引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲,看哪一個小朋友玩的方法多,而且跟別人不一樣。
2、幼兒玩紙袋,老師注意觀察幼兒的玩法,及時表揚(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
1、請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。
2、幼兒繼續(xù)探索。
提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。
四、介紹新玩法。
師:老師有個更好玩的玩法,像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。
幼兒跟老師一起爬一爬,指導(dǎo)幼兒手腳著地。
游戲《螞蟻覓食》。
1、廚師螞蟻頭飾,介紹游戲規(guī)則。
師:現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽,小朋友是螞蟻寶寶,對面的的草地上有很多的'彩虹糖,寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧?纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁。
2、幼兒聽口令游戲。
3、師小結(jié)
五、放松活動。
幼兒跟老師一起捏捏手臂,捏捏小腿。
活動反思:
本次教研活動我收獲很多,在活動中真真切切的體會到了“體育活動”和“體育游戲活動”的區(qū)別。本次活動,活動材料比較簡單,但是玩法很多,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。因為天氣比較熱,所以我縮短了整個游戲活動的時間。幼兒自主探索紙袋的玩法時,由于時間較短,幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時候,我沒有過多的指導(dǎo),導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時仍然有幾個小朋友是手膝著地爬。
小班戶外活動教案6
活動目標(biāo):
熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。
活動準(zhǔn)備:
1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1—4的點卡一套,1—4的點卡頭飾30個。
2、每個幼兒1—4的點卡一套,數(shù)量分別為1—4的實物卡片一套。
3、地上畫30個小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點,不同點數(shù)的圈交錯排列,相同點數(shù)的`圈之間相距約25厘米。
活動過程:
1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點數(shù),并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點卡。指導(dǎo)幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?
2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡,讓幼兒點數(shù)點卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。
3、游戲:跳圓圈。
4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點有幾個,然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時,每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳,誰先跳完,誰就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。
活動結(jié)束;
小朋友一起探討。
小班戶外活動教案7
活動目標(biāo):
1.以發(fā)展持物行走,保持平衡的能力
2.能按老師的指令來游戲
活動準(zhǔn)備:
塑料碗、若干個人乒乓球
活動過程:
幼兒每人一個塑料碗,內(nèi)裝2到3個乒乓球(代表湯圓)。游戲開始,幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點線,保持平衡能力。
活動反思:
幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時間是在這里渡過的'。首先,根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點,決定戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。
小班戶外活動教案8
活動目標(biāo):
1、會兩手兩膝著地爬,四散爬,向指定方向爬
2、認(rèn)識烏龜?shù)耐庑翁卣,培養(yǎng)幼兒對烏龜?shù)南矏?/p>
3、能體驗爬行活動的樂趣,并能大膽勇敢地參加活動游戲
活動準(zhǔn)備:
1、烏龜一只
2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒
活動過程:
一、開始部分
放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(活動的時候注意膝蓋,手的運(yùn)動)
教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運(yùn)動好不好?"
二、基本活動
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,了解外形特征及運(yùn)動方式
1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動方式)
2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的?
。ǘ┯變壕毩(xí)兩手兩膝著地爬
1、教師:那誰愿意上來爬一爬呢?。(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細(xì)了,看看他們是怎樣爬的?
2、對那幾個小朋友的爬行小結(jié),并示范講解爬的要領(lǐng)
教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什么地方,小手在什么地方?
對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要抬一點,眼睛向前看,準(zhǔn)備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!
3、幼兒自由練習(xí)四散爬,教師巡回指導(dǎo)
教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們、
小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來
(三)游戲——會爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師:
1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什么嗎?咱們快行動起來變漂亮吧。ㄖ笇(dǎo)幼兒背上背察邊評價)
2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩————(邊練習(xí)邊觀察邊評價)
三、結(jié)束部分,做放松運(yùn)動
教師:今天我們不僅學(xué)會了爬的本領(lǐng),還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
活動反思:
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的.動物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒舆^程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí),調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。
小班戶外活動教案9
教案目的:
1、幼兒在游戲中學(xué)會與朋友相處
2、幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。
教案準(zhǔn)備:
報紙、音樂
教案過程:
1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學(xué)會有關(guān)小海龜?shù)腵兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。
2、教師播放音樂,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
4、教師拿一張報紙,兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友
5、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。
6、將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
7、幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
8、活動結(jié)束,幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報紙
小班戶外活動教案10
教材分析
中班幼兒精力比較充沛,體力較好,基本動作比小班幼兒更為靈活,愿意嘗試既有趣又有一定挑戰(zhàn)行的體育游戲。本節(jié)體育活動《保護(hù)小鳥》,創(chuàng)設(shè)還給小鳥一個美好家園的情景,設(shè)置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲,提高游戲難度和運(yùn)動量,進(jìn)一步掌握跑、跳、抓的動作要領(lǐng),讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結(jié),自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng),有效的促進(jìn)身體動作的發(fā)展。同時本次教育活動讓幼兒懂得保護(hù)鳥類的重要性,學(xué)會愛護(hù)小鳥。
活動目標(biāo)
1、會雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。
2、能聽準(zhǔn)口令,協(xié)調(diào)的用跑、跳、抓、三種動作進(jìn)行游戲。
3、懂得保護(hù)鳥類的重要性,學(xué)會愛護(hù)小鳥。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備
1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數(shù)的兩倍)。
2、竹竿若干、長繩一根。
3、足夠的游戲場地。
4、小鳥頭飾每人一個
5、音樂《鳥兒飛》《圓舞曲》
活動過程
一、游戲“小鳥衛(wèi)士去春游”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、師幼扮演小鳥,去春游進(jìn)入情景。
2、隨音樂模仿小鳥去春游!靶▲B們,春天到了,我們一起去春游吧?(正著飛行、倒著飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”
二、游戲“小鳥衛(wèi)士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳,手跟著腳向上抓的動作要領(lǐng)。
1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著抓的又高又穩(wěn)。
提問:請小鳥衛(wèi)士們說一說你剛才連續(xù)跳、抓的又高又穩(wěn)的秘密是什么?
2、請兩組幼兒分別示范雙腳分開與肩平行和雙腳并攏半蹲跳,師幼共同總結(jié)哪種方法跳的更高。
提問:為了連續(xù)跳的更穩(wěn),抓的更高,手應(yīng)該怎么做?
小結(jié):腿分開與肩平行,胳膊架起來,起跳的同時伸出胳膊,看準(zhǔn)目標(biāo)用力抓。
三、游戲“小鳥衛(wèi)士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動作要領(lǐng)。
1、“清除煙囪130cm1米以外工廠的煙灰”,教師向幼兒講解游戲規(guī)則。
提問:“剛才小朋友還用了跑的動作,你覺得怎樣做才能聽準(zhǔn)口令快速跑、跳、抓?
小結(jié):出發(fā)之前腿做弓步,彎腰準(zhǔn)備,快速跑到竹竿旁邊,邊跳邊伸胳膊,看準(zhǔn)煙灰用力抓。
2、“清除150cm,2米以外的工廠煙灰”,進(jìn)一步練習(xí)跑、跳、抓得技能,體驗團(tuán)隊合作成功的快樂。
3、講評游戲,教師從幼兒動作、合作方面總結(jié)幼兒游戲情況,鞏固團(tuán)隊合作跑、跳的.動作要領(lǐng)。
四、游戲活動“小鳥愛干凈”音樂放松。
小鳥衛(wèi)士們真厲害,把我們這的煙灰清除出掉了,真不愧是人類的幫手,我們互相給小朋友們洗洗澡吧!
玩法一:將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片,矗立在離起點1米外的各個地方,教師發(fā)出口令,幼兒從起點出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片,誰先摘到返回為勝。
玩法二:全班幼兒平均分四組,進(jìn)行比賽,站在起跑線之后,每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處,縱跳驅(qū)除“黑煙”,然后跑回去拍第二各幼兒的手,同時把“黑煙”放進(jìn)塑料筐里,站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動作驅(qū)散“黑煙”,依次進(jìn)行,直至全體幼兒都完成,以跑的快、驅(qū)散“黑煙”多的一組為勝。
小班戶外活動教案11
【主題背景】
小班幼兒年齡小,動手能力差,加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,導(dǎo)致他們的自理能力差,樣樣事情都想依賴別人,沒有為別人服務(wù)的意識,因此,我們小班組結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣游镌煨路俊钡然顒樱層變后w驗勞動的快樂,激發(fā)幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運(yùn)動的特點,我將主題活動的內(nèi)容融入體育活動中,以游戲的形式展開,讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗。本次活動,我通過創(chuàng)設(shè)情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協(xié)作搬運(yùn)中體驗搬新家的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、創(chuàng)設(shè)情景,體驗爬山坡、獨木橋的不同感受,提高幼兒對爬行運(yùn)動的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難,體驗勞動的快樂
【活動準(zhǔn)備】
1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾
2、場景布置:小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
【活動過程】
一、準(zhǔn)備動作(幼兒已戴好胸飾)
教師創(chuàng)設(shè)情景,幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。
二、交代任務(wù):前幾天,這里刮了臺風(fēng),把我們地面上的食物都吹走了。昨天,媽媽呀又找到了一個好地方,那里好吃的東西可多啦。,今天我們就把家搬過去,好嗎?
三、討論
師:媽媽已經(jīng)把要搬的'東西都放在了這里,想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里,大的裝在布袋里)
四、交代要求
要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運(yùn)家中的物品及多少,特別是打包時同伴間互相要幫助,等大家都準(zhǔn)備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品,等待出發(fā)
(2)準(zhǔn)備出發(fā)。
師:我們的新家很遠(yuǎn),從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖,你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)
途中提醒幼兒互相鼓勵,大膽挑戰(zhàn)自我,闖過難關(guān)。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨木橋,重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)
2.幼兒結(jié)伴再次搬運(yùn),教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶;顒,體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝,增添喜慶氣氛。
【活動反思】
1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入,讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進(jìn)行爬行,充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣,并鍛煉了身體各部分。
2、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠(yuǎn),你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的!薄靶录艺嫫,我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,這么高的山坡都不怕”等,讓幼兒在無形中遵守了紀(jì)律,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運(yùn)的物品種類較多,能激發(fā)幼兒動腦,想出各種辦法進(jìn)行搬運(yùn)。
4、幼兒表現(xiàn):整個活動孩子們始終積極投入,情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我,孩子們年齡雖小,但也能不時地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運(yùn)物品的不同種類,想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。
小班戶外活動教案12
一、活動目標(biāo):
大地春回、萬物復(fù)蘇,鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng),一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野,也增長了孩子的見識,更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的`熏陶,啟迪孩子用一顆真摯的童心,去探索美好的世界。
二、活動教案:
1、時間: 初定4月1日(周二)
2、活動地點安排:幼兒園附近的田野
3、春游活動跟班教師安排:兩位教師一起參加活動,班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。
三、活動計劃:
(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全:
(1)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;
(2)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要老師陪伴而行。
(二)文明教育:
1、在途中要注意文明,不亂穿莊稼。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
(三)互助教育:幼兒間要團(tuán)結(jié)互助,主動幫助有困難的伙伴。
(四)活動流程:
1、8:30集中清點人數(shù)。
2、到地點,班主任再一次清點人數(shù)。
3、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數(shù)——返回
4、回到教室討論交流,班主任總結(jié)活動。
小班戶外活動教案13
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作
2.喜歡參加戶外活動,并能遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備:
1.在室外平整的.場地上,用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動過程:
一、熱身活動導(dǎo)入
1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)
2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲,游戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"
二、進(jìn)行游戲
1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯,因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動
1.師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?
2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!
小班戶外活動教案14
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。
2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。
3、場地布置:樹林、小路。
4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”
“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”
“今天我們要來學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”
“我來當(dāng)媽媽,你們做我的小寶寶!”
“愿意跟媽媽去玩嗎?”
“企鵝怎么走?”
“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎么走?”
“對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”
。▽W(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)(幼兒跟教師一起做動作。)
“小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快快樂樂洗個澡!”
二、基本部分:設(shè)計游戲情節(jié)。
游戲一:企鵝運(yùn)蛋。
“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”
“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來!
“誰愿意來試試?”
1、個別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。
2、幼兒集體練習(xí)。
“每只小企鵝拿一個蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢!
“在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家!
“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的'石頭,好嗎?”
游戲二:運(yùn)磚。
“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”
幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。
“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”
“動動你的'小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”
“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊,一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。
“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會輕松許多吧!”
“每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家!
。ㄖ笇(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)
三、結(jié)束部分:放松活動。
“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開心呀!那么開心的時候,你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”
鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。
“回家的時間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動作)
小班戶外活動教案15
活動目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力,訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識。
活動準(zhǔn)備:
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
活動過程:
一、熱身活動
放《走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子,學(xué)一學(xué)小鴨叫。
二、基礎(chǔ)部分
1、場地布置
場地中間放兩把椅子,在椅子背上貼上小鴨的圖片,表示小鴨的`家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊分別站在小路的一端,并拿好小鴨要吃的魚。
2、玩喂小鴨的游戲
。1)介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法:排頭幼兒沿小路走到小鴨的家,將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都喂過小動物后,游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則:在給小鴨喂食的的路上,一定要小心不要偏離小路,不準(zhǔn)爭搶,要一個一個的按排隊順序來,不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局,最后看哪一隊獲勝。
(2)教師示范游戲,讓幼兒觀看,引起幼兒的活動興趣。
。3)小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾,站在自己隊伍后面,進(jìn)行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時,后面的小朋友為他鼓掌加油。
3、活動評價
活動過程中,對遵守規(guī)則、獲勝幼兒或小組及時表揚(yáng),對有進(jìn)步的幼兒及時鼓勵,增強(qiáng)其自信心,提高活動興趣。
三、放松活動
播放《母鴨帶小鴨》音樂,幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動,活動活動手臂,放松腿部肌肉。