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各種各樣的葉子活動教案（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的各種各樣的葉子活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
各種各樣的葉子活動教案 1
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒探索葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。
2、知道幼兒學(xué)習(xí)按物體特征進行分類的方法。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。
活動準備:
1、各種葉子
2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識。
3、投影儀
活動過程;
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣
1、韻律活動進場
2、導(dǎo)入活動。
教師:春風到來了許多同伴，讓我們大家尋找她們的秘密。
二、指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。
1、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、聞一聞。師;葉子長的怎樣?它有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺?聞一聞有什么氣味?
2、幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導(dǎo)，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒摸時注意安全。
3、請幼兒回到原位，圍繞顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑、毛糙、氣味等方面暢訴自己探索的結(jié)果。
4，遷移擴展經(jīng)驗。圍繞投影儀上葉子的.形狀，請幼兒講講象什么?你還在哪兒見過哪些植物，葉子是這樣形狀的。還可以為顏色或氣味或其它來遷移擴展幼兒的經(jīng)驗。
三、指導(dǎo)幼兒分類
1、分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標記進行分類。
2、幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。
四、討論葉子的作用
教師引導(dǎo)幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本身等方面來思考葉子的作用。
五、結(jié)束活動
各種各樣的葉子活動教案 2
教學(xué)目標：
1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。
2、知道各種葉子的特點用途及變化。
3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。
教學(xué)重難點：
知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點。
教學(xué)準備：
課前收集各種葉子
教學(xué)過程：
一、談話揭示新課，板書課題
二、讀小詩
當葉子星星點點出現(xiàn)在枝頭的時候，
它告訴我們，
春天來了！
三、認識各種葉子
1、出示各種葉子
�。�1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。
�。�2）用“---------的葉子像---------”練習(xí)說話
2、互相欣賞各自帶來的葉子
3、說一說：
�。�1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？
有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，并慢慢落掉，說出這些植物的.名字，再畫一畫。
�。�2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。
四、巧手制作坊
1、方法：
�。�1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。
(2）根據(jù)落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內(nèi)。
�。�3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。
2、學(xué)生動手制作，師指導(dǎo)
五、操作與欣賞
1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。
2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。
3、轉(zhuǎn)的快的，說得好的獎勵一顆五角星。
4、比一比，誰的星星多。
六、攜手共享
這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。
1、用自己收集的葉子剪拼畫面
2、作品欣賞。
各種各樣的葉子活動教案 3
活動目標：
1、幼兒通過本次活動能夠知道每片葉子都是不同的、有自己的脈絡(luò)，是每個個體的獨特標志。
2、幼兒通過觀察能夠發(fā)現(xiàn)兩片葉子的不同。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于樹葉的知識，有一定的經(jīng)驗準備。
2、物質(zhì)準備：關(guān)于樹葉的圖片（特征明顯、相似）、樹葉模型
活動過程：
1、導(dǎo)入：
�。ńM織上課）小朋友們喜不喜歡猜謎語啊，今天老師給大家?guī)砹艘粋�謎語我們一起來猜一猜好不好。大家認真聽哦，老師要出謎語了（出示圖片）
2、開始：
大家以前是不是都認識很多樹葉呢，下面我們來一起認一認好不好。（出示比較有特征的樹葉圖片，幫助幼兒回憶學(xué)過的知識）
老師想問問你們，有仔細觀察過葉子嗎？（有：就請幾位小朋友簡單回答一下）
今天老師帶領(lǐng)大家仔細觀察一下，每個人都要認真仔細的觀察，看看他們有什么特點，是不是相同的（兩兩一組出示相似的葉子）
現(xiàn)在和你身邊的小朋友6個人一組可以交流你觀察到的結(jié)果（1~2分鐘）
請幼兒進行回答。
3、小結(jié)：
�。ńM織紀律，進行小結(jié)）世界上有許多種葉子，每棵樹也有很多片葉子，但是每片葉子都有自己的.脈絡(luò)。這些信息就是我們自己的特點，代表我們每個人都是不同的個體，是獨特的
活動延伸：
樹葉可以制作出美麗的作品，在以后的美術(shù)課和手工課一起進行制作。
各種各樣的葉子活動教案 4
活動目標：
1、讓幼兒認識各種植物的葉子。
2、讓幼兒知道葉子對植物的作用。
教學(xué)重點、難點：
讓幼兒了解葉子對植物的作用，并告訴他們不能隨意破壞它們。
活動準備：
1、老師收集各種形狀，大小不同的葉子。
2、準備紙，透明膠，剪刀。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察，尋找葉子。
教師出示自己收集的各種葉子，引發(fā)幼兒興趣。老師；“今天，我們一起去找找看
還有哪些不同的葉子好嗎？”
引導(dǎo)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)，收集到的`葉子和老師，同伴的比較一下，看看有什么不同。
2、讓幼兒相互交流自己收集到的葉子，制作葉子書簽和標本。
（1）老師；“請小朋友說說自己是在什么樹下?lián)鞄У娜~子，葉子是什么形狀的�！�
�。�2）教師將幼兒收集到的葉子進行展示，請幼兒按形狀進行分類。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒用透明膠將葉子粘貼在白紙上制作葉子標本，壓在書里做成葉子書簽。
各種各樣的葉子活動教案 5
教材簡析
本課的第一個活動是撿落葉，這是課前準備活動。教材要求學(xué)生去撿落葉，而不是摘樹葉，這里有情感態(tài)度價值觀的很重要的教育內(nèi)容。希望重視這樣的教育。
課堂上的第一個活動是交流，我撿了幾片落葉？我們小組有幾片落葉？我們小組有幾種樹葉？這就開始有數(shù)量的觀察和比較活動了。
“這些是同種樹葉嗎？我們根據(jù)什么來說它們是同種的，根據(jù)什么來說它們是不同種的？”這里的活動也還只是簡單的比較分類活動。只要學(xué)生能抓住一個能區(qū)別的特征就行，比如通過聞氣味來判斷是不是桑葉，根據(jù)形狀判斷是不是懸鈴木葉……
接下來的活動是觀察葉子的顏色、形狀、大小。通過顏色的觀察，希望學(xué)生能回答“植物的葉子是什么顏色的？”“葉是什么形狀的？”讓學(xué)生選擇自己的方法去描述。關(guān)于葉形，不需要學(xué)生講述各種名字，不要他們?nèi)ビ涀∫恍┧麄儾焕斫獾�、甚至成人自己也搞不清楚�?“心形”、“披針形”之類的詞。這里的觀察描述，在于他們獲得更多葉子形狀的直接認識，為今后的葉形認識做準備。葉的大小的觀察描述，在沒有尺子的情況下，學(xué)生也能有很多方法描述葉子的大小。兩片葉子的比較，可以比面積，也可以比長度。
這里觀察描述葉子的目的是：讓他們感覺到“我們有許多觀察、比較和描述葉的大小、顏色、形狀的方法�！睂W(xué)生參與了這堂課的學(xué)習(xí)過程，就會感覺到自己有方法，能夠?qū)淙~進行觀察、描述。這些方法不是老師教的，而是他們自己想出來的，不斷地強化他們的自信心。
教學(xué)目標
1.經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比較活動過程。
2.通過觀察了解一些不同種樹葉的基本知識。
3.初步意識到觀察是細致的。
教學(xué)重點
經(jīng)歷對樹葉的觀察比較分類的活動過程。
教學(xué)難點
描述、比較樹葉的形狀、大小、顏色等特征。
學(xué)習(xí)者特征
對身邊的樹葉有一般了解，但很少進行比較細致的觀察描述活動，對樹葉的觀察活動感興趣，但較少深層次的思維活動。
教學(xué)策略實物展示、討論交流
信息技術(shù)
整合方式視頻、課件、實物投影
教學(xué)評價
方式策略記錄表格、課堂點評
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
引入
1.葉子的顏色
2.葉子的分類
3.葉的大小
展示各種不同的樹葉。
問漂亮嗎？為什么覺得葉子很漂亮？
你都見過什么顏色的葉子？
展示紅背桂、花葉榕等顏色特別的樹葉。
給各小組分發(fā)裝有樹葉的紙袋：數(shù)有幾片葉子，分一分，是同種植物的葉子放在一起。
你們是怎樣判斷它們是同一種植物的葉子?
1、讓學(xué)生將其中一種形狀的葉按大小順序排列。
2、交流排列中遇到的問題，設(shè)問：大小相近的葉用什么方法來比較大小呢？
3、教師總結(jié)比較葉大小的方法，適時提出描方格的方法。
從顏色、形狀、花紋等方面交流。
展示自己帶來的葉子，并說明有幾種顏色？
觀察樹葉，給樹葉分類
展示交流。
各小組研究探討。
學(xué)生交流各組的方案。
學(xué)生描一描，試一試。
吸引學(xué)生對觀察樹葉的興趣。
了解樹葉的顏色是各種各樣的。
在給樹葉分類的過程中進一步了解樹葉的形狀、葉脈等。
理解可以用不同的.方法比較葉的大小。
各種各樣的葉子活動教案 6
教學(xué)要求：
1.經(jīng)歷一個對樹葉從“摘”到“撿”的認識過程；
2.經(jīng)歷簡單的、對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察；
3.了解一些關(guān)于不同種樹葉的基本知識；
4.初步意識到觀察是細致的。
教學(xué)準備：
小組探究需要：每人收集十幾片落葉；
個人探究：統(tǒng)計記錄筆記。
教學(xué)思路分析：
這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第三課，在“我看到了什么”一課中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了什么是科學(xué)觀察。對大樹的觀察是一個比較大的系統(tǒng)觀察，而這課是學(xué)生將宏觀觀察轉(zhuǎn)向一個小局部觀察的開始�？梢哉f這課是引入細致觀察的'一個鋪墊，看起來非常的簡單和粗淺，但是就是在這些看起來沒有什么好觀察、非常粗淺的觀察對象中引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多。關(guān)于“什么是區(qū)分不同種樹葉的標準？”對葉子的整體進行一個初步的觀察，為以后兩節(jié)課對樹葉進行細致的局部觀察做好鋪墊。
教學(xué)活動過程：
一、了解樹葉的收集情況，鼓勵學(xué)生在以后的研究中要“撿”樹葉。
1.同學(xué)們看到你們收集了這多的樹葉，我真高興。那老師問你們這些樹葉是從哪些地方收集來的？(回憶收集樹葉標本的地點)
2.你們怎樣收集到這些樹葉的呀？
3.討論：為什么不能摘葉子？
二、統(tǒng)計撿來的各種樹葉。
1.這么多的樹葉放在桌子上我們給它們整理一下，作個統(tǒng)計。
2.統(tǒng)計自己撿了幾片樹葉。這里面有幾種樹葉？
3.同學(xué)拿出統(tǒng)計記錄本做統(tǒng)計記錄。（個人探究）
4.不如將我們小組所有的樹葉合在一起，統(tǒng)計我們小組一共有幾種樹葉？
5.小組商量我們小組有幾種樹葉？（小組合作探究）
6.匯報統(tǒng)計結(jié)果。
�、俳y(tǒng)計好了嗎？哪個小組愿意將你們的統(tǒng)計結(jié)果告訴大家？
�、趯W(xué)生匯報自己小組的統(tǒng)計結(jié)果。（各小組逐個匯報）
三、討論同種樹葉判斷的標準。
1.你們小組把哪些樹葉分為同種樹葉？
2.學(xué)生根據(jù)自己的分組向全班學(xué)生展示自己的區(qū)分情況。
3.你們是按照怎樣的標準判斷這些樹葉是不同種樹葉的呢？
4.小組討論：我們剛才給樹葉分類的標準。
5.匯報自己小組商量的結(jié)果。
6.教師記錄（板書）。
7.分析各小組的判斷標準。
�、俳處熡涗洏藴剩�
顏色
大小
形狀
葉柄
②剛才我們大家都說了自己的標準，你們贊同哪個小組的說法？
�、坌〗M之間相互質(zhì)疑。相互說自己的理由。（學(xué)生到講臺上來展示自己的質(zhì)疑理由）
④初步開始關(guān)注樹葉的各種屬性。
四、課后記錄
下課后去檢一些你認為是同種樹的樹葉。下節(jié)課我們繼續(xù)研究。
各種各樣的葉子活動教案 7
教學(xué)目標：
1.知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2.鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。
3.感受秋天樹葉的色彩美。
物質(zhì)準備:
1.油畫棒、幼兒操作卡。
2.教師范畫。
知識準備：
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
教學(xué)重點與難點：
重點：學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。
難點：感受秋天樹葉的色彩美，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
教學(xué)方法與手段：
演示法、講解法、練習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1. 師（手舉紅、黃樹葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？
2.出示沒有涂色的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察。
師：那你們覺得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢？
二、教師講解示范。
1.重點指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。
2.鼓勵幼兒大膽選色。
師：你見過秋天的'樹葉是什么顏色的？
師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導(dǎo)
1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？
2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么？
各種各樣的葉子活動教案 8
活動目標：
1、觀察樹葉，能用多種顏色裝飾一片樹葉。
2、樂意涂色，能在輪廓線內(nèi)涂色。
活動過程：
一、觀察樹葉
師：請你看看你這是什么？（樹葉）秋天到了，樹葉漸漸從樹上掉了下來，雙休日我請小朋友撿來了很多秋天的樹葉，請你拿起一片秋天的樹葉看一看，樹葉是什么顏色的`？
小結(jié)：有黃色、紅色、綠色……有的樹葉一個顏色，有的樹葉兩個顏色，有的樹葉三個顏色
二、教師示范作畫，幼兒欣賞
�。ㄒ唬�、出示畫紙，提出問題
師：我這里也有一片樹葉，如果讓你用蠟筆來畫，你想怎么畫？
�。ǘ⒔處熓痉�
�。ㄈ⑻岢鲎鳟嬕�
1、用多種顏色裝飾一片樹葉
2、涂色時要涂到輪廓線內(nèi)
3、保持紙張干凈整潔
�。ㄋ模�、欣賞成品圖片
師：除了這樣畫，還可以這樣畫（出示涂色的樹葉），請你來看一看。
師：我這里呀，還有一棵樹媽媽，秋天到了，樹葉都掉了，樹媽媽很傷心，你有什么好辦法可以讓樹媽媽開心起來嗎？
三、幼兒作畫
師：你也想讓樹媽媽開心起來嗎？
四、作品欣賞
師：把你已經(jīng)完成的樹葉掛到小樹上，你可以來看看樹媽媽變的開心來了。
各種各樣的葉子活動教案 9
活動目標：
1、通過遷移經(jīng)驗，加深幼兒對葉子形狀、顏色的認識。
2、會用多種形式來表現(xiàn)多彩的樹葉，具有初步表現(xiàn)美的能力。
3、樂于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、已剪好各種樹葉形的手工紙。
2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的`樹葉、剪刀、油畫棒、白紙。
3、在各色手工紙上畫有各種樹葉的輪廓
4、背景圖：上有三棵大樹（另有小花、小草）
活動過程：
一、出示已采集的樹葉，激發(fā)幼兒想動手制作的愿望。
師：看看，老師給你們帶來了什么？那這些樹葉有什么不同？（形狀和顏色），你們知道這也樹葉的媽 媽是誰嗎？（大樹）。吳老師把這些樹葉做成了相片送給了大樹媽 媽，你們想不想知道我是怎么做的？
二、師邊講述邊示范制作樹葉相片的不同方法。
第一組：線描畫 在已剪好樹葉形的手工紙上用記號筆先分成幾大塊，再用不同的線條和圖形進行裝飾，
第二組：拓印畫 在已經(jīng)貼好壓平的樹葉的卡紙上，覆蓋一張白紙，用油畫棒橫著在樹葉的上方來回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹葉。
第三組：撕貼畫 在已經(jīng)畫有不同形狀樹葉的手工紙上，用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹葉輪廓慢慢撕，。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)，
第一組：提醒幼兒先將樹葉分成幾大塊，裝飾時，線條與圖形一定要豐富，要有規(guī)律。
第二組：拓印時，上下兩張紙不能動，要等到拓印好了才可以移動，拓印時油畫棒必須橫著涂。
第三組：撕貼時左右手必須協(xié)調(diào)，要沿著樹葉輪廓方向慢慢撕。
四、活動結(jié)束
1、展示幼兒的作品
師：把樹葉相片送到大樹媽 媽的身邊。分組進行講評。
2、和大樹媽 媽一起跳個《歡樂舞》。
師：大樹媽 媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們和大樹媽 媽一起跳個舞吧！。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
各種各樣的葉子活動教案 10
活動目標：
1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2、耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
活動準備：
1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3、兩棵空樹干的圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶
師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）
三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣
1、以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）
2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力
師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）
3、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？
四、教師示范畫畫
1、親自示范涂色
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫
2、強調(diào)注意點：
畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。
畫的時候要注意從外向里面畫。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問
六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價
師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
活動反思：
《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時間較短，往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細地涂滿；有些幼兒會急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了�！边@些繪畫當中出現(xiàn)的`不同現(xiàn)象值得我們反思。
對于那些認真仔細進行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵、表揚他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完，并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。
除了用榜樣、獎勵來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當幼兒有什么需求，想要買什么玩具時，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。
各種各樣的葉子活動教案 11
活動目標：
1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。
2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。
活動準備：
1、本活動在室外進行�；顒忧斑x擇有許多不同樹木生長的草地，草地上積滿了許多落葉。
2、人手一個小筐、分類盒。
3、電教設(shè)備：電腦。
活動過程：
一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。
教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？（秋天來到了。）引導(dǎo)幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦？它們是怎樣落下的.？我們一起來學(xué)學(xué)。
二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎？
教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎？
請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹葉。
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。
教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢？
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹葉分類（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），用樹葉拼貼圖畫等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。
活動延伸：
1、日�；顒樱豪蒙⒉降然顒�，鼓勵幼兒繼續(xù)撿各種各樣的落葉。
2、區(qū)角活動：將樹葉放在科學(xué)區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)進行多種分類、排序等游戲。
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