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      2. 戶外活動教案

        時間:2022-10-18 20:59:47 活動教案 我要投稿

        【精品】戶外活動教案3篇

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的戶外活動教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】戶外活動教案3篇

        戶外活動教案 篇1

          活動目標:

          1.練習奔跑和身體靈活躲閃的能力。

          2.能遵守規則,彼此間能注意不相互碰撞。

          活動準備:

          1.學習兒歌《豬籠草和小飛蟲》。

          2.錄音機。

          活動過程:

          (一)以熱身運動導入,引起幼兒興趣。教師:我們一起隨著音樂做以植物生長為主題的熱身運動吧。

          (二)練習奔跑和身體靈活躲閃的能力。

          1.復習兒歌。

          2.教師引導幼兒理解游戲玩法及規則。教師:我們念這個兒歌,來做個游戲。(這里教師講游戲規則,要求在逃的時候要注意安全)

          3.開始游戲。在游戲開始前以某種方法請一個幼兒做豬籠草(如拍三下屁股),但其他的幼兒不知道。游戲開始,教師與全體幼兒邊四散奔跑邊念兒歌,念完后原地不動,被請到做豬籠草的幼兒迅速大聲地說:“我是豬籠草”,并捉住身邊的幼兒。被捉住的幼兒暫停一次游戲。

          4.在幼兒游戲時提醒幼兒避免碰撞,注意安全。

        (三)放松活動:游戲“大風和樹葉”。教師注意引導幼兒用自己的身體盡量豐富地表現出樹葉的樣子。

          活動延伸:日常活動:在早晨活動時可繼續做這個游戲,還可做與躲閃有關的活動。

        戶外活動教案 篇2

          教學目標:

          1、 能用觀察、體驗和已有知識經驗對杠桿尺平衡作出假設性解釋; 能通過觀察、實驗等方式認識杠桿尺的平衡規律。

          2、 善于在游戲中發現、提出問題;關心人們運用杠桿平衡的技術成果;愿意合作與交流;樂于用學到的知識改善生活,

          3、 知道杠桿尺的平衡條件;了解天平的主要構造;了解生活中的平衡現象。

          教學重難點:

          通過觀察、實驗等方式探究杠桿尺平衡的規律。 教學準備:

          課件、杠桿尺、鉤碼、等。教學過程:

          一、 設置情景,提出問題。

          1、 觀看課件,看看小豬遇到了什么麻煩?

          2、 學生交流小豬犯的錯誤,想辦法幫幫小豬。

          3、 根據學生的回答繼續觀看課件,看看小豬又遇到了什么麻煩?

          4、 怎樣幫它改正呢?

          5、 根據學生交流的結果,提出問題,水桶在什么情況下才能平衡? 你的猜測對不對呢?我們用什么辦法來驗證猜測是否正確呢?

          二、 師生互動探究

          1、 出示杠桿尺,介紹杠桿尺的部件。

          2、 學生觀察交流杠桿尺的特點。

          3、 提出問題:我在左邊第一格掛一個鉤碼,如何讓杠桿尺保持平衡?

          4、 學生交流自己的想法,并操作演示。

          5、 教師進一步提出問題,如何驗證?

          6、 交流實驗注意問題。

          7、 學生進行實驗探究,并記錄下來。

          8、 學生匯報交流實驗結果。

          9、 觀察分析實驗結果,有沒有發現規律?假如我在左邊第四格放2 個鉤碼,你能不動手直接說出如何讓杠桿尺保持平衡嗎? 假如在左邊第五格放2個鉤碼呢?

          10、 你找到規律了嗎?

          11、 應用規律在杠桿尺能夠操作的范圍內你自己提出問題,讓小組 同學直接說出結果并進行驗證。

          三、 生活中的平衡

          1、我們已經知道了杠桿尺平衡的規律,我來考考大家看看你能否用平衡規律解決問題,大家看課件。

          問題1、爸爸和小朋友怎么玩蹺蹺板? 問題2、3個小朋友呢?

          2、生活中用到平衡規律的地方還有很多,繼續觀看課件。

          (1)雜技演員走鋼絲

          (2)介紹天平

          四、拓展活動

          1、通過本節課的學習,你有哪些收獲?揭示課題。

          2、我們探究了有關平衡規律方面的知識,你打算用它來做什么? 出示桿秤,鼓勵學生課下自己制作。

        戶外活動教案 篇3

          設計意圖:

          為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

          活動目標:

          1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

          2.練習鉆、跳、平衡等基本技能,培養合作能力。

          活動準備:

          1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

          2.歡快的背景音樂磁帶。

          活動過程:

          1.準備活動:師幼共同做圈操。

          師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。

          2.指導幼兒玩圈。

          (1)請幼兒自由玩圈。

          請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

          (2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。

          (3)引導幼兒合作玩圈。

          3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)

          4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法:

          1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

          2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進跳出。

          3.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

          4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

          意圖:

          為幼兒提供有趣的.生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

          活動目標:

          1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

          2.練習鉆、跳、平衡等基本技能,培養合作能力。

          活動準備:

          1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

          2.歡快的背景音樂磁帶。

          活動過程:

          1.準備活動:師幼共同做圈操。

          師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。

          2.指導幼兒玩圈。

          (1)請幼兒自由玩圈。

          請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

          (2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。

          (3)引導幼兒合作玩圈。

          3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

          玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)

          4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法:

          1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

          2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進跳出。

          3.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

          4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

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