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      2. 冰中取物活動教案

        時間:2023-03-07 12:34:33 活動教案 我要投稿
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        冰中取物活動教案

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的冰中取物活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        冰中取物活動教案

        冰中取物活動教案1

          活動目標:

          愿意用多種方法探究問題,在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。

          2. 感知冰受熱后會融化的特點,了解冰融化的過程。

          3. 能利用輔助材料探索自然物變化的奧秘。

          活動準備:

          托盤,每人一塊冰,觀察冰中禮物。記錄卡每人一張,筆、毛巾、盆、熱水、溫水、酒精燈、小錘等工具。

          2. 幼兒操作材料。

          活動過程:

          1.幼兒玩冰塊,觀察冰中禮物。

          提問:

         。1)冬爺爺為我們每位小朋友準備了一份禮物,你們看看是什么?

         。2)透過冰塊看見了什么?為什么?怎樣快速取出禮物呢?

          2.探索使冰塊融化的方法。

         。1)介紹幾種輔助材料。教師:小朋友你們看,老師給你們準備了好多的'材料,請你們用這些材料試一試,看看哪些材料的使用可以讓冰融化,能很快取出冰中的禮物。

         。2)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒使用提供的材料做實驗。

          3.交流探索的方法。

         。1)請幼兒比一比誰的冰最小,講講它的融化方法。

         。2)總結(jié)出讓冰融化的方法:把它放在熱水里,冰變小了;把它放在暖氣上,冰都化了,變成水了;把它砸碎后,放在水里不見了,變成了水?傊,越熱,冰塊越小,冰化得越快;越冷,冰塊越大,冰化得越慢。

          4.將禮物放在陽光下曬干。

        冰中取物活動教案2

          科技活動:

          冰中取物(中班)

          活動目的:

          1、了解冰融化的過程。

          2、在探究的過程中學(xué)會從多角度解決問題。

          3、學(xué)習(xí)運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。

          活動準備:

          兩塊大小一樣的冰塊,托盤,每人一塊冰(里面凍有一個小禮物)記錄卡每人一張,筆,毛巾,缸子,熱水,溫水,涼水,棉被,酒精燈,小錘等工具。

          活動過程:

          1、引發(fā)問題,激發(fā)幼兒探索的欲望。

          (1)用什么方法能讓冰塊慢點化?

          師:小朋友們你們看老師這有一塊冰,我不想讓這塊冰融化,請小朋友們幫老師想想辦法。

         。2)討論用一種記號,記錄下自己想到的方法。

          請小朋友們把你想到的方法記到你的紙上。

          幼兒可以展開討論,互相交流一下自己想到的方法。

          2、在操作中去驗證自己的猜想。

         。1)師:小朋友們你們看老師給你們準備了好多的材料,請你們用這些材料試一試,看看哪個小朋友的冰融化的最慢?并把你使用的方法記錄下來。

          幼:老師我用被子蓋起來它就不化了。

          老師我把它放進冰箱里他也不化了。

          老師我把它放進了涼水里。

          (2)總結(jié)哪種材料使冰化的慢一些。

          請幼兒比一比剩下的`冰,講講使用的方法,就知道使用哪種操作材料融化的慢了。

          3、提出新問題:用什么方法使冰化的快一點。

         。1)師:老師這又有一塊冰請小朋友們想一想怎樣使冰化的快一些?請小朋友們用周圍的材料試一試。

          幼:老師我把它放在熱水里,冰變小了。

          老師我把它放在暖氣上,冰都化了,變成水了。

          老師我把它砸碎了,放在水里冰不見了,變成了水。

         。2)請幼兒比一比誰的冰最小,講講它的融化方法?偨Y(jié)出冰化的快的方法。

         。3)通過比較,讓幼兒學(xué)會幾種使冰融化的快的方法及保存冰塊的方法,使幼兒學(xué)會探索的方法。

          4、玩游戲:冰中取物。

          師:小朋友們我們來玩?zhèn)游戲好嗎?老師帶來了好多的小禮物,藏在冰里了,請小朋友們用你剛才學(xué)過的方法,把禮物取出來,看看哪個小朋友最先拿到禮物。

          好,預(yù)備——開始。

          幼兒開始進行操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒使用熱水以及操作工具時注意安全,如果水灑了提醒幼兒及時地用抹布清理干凈。

         。ㄓ變洪_始了自己的探索,都想第一個把禮物取出了,有的幼兒就很快想到了剛才使用過的方法,有的小朋友把冰放在暖氣上,靜靜的等待冰的融化過程,一點也不羨慕別人,就在專注自己的融化過程。

          取到小禮物的小朋友可以互相欣賞一下小禮物,并向小伙伴講講自己是怎樣取到小禮物的。

          5、活動延伸:

          和日常生活結(jié)合起來,請幼兒講講在生活中是怎樣儲藏冰糕及融化冷凍食品的,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

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