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      2. 小班健康活動的教案

        時間:2023-03-09 08:36:07 活動教案 我要投稿

        小班健康活動的教案 15篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班健康活動的教案 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班健康活動的教案 15篇

        小班健康活動的教案 1

          活動目標

          1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

          2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。

          活動準備

          1、物質(zhì)準備:自制信號燈一臺。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):場地兩端各畫一條白線。

          活動過程

          1、出示交通標志,引出主題:師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

          2、玩法:介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍。

          師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的.地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

          3、交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

          4、游戲規(guī)則:

          (1)車輛和行人要互相禮讓、互補相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

          (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

          5、幼兒進行游戲,教師巡回指導。

          師:老師請1位小朋友當交警,其他小朋友當司機,司機開著車要聽信號行或停。

          6、結(jié)束部分。

          師:為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲?以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

        小班健康活動的教案 2

          健康活動:《小獵人》

          活動目標:

          能靈活地追跑和躲閃。

          引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          活動準備:

          獵人頭飾若干。

          活動過程:

          1.引導:小朋友們,我們都來當小獵人去打獵吧。

          帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。

          2.介紹玩法:

          選一個幼兒當小獵人,其他幼兒四散站在場地上。

          游戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。

          3.交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動作后,"小獵人"就不能追捉了。

          4.放松活動:小獵人抬著捕捉到的'獵物,歡歡喜喜回家了。

          活動建議:

          溫馨提示:應(yīng)鼓勵膽小的幼兒變換動作,大膽奔跑。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

        小班健康活動的教案 3

          活動目標:

          1.學習聽到信號后找到一位同伴相互擁抱,并保持不動。

          2.愿意參加游戲,樂意與不同的同伴相互擁抱,體驗與同伴一起游戲的.快樂。

          活動過程:

          1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進行情景對話。

          教師:兔哥哥兔姐姐,你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

          兔姐姐:我和好朋友一起去森林采蘑菇。

          教師:聽說最近森林里來了一個大風怪,大風怪最喜歡吃小動物了它會把你們吹走的。

          兔哥哥兔姐姐:不怕,我們有辦法對付它只要大風怪一來我馬上抱在一起一動不動,大風怪以為我們是兩只石頭做的兔子,就會走的。

          2.三位教師示范一遍。

          3.激發(fā)幼兒游戲欲望,請個別幼兒戴上頭飾參加游戲。

          4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒:小兔子們和我們一起去采蘑菇,拔蘿卜吧。記住,當大風怪來的時候,要找好朋友抱住不動。等大風怪走了,我們再繼續(xù)采蘑菇。

        小班健康活動的教案 4

          活動目標:

          1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。

          2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的害處。

          3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預防疾病的方法。

          活動準備:

          相關(guān)圖片和錄象帶

          活動過程:

          1、讓幼兒猜謎語,引出活動

          分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜

          2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

          (1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認識它們。

          (2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

          (3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的.,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

          (4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

          3、活動總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          活動反思:

          今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

        小班健康活動的教案 5

          教學目標

          1、初步知道故事的名稱和主要情節(jié)。

          2、學習跟教師一起邊指圖邊翻閱圖書的技能。

          3、有初步的自我保護意識,知道不貪吃冷飲。

          教學重點

          知道故事的名稱。

          教學難點

          學會自我保護意識。

          教學準備

          幼兒用書、教學光盤。

          教學過程

          (一)教師:今天老師帶來了一個新故事,故事的名字叫《冷飲甜甜》。書里有些什么樣的冷飲?誰在吃冷飲呢?我們一起來看一看。

          (二)教師發(fā)幼兒用書,教師采用講講問問的方式有表情的閱讀,教師講到哪里,幼兒就在自己的`小書上指出來。

          教師:

          (1)誰在吃冷飲?

          (2)兔寶寶吃了哪些冷飲?用手指指看。

          (3)吃了那么多的冷飲后,兔寶寶怎么了?

          (4)你們吃過哪些冷飲?

          (三)教師引導幼兒說說兔寶寶為什么會肚子疼,告訴幼兒不能吃冷飲。

          教師:兔寶寶為什么會肚子疼?怎么樣肚子就不疼了?

        小班健康活動的教案 6

          活動目標:

          1、學習出汗后的處理辦法,初步建立自我保護意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          活動準備:

          出汗圖片

          活動過程:

          一、導入活動

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

          教師:做完運動后會怎樣?

          教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進行回答。

          小結(jié):在外面進行了運動,我們會覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時的處理方法,引導幼兒初步學習自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行回答。

          小結(jié)幼兒回答:原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會有黏黏的感覺了。

          而且會覺得清爽舒服很多。

          三、引導幼兒初步了解人體出汗的`作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時候會出汗嗎?

          教師引導幼兒回答。

          教師小結(jié):天氣熱的時候,運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復正常的體溫。

          教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動內(nèi)容,并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣,懂得照顧自己。

        小班健康活動的教案 7

          制作意圖:

          健康的孩子,在吃飽睡足之后,總是在不停的玩。玩或者說游戲,是小孩子最喜歡的事情,也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康;玩可以使孩子增長知識。

          教育價值:

          可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機智的性格,克服膽小害怕的心理。

          為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性,還能促進手眼協(xié)調(diào)能力和全身動作的協(xié)調(diào)能力,特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力,我們設(shè)計了此游戲。

          選用材料

          大泡沫板三個,即時貼,不同形狀的`積木,彈球若干。

          制作方法:

          1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

          2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。

          應(yīng)用年齡和地點:適合3~6歲幼兒使用。

          游戲玩法:

          1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進洞為勝。不加任何輔助材料。

          2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進洞。

          3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用手里的球擊中前方的彈球,使其進入洞中。

        小班健康活動的教案 8

          活動目標:

          1、在快速躲閃跑中發(fā)展良好的體能。

          2、學習觀察“老鷹”奔跑的方向。

          3、能遵守游戲規(guī)則。

          活動準備:

          1、老鷹頭飾一個,音樂磁帶、錄音機。

          2、幼兒已關(guān)察過小雞出殼的過程。

          活動過程:

          1、準備活動:模仿操“小雞長大了”。

          教師交代角色身份。

          教師:我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶,雞媽媽要孵小雞了。

          師幼根據(jù)兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的.過程,并做相應(yīng)的動作模仿孵小雞。

          2、游戲“老鷹捉小雞”。

          教師讓一幼兒扮演老鷹并創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解游戲規(guī)則。

          教師:我們要去吃蟲子了,可是有一只老鷹要來捉小雞,小雞該怎么辦呢?

          在引導幼兒討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒明白:注意觀察“老鷹”跑動的方向,避開“老鷹”,被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。

          幼兒集體游戲一次,提示幼兒觀察“老鷹”跑動方向,避開“老鷹”。

          師幼共同小結(jié)。

          教師:你們被老鷹抓住了么?你們是怎樣避開老鷹的?

          (提示幼兒說出:眼睛看著老鷹跑,躲開不讓它抓住)

          幼兒再次游戲2—3次。

          律動“小小蛋兒把門開”,幼兒隨歌曲自由做動作。

        小班健康活動的教案 9

          活動目標:

          1.知道動物愛吃的食物。

          2.模仿動物的行動方式。

          3.增進大肌肉運動能力。

          活動準備:

          動物圖片、球數(shù)個、與組數(shù)對應(yīng)的.食物圖片幾張。

          活動過程:

          1.請幼兒回憶自己已有經(jīng)驗,說一說小動物愛吃的食物。

          --毛毛蟲吃什么?

          --小鳥吃什么?

          --魚吃什么?

          --青蛙吃什么?……

          2.幼兒一起想一想小動物怎樣才能吃到東西?(如毛毛蟲爬著、兔子跳著去吃東西)

          (1)游戲:教師假裝捧著一片"菜葉"站在幼兒前面一段距離處,說"好新鮮的菜葉子啊!毛毛蟲們快來吃啊!"幼兒扮演"小毛毛蟲"匍匐在地上爬去吃菜葉。

          (2)幼兒分組,把球按組分放在置物籃里,并在籃子上分別插上各種小動物愛吃的食物圖片,然后請幼兒根據(jù)圖片想象自己是某種動物,扮演此種小動物,模仿各種動物的行動方式去吃食物。(如毛毛蟲爬行、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子走等)

          (3)"毛毛蟲散步"的游戲,讓幼兒做全身的放松活動。

        小班健康活動的教案 10

          活動目標:

          1、引導幼兒喜歡參加體育活動,感受運動游戲的快樂。

          2、引導幼兒能夠靈活的手膝爬。

          活動重點:

          引導幼兒靈活的手膝爬。

          活動難點:

          能根據(jù)音樂的快慢變化指令,進行變速爬。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:自然角觀察烏龜,會說烏龜?shù)腵兒歌。

          2、物質(zhì)準備:烏龜(5只),爬行手套、小背筐(與幼兒人數(shù)相等)、蘑菇和蘿卜(多于幼兒人數(shù))、大地墊(4塊),獨木橋(三組)

          活動過程:

          一、開始部分。

          以謎語的形式引出活動,引起幼兒興趣。

          二、基本部分。

          1、觀察小烏龜,總結(jié)烏龜特征。

          2、模仿烏龜動作,進行手膝爬練習。

          (1)教師引導幼兒注意自我保護,爬行時要帶爬行手套b、教師充當烏龜媽媽,帶領(lǐng)小烏龜們練習動作手膝爬行—翻身打滾,幼兒模仿練習過程中說兒歌《小烏龜》

          (2)師:“孩子們,你們知道媽媽上次和小兔賽跑時,為什么爬的那么快嗎?媽媽是這樣爬的。”(教師進行動作示范,強調(diào)動作要領(lǐng))

          3、聽音樂指令,練習快、慢爬。

          4、游戲《給小兔送食物》

          (1)講解游戲玩法:師:“孩子們,小兔家種的蘿卜和蘑菇,已經(jīng)快吃完了,咱們給小兔送些食物去吧!你們和媽媽一起要穿過草地、爬過小橋、鉆過山洞,將食物送到小兔家。路上很辛苦,你們怕不怕?”

          (2)幼兒游戲,烏龜媽媽強調(diào)爬行要點:抬起頭,挺起胸,翹起屁股向前行。

          三、結(jié)術(shù)部分。

          師:“孩子們,我們剛才走了那么遠的路都累了,快和媽媽一起去休息一下吧。”

          附謎語:

          有種動物真有趣,背著房子到處去,四條小腿爬呀爬,危險縮進硬殼里。

          附兒歌:

          小烏龜,真有趣,背著房子到處去,翻個身,打個滾兒,拍拍肚子伸伸腿,抬起頭,挺起胸,跟著媽媽做游戲。

        小班健康活動的教案 11

          設(shè)計意圖:

          幼兒好多都喜歡吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,媽媽用什么牙膏。因此,我嘗試用游戲形式引導幼兒,使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

          活動目標:

          1、初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的'重要性。

          2、學習正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習慣。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          活動準備:

          用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

          活動過程:

          一、出示大嘴怪,引導幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食,引導幼兒講述:我給你吃餅干等等)

          二、探索大嘴怪牙疼的原因

          1、表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?”(幼兒自由表達牙疼的原因)

          2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?

          三、學習刷牙方法

          1、師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會刷牙,怎么辦呢?(幼兒討論交流)

          2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。

          3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

          四、幫小動物刷牙

          1、師幼共同練習刷牙

          2、與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次?

          3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

        小班健康活動的教案 12

          活動目標:

          1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

          2、初步了解預防感冒的方法。

          3、知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          活動準備:娃娃

          活動過程:

          1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導入活動。

          出示娃娃:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”娃娃:“大家好!今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

          2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

          問題一、娃娃怎么了?為什么會感冒?

          師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

          問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

          師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

          問題三:感冒了該怎么辦呢?

          師小結(jié):小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

          3、引導幼兒初步了解預防感冒的.方法。

          了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

          五、活動延伸:與幼兒一起外出鍛煉身體。

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        小班健康活動的教案 13

          活動目標

          1、樂于比較食物制作過程中的變化,激發(fā)探究周圍食物的興趣。

          2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。

          3、初步了解油炸食物不利于健康,樂意少吃油炸食品。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準備

          面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。

          活動過程

          一、魔法導入。

          (教師把食物放到桌子上,鍋蓋蓋住圖片。)

          ——教師請一個幼兒上臺,教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法。

          ——請一個幼兒上臺打開鍋蓋。請在座的幼兒說說變出了哪些食物?(面包、包子、油條等)

          ——師:小朋友們,你們知道這些食物是用什么做出來的嗎?(面粉)

          ——師:要將面粉做成以上這些食品,需要經(jīng)過怎樣的加工呢?我們一起來看看。

          二、了解形態(tài)變化。

          1、教師播放課件,了解食物形態(tài)的變化。

          2、請幼兒分別說一說食物加工前后的變化。(面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等)

          3、(出示面包、包子、油條等)引導幼兒看看、嘗嘗,并用紙巾吸吸油,比較誰的油多。

          4、小結(jié):這些包點有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等,其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的,幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來說不太健康,幼兒應(yīng)該少吃。

          三、肢體變魔術(shù)。

          ——教師引導幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動作,請幼兒站成一個圈,根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物。例如:變變變,變成小面包。(所有幼兒做面包的動作)教師留意幼兒的創(chuàng)意性動作,并給予表揚。

          活動應(yīng)變

          教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過程給幼兒看,讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。

          活動延伸

          1、有條件的幼兒園,可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程。

          2、班級可以在幼兒家里舉辦制作糕點的'親子活動,讓幼兒身臨其境地感受糕點制作前后的形態(tài)變化。

          區(qū)角活動

          語言區(qū):將各種食物加工前后的圖片貼在語言區(qū),讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化,并用自己的語言說一說。

          美工區(qū):提供橡皮泥,讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū),引導幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域,引導幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。

          家園同步

          1、請家長告訴幼兒哪些是健康食品,哪些是垃圾食品,引導幼兒注意飲食健康,少吃垃圾食品,并做到以身作則。

          2、日常制作糕點時,支持幼兒一起制作,體驗制作糕點的過程和樂趣。

          隨機教育:生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農(nóng)作物加工而來,這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以大家要愛惜糧食,避免浪費。

          活動反思

          老師根據(jù)幼兒年齡特點,注重教學趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性,使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認知。

        小班健康活動的教案 14

          活動目標

          1、掌握滾接大皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

          2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

          3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準備

          材料:皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。

          幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗,知道球可以滾動的特點。

          活動過程

          1、以游戲情境的形式進行準備活動

          "教師扮熊貓媽媽,幼兒當小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍。

          "教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。”

          2、進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。

          "教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范,引導幼兒推球時將兩手分開,胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴挠變阂⒁馇虻姆较颍檬秩ソ訚L來的球,然后再推回去。

          "利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動作找一個朋友,兩人一組拿一個皮球。

          "教師指導幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x,進行滾接球游戲。

          "教師觀察幼兒游戲情況,引導幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,體驗相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。 "鼓勵并指導動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒,大膽嘗試體驗快樂。

          3、玩球游戲:每人一個球自由的.推球、追球、踢球、拍球等,體驗玩球的樂趣。

          相關(guān)經(jīng)驗

          美工:繪畫涂色。

          認知:在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù),能夠滾接多少個球。

          活動評價

          教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點,兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。

          活動延伸

          "根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整。 "隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,進行傳球的動作練習。

          活動反思

          這個活動主要是練習雙人進距離滾接皮球,提高手眼能力。以及體驗與同伴共同游戲的愉悅。首先,教師請一名幼兒和老師合作示范玩法,然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,“找,找,找朋友……”孩子們一邊唱歌,一邊找朋友,找到朋友后,讓他們很開心地握握手,抱一抱。我說:“現(xiàn)在我們是好朋友,好朋友可以一起玩皮球。”然后,我再分發(fā)皮球。我把皮球放在兩個人的中間,讓他們一起抱好,說:“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,我們跟著媽媽一起來滾皮球,皮球?qū)殞氁旁谥虚g,要不,他要生氣的。”當念到兒歌“你滾給我,我滾給你”時,孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲,他們會看準對面好朋友的位置,把球有目的地滾過去,每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂趣,孩子們玩得越來越高興,高興地哈哈大笑。

        小班健康活動的教案 15

          活動目標:

          1.練習跳拋鉆等基本動作。

          2.感受游戲活動中愉悅的情緒。

          3.鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力。

          4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備:

          布置一個池塘(放入十幾個汽球)大塊的綠布一塊,小塊的綠布若干.風聲'蛙叫的音樂.

          活動過程:

          1.導入活動

          師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演寶寶,媽媽帶孩子到池塘里玩水.

          2.學習跳\拋等動作,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力.

          (1)師:池塘里有許多的露珠(汽球),我們和它們交朋友吧.

          幼兒自由玩汽球,練習拋的'動作.

          (2)集中幼兒欣賞風的音樂,感受大風與小風的不同.

          師出示一片荷葉,讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣.

          (3)第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力,鍛練幼兒相互合作能力.

          師:我們讓露珠在荷葉上跳舞吧.

          兩人一組合作拋露珠(汽球),音樂配合,小風來了,露珠跳的低,大風來了,露珠跳的高.

          (4)團體合作.

          師出示一片大荷葉,讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧.全體幼兒抖動大荷葉,培養(yǎng)幼兒的合作能力.

          3.結(jié)束活動:下雨啦!孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧!

          活動反思:

          設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

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