小班健康活動的教案

時間：2023-03-09 08:36:07 活動教案我要投稿

小班健康活動的教案 15篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班健康活動的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康活動的教案 15篇

小班健康活動的教案 1

　　活動目標

　　1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。

　　2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。

　　活動準備

　　1、物質(zhì)準備：自制信號燈一臺。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地兩端各畫一條白線。

　　活動過程

　　1、出示交通標志，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？

　　2、玩法：介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍。

　　師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的.地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。

　　3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

　　4、游戲規(guī)則：

　　（1）車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）

　　（2）違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

　　5、幼兒進行游戲，教師巡回指導。

　　師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開著車要聽信號行或停。

　　6、結(jié)束部分。

　　師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。

小班健康活動的教案 2

　　健康活動：《小獵人》

　　活動目標：

　　能靈活地追跑和躲閃。

　　引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　獵人頭飾若干。

　　活動過程：

　　1.引導：小朋友們，我們都來當小獵人去打獵吧。

　　帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。

　　2.介紹玩法：

　　選一個幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場地上。

　　游戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。

　　3.交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作后，"小獵人"就不能追捉了。

　　4.放松活動：小獵人抬著捕捉到的'獵物，歡歡喜喜回家了。

　　活動建議：

　　溫馨提示：應(yīng)鼓勵膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班健康活動的教案 3

　　活動目標：

　　1.學習聽到信號后找到一位同伴相互擁抱，并保持不動。

　　2.愿意參加游戲，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的.快樂。

　　活動過程：

　　1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進行情景對話。

　　教師：兔哥哥兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

　　兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇。

　　教師：聽說最近森林里來了一個大風怪，大風怪最喜歡吃小動物了它會把你們吹走的。

　　兔哥哥兔姐姐：不怕，我們有辦法對付它只要大風怪一來我馬上抱在一起一動不動，大風怪以為我們是兩只石頭做的兔子，就會走的。

　　2.三位教師示范一遍。

　　3.激發(fā)幼兒游戲欲望，請個別幼兒戴上頭飾參加游戲。

　　4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒：小兔子們和我們一起去采蘑菇，拔蘿卜吧。記住，當大風怪來的時候，要找好朋友抱住不動。等大風怪走了，我們再繼續(xù)采蘑菇。

小班健康活動的教案 4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。

　　2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　相關(guān)圖片和錄象帶

　　活動過程：

　　1、讓幼兒猜謎語，引出活動

　　分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

　　2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

　　(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認識它們。

　　(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

　　(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的.，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

　　(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

　　3、活動總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動反思：

　　今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

小班健康活動的教案 5

　　教學目標

　　1、初步知道故事的名稱和主要情節(jié)。

　　2、學習跟教師一起邊指圖邊翻閱圖書的技能。

　　3、有初步的自我保護意識，知道不貪吃冷飲。

　　教學重點

　　知道故事的名稱。

　　教學難點

　　學會自我保護意識。

　　教學準備

　　幼兒用書、教學光盤。

　　教學過程

　　（一）教師：今天老師帶來了一個新故事，故事的名字叫《冷飲甜甜》。書里有些什么樣的冷飲？誰在吃冷飲呢？我們一起來看一看。

　　（二）教師發(fā)幼兒用書，教師采用講講問問的方式有表情的閱讀，教師講到哪里，幼兒就在自己的`小書上指出來。

　　教師：

　　（1）誰在吃冷飲？

　　（2）兔寶寶吃了哪些冷飲？用手指指看。

　　（3）吃了那么多的冷飲后，兔寶寶怎么了？

　　（4）你們吃過哪些冷飲？

　　（三）教師引導幼兒說說兔寶寶為什么會肚子疼，告訴幼兒不能吃冷飲。

　　教師：兔寶寶為什么會肚子疼？怎么樣肚子就不疼了？

小班健康活動的教案 6

　　活動目標：

　　1、學習出汗后的處理辦法，初步建立自我保護意識。

　　2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

　　活動準備：

　　出汗圖片

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　教師：小朋友，我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

　　教師：做完運動后會怎樣?

　　教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化，并用自己的話進行回答。

　　小結(jié)：在外面進行了運動，我們會覺得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

　　二、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導幼兒初步學習自己照顧自己

　　教師：小朋友，我們平時身上出汗了，我們可以怎么樣呢?

　　教師：怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

　　教師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行回答。

　　小結(jié)幼兒回答：原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

　　教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

　　教師：但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

　　小結(jié)：我們應(yīng)該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

　　教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

　　教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

　　教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

　　小結(jié)：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會有黏黏的感覺了。

　　而且會覺得清爽舒服很多。

　　三、引導幼兒初步了解人體出汗的`作用

　　教師：小朋友，你們知道人在什么時候會出汗嗎?

　　教師引導幼兒回答。

　　教師小結(jié)：天氣熱的時候，運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復正常的體溫。

　　教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動內(nèi)容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣，懂得照顧自己。

小班健康活動的教案 7

　　制作意圖：

　　健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康；玩可以使孩子增長知識。

　　教育價值：

　　可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機智的性格，克服膽小害怕的心理。

　　為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，還能促進手眼協(xié)調(diào)能力和全身動作的協(xié)調(diào)能力，特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力，我們設(shè)計了此游戲。

　　選用材料：

　　大泡沫板三個，即時貼，不同形狀的`積木，彈球若干。

　　制作方法：

　　1、分別在板子的上方挖兩個洞；其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

　　2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。

　　應(yīng)用年齡和地點：適合3~6歲幼兒使用。

　　游戲玩法：

　　1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進洞為勝。不加任何輔助材料。

　　2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進洞。

　　3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進入洞中。

小班健康活動的教案 8

　　活動目標：

　　1、在快速躲閃跑中發(fā)展良好的體能。

　　2、學習觀察“老鷹”奔跑的方向。

　　3、能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　1、老鷹頭飾一個，音樂磁帶、錄音機。

　　2、幼兒已關(guān)察過小雞出殼的過程。

　　活動過程：

　　1、準備活動：模仿操“小雞長大了”。

　　教師交代角色身份。

　　教師：我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶，雞媽媽要孵小雞了。

　　師幼根據(jù)兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的.過程，并做相應(yīng)的動作模仿孵小雞。

　　2、游戲“老鷹捉小雞”。

　　教師讓一幼兒扮演老鷹并創(chuàng)設(shè)游戲情境，講解游戲規(guī)則。

　　教師：我們要去吃蟲子了，可是有一只老鷹要來捉小雞，小雞該怎么辦呢？

　　在引導幼兒討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒明白：注意觀察“老鷹”跑動的方向，避開“老鷹”，被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。

　　幼兒集體游戲一次，提示幼兒觀察“老鷹”跑動方向，避開“老鷹”。

　　師幼共同小結(jié)。

　　教師：你們被老鷹抓住了么？你們是怎樣避開老鷹的？

　　（提示幼兒說出：眼睛看著老鷹跑，躲開不讓它抓住）

　　幼兒再次游戲2—3次。

　　律動“小小蛋兒把門開”，幼兒隨歌曲自由做動作。

小班健康活動的教案 9

　　活動目標：

　　1．知道動物愛吃的食物。

　　2．模仿動物的行動方式。

　　3．增進大肌肉運動能力。

　　活動準備：

　　動物圖片、球數(shù)個、與組數(shù)對應(yīng)的.食物圖片幾張。

　　活動過程：

　　1．請幼兒回憶自己已有經(jīng)驗，說一說小動物愛吃的食物。

　　--毛毛蟲吃什么？

　　--小鳥吃什么？

　　--魚吃什么？

　　--青蛙吃什么？……

　　2．幼兒一起想一想小動物怎樣才能吃到東西？（如毛毛蟲爬著、兔子跳著去吃東西）

　　（1）游戲：教師假裝捧著一片"菜葉"站在幼兒前面一段距離處，說"好新鮮的菜葉子啊！毛毛蟲們快來吃啊！"幼兒扮演"小毛毛蟲"匍匐在地上爬去吃菜葉。

　　（2）幼兒分組，把球按組分放在置物籃里，并在籃子上分別插上各種小動物愛吃的食物圖片，然后請幼兒根據(jù)圖片想象自己是某種動物，扮演此種小動物，模仿各種動物的行動方式去吃食物。（如毛毛蟲爬行、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子走等）

　　（3）"毛毛蟲散步"的游戲，讓幼兒做全身的放松活動。

小班健康活動的教案 10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂。

　　2、引導幼兒能夠靈活的手膝爬。

　　活動重點：

　　引導幼兒靈活的手膝爬。

　　活動難點：

　　能根據(jù)音樂的快慢變化指令，進行變速爬。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：自然角觀察烏龜，會說烏龜?shù)腵兒歌。

　　2、物質(zhì)準備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨木橋（三組）

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　以謎語的形式引出活動，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分。

　　1、觀察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。

　　2、模仿烏龜動作，進行手膝爬練習。

　　（1）教師引導幼兒注意自我保護，爬行時要帶爬行手套b、教師充當烏龜媽媽，帶領(lǐng)小烏龜們練習動作手膝爬行—翻身打滾，幼兒模仿練習過程中說兒歌《小烏龜》

　　（2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的。”（教師進行動作示范，強調(diào)動作要領(lǐng)）

　　3、聽音樂指令，練習快、慢爬。

　　4、游戲《給小兔送食物》

　　（1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過草地、爬過小橋、鉆過山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”

　　（2）幼兒游戲，烏龜媽媽強調(diào)爬行要點：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。

　　三、結(jié)術(shù)部分。

　　師：“孩子們，我們剛才走了那么遠的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧。”

　　附謎語：

　　有種動物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險縮進硬殼里。

　　附兒歌：

　　小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個身，打個滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。

小班健康活動的教案 11

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

　　活動目標：

　　1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的'重要性。

　　2、學習正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習慣。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

　　活動過程：

　　一、出示大嘴怪，引導幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等)

　　二、探索大嘴怪牙疼的原因

　　1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?”(幼兒自由表達牙疼的原因)

　　2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?

　　三、學習刷牙方法

　　1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們!可是，我不會刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)

　　2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。

　　3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

　　四、幫小動物刷牙

　　1、師幼共同練習刷牙

　　2、與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次?

　　3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

小班健康活動的教案 12

　　活動目標：

　　1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　2、初步了解預防感冒的方法。

　　3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：娃娃

　　活動過程：

　　1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導入活動。

　　出示娃娃：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”娃娃：“大家好！今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”

　　2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、娃娃怎么了？為什么會感冒？

　　師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　問題三：感冒了該怎么辦呢？

　　師小結(jié)：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　3、引導幼兒初步了解預防感冒的.方法。

　　了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

　　五、活動延伸：與幼兒一起外出鍛煉身體。

　　google_protectAndRun("ads_core.google_render_ad", google_handleError, google_render_ad);

小班健康活動的教案 13

　　活動目標

　　1、樂于比較食物制作過程中的變化，激發(fā)探究周圍食物的興趣。

　　2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。

　　3、初步了解油炸食物不利于健康，樂意少吃油炸食品。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。

　　活動過程

　　一、魔法導入。

　　（教師把食物放到桌子上，鍋蓋蓋住圖片。）

　　——教師請一個幼兒上臺，教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法。

　　——請一個幼兒上臺打開鍋蓋。請在座的幼兒說說變出了哪些食物？（面包、包子、油條等）

　　——師：小朋友們，你們知道這些食物是用什么做出來的嗎？（面粉）

　　——師：要將面粉做成以上這些食品，需要經(jīng)過怎樣的加工呢？我們一起來看看。

　　二、了解形態(tài)變化。

　　1、教師播放課件，了解食物形態(tài)的變化。

　　2、請幼兒分別說一說食物加工前后的變化。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等）

　　3、（出示面包、包子、油條等）引導幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰的油多。

　　4、小結(jié)：這些包點有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等，其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的，幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來說不太健康，幼兒應(yīng)該少吃。

　　三、肢體變魔術(shù)。

　　——教師引導幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動作，請幼兒站成一個圈，根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物。例如：變變變，變成小面包。（所有幼兒做面包的動作）教師留意幼兒的創(chuàng)意性動作，并給予表揚。

　　活動應(yīng)變

　　教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過程給幼兒看，讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。

　　活動延伸

　　1、有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程。

　　2、班級可以在幼兒家里舉辦制作糕點的'親子活動，讓幼兒身臨其境地感受糕點制作前后的形態(tài)變化。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：將各種食物加工前后的圖片貼在語言區(qū)，讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化，并用自己的語言說一說。

　　美工區(qū)：提供橡皮泥，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū)，引導幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域，引導幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。

　　家園同步

　　1、請家長告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引導幼兒注意飲食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作則。

　　2、日常制作糕點時，支持幼兒一起制作，體驗制作糕點的過程和樂趣。

　　隨機教育：生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農(nóng)作物加工而來，這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以大家要愛惜糧食，避免浪費。

　　活動反思

　　老師根據(jù)幼兒年齡特點，注重教學趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學手段調(diào)動幼兒學習的積極性，使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認知。

小班健康活動的教案 14

　　活動目標

　　1、掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

　　2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。

　　幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動的特點。

　　活動過程

　　1、以游戲情境的形式進行準備活動

　　"教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

　　"教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒。”

　　2、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

　　"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴挠變阂⒁馇虻姆较颍檬秩ソ訚L來的球，然后再推回去。

　　"利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

　　"教師指導幼兒面對面蹲下保持適當?shù)木嚯x，進行滾接球游戲。

　　"教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。 "鼓勵并指導動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

　　3、玩球游戲：每人一個球自由的.推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

　　相關(guān)經(jīng)驗

　　美工：繪畫涂色。

　　認知：在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。

　　活動評價

　　教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。

　　活動延伸

　　"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整。 "隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進行傳球的動作練習。

　　活動反思

　　這個活動主要是練習雙人進距離滾接皮球，提高手眼能力。以及體驗與同伴共同游戲的愉悅。首先，教師請一名幼兒和老師合作示范玩法，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲，“找，找，找朋友……”孩子們一邊唱歌，一邊找朋友，找到朋友后，讓他們很開心地握握手，抱一抱。我說：“現(xiàn)在我們是好朋友，好朋友可以一起玩皮球。”然后，我再分發(fā)皮球。我把皮球放在兩個人的中間，讓他們一起抱好，說：“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶，我們跟著媽媽一起來滾皮球，皮球?qū)殞氁旁谥虚g，要不，他要生氣的。”當念到兒歌“你滾給我，我滾給你”時，孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲，他們會看準對面好朋友的位置，把球有目的地滾過去，每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂趣，孩子們玩得越來越高興，高興地哈哈大笑。

小班健康活動的教案 15

　　活動目標：

　　１．練習跳拋鉆等基本動作。

　　２．感受游戲活動中愉悅的情緒。

　　３．鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力。

　　４．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　５．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干．風聲＇蛙叫的音樂．

　　活動過程：

　　１．導入活動

　　師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水．

　　２．學習跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力．

　　（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧．

　　幼兒自由玩汽球，練習拋的'動作．

　　（２）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同．

　　師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣．

　　（３）第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力．

　　師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．

　　兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高．

　　（４）團體合作．

　　師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力．

　　３．結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

　　活動反思：

　　設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

【小班健康活動的教案】相關(guān)文章：

小班健康教育活動教案小班健康活動教案10-09