大班游戲活動教案（通用20篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班游戲活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班游戲活動教案 1
活動目標：
1、練習靈敏地快跑。
2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的.靈敏性、協調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。
活動過程：
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊。教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
二、基本部分
1、交代游戲名稱及玩法。
教師：今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始，小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去)四散站在"淺水池"里，老師扮老翁(頭戴草帽，手提小燈)站在"水池"外。
"老翁"手提小燈往后邊退邊說："小魚游游游，跟著燈光快快游。""小魚"接著說："小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說，直到"老翁"蹲下放燈說："捉魚羅!""小魚"趕緊轉身往回跑，"老翁"去追捉"小魚"，但不能進深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復進行。
2、交代游戲規(guī)則。
三、組織幼兒進行游戲。
教師小結游戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守游戲規(guī)則。
四、活動結束。
教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關節(jié)，準備回教室了!
大班游戲活動教案 2
活動目標：
1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現動物的特征。
3、能大膽講評、提出自己的見解。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、各種動物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
4、錄音機、不同性質的磁帶等。
活動過程：
一、討論：
你最喜歡表演什么游戲？為什么？
二、提出表演要求
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。
2、以小組為單位，創(chuàng)設場景與制作道具。
�。�1）新增設了爸爸的公文包。
�。�2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
�。�3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準備就緒，開始表演。
1、熊爸爸和小熊對話。
2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四、講評。
1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
3、動作還可以豐富些。
4、教師總結。
五、提出下次游戲的要求。
1、選擇合適的音樂。
2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。
活動反思：
活動中準備材料時，教師始終是幼兒的參謀和助手，當幼兒需要制作背景時盡管教師發(fā)現這與自己原先的想法不符，但還是應該支持幼兒的.想法。
我認為，在表演游戲中，幼兒能以小組為單位制作道具、布置場景，這也是一個很大的進步，教師提供材料的目的是支持幼兒的活動，制作道具本身就是一個可以給幼兒帶來快樂，蘊涵著豐富的學習機會的活動。教師不能為追求表演結果或節(jié)省時間而忽略這個頗具教育價值的環(huán)節(jié)。
幼兒的討論可以為下次活動作鋪墊，把活動引向深入的作用，教師應為幼兒的討論營造一種民主平等的氣氛。
大班游戲活動教案 3
活動設計背景
以課本中學習鐘表為背景，做這個游戲，讓幼兒在游戲中愉快的學習。
活動目標
1.學習到鐘表是怎么走的順序。
2.從中鞏固數字的排序。
3.幼兒的靈活。
4.幼兒的協調能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
鐘表的'運走順序
活動準備
一個老狼頭套，數個羊頭套，一個鐘模板
活動過程
1.準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車，雙手搭在前面一個小朋友前面，老師排在最前面充當老狼的角色。（頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板）
2.開始游戲：
老師和小朋友一起說，老狼老狼幾點了，一點了，指著鐘模板挨著說，最后說到12點，小朋友開始跑，老師所扮演的老狼就開始來抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。
3.等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就開始和小羊一起來數有多少只小羊。
4.最后拿著鐘模板和小朋友一起復述一下一點到12點。
教學反思
1.在備課過程中知道小朋友對鐘表這一塊認識有點薄弱，但小朋友在游戲中認識鐘表的能力超出了我們的想象。
2.活動過程的反思，通過游戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的目標。
大班游戲活動教案 4
一、設計意圖：
到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基于大班孩子這一特點，通過創(chuàng)設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。
怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設螞蟻搬運糧食所要經過的路線”，發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
二、活動目標
1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協調性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。
3、遵守游戲規(guī)則。
三、活動重難點
活動重點：
學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力
四、活動準備
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。
2、場地布置：
五、活動過程
(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。
教師指導語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運動。
(二)小螞蟻練本領
教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調“不直接用手，兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請個別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。
3、請幼兒找個寬松的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能直接用手喔!
(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”
1、小朋友的本領練得真好，我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發(fā)，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。
2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調游戲規(guī)則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。游戲繼續(xù)進行。
3、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)
4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲，兩組幼兒進行比賽，強調游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)
(四)教師帶領幼兒做放松動作。
1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)
2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
3、整理材料，結束活動。
教學反思:
本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。
怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒發(fā)現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣。
成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的`方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
大班游戲活動教案 5
活動目標：
1、嘗試廢舊報紙再利用，體會變廢為寶的樂趣。
2、引導幼兒探索廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
3、通過一物多玩的活動發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動準備：
廢舊報紙若干；大灰狼頭飾一個；音樂磁帶；方便面盒。
活動過程：
一、游戲導入，感知用報紙游戲的快樂。
教師用報紙變魔術(望遠鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習裹的技能。
二、探索廢舊報紙的用途。
1、你在哪里見過報紙?
2、誰喜歡看報紙?
3、為什么喜歡看報紙?
4、舊報紙也是個寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)
三、和報紙做朋友，探索報紙的多種玩法。
1、用自己的身體和報紙一起玩。
以“報紙朋友有悄悄話告訴小朋友”、“邀請小朋友用身體和報紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個部位玩報紙。
2、探索舊報紙的多種玩法。
一個人的玩法(頂著報紙走，做望遠鏡、喇叭等。)
兩個或多個幼兒玩(夾著報紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)
四、集體和報紙做游戲。
1、做面條
以報紙朋友過生日，給報紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵幼兒想辦法(可撕)將報紙變成長長的面條。
2、趕走大灰狼
以大灰狼聞到香味趕來為由，玩報紙游戲，啟發(fā)幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團做成紙球打退大灰狼等)。
五、在歡快音樂聲中結束教學。
小朋友和報紙玩的開心嗎?只要你在生活中做個有心人，你會發(fā)現生活中廢舊的物品都會變成寶，成為我們的好朋友。
我和孩子們在上一節(jié)教學活動《我和報紙做游戲》。體會“風的阻力�！眻D為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報紙，他們拿著報紙喜笑顏開。我在前面給他們講明活動步驟：
一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開會發(fā)生什么.
二是讓孩子探索“當我們跑起來，手離開報紙，那么報紙又會發(fā)生什么變化。
圖片是孩子正在嘗試，有的.幼兒身上的報紙沒有掉下來，有的則掉了下來。我又讓掉下來的孩子再次嘗試。
通過讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼在身上有了具體的理解和實施。接下來，我又及時拋給孩子一個問題：為什么你跑起來的時候報紙掉不下來?從而引出“風的阻力。”
活動整個過程針對大班孩子的好奇心，愛思考，愛動手操作的特點，選取孩子熟悉的報紙作為教學材料，讓孩子們嘗試。
通過激發(fā)興趣，提出問題，發(fā)現問題，解決問題，多次進行嘗試探索，最后認識了空氣的阻力�；顒诱麄�環(huán)節(jié)以游戲展開，使用了討論法，操作法，直觀教學法等等實現了教學目標。，這一切都得感謝國培。
大班游戲活動教案 6
游戲目標：
能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準"球門"射球；在游戲中比較數量的大小。
材料準備：
筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
制作方法：
1、在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。
2、在紙杯的底部挖三個小洞。
3、在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側的小孔中。
4、用兩把叉子安裝在紙杯的.兩邊做手�？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭�。
5、用各種材料按意愿裝飾玩偶。
玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做"球門"，在"球門"前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點處"射門"，看看誰射進的球數多。
玩法二：在場地兩端各設一球門，可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數多者為勝。）
活動反思：
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協調性。
在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。
孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。
但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
大班游戲活動教案 7
活動目標：
1．積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。
2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功和合作的'愉悅。
活動準備：
1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。
2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標志，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，記錄用的雙色板標志。
活動過程：
一、熱身運動
1．幼兒隨著強節(jié)奏音樂手持雙色板跑進場地。
2．幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進行運動
1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習。
(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?
(2)討論：在這塊板上能做什么運動?
(3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。
(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。
2．引導幼兒以不同方式連接雙色板，并據此設計不同的運動方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式并貼上相應的運動標志。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板并進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標志。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。
(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物
(1)設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習的難度。
四、放松運動
(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動。
大班游戲活動教案 8
游戲目標：
1、在“動物世博園”的建設和完工的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅。
2、根據設計主題選擇材料進行創(chuàng)造性建構游戲。
3、在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，整體合理布局，發(fā)展美感。
游戲材料：
1、有關動物知識的'書籍、各種建筑物的書籍。
2、白紙、油畫棒、水彩筆。
3、飲料瓶、固體膠、雙面膠、剪刀、綠色A4紙。
4、各種積塑玩具。
5、安全帽、木頭積木、各種積塑玩具、廢舊物品（牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾紙盒）、動物館的牌頭。
游戲過程：
1．創(chuàng)設情境，引出建構的主題。
（1）導入激發(fā)創(chuàng)作的熱情。
教師：近階段我們開展了“動物世博園的建構游戲”。那我們一共分成了幾個部門開展的呢？
�。�2）討論建構的牢固性。
教師：“昨天游戲時，王道小朋友搭建了小熊館，他下面用薯片桶，然后壘高，到第三層時上面放了三個奶粉桶，不一會兒整個小熊館就倒塌了，你們知道為什么？應該怎樣解決呢？
2．建構動物世博園，體驗創(chuàng)作樂趣。
�。�1）教師：你今天選擇了哪個部門，準備搭建什么館呢？
（2）提出常規(guī)要求：昨天建構時噪音太大了，有扔玩具的聲音，有小朋友大聲說話的聲音，今天建構時我們要學會輕輕拿玩具、輕輕放玩具、說話的聲音不能超過音樂的聲音。
�。�3）幼兒分成“策劃部”、“設計部”、“綠化部”、“工程部”、“施工部”等組，直接選擇材料進行游戲。施工部使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
�。�2）教師參與幼兒的游戲，提醒幼兒每個部門注意整體協調，施工部在分組建構的基礎上并提醒幼兒注意相互之間的合作，注重色彩的搭配、整體效果等。
3．游戲評價。
幼兒參觀“動物世博園”。你最喜歡哪個館，為什么？你覺得還有哪個館需要改進。
大班游戲活動教案 9
活動設計背景
大班幼兒活潑好動， 各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時，發(fā)現部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協調，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現象。本次活動訓練內容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協調性和關節(jié)的靈活性。
活動目標
1、愿意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。
2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。
3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。
4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
教學重點、難點
重點：
探索向上跳的方法。
難點：
用手夠到距離30厘米的'物體。
活動準備
音樂、氣球、長椅
活動過程：
一、熱身運動
隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。
1、想一想，怎樣夠到氣球。
2、試一試，初次嘗試向上跳。
3、說一說，幼兒總結向上跳的方法，學習向上跳基本動作要領。
4、練一練，鞏固練習，教師個別指導。
5、玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己，盡最大的努力完成任務。
三、放松運動
師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放松全身。
大班游戲活動教案 10
［設計意圖］
農村的幼兒在日常生活中的玩具都以“隨手可取為主”，再我們經濟條件還不發(fā)達的農村，泥巴是他們的最愛，也是家長們最能接受的，安全的玩具之一。它具有以下幾個重要的特點，讓家長和幼兒傾昧于它：可以重復使用、隨處可取、節(jié)省開支、安全無傷害。
結合幼兒對泥巴的認識，再加上幼兒對手工作品的熱愛以及對新的制作手段的興趣，我將帶領幼兒繼續(xù)探索泥巴制作工藝的多種工序，以來滿足幼兒的需求，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
�。刍顒幽繕耍�
1、激發(fā)幼兒玩泥巴的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習慣。
2、學習各種泥巴形狀的制作，引導幼兒用多種方式制作泥巴玩具。
�。刍顒訙蕚洌�
干土若干，水若干（盛于臉盆）、塑料布若干（幼兒自帶）、音樂磁帶（玩泥巴）、杯子、小盆
�。刍顒舆^程］
一、談話引導，導入主體
1、孩子們我們生活在農村，我們農民的寶貝是什么？那誰知道它們都由什么用處？（種莊稼、種樹、種西瓜、和泥）。好了那今天老師還給你們帶來了一首好聽的歌，我們來一起聽一下，歌里唱的是什么？他們在干什么？我們邊聽邊跟老師做動作好不好！（教師組織幼兒聽音樂做動作）
2、教師激發(fā)幼兒自己動手玩泥巴的興趣
自己是怎么玩泥巴的？想不想自己親自動手做一塊好玩的泥巴呢？
二、教師示范，提出要求
1、教師引導幼兒說說玩泥巴的基本步驟：活泥、做玩具。活泥時都需要什么：（水、土）
2、教師有步驟的示范，幼兒觀看。如：用兩杯土兌半杯水，活勻，在放在塑料紙上用手繼續(xù)活，直到泥巴看不出有干土為止。幼兒在制作過程中，要求幼兒保持衛(wèi)生，按步驟完成整個過程。教師在示范演示的過程中可以配以兒歌的`形式，泥巴 泥巴 變 變 變，變成長條自己站，泥巴 泥巴 變 變 變，變成圓形像鴨蛋……
三、幼兒實際操作，教師個別指導
教師把這部分時間留給幼兒，請幼兒根據自己的意愿，制作各種泥巴玩具。
�。�1） 幼兒制作基本形狀
（2） 幼兒進行拼裝整體形狀
�。�3） 教師巡回指導，鼓勵幼兒合作完成。
四、展示作品 互相觀摩
將幼兒的制作的成品與半成品擺放在展覽區(qū)，進行展覽，讓幼兒體驗獲得成功的快樂。
五、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育
教師組織幼兒討論玩泥巴的好處，教育幼兒在生活中不亂花錢，自己尋找玩具，玩泥巴比玩電動玩具還環(huán)保，電池的污染很嚴重，你們要從身邊做起，保護環(huán)境是我們是每個公民都應盡的責任和義務。組織幼兒把活動室打掃干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
大班游戲活動教案 11
一、活動目標：
1、鍛煉幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒意志。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
二、活動重點難點：
幼兒在活動中的平衡能力。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)
設戶外草地、高蹺
四、設計思路：
高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是"我是中國人，去旅行"，因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。
五、活動流程：
做準備活動--自由玩--集體活動--放松
1、做準備活動幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、集體活動，我們去旅行介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的`發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。
分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。
大班游戲活動教案 12
設計背景
球體是幼兒生活中常見的、常用的、常玩的實物，讓幼兒在玩中學、學中玩，從而實現教學目標。
活動目標
1. 知道球體的名稱及外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、向后、向左、向右都能滾動。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力及動手操作能力。
3. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
重點難點
重點：
知道球體的特征，能向任何方向滾動。
難點：
發(fā)展幼兒的空間想象能力。
活動準備
1. 每個幼兒一個小塑料筐，筐內有乒乓球、硬幣、操作材料各一。
2. 地球儀、活動室內角落放有球體形狀的物體和各種球。
活動過程
一、游戲《奇妙的口袋》引出主題。
教師出示口袋，我們用這個口袋來玩一個游戲《奇妙的口袋》。玩法：請第一名幼兒上臺摸口袋里的一件物品出示給全體幼兒看看并說說是什么，在用同樣的方法請第二、第三名幼兒摸出另外的物品。咦，那么多的東西，你們要不要玩一玩。(幼兒回答)那我們就一起來玩玩吧。
二、玩硬幣。
1.(出示硬幣)這是什么?(硬幣)是什么形狀的?我們先來玩玩硬，玩好后請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
2.請個別幼兒示范，教師總結：吧硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉，如果不立起來就會滾。
3.我們再一起玩把硬幣立起來在桌子上轉的方法，請小朋友仔細看看像什么一樣?
三、玩乒乓球。
1.(出示乒乓球)問：這是什么?從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。我們現在來玩玩乒乓球，玩好后也請幼兒告訴老師你是怎么玩的?
2.誰愿意告訴劉老師剛才你是怎樣玩乒乓球的?(個別幼兒說)教師小結：乒乓球能向任何方向滾動。
四、摸摸、看看。
1.請幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后告訴劉老師這兩樣東西摸上去是不是一樣(請幼兒觸摸后回答)。
2.教師小結：硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里要抓起來才能抓得住的。
3.現在我們再來看看評判球和硬幣是不是一樣的(請幼兒觀察后回答)。
4.硬幣看上去只有一個圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的(教師展示請幼兒觀察)。
5.教師小結：原來像乒乓球這樣會朝任何方向滾動，摸起來鼓鼓的，不論從哪個方向看都是圓形的物體是球體(出示詞語“球體”并認讀)。
五、找找、做做、說說。
1.好，現在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后吧它放在不同的籃子里。
2.教師檢查幼兒操作結果，及時給予評價。
3.剛才小朋友在這么多玩具中找出了球體，看看我們活動室內還有什么東西是球體的`，你們在日常生活中還看到過那些東西是球體呢?
4.既然我們小朋友都是火眼金睛，那劉老師現在就想看看我們班的小朋友是不是小小魔術師，能不能把老師給的橡皮泥變成(球體)“湯圓”。
六、帶領幼兒把做好的“湯圓”送到廚房，結束活動。
教學反思
1.在利用教師提供的材料探索圓與球體的區(qū)別時，我的目的是讓幼兒能夠自己想辦法來區(qū)別二者，在活動中，我放手讓幼兒自己想辦法，這樣既發(fā)展了幼兒思維能力又能達到活動目的。
2.在指名讓幼兒說說圓與球體的區(qū)別時，教師的啟發(fā)不到位，造成幼兒不能非常準確的說出它們之間的區(qū)別。
3.為了能給幼兒在學中玩、玩中學，我準備了很多的活動材料，比如：在讓幼兒通過摸、看、滾來區(qū)別圓與球體的區(qū)別，尤其是我準備乒乓球，用拳頭抓一抓，讓幼兒很快就能掌握球體的特征。
4.在找找、做做、說說這一環(huán)節(jié)中，目的是讓幼兒感受到數學就在身邊，在生活中，調動幼兒的生活經驗，同時培養(yǎng)幼兒動腦、動口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結果來看，幼兒對于球體的認識是比較到位的，只有個別幼兒出了點小錯。
5.總之，整個活動還是比較完整的。幼兒學習積極性高，興趣濃，情緒高漲，能較好地實現教學目標。
大班游戲活動教案 13
活動目標：
1、使幼兒認識球體的一般特征：從各個方向看都是圓的，可以向四面八方滾動，能區(qū)分圓形和球體。
2、讓幼兒發(fā)展比較分析能力和抽象概括能力。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、紐扣若干
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：今天老師帶來了許多有趣的東西，我們一起來玩一玩。
二、玩硬幣
1、師：(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請小朋友拿出硬幣玩一玩，玩好告訴我你是怎樣玩的?
2、請個別幼兒示范玩，教師小結。
師：把硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉，如果不立起來就不會滾。
3、師幼再玩一遍轉硬幣的方法，引導幼兒觀察。
師：我們一起玩把硬幣立在桌子上轉，請小朋友仔細看看像什么一樣?
三、玩乒乓球
1、(出示乒乓球)這是什么?我們一起來玩一玩乒乓球，完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的?
2、個別幼兒回答，教師總結。
師：乒乓球是能朝任何一個方向滾動的`。
四、摸摸、看看
1、幼兒摸摸硬幣和乒乓球，然后說出自己的感受。
2、師小結。
師：硬幣摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圓起來才能抓住的。
3、看看乒乓球和硬幣是不是一樣的
4、師小結：硬幣看上去只有一個是圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的，摸起來鼓鼓的，不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。
五、找找
1、在籃子里找出圓形和球體。
2、教師檢查幼兒操作結果。
3、師小結。
活動延伸：
師：今天我們認識了很多東西都是球體，小朋友回去的時候可以在家里找找看，哪些東西也是球體，明天來幼兒園的時候再告訴老師。
活動反思：
整個活動下來，首先反思自己。狀態(tài)不好，跟孩子之間的溝通不太順�；蛘呤墙叹邷蕚洳粔虺浞郑蛘呤菦]有把操作要求交待清楚，感覺整個課堂紀律不是太好。對孩子講話沒什么激情，還沒有足夠的經驗應對課堂的突發(fā)狀況。以后一定多跟有經驗的教師學習，把各個環(huán)節(jié)之間緊密聯系起來，調動孩子的積極性。
大班游戲活動教案 14
游戲目標：
1.運用原有的知識經驗，嘗試將商品分類擺放，能共同協商、分工合作，布置超市的環(huán)境。
2.初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的游戲。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
游戲準備：
1.經驗準備：在談話活動中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法
2.材料準備：投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機、購物袋等玩具
3.環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設超市的環(huán)境，準備擺放物品的貨架
游戲指導：
一、師以問題的形式導入游戲
1.師：上次游戲時小朋友們提議要玩超市的游戲，今天，我們的超市就要開業(yè)了。超市的商品應該怎么擺放？還要準備哪些必需品？
2.師：超市游戲里要有哪些工作人員？你想當什么？怎么當？
二、提出游戲要求
1.要協商討論，解決超市開業(yè)前的各種問題
2.游戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設超市的環(huán)境
三、幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。
四、幼兒游戲，師觀察指導
1.觀察幼兒能否運用對超市原有的知識經驗，嘗試將商品分類擺放
2.觀察幼兒是否會協商，分工，開成初步的角色意識
3.觀察幼兒能否運用替代物創(chuàng)設超市的環(huán)境。
五、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況
師：今天，超市的'員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當超市的什么工作人員？在工作時，你都做了什么？大家對親開業(yè)的超市滿意嗎？你認為超市哪些好的地方和不夠的地方？怎樣改進？
觀察與調整：
活動前為了防止幼兒因為興奮而不遵守活動規(guī)則，在活動前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時應遵守的游戲規(guī)則，并且在征求幼兒意愿的情況下，為幼兒進行了分組，并以比賽的形式鼓勵幼兒愛護游戲材料，并在游戲后收拾整齊。但活動中幼兒交流得比較少。
策略：
1、引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。 引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。
2、繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲。 繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲。
大班游戲活動教案 15
活動設計背景
針對本班幼兒運動量過少，身體協調性不好等情況，設計了這節(jié)體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以球作為中心開展內容，并引導幼兒自創(chuàng)更多與球類相關的游戲。
活動目標
1.引發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。
2.加強鍛煉.增強體質。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
教學重點、難點
如何引導幼兒發(fā)揮想像,把生活當中的`發(fā)生的點滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關的游戲活動。
活動準備
籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.
活動過程
1.準備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。
如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)
2.身體活動——球操
要求：做操時動作準確、做到位、用力
3.花樣玩球
小朋友們，我們以前已經想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩？我們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。
4.體育游戲：《趕小豬》
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，中間經過障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
5.結束部分
放松練習：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。
教學反思
關於創(chuàng)編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發(fā)奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發(fā)幼兒的想像力.以增強幼兒的創(chuàng)編能力。
大班游戲活動教案 16
設計思路：
在幼兒的一日活動中，在大多數時間里，游戲和音樂經常各自存在出現著，一提起音樂就想起唱歌，歌表演，對于游戲，那可是激發(fā)了孩子愛玩的天性，我覺得把游戲滲透進音樂，會讓孩子更輕松、愉快地接受。
帽子作為音樂游戲的主要道具，也是平常最常見的，選一首簡單的節(jié)奏型音樂，讓孩子跟著音樂打節(jié)奏，然后變成傳帽子，各個環(huán)節(jié)的規(guī)則由淺入深疊加，游戲中學到知識和本領。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的身體協調能力；
2、感受音樂動靜交替的旋律，在游戲中體驗節(jié)奏的變化；
3、喜歡參加音樂游戲，能感受到活動帶來的快樂。
活動重難點：
1、一開始的基礎型節(jié)奏，“請”往右邊；
2、出現的“大明星”及時拉著好朋友到中間跳舞；
3、引導幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作。
活動準備：
1、音樂《樂器大聯歡》；
2、明星帽六頂；
3、小凳子26把；
4、幼兒25名。
活動過程：
一、創(chuàng)編舞進場，引起幼兒興趣。
1、教師帶領幼兒隨音樂進場（2遍音樂）；
2、引導幼兒創(chuàng)編自己喜歡的動作；
3、圍圈坐下。
二、游戲開始，并逐步累加游戲規(guī)則；
1、帶領幼兒隨音樂用手打節(jié)奏。
師：“請小朋友伸出你的右手，我們開始做游戲了！
把你的右手輕輕地放在右邊小朋友腿上，現在你的手放在誰的腿上，待會就拍他的腿�！�
2、隨音樂打節(jié)奏。（1遍音樂）
三、出示一頂明星帽，進入游戲，（請出大明星跳舞）
1、引導幼兒把拍腿的動作改成傳帽子，教師做示范。
2、再隨音樂傳一次。（1遍拍腿音樂）
3、增加難度，在頭上傳帽子。
4、隨音樂試一試。（1遍拍腿音樂）
四、請出“大明星”跳舞。
1、教師講解游戲規(guī)則。
師：“拍腿的音樂一停，帽子在誰頭上，誰就是我們的`大明星。”（拍腿的音樂一停，按暫停。）
2、播放下面的音樂，請幼兒感受音樂的不同。
引導幼兒說出后面的節(jié)奏比較歡快。
3、累加游戲規(guī)則。
師：“這段歡快的音樂就請大明星到我們中間的舞臺上為我們跳舞，可以跳自己喜歡的動作，也可以和別人不一樣，最后擺一個好看的造型！”
五、“大明星”再找朋友
1、“大明星”一出現，可以戴上帽子拉著自己好朋友一起到中間的舞臺跳舞，創(chuàng)編舞蹈。（朋友不限，但速度要快）（一遍音樂）
2、出示一頂明星帽。（一遍音樂）
師：“我們現在要傳兩頂明星帽了，會有兩位大明星出現，這兩位大明星在歡快節(jié)奏一起來時，快速去找好朋友，并拉到中間舞臺跳舞，最后擺個好看的造型�！�
3、又出示兩頂明星帽（傳四頂）1遍音樂。
4、再出示兩頂明星帽（傳六頂），連續(xù)完整兩遍。
六、結束游戲。
教師小結。
大班游戲活動教案 17
活動由來：
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。
能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結合我園“十一五”課題——自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
活動目標：
1、學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2、發(fā)展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3、讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4、體驗合作舞龍的`樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
活動準備：
1、北操場場地。
2、舞龍用道具、龍珠。
3、設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4、地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1、開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。（小朋友們齊聲說“好”）
2、自由探索“舞龍”。
�。�1）分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習喲！現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧�。ㄕ埿∨笥褌兎稚⒕毩�，老師進行小組、個別指導和提醒）
（2）讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3、通過設置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。
你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶�，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試？
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶�、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4、雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
�。�1）介紹競賽規(guī)則。
師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
�。�2）為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。
（3）再次進行比賽。
5、結束部分。
師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！
�。ǚ拧督鹕呖裎琛返囊魳�，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場）
活動反思：
本次活動，通過熱身、自主嘗試、交流經驗、有意練習、放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。
小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。
我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
大班游戲活動教案 18
活動目標：
1、 嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協調性。
2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。
活動準備：
1、大泡沫板（兩人一塊）
2、標記線
3、游戲示意圖卡
4、音樂
5、禁令標志圖示
活動過程：
一、熱身運動：
老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發(fā)！
（動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……）
提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動
過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）
二、體育游戲《烤香腸》
（一）引發(fā)游戲興趣
1、 你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現香腸的嗎？（幼兒動作表演）
2、 今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？
（二）老師介紹游戲的玩法和規(guī)則（提示：規(guī)則卡）
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作：跨、鉆
2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解游戲的玩法
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則
烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。
兩個朋友可以互換角色，再次游戲。
4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護
�。ㄈ┯變河螒�
1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鉆的'動作，完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范
說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點？
如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點呢？
3、幼兒再次練習
�。ㄋ模┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽“
1、 交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”�！跋隳c”一次躺在墊子上�！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。
2、 介紹游戲規(guī)則：
第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、 交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己）
4、 幼兒開始游戲
四、結束活動：
幼兒放松運動
大班游戲活動教案 19
活動目標
1、教幼兒初步學習拍皮球。
2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協調。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
活動準備
幼兒人手一個球。
活動過程
1．新學隊列：成體操隊形散開。
教師指導下，全體學生反復練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和腳腕活動、膝關節(jié)運動、正壓腿。
2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。
3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。
4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。
5、雙手交替拍球。
6、手拍小皮球，我們繞圈走。
7、游戲"看誰拍得多"。
8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。
附：兒歌
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
結束部分
做放松動作。
多元價值分析
1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。
2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的.協調能力以及動作的敏捷性，促進節(jié)奏感的發(fā)展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動作的協調性。
大班游戲活動教案 20
活動目標
1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
活動準備
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：
1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。
5、活動總結
教師總結
幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的.幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比 較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
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