幼兒園春節(jié)活動教案13篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園春節(jié)活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園春節(jié)活動教案1
活動目標：
1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
活動準備：
《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？
二、交流過年的習俗、禮節(jié)
1、分享過年時的習俗
師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？
2、了解拜年時的禮節(jié)
大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？
小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？
2、觀看視頻<年獸來了》
師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？
小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戲
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎？現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！
幼兒園春節(jié)活動教案2
一、活動目標
1、幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。
2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié)，體驗節(jié)日的快樂
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
二、過程
活動一：了解春節(jié)
1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風俗？
3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過春節(jié)。
活動二：共迎春節(jié)
為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié)，請家長座談，討論以下問題：
1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好經(jīng)驗？
2、今年如何帶孩子過春節(jié)？
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動？
活動三：準備過春節(jié)
1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃，并為計劃的實施作準備。
2、在準備過程中，幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。
活動四：喜慶春節(jié)
1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。
2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。
4、在適當?shù)臅r候，通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。
活動五：展示春節(jié)
1、引導幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。
3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。
活動六：話說春節(jié)
1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？
4、向幼兒贈送教師制作的禮物。
幼兒園春節(jié)活動教案3
一、教學目標：
1. 了解有關春節(jié)的習俗。
2.理解圖畫內(nèi)容，能用自己的語言進行表述。
3.能夠欣賞畫風獨特的圖畫。
二、活動準備：
大書、教學光盤。
三、活動過程：
1. 談話導入：
小朋友，我們剛過完新年—元旦，再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷正月初一是春節(jié)）你們在春節(jié)時都干那些事呢？你們在哪過春節(jié)？人們都干些什么事呢？（調(diào)動孩子原有經(jīng)驗，孩子講述，老師記錄。）小朋友們剛才講的一些過年的事情，是我們從祖先那里繼承和學習來的習慣做得一些事情，像這種從我們的祖先那里繼承和學習來的習慣，我們管它叫習俗。
老師把小朋友們剛才講的春節(jié)時候的習俗編到了一首歌里面，我們一起來聽一下吧�。ǚ殴獗P給幼兒聽，如果需要的話可以多聽幾遍。）聽完錄音：你從剛才兒歌里聽到那些過春節(jié)時的習俗？
——從文到圖：你們聽了很多關于春節(jié)的事情，今天老師給小朋友帶來了這本關于過春節(jié)的大書，那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧！出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。
2. 出示大書（遮住文字）
——第1頁：這里的房子有什么共同的地方？（對，過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢？教師和幼兒一起閱讀大書，請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內(nèi)容。（如果幼兒記不起來，教師可以引導幼兒觀察畫面內(nèi)容后，把兒歌內(nèi)容說出來，讓幼兒體會。）
——第2-3頁:小朋友在干什么？表情是怎樣的？動物在干什么？他們手里拿著什么？要到哪里去？你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎？（對，過年的時候，人們放假了，所有人都買上禮物，趕著回家過年了。）
——第4-5頁：過年了，他們回家以后干些什么呢？我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么？公雞又在干什么？這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事，“剪窗花、貼對聯(lián)”。
——第6-7頁：怎么有這么多人��！他們在干什么呢？你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎？（如高興、熱鬧、快樂）？他們在看什么？小朋友在干什么？你放過鞭炮嗎？放鞭炮時要注意什么？（安全教育）
——第7-8頁：鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀？大家的表情是怎么樣子的？你覺得過年好嗎？能不能用一句話來說說？最后，我們再來看一看封面，我們看完了一本關于春節(jié)的書，里面講很多過年時候的習俗，我們給它取個什么名字呢？所以書的名字叫做《春節(jié)》。
3.總結分享：
教師邊從頭翻閱大書，邊講述：新年就要來到了，人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠，小明明可高興了，他提著燈籠跑來跑去，新年的時候人們都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神氣！他還看到好多人提著禮物走來走去，原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián)，剪窗花，明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年，表示問候。明明要是見到了長輩，也要拜年，還能得到壓歲錢呢！過年的時候是一年最熱鬧的日子，家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的響了，發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑，過年這開心呀！小朋友，過年的時候我們?nèi)绻鲆娢覀冋J識的人別忘了問一問：新年好。
幼兒園春節(jié)活動教案4
活動目標：
1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動重點：
能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點：
說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
活動準備：
幼兒用書、磁帶。
活動過程：
一、導入活動。
1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？
2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？
3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！
3、教師提問：
�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么？
②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？
四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？
五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。
幼兒園春節(jié)活動教案5
教案目標：在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。
教案準備：《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物
教案流程：引出話題——欣賞課件——嘗試配對
教案過程：
一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）
1、師：今天我們要認識一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認真的聽故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？
師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）
2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？
師： 小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？
小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？
小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？
小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。
小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。
3、看故事（第三遍）（整體欣賞）
師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？
二、出示動物、嘗試配對。
1、師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？
�。ǔ鍪拘⌒茇垐D片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
�。ǔ鍪拘‰u的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡
小結：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。
幼兒園春節(jié)活動教案6
活動名稱：快樂大拜年
活動前言：新年轉眼就快要到來了，小朋友們也都進入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關迎新年的幼兒園活動教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛！
活動目標：
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：愿意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹�，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
幼兒園春節(jié)活動教案7
教案目標：
1、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。
2、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
教案準備：
幼兒春節(jié)活動的照片。
教案過程：
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的？
看到了什么？
春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后上傳到你個人的相冊里，想什么時間看就什么時間看。永久留下你的美好的回憶。
3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
教案分析：
通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習慣。
幼兒園春節(jié)活動教案8
活動名稱：我的新年愿望
活動前言：新年新氣象，小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧！
活動目標：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。
活動準備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動過程：
一、感知經(jīng)驗
1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。
二、激發(fā)情感
1、說說我們在長大。
說明：
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的`變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫自己的愿望；③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿�；④寫日期。老師可根�?jù)班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明：
�、僖龑в變盒蕾p“賀卡展”。
�、谡務勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導：ａ，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。Ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。
中國幼兒網(wǎng)小編總結：本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從面健康的過新年，在這活動之中，可激發(fā)幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的愿望！
幼兒園春節(jié)活動教案9
活動目標：
1、了解新年習俗。
2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說出一句新年祝福語。
3、感受新年里快樂的氣氛。
活動準備：
1、小貼卡若干個
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻
音樂：《鞭炮聲》《喜洋洋》
活動過程：
1、欣賞短片《新年送祝�！防斫夤适虑楣�(jié)。啪啪啪、過年啦！
老師：小朋友們，你們知道過新年的時候要做什么嗎？《幼兒根據(jù)自己的想法表達》
老師：那是不是像小朋友說的這樣呢？我們一起來看看吧！
2、提問
（1）剛才的短片里你看到了什么？聽到了什么？《幼兒自由回答》
�。�2）里面的人們是怎樣說新年祝福語的呀！
�。�3）提問：誰知道還有什么不一樣的祝福語嗎？
3、師幼互動
�。�1）老師：剛才小朋友們說的真好，李老師今天給大家?guī)砹艘恍┬履甑亩Y物，都藏在這個盒子里面，誰愿意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子里選一個禮物，誰愿意來？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心，健康快樂的成長！福字：這個是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰想來放鞭炮？紅包：這個里面裝的什么呀？
4、新年送祝福。
�。�1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說什么？《謝謝》
�。�2）播放歌曲新年快樂開始送祝福，大家一起唱《新年快樂》結束活動。
幼兒園春節(jié)活動教案10
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。
3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。
活動準備：
1、教學掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠 、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程：
一、 聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
1、 遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時候你都做些什么？
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學習兒歌。
1、觀察圖片，引導幼兒講述。
提問：圖片上有誰？他們的心情怎么樣為什么？
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)？他們是怎樣迎接春節(jié)的？
他們說了什么祝福的話？
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。
三、以游戲的形式，學習動詞。
1、教師做動作幼兒說出動詞。
2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動延伸：
與建議幼兒自由結伴進行表演。
附兒歌：
過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
幼兒園春節(jié)活動教案11
活動名稱：
迎新春活動典禮
活動前言：
迎新年已經(jīng)進入倒計時了，小朋友們有沒有準備好呢？在迎新年之際我們準備了一些小的活動，希望孩子們都能夠踴躍的報名，以下就讓我們具體的來了解下相關的活動內(nèi)容吧！
活動目標：
通過親自動手參與布置活動環(huán)境以及制作小點心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動一、裝扮環(huán)境迎新年
活動準備：
彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。
活動建議：
1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？
2、示范粘貼彩紙的方法。
3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶。
4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。
5、收拾好教室衛(wèi)生。
活動二、制作點心迎新年
活動準備：
和好的面團一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。
活動建議：
1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。
2、教師示范小點心的做法。
3、分發(fā)面板、面團，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。
4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。
5、品嘗自己的勞動成果，分享勞動的快樂。
活動三、制作新年賀卡
活動準備：
用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。
活動建議：
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。
4、請幼兒講評自己的作品。
5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動四、染窗花
活動準備：
剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。
活動建議：
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示范窗花的疊法和染法。
3、幼兒動手折疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
幼兒園春節(jié)活動教案12
活動目標：
1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
活動準備：
1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
活動重點和難點:有條理地清楚地表達
活動過程：
�。èD）開始部分
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的 。
傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。
（二）進行部分
1：教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：
�。�1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
�。�2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2設置場景玩表演游戲：拜年。
�。�1）、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的? 怎樣拜年的?
結束部分：
咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結束.表揚大膽講述的幼兒
教后記:通過本節(jié)課的學習,幼兒的口語表達能力有所提高.有條理的表達過年.
幼兒園春節(jié)活動教案13
活動目標：
1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是__”的句式。
活動準備：
關于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動過程：
一、談話導入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結）
今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：
1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）
2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。
B.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
C.星星說新年是什么？（新衣新帽）
月亮說新年是什么？（糖果玩具）
太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。
D.你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？
三、學習詩歌朗讀：
1.結合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。
4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是__”來回答）
五、總結
略
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